跟班實踐個人鑒定跟班情況寫實如何寫4篇

第頁共頁跟班理論個人鑒定跟班情況寫實如何寫4篇(精選)跟班理論個人鑒定跟班情況寫實如何寫篇一學(xué)習(xí)英才小學(xué)先進的教育理念、科學(xué)標準的教育教學(xué)管理、富有創(chuàng)新特色的教學(xué)理論藝術(shù)，并通過參加英才小學(xué)教研部組織的教研活動，促使自己在教育教學(xué)思想，課堂教學(xué)理論才能、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等方面的綜合素質(zhì)有一個整體的進步。1、根據(jù)英才學(xué)校的工作方案與要求，積極參與各項教育教學(xué)有關(guān)活動，詳細為：升旗儀式，早操，教研組活動，專題研討課等等。2、跟隨指導(dǎo)老師的課堂，共同經(jīng)歷教學(xué)的全程;并做到聽課有記錄、有評價、有反思。以聽取帶教湯老師的為主，其他科任老師的為輔;并以英才小學(xué)為中心，盡可能將聽課的范圍擴大，爭取盡可能多地理解?？谛W(xué)的教育教學(xué)文化與藝術(shù)。3、參與班級的管理，協(xié)助班主任做好班級管理工作，吸收和總結(jié)經(jīng)歷，研究如何當好班主任。4、根據(jù)教學(xué)進度及帶教老師的安排和幫助，承當2—3節(jié)研究課教學(xué)設(shè)計和教學(xué)，其中一堂課作為匯報、考核課。1、認真聽課，及時做好記錄及反思。并結(jié)合所得，撰寫聽課心得體會發(fā)表在個人博客。2、認真鉆研教材，把指導(dǎo)老師的課例與自己的教學(xué)理論相結(jié)合，找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)今后的教學(xué)理論，明確自我前進的方向。3、積極聽取學(xué)校科組、年級組的教研評課活動，并踴躍發(fā)言。4、加強自身素質(zhì)的進步，讀有關(guān)的教育理論書籍。用書中的新思想、新觀念，及與老師工作親密相關(guān)的典型事例，深化反思，結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的、最正確的解決方法;并寫好讀書筆記。5、融會貫穿，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)完畢時撰寫一篇個人跟班學(xué)習(xí)小結(jié)(不少于3000字)發(fā)表在個人博客。跟班理論個人鑒定跟班情況寫實如何寫篇二教育實習(xí)是師范專業(yè)教學(xué)方案的重要組成局部，是師范教育的必修課。通過教育實習(xí)，使師范生可以純熟地運用漢語言文學(xué)專業(yè)的根本理論、根本知識、根本技能進展中學(xué)語文教學(xué)；通過教育實習(xí)，使師范生具備班主任工作的才能；通過教育實習(xí)，使師范生具有教書育人的才能。同時，通過教育實習(xí)，使師范生理解中學(xué)根底教育現(xiàn)狀、根底教育改革動態(tài)，逐步掌握現(xiàn)代教育教學(xué)的理論和現(xiàn)代教育理念，使他們具有教育教學(xué)研究才能，為將來從事根底教育教學(xué)工作和進展教學(xué)改革打下堅實根底。教育實習(xí)包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)研等項內(nèi)容。1、課堂教學(xué)實習(xí)實習(xí)中學(xué)語文課堂教學(xué)，要務(wù)實習(xí)生深化鉆研教材，寫好每一節(jié)課的教案，做到明確教學(xué)目的，正確處理教材，采取適當?shù)慕虒W(xué)方法。在經(jīng)過充分試講的根底上，經(jīng)指導(dǎo)老師在教案上簽名同意前方能上課。教學(xué)過程要突出重點、抓住關(guān)鍵、解決難點、層次清楚。每個實習(xí)生在實習(xí)期間一般應(yīng)獨立完成10節(jié)以上課堂教學(xué)，此外要認真修改作業(yè)，積極做好輔導(dǎo)等工作。2、班主任工作實習(xí)每個實習(xí)生在實習(xí)期間，獨立擔(dān)任班主任工作的時間不得少于二周。工作內(nèi)容包括：制定班主任工作方案，主持班主任日常工作；要根據(jù)班級情況，獨立主持一次開展生動活潑、形式多樣、內(nèi)容安康的班級活動。同時做好個別教育、家訪等工作，配合原任班主任搞好班級工作，初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和方法。3、教育實習(xí)調(diào)研在指導(dǎo)老師的幫助下，調(diào)查理解中學(xué)根底教育的歷史、現(xiàn)狀和特點；中學(xué)語文教學(xué)改革動態(tài)；優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)歷；優(yōu)秀班主任工作經(jīng)歷；中學(xué)生心理、情感、人生觀和世界觀等，擬定教育教學(xué)科研論文的題目、提綱，實習(xí)完畢后，每個實習(xí)生必須完成一篇教育科學(xué)論文〔不少于20xx字〕。4、填寫《教育實習(xí)工作手冊》1、導(dǎo)師制分散實習(xí)由實習(xí)學(xué)生自選各地中學(xué)優(yōu)秀老師〔具有中教一級以上職稱〕作為實習(xí)生的導(dǎo)師。實習(xí)生須提交《指導(dǎo)老師推薦表》和《家長意見表》及個人申請，經(jīng)學(xué)院批準方可實習(xí)。在實習(xí)的過程中，實習(xí)生按實習(xí)方案規(guī)定的時間到相應(yīng)的實習(xí)學(xué)校報到，按照實習(xí)方案和《海南師范大學(xué)教育實習(xí)工作條例》的規(guī)定及要求，跟隨其導(dǎo)師開展實習(xí)的'各項工作。導(dǎo)師根據(jù)《海南師范大學(xué)教育實習(xí)工作條例》和《中文系實習(xí)指導(dǎo)老師工作職責(zé)》的規(guī)定，全面負責(zé)實習(xí)生的教育教學(xué)實習(xí)工作并評定實習(xí)成績。實習(xí)期間，學(xué)院不再安排老師帶隊進駐實習(xí)學(xué)校，但會回訪學(xué)生實習(xí)工作的進展情況，及時總結(jié)經(jīng)歷，必要時可對實習(xí)工作進展調(diào)整。2、小組集中實習(xí)分成假設(shè)干個實習(xí)小組，確定組長，由院系指定老師帶隊實習(xí)。(實習(xí)學(xué)校待定)3、頂崗支教實習(xí)〔另有方案〕〔一)、實習(xí)組織管理形式成立以文學(xué)院及中文系領(lǐng)導(dǎo)為首的實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細負責(zé)實習(xí)工作，成員由中文系有關(guān)老師組成。實習(xí)過程的管理，由實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師或帶隊老師負責(zé)，校教務(wù)處和學(xué)院組織巡回檢查落實和指導(dǎo)。組長：徐仲佳副組長：張所帥成員：林筱筠、丁青敏、高婧錢燁等?！捕?、指導(dǎo)老師的要求：1、制定實習(xí)生工作方案和工作管理制度；并將方案和指導(dǎo)過程填寫在我?！督塘?xí)工作手冊》〔指導(dǎo)老師手冊〕。2、負責(zé)實習(xí)生實習(xí)工作的全過程，包括教學(xué)工作、班主任工作等事宜：〔1〕、幫助實習(xí)生理解實習(xí)學(xué)校教學(xué)工作管理情況；〔2〕、幫助實習(xí)生理解中學(xué)生思想動態(tài)和心理特點；〔3〕、負責(zé)介紹實習(xí)年級〔班級〕的教學(xué)情況、教學(xué)方案、教學(xué)大綱和教學(xué)改革情況；〔4〕、指導(dǎo)實習(xí)生備課，審查和修改實習(xí)生教案；〔5〕、指導(dǎo)實習(xí)生擬定教育、教學(xué)改革工程和提綱，撰寫相關(guān)論文和報告。3、根據(jù)海南師范大學(xué)《教學(xué)實習(xí)成績考核評定標準》和《班主任實習(xí)成績考核評定標準》，對實習(xí)生的教學(xué)和班主任工作做出考評，并填寫《實習(xí)生工作考評表》。4、做好實習(xí)工作總結(jié)，并向我院提交指導(dǎo)實習(xí)生實習(xí)工作總結(jié)。頂崗實習(xí)時間安排在本學(xué)期的第6--14周〔10月11日——12月10日〕，共9周，在參加集體實習(xí)和自主實習(xí)的同學(xué)在12月5日之前回校。整個實習(xí)過程分為四個階段：〔一〕校內(nèi)準備階段〔1周〕1、確定實習(xí)學(xué)校，確定實習(xí)生分組；2、分組進展教學(xué)根本技能訓(xùn)練，指導(dǎo)備課和試講；3、落實各項準備工作；4、召開實習(xí)發(fā)動會?！捕硨嵙?xí)階段〔6周〕1、理解實習(xí)學(xué)校、實習(xí)班級情況；2、聽教學(xué)示范課；3、落實實習(xí)生上課內(nèi)容和進度；4、實習(xí)生備課、試講、編寫教案；5、跟班見習(xí)教學(xué)和班主任工作；6、下班輔導(dǎo)、修改作業(yè)；7、實習(xí)生上課、當班主任；8、召開班會、組織開展班級活動；9、院系領(lǐng)導(dǎo)巡回檢查指導(dǎo)實習(xí)工作；10、實習(xí)生作教育調(diào)研?！踩承〗M鑒定階段〔1周〕1、寫個人總結(jié)、自我鑒定和擬定教育研究論文；2、作小組鑒定、小組總結(jié)；交實習(xí)教案、教育實習(xí)記錄本；3、實習(xí)學(xué)校和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)評事實上實習(xí)成績并作組織鑒定4、寫感謝信，向?qū)嵙?xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師致謝，辭別?！菜摹吃u優(yōu)總結(jié)階段〔1周〕1、完成實習(xí)手冊填寫任務(wù)；2、說課考核；3、評選優(yōu)秀實習(xí)生；4、召開實____結(jié)大會，表彰優(yōu)秀。六、實習(xí)成績的評定方式及評定標準1、實習(xí)學(xué)校分別就實習(xí)生的班主任工作、教學(xué)工作評定成績，實習(xí)成績評定分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等級，再由系綜合學(xué)生調(diào)研論文、自評互評等成績最后評定總成績。2、非集中實習(xí)的學(xué)生返校后，系考核組對其進展集中評價即采取說課等方式進展考核。〔詳細要求見《中文系實習(xí)生說課考核方案》〕。跟班理論個人鑒定跟班情況寫實如何寫篇三精讀教材對粵教版一年級上冊教材進展精讀，理清編寫的宗旨和思路，對于其中的重點篇目的知識點做到根本把握。設(shè)計教案爭取對每個單元的重點課文制定細致而標準的教案。這些教案要力求突出原創(chuàng)性，在這個根底上適當參考網(wǎng)上或是圖書館中的優(yōu)秀教學(xué)案例，使教案具備實用性和豐富性等特點。搜集資料參照上一屆優(yōu)秀實習(xí)隊隊員的經(jīng)歷，充分開發(fā)和利用好網(wǎng)絡(luò)資，在隊伍博客的個人板塊局部不斷更新教學(xué)資。這些資一局部是編寫教案過程中的心得體會，一局部是一些名師或教育家針對相關(guān)課文的教學(xué)看法。通過整合的方式，爭取在一個多月的時間里建立好自己的語文實習(xí)資料庫，方便實習(xí)的時候隨時調(diào)用。夯實根底復(fù)習(xí)中國古代文學(xué)，中國現(xiàn)當代文學(xué)，要對其進展整體的把握和根本知識的積累。加強自己背誦才能和三筆字的練習(xí)，從細節(jié)入手，完善自己的語言，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)。繼續(xù)閱讀《讀者》《青年文摘》等優(yōu)秀人文讀本，從中開掘一些實用的教育文本，為實習(xí)中開展學(xué)生的思想工作積累實例。開拓眼界閱讀一些與班主任工作相關(guān)的書籍，對于實習(xí)中可能遇到的問題進展提早的預(yù)案和分析^p，學(xué)習(xí)一些成功的學(xué)生工作方法，進步自己處理突發(fā)事件的心理承受力?？梢栽诰W(wǎng)上搜集一些班級突發(fā)事件，并做好記錄、心得。做好隊務(wù)完成五個“一”〔一份教案、一個電子課件、一個主題班會、一個第二課堂〕、個人簡歷和教育實習(xí)方案。組織隊友進展試講，初步方案定于開學(xué)兩周，堅持每人能上三節(jié)完好的課。資料整理：將實習(xí)工作需要的資料進展整理，做到有備無患，未雨綢繆。例如教案，班會主題、第二課堂、教具、班會日志等等。拾掇行李：將實習(xí)可能出現(xiàn)的情況考慮周全，并整理好自己的行李。課堂教學(xué)是本次教育實習(xí)的主要內(nèi)容。①首先，認真傾聽科任課老師介紹教學(xué)進度，初步理解學(xué)校對教學(xué)工作的要求；聽課時，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)并汲取老師的教學(xué)經(jīng)歷。同時理解課堂教學(xué)的一般規(guī)律，明確老師的教學(xué)方法和理念，體會老師駕馭知識和課堂的技巧。②認真寫好教案、準備教學(xué)用具、充分查閱相關(guān)資料等，自己練習(xí)后，聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)老師試講，虛心聽取老師和實習(xí)同學(xué)的意見,進一步改良和完善教案。正式上課時需要控制好課堂紀律并且?guī)诱n堂氣氛，保證教學(xué)的質(zhì)量和科學(xué)性，靈敏運用各種技能和技巧；課后必須虛心、主動地聽取指導(dǎo)老師的建議，寫好教學(xué)反思，以能及時改良，爭取下次的課能上得更好。③課余時間，必須認真閱讀教材，搜集上課可能用到的素材、事例，理解相關(guān)的課程重點內(nèi)容外的知識〔如：疾病、生物現(xiàn)象〕，記錄各種課堂講授技巧及處理學(xué)生問題的方法。④做好實習(xí)日記，記錄實習(xí)期間的主要活動〔聽講座、授課、組織開展的詳細活動和各種實習(xí)心得等〕，并寫明活動時間、地點、對象，活動評價〔成效〕、指導(dǎo)老師意見等，并請指導(dǎo)老師簽署意見。在教學(xué)實習(xí)這個階段，實習(xí)生的任務(wù)還包括積極組織學(xué)生開展“第二課堂”活動，擴展學(xué)生的視野；并結(jié)合班主任工作對學(xué)生進展思想政治教育，多理解學(xué)生的想法，細心注意學(xué)生的反映，不斷改良教學(xué)方法；隊員之間互相觀摩、交流和討論，以彌補自己的缺乏，進步教學(xué)質(zhì)量；在科任教老師指導(dǎo)下認真開展教育評價活動和公開課教學(xué)活動。①細心傾聽原班主任介紹工作經(jīng)歷，理解該班學(xué)生根本信息、學(xué)習(xí)請況、身體狀況、家庭等。②細節(jié)決定成敗！在原班主任指導(dǎo)下，根據(jù)班級工作方案開展班級工作認真完成班主任工作實習(xí)。如：開展一次主題班會、一次班級活動，學(xué)會處理突發(fā)事件〔如：學(xué)生輕生、傷病、中毒、打架等〕，跟班早讀和晚讀、巡視早操和早餐、晚修值班或下班輔導(dǎo)、聽課、課后請教老師、閱讀學(xué)生的情況、修改周記、與學(xué)生談心〔幫助后進生或其他需要幫助的學(xué)生〕、巡視學(xué)生宿舍、學(xué)習(xí)原班主任帶班的一些做法、出黑板報、帶學(xué)生搞衛(wèi)生、挑選參加運動會的學(xué)生并擬定、帶學(xué)生體育訓(xùn)練、催促學(xué)生復(fù)習(xí)以準備期中考試等等。③按照學(xué)校規(guī)定的作息時間嚴格要求自己，更要遵守班主任工作的時間，包括出操，檢查眼保健操，晚自習(xí)等。④幫助班主任完成班級事務(wù)，學(xué)習(xí)班主任工作技巧，為同學(xué)的周記記進展評語。⑤貼近同學(xué)，積極參加班級的活動，以盡快融入班級，深化理解一個后進生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況做好個別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。⑥通過班主任工作實習(xí)，要