中學(xué)校本教材（課時(shí)練）編寫實(shí)施方案

XXXX中學(xué)校本教材（課時(shí)練）編寫實(shí)施方案校本教材建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的重要組成部分，是推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革的重要基礎(chǔ)工作，相關(guān)處室和年級(jí)部應(yīng)充分重視并采取切實(shí)措施加強(qiáng)建設(shè)。為鼓勵(lì)教師積極編寫校本教材，并加強(qiáng)管理工作，促進(jìn)教材建設(shè)質(zhì)量的提高，現(xiàn)就編寫校本教材作如下規(guī)定：一、建立組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立校本教材編審委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校校本教材進(jìn)行認(rèn)定、審批和編印工作。具體組織機(jī)構(gòu)如下：編審委員會(huì)主任由校長(zhǎng)擔(dān)任，副主任由學(xué)校副校長(zhǎng)擔(dān)任，委員由教務(wù)處主任、教科處主任、各年級(jí)主任和教研室主任組成。負(fù)責(zé)校本教材開(kāi)發(fā)的日常管理、組織評(píng)審等工作。二、校本教材的認(rèn)定校本教材是指由本校教師編寫、制作本?；蛐》秶鷥?nèi)學(xué)校使用的教材、教輔資料，現(xiàn)階段以課時(shí)練形式為主。三、編寫原則1.應(yīng)遵循“高質(zhì)量、有特色”的指導(dǎo)思想。根據(jù)課程特點(diǎn)和需要，突出實(shí)用性、針對(duì)性。2.貫徹“夠用為度”的原則。要認(rèn)真精選內(nèi)容，主次分明、詳略得當(dāng)。四、編寫程序1.提出編寫計(jì)劃。各教研室主任統(tǒng)籌規(guī)劃好一學(xué)期課時(shí)練編寫安排。2.各教研室主任負(fù)責(zé)組織人員進(jìn)行校本教材（課時(shí)練）編寫。編寫課時(shí)練要嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)防剽竊他人成果。若因此而產(chǎn)生的法律糾紛，一切責(zé)任后果由編寫責(zé)任人自行承擔(dān)。五、編寫校本教材（課時(shí)練）的管理1.校本教材（課時(shí)練）編寫人以本專業(yè)中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平較高的、具有中高級(jí)職稱的教師為主。鼓勵(lì)青年教師(中級(jí)以下職稱的教師)積極參與編寫。2.校本教材編寫實(shí)行教研室主任負(fù)責(zé)制。教研室主任要帶領(lǐng)本教研室教師認(rèn)真落實(shí)課時(shí)練校本教材的預(yù)編、審稿、研討、打磨、付印、分發(fā)程序，精準(zhǔn)選題、精心編制、用心使用、及時(shí)反饋打造高質(zhì)量課時(shí)練。課時(shí)練上要注明教材主編人、編寫審稿人（教研室主任）及使用時(shí)間等項(xiàng)目。3.課時(shí)練編寫時(shí)間要求：預(yù)編提前四周；審稿提前三周；研討提前兩周；打磨、付印最少提前一周。4.印刷好的自編教材在相應(yīng)的班級(jí)使用一屆（含一屆）以上后，學(xué)生反映效果良好，年級(jí)部填寫《自編教材申請(qǐng)出版表》，經(jīng)學(xué)校教學(xué)委員會(huì)審核同意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。5.版權(quán)。課時(shí)練的著作權(quán)(即版權(quán))、發(fā)行權(quán)和使用權(quán)歸學(xué)校。6.課時(shí)練每四周由年級(jí)部專人負(fù)責(zé)將校本教材電子稿和紙質(zhì)稿匯總好統(tǒng)一交學(xué)校校本教材編審委員會(huì)審核、存檔。7.課時(shí)練的版權(quán)費(fèi)：原則上按編寫者300元/課時(shí)，審核者50元/