2023小學(xué)教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡13篇

第2023小學(xué)教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡13篇

小學(xué)教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡【篇1】

王雪坤，戶村小學(xué)教師。

作為一名青年教師，她兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，積極探索課堂教學(xué)新模式，將信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，讓學(xué)生感受信息化教學(xué)的魅力，讓課堂變得更加生動(dòng)有趣。她帶領(lǐng)學(xué)生先后獲得“2019年河北省信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽”三等獎(jiǎng);“河北省第四屆基于‘互聯(lián)網(wǎng)+’數(shù)字教育技能大賽”AR教學(xué)專項(xiàng)評(píng)比二等獎(jiǎng);“河北省第四屆基于‘互聯(lián)網(wǎng)+’數(shù)字教育技能大賽”評(píng)選中虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課例一等獎(jiǎng)。

小學(xué)教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡【篇2】

靳鈺，停駟頭小學(xué)教師。

她扎根農(nóng)村，追求卓越，刻苦鉆研教材，因材施教，所帶班級(jí)成績(jī)名列前茅。曾榮獲復(fù)興區(qū)中小學(xué)“教壇新秀”“邯鄲市師德楷?！?、“復(fù)興區(qū)模范教師”稱號(hào)。復(fù)興區(qū)首屆、第二屆英文朗誦比賽小學(xué)組一等獎(jiǎng);復(fù)興區(qū)第六屆至第八屆“三杯賽”教師講課比賽小學(xué)英語(yǔ)一等獎(jiǎng);2018-2020年兩屆“全國(guó)中小學(xué)教師說課展示比賽二等獎(jiǎng)。

小學(xué)教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡【篇3】

溫天劍，嶺南小學(xué)教師。

作為體育教師上好課、帶好訓(xùn)練隊(duì)是她的本職與初心，她不畏嚴(yán)寒酷暑常年帶領(lǐng)學(xué)校太極特色社團(tuán)訓(xùn)練，輔導(dǎo)學(xué)生多次獲省、市、區(qū)級(jí)團(tuán)體和個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。

小學(xué)教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡【篇4】

李玲

李玲，兩江新區(qū)白馬小學(xué)教師，獲評(píng)最美教師。作為扎根白馬小學(xué)的一名普通教師，她用一堂堂數(shù)學(xué)課把加減乘除刻進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，用小數(shù)分?jǐn)?shù)豐盈他們的智慧，撐開兒童成長(zhǎng)的天空，和一顆顆童心同頻共振，去“發(fā)現(xiàn)兒童不可思議的力量”。

小學(xué)教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡【篇5】

杜亮

杜亮，兩江新區(qū)云錦小學(xué)教師，獲評(píng)最美教師。他堅(jiān)信作為一名教師，一定不能吝嗇對(duì)學(xué)生的鼓舞，這樣才有喚醒孩子靈魂的機(jī)會(huì)。杜亮用真誠(chéng)的鼓勵(lì)打動(dòng)了班上的一名同學(xué)，多年后收到學(xué)生“考上重點(diǎn)中學(xué)”的感謝短信?！半m然沒有人能左右我們的命運(yùn)，但老師一句重要的話有時(shí)就可能喚醒我們的靈魂，照亮我們前行的方向?！倍帕琳f。

小學(xué)教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡【篇6】

費(fèi)琳

費(fèi)琳，兩江新區(qū)康莊美地第二小學(xué)教師，獲評(píng)最美教師。愛是關(guān)注，愛是鼓勵(lì)，愛是用心。面對(duì)班級(jí)有些孤僻內(nèi)向的學(xué)生，她說“若是想和同學(xué)交朋友，就要對(duì)同學(xué)微笑，跟同學(xué)拉手?！彼哺嬖V班上孩子，“她只是比我們走慢了一點(diǎn)點(diǎn)，我們應(yīng)該等等她?！?/p>

小學(xué)教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡【篇7】

弭光艷

弭光艷，女，回族，1979年7月生，中共黨員，內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市額爾古納市三河小學(xué)教師。她扎根鄉(xiāng)村美術(shù)教育23年，踐行“以美引善、以形悅目、以情感人”的教學(xué)理念，帶領(lǐng)學(xué)生感受身邊之美、家鄉(xiāng)之美，用愛心與匠心，堅(jiān)持每年為學(xué)生舉辦大型畫展，把美的種子播撒在學(xué)生心中，用藝術(shù)的力量幫助鄉(xiāng)村孩子樹立信心，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和人文素養(yǎng)。她因地制宜，整合鄉(xiāng)土美育資源，研究開發(fā)《“毛毛狗”拼貼畫》校本課程，建立“毛毛狗”工作坊，推進(jìn)學(xué)科融合，將課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)等充分結(jié)合，深受學(xué)生喜愛，教學(xué)成果在全區(qū)推廣。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、內(nèi)蒙古自治區(qū)草原英才等榮譽(yù)。

小學(xué)教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡【篇8】

何容妹

何容妹，女，漢族，1970年6月生，中共黨員，廣東省惠州市惠東縣白花中心小學(xué)教師。她扎根鄉(xiāng)村講臺(tái)34年，用愛為留守兒童撐起一片天，用“德、勤、才、學(xué)”詮釋自己的教育追求，積極營(yíng)造“輕松樂學(xué)”的課堂教學(xué)風(fēng)格，開設(shè)趣味數(shù)學(xué)、繪畫小組等社團(tuán)活動(dòng)課和校內(nèi)課后服務(wù)活動(dòng)，在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展。她傾心指導(dǎo)青年教師提高教育教學(xué)能力，長(zhǎng)期為鄉(xiāng)村小學(xué)送教，積極為教師搭建展示和成長(zhǎng)的平臺(tái)。她撰寫的論文多次獲省、市、縣獎(jiǎng)，主持多個(gè)市級(jí)課題獲成果獎(jiǎng)，研究成果廣泛應(yīng)用于農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、廣東省特級(jí)教師等榮譽(yù)，獲評(píng)中國(guó)好人。

小學(xué)教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡【篇9】

___老師，___小學(xué)教師，從教36年始終秉承“勤思篤學(xué)、腳踏實(shí)地，專心做事、甘為人梯”的信念，工作奮進(jìn)在教育第一線，曾榮獲區(qū)教體局優(yōu)秀黨員、區(qū)政府城市管理工作先進(jìn)個(gè)人、區(qū)愛校如家防疫工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

孫老師從教經(jīng)歷豐富，當(dāng)過老師的老師、成人的老師、小學(xué)生的老師，任教每門課程都能精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真?zhèn)湔n授課。青山路小學(xué)建成后，他積極參加校建、后勤管理，心系青山，真誠(chéng)服務(wù)，身先士卒。新冠防疫期間，為確保物資供應(yīng)、滿足防控需求，孫老師嚴(yán)格按照上級(jí)相關(guān)部署及要求，完善物資管理制度，及時(shí)完成物資采購(gòu)、補(bǔ)充，確保學(xué)校日常防疫物資一個(gè)月的需求量，特別是全員核酸檢測(cè)，更是進(jìn)一步驗(yàn)證了物資管理的可靠，有效節(jié)省檢測(cè)時(shí)間，為快速、全面完成檢測(cè)提供了有力物資保障。

小學(xué)教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡【篇10】

金永七

金永七，男，朝鮮族，1969年4月生，中共黨員，吉林省白山市長(zhǎng)白朝鮮族自治縣新房子鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。他在吉林省偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校堅(jiān)守35年，幫助300余個(gè)孩子走出大山。他愛生如子，是學(xué)生的老師，也是孩子們的“爸爸”，不僅承擔(dān)教育教學(xué)工作，還照顧學(xué)生的生活起居。他關(guān)愛留守兒童，為每個(gè)孩子慶祝生日，在學(xué)校建立“快樂活動(dòng)室”，為留守兒童與家長(zhǎng)建立網(wǎng)絡(luò)溝通橋梁。他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升教育教學(xué)能力，努力探索適合鄉(xiāng)村學(xué)生的教學(xué)方式，開齊語(yǔ)數(shù)英音體美等十多門課程，自編鄉(xiāng)土課程，幫助每個(gè)孩子綻放光彩。曾獲全國(guó)模范教師等榮譽(yù)。

小學(xué)教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡【篇11】

李鋒，男，58歲，平頂山市葉縣葉邑鎮(zhèn)辛莊小學(xué)教師

李鋒在農(nóng)村一線任教35年，自2016年9月?lián)稳~縣葉邑鎮(zhèn)辛莊小學(xué)負(fù)責(zé)人以來(lái)，他通過用“勞動(dòng)教育磨意志、國(guó)學(xué)經(jīng)典升格局、多彩活動(dòng)建自信”的思路，推動(dòng)孩子良好品德習(xí)慣養(yǎng)成、健全人格塑造、綻放生命幸福人生。

他以親近自然、親近鄉(xiāng)土、親近鄉(xiāng)鄰的“三親教育”為軸線，形成了獨(dú)具特色的田園農(nóng)耕勞動(dòng)教育，磨練孩子的意志，增進(jìn)了抗挫、擔(dān)責(zé)能力。他采用“有根有溫度”的教育，把經(jīng)典誦讀引入課堂，讓農(nóng)村學(xué)生變得知書達(dá)理。他舉行豐富多彩的活動(dòng)，如抖空竹、踩高蹺等，讓孩子展示自我，獲得自信，懂得感恩、愛人。

6年多來(lái)，他無(wú)私奉獻(xiàn)捐助學(xué)校20多萬(wàn)元，同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)取到百萬(wàn)元的捐助，讓一個(gè)瀕臨倒閉的教學(xué)點(diǎn)重?zé)ㄐ律?，舊貌換新顏。

小學(xué)教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡【篇12】

史真真，女，32歲，信陽(yáng)市潢川縣迎賓路小學(xué)教師

2014年，剛剛畢業(yè)的史真真，經(jīng)過特崗考試，從家鄉(xiāng)漯河來(lái)到潢川縣雙柳樹鎮(zhèn)王樓小學(xué)任教。王樓小學(xué)是一個(gè)山村教學(xué)點(diǎn)。她克服困難，埋頭苦干，培優(yōu)扶弱。2016年7月，為了共同的教書夢(mèng)，她讓愛人放棄洛陽(yáng)師范學(xué)院的工作，從大學(xué)回到農(nóng)村小學(xué)，報(bào)考潢川特崗，夫妻同心，奉獻(xiàn)青春。

為讓閱讀真實(shí)發(fā)生，她自費(fèi)外出培訓(xùn)，四處申請(qǐng)，為學(xué)校創(chuàng)建圖書室，為學(xué)生爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)圖書、文具。她率先通過網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，為學(xué)校開設(shè)美術(shù)、音樂、體育等網(wǎng)絡(luò)課，并引進(jìn)“親近母語(yǔ)”的閱讀課，打造書香校園。在新學(xué)校，她又籌建了“書香河南?迎賓路小學(xué)閱讀空間”，創(chuàng)立繪本社團(tuán)、閱讀與創(chuàng)作社團(tuán)，和孩子們共讀、共寫、共創(chuàng)作。

史真真入選河南省鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，榮獲“感動(dòng)中原”年度教育人物等稱號(hào)，2023年又當(dāng)選為第十四屆省人大代表。

小學(xué)教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡【篇13】

張艷嬌，女，39歲，許昌市建安區(qū)五女店鎮(zhèn)二郎廟小學(xué)教師

因?yàn)樗虒W(xué)生小學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)太差，張艷嬌覺得農(nóng)村小學(xué)更需要她，于是做出了去偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)教英語(yǔ)的決定。就這樣，從城市到農(nóng)村，從高中到小學(xué)，她帶著1歲多的孩子來(lái)到了離家30公里外的一所農(nóng)村小學(xué)——許昌市建安區(qū)五女店鎮(zhèn)二郎廟小學(xué)，開