2023年美術(shù)教學計劃三年級(模板十篇)

第頁共頁2023年美術(shù)教學方案三年級(模板十篇)美術(shù)教學方案三年級篇一進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的打破。本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)歷，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、手工交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深化學習，進步學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地進步學生的審美才能和動手才能。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學生可以脫分開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務(wù)。①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學習，深化教學觀念和理念本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。②課堂教學活動.加強課堂教學新理念，新形式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷進步自己的教學程度。針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探究和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。1．新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克制這一缺乏，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，進步教學質(zhì)量。3．根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學進程。1．注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。2．注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊佬g(shù)教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)根底知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目的，進步美術(shù)教學工作的質(zhì)量。美術(shù)教學方案三年級篇二主要內(nèi)容本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的根底知識和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。教材重點在循序漸進的傳授根底知識、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能的學習的兩方面的需要。教材難點強調(diào)興趣性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)歷，強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)開展方向。從知識和才能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。知識和才能通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;理解根本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的才能，開展學生的空間知覺才能、形象記憶才能、形象記憶才能和創(chuàng)造才能。過程與方法引導(dǎo)學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)歷;在美術(shù)活動過程中強調(diào)興趣性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)理論活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;可以表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。根據(jù)本班學生實際與個人的目的，抓住新課程理念的一個點談本學期的詳細措施(合作的學習方式、學科理論活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等)合作的學習方式提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，進步學生做小老師的興趣及自學程度，也有利于優(yōu)良班風的形成、開展;學生仍然按照上學期分好的小組進展合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進展評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進展研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進展合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進展研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。學科理論活動(每學期2次)：1、在《會走的玩具》一課學習完畢后，自己設(shè)計、利用廢舊物品制作一間會走的玩具并進展展覽。2、在《?；赵O(shè)計》一課中，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：為我們自己的學校設(shè)計一枚?；?。創(chuàng)造性的培養(yǎng)培養(yǎng)形象思維才能，進步用美術(shù)表達自己感受的才能和切近自己生活的設(shè)計、制作才能。采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓(xùn)練學生的思維的靈敏性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視理論才能的培養(yǎng)，如：將自己通過《變廢為寶》一課學到的設(shè)計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的理論過程中，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為詳細的成果的才能。轉(zhuǎn)變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、開展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術(shù)學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析^p問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而開展綜合理論才能。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)歷;在美術(shù)活動過程中強調(diào)興趣性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。全冊教學進度周次內(nèi)容第一周《色彩的冷與暖》第二周《線條的動與靜》第三周《美術(shù)的節(jié)奏》第四周《變一變》《色彩的比照》第六周《快樂的回憶》第七周《登山游戲》第八周“國慶”假第九周《校徽設(shè)計》第十周《精巧的郵票》第十一周《做年歷》第十二周《星座的聯(lián)想》第十三周《美麗的畫盤》第十四周《我心中的將來》第十五周《假設(shè)我是汽車設(shè)計師》第十六周《歡聚游樂園》第十七周《紙帶穿編1》第十八周《紙帶穿編2》第十九周《電腦美術(shù)》美術(shù)教學方案三年級篇三(1)本學期美術(shù)班共分16課時蠟筆畫10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時(2)本興趣班幼兒的根本情況本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能區(qū)分紅、綠、黃、藍等根本顏色，根本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫?！?〕進步教學質(zhì)量的詳細措施開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比擬完好地畫出有相對上下大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的根底上進展獨立作畫的才能。開展幼兒連接表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教誨幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應(yīng)適當進展美術(shù)欣賞活動。1.教幼兒學慣用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物〔側(cè)面〕、人物〔正面〕，能畫出其根本局部和主要特征；2.學習在畫面上進展簡單的布局，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。1.泥工：學習捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；2.紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙?，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美才能。白紙、蠟光紙、水彩筆〔24色〕、蠟筆、廢舊物品、略美術(shù)教學方案三年級篇四鍛煉孩子的動手才能和觀察才能，開展了他們的想象才能和創(chuàng)造才能，使孩子的繪畫特長得到更好的開展，進一步理解繪畫的根本知識，培養(yǎng)孩子的觀察才能和創(chuàng)新思維才能，進步孩子的審美觀。參加成員由孩子憑自己個人的興趣愛好自愿選擇，學校和指導(dǎo)老師不能硬性規(guī)定和強迫，也不宜用擇優(yōu)錄取的方法。某些孩子因好奇而選擇了美術(shù)興趣小組，這可能與他自己個人的素質(zhì)、性格和才能不相符，這往往是由于這些孩子對該小組的內(nèi)容和特點不理解而造成的，也可能是因為他并沒有一個明確的興趣愛好而隨意選擇的。對于這些孩子，那么需要幫助他們對該組有一個明確的認識，讓他們在活動中培養(yǎng)興趣愛好。繪畫興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右。不要求多，要求到達精，活動固定，通常每周兩次，活動制度化。使孩子理解一些簡單的繪畫常識知識，(繪畫種類、常用工具、根本的使用方法、嘗試幾種常見繪畫方法)。欣賞名人名畫名作進步欣賞程度。指導(dǎo)孩子從事繪畫創(chuàng)作，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定的藝術(shù)品味的作品。組織孩子按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。每星期四的下午大課間進展活動，小組成員必須準時到達美術(shù)室。繪畫小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在繪畫教室大聲喧嘩，不準做與繪畫學習無關(guān)的事。每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。保護繪畫教室內(nèi)的設(shè)施和用品。為了加強孩子們之間的交流與合作，共同討論繪畫的方法，進步繪畫的程度，在繪畫教學活動中，可經(jīng)常開展一些豐富多彩的繪畫合作交流活動。通過活動既可進步孩子們的繪畫程度，又可加強孩子們之間的交流與合作。比方在各種節(jié)日里我都在校園內(nèi)舉辦了有主題繪畫活動。整個活動都是在老師的引導(dǎo)下由孩子們自己完成。孩子是學習與活動的主體，互相學習、互相合作貫穿于整個活動之中。孩子在美術(shù)學習活動中的主體性、能動性、創(chuàng)造型、獨立性不斷生成、張揚、開展、提升。通過這種寓教于活動之中的美術(shù)教學形式，使繪畫學習不再是一種異己的、外在的控制力量，而是一種內(nèi)在的精神運動。合作交流形式的繪畫活動在美術(shù)教育中占有重要的地位。興趣小組特有的教學活動形式與理念為孩子們的美術(shù)學習注入了新的方式，同時極大地調(diào)動了孩子們的學習積極性，進步了孩子們對美術(shù)學習的興趣。定期舉辦孩子作品展覽，每月舉辦一次興趣小組成員美術(shù)展覽，交流、回憶、總結(jié)學習成果，讓每個孩子都能體驗到成功的快樂、樹立孩子們的自信心。繪畫興趣小組活動在培養(yǎng)孩子繪畫的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力的同時，可以通過展示、比賽、表演等各種形式展示孩子們的所學，為孩子們搭建展示才華的舞臺。作為老師那么要精心指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。孩子的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的孩子，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。繪畫比賽可以有效地進步孩子的素質(zhì)和才能。到一定的時期，可以讓孩子舉行美術(shù)比賽，通過訓(xùn)練比賽，可以促進孩子快速、準確、純熟的技能。通過訓(xùn)練比賽，孩子快速、準確、純熟的技能。美術(shù)新課程的根本理念就是要求美術(shù)教育要使學生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。這里的美術(shù)素養(yǎng)就是指培養(yǎng)孩子的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格形成促進他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。興趣小組的美術(shù)教育主要通過觀摩來施行，我設(shè)想采取走出去、請進來的方法，組織全校孩子參觀美展，不失時機地讓孩子開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓孩子們得以受益。比方，我們組織孩子野外寫生與愛家鄉(xiāng)教育相結(jié)合，讓孩子們通過寫生理解家鄉(xiāng)的歷史，到達更加熱愛自己的家鄉(xiāng)的教育目的。通過這些活動進步了孩子們繪畫程度與學習興趣，增強了他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。綜合理論活動讓孩子們走出教室，走入社會，增加孩子們參與社會理論的時機，從而開闊孩子們的視野、豐富孩子們認識社會的經(jīng)歷。遵循孩子認知開展規(guī)律，從實際出發(fā)，內(nèi)容的選擇貼近孩子的生活實際，聯(lián)絡(luò)社會，加強興趣性、應(yīng)用性，使孩子始終保持學習的濃重興趣和創(chuàng)造欲望。以畫室為主，結(jié)合多媒體、室外活動。配置活動使用相關(guān)教具、工具、材料；加強利用多媒體教學設(shè)置輔助課程；充分利用校內(nèi)圖書館、書店文化館、科技館、名勝古跡、街道等地參觀、活動，開闊眼界，觀察生活，增長知識，陶冶情操，既培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美的才能，又可潛移默化孩子的美術(shù)學習興趣。第一周：開展活動的考前須知第二周：講解簡筆畫的作用與意義第三周：簡筆畫造型原理第四周：簡筆畫練習第五周：簡筆畫練習第六周：兒童畫的意義、名稱第七周：兒童畫練習第八周：兒童畫練習第九周：簡筆畫、兒童畫比賽、展示、評價第十周；國畫的根底知識第十一周；國畫的用筆用色方法第十二周：練習熊貓第十三周：蟹的練習第十四周：竹子的畫法第十五周：青蛙的畫法第十六周：素描根底知識第十七周：用筆方法及線條的練習第十八周：物體的方法及透視現(xiàn)象第十九周：繪畫考試、評獎美術(shù)教學方案三年級篇五二年級共有200多個人，分四個班級。經(jīng)過一學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中進步了想象力和創(chuàng)造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。進步學生的審美意識和審美才能，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美妙生活的才能。本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、欣賞.評述、綜合理探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的開展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進展簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，啟發(fā)、誘導(dǎo)學生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。重點：理解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈敏的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，增強動手才能和審美才能，浸透人文精神。難點：開展學生的藝術(shù)感知才能和造型表現(xiàn)才能，培養(yǎng)審美情操，浸透德育。a)遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的時機，引導(dǎo)學生展開想象，通過比擬的、討論等方法，引導(dǎo)學生體驗、考慮、鑒別、判斷，進步學生審美興趣。b)重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的理論才能，積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。c)加強師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。d)采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。e)改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和開展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。周次課時教學內(nèi)容一2常規(guī)訓(xùn)練通讀課本二21、我和昆蟲2、奇妙的爬行三23、漂亮的小鐘表四24、會變的小手套五國慶節(jié)六25、小花飾6、百變團花七27、我們身邊的痕跡，二年級美術(shù)第一學期教學方案八28、大樹的故事九29、新穎的泥名片十210、我們來跳舞十一211、泥條頭像十二212、宏偉的塔十三213、演電視十四214、小扇子十五215、會變的線條十六216、刷牙十七217、動物樂園十八218、節(jié)日的裝飾十九219、過春節(jié)二十2復(fù)習考試，評價作業(yè)美術(shù)教學方案三年級篇六新的一年馬上就要到來了，讓我們翻開臺歷來看看吧。〔出示實物臺歷〕臺歷有什么作用呢？臺歷放在什么地方？〔作用，告知日期，放在桌前〕我們來給新的一年或者新的一周作一個臺歷好嗎？設(shè)計意圖：〔采用直觀教學法，不僅開門見山地讓學生理解這節(jié)課的教學內(nèi)容，而且調(diào)動了學生極大的學習興趣，進步對所學內(nèi)容的關(guān)注程度，充分發(fā)揮美術(shù)教學特有的魅力〕出示課題：“興趣小臺歷”1、臺歷范品出示：臺歷由哪三個局部組成？〔基座、日期、畫面〕板書：2、制作基座：臺歷要放穩(wěn)在桌上，必須立起來。怎樣使小紙片立起來？我們試一試好嗎？〔生嘗試作業(yè)，請幾名學生上臺試著折〕3、怎樣讓折好的基座更加有趣呢？師示范將對折方法的基座剪制成小毛外形。4、討論：你有什么新的想法和創(chuàng)意？〔動物外形，植物外形，物品外形等〕5、作品展示，激發(fā)情趣今天老師帶來了一些自己制作的小臺歷，請仔細看，它們都是用什么材料制作的?！渤鍪拘∨_歷〕設(shè)計意圖：〔采用造型別致、設(shè)計精巧的自制臺歷在視覺上帶給學生新穎、刺激的沖擊〕〔1〕剪紙貼畫這是什么？〔小房子和樹〕它們是用什么材料制作的呢？那位同學自告奮勇上來摸一摸，看一看?！矎U掛歷紙〕這些是把廢掛歷剪成各種造型，再拼成各種美麗的圖案，貼在卡紙上制成的。〔2〕吹塑紙貼畫哪這一張上面又是什么呢？〔兩只美麗的小鳥〕它們是用什么材料制作的呢？那位同學上來看一看?！泊邓芗垺尺@些是把吹塑紙剪成各種造型，拼貼在卡紙上制成的。〔3〕卡紙繪畫看，這兩個好朋友在說什么呢？大家來猜一猜?！矊W生發(fā)言〕對，這個呢是用油畫棒畫成的，這個呢是用黑色水性筆直接在卡片紙上作畫制成?！?〕布貼畫：仔細看看，這是什么？用手摸一摸，感覺一下，是用什么材料做成的？這些小臺歷漂亮嗎？喜歡嗎?同學們想不想自己也做一張漂亮的小臺歷呢?其實啊，更漂亮、更有興趣的小臺歷還在你們自己手中呢。設(shè)計意圖：〔進步從生活中發(fā)現(xiàn)素材的才能〕〔5〕翻開課本12頁，來我們欣賞一下其它學校小朋友制作的小臺歷?？匆豢此麄兪窃鯓又谱鞯?。好嗎？我們剛剛看到的這些小臺歷，它們都是用我們生活中比擬常見的一些材料做成的，這些材料其實都很容易搜集，以后大家要注意積累，這樣做起來才會比擬方便。除了以上我們看到的這些制作方法外，想一想，還能用其它的材料和方法嗎？想一想。誰來說一說?！怖蠋熡幂^快的速度示范制作過程與方法〕今天我們先學習在卡紙上直接剪畫做成的小臺歷，其它的呢？我相信你們做的會更好。1、制作基座：拿出卡紙，開動腦筋折好。怎樣使折好的基座更加有趣呢？示范基座并剪制成小房子外形。2、畫上你最喜歡的圖畫，再寫上日期。3、小組合作，學生自由討論制作方法。師：如今大家動腦筋總結(jié)一下制作的步驟，好嗎？〔板書〕〔1〕構(gòu)思你要作什么〔2〕制作有創(chuàng)意的基座〔3〕畫、粘貼、剪、拓印等〔4〕配日期師：看來老師做的還不錯，我相信一會兒你們都能做出比老師的還漂亮的小臺歷，有信心嗎？師：那我們先考慮一下，你打算做什么？設(shè)計意圖：〔鼓勵學生創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意獨特的作品〕討論一下：想一想做一個什么樣的小臺歷呢〔生自由討論交流?！场矌煹綄W生中間去，鼓勵學生大膽想象，勇于創(chuàng)新。大約3分鐘?！硯煟汉梦覀兿瓤紤]到這兒，誰來說說你打算做什么？師：當然可以，你的主意非常棒，很有創(chuàng)新。師：小組合作，也不錯。師：看來同學們都想好要做什么了，如今我們就充分發(fā)揮想象，看誰做的.又快又好。開場動手制作吧！設(shè)計意圖：〔使學生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新〕1、學生嘗試第二次制作基座〔提示：要有創(chuàng)意創(chuàng)作〕，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。設(shè)計意圖：〔鼓勵學生在個性的根底上大膽地表現(xiàn)〕(老師到學生中間巡回輔導(dǎo)，理解情況和學生一起制作。)2、學生活動：畫畫、粘貼、剪等〔提示：如何使之更精細——用鉛筆畫好以后再剪〕3、配日期：〔提示：可選擇一個月或者一個星期的日期配上去?！?學生繼續(xù)創(chuàng)作，老師巡回輔導(dǎo)。遇到共性的問題，共同解決;個別的問題，個別輔導(dǎo)。時間大約22分鐘。)4、老師出示范品〔正誤比照〕〔1〕日期寫得很小，寫得亂。〔2〕日期寫得大，并配上畫面，干凈。師：〔看到大多數(shù)同學做好了?！澈?這節(jié)課我們先做到這兒，誰愿意把你的作品拿到前面來，給大家介紹一下。1、學生展示作品并作自行介紹師：小兔子做的真漂亮、真有趣，你是怎樣做的，能跟大家說說嗎？2、學生自由欣賞，評出各項獎項師：同學們！你們聽清楚了嗎？誰還愿意把你的作品拿到前面來給大家看看？3、小組交流：看一看，比一比，誰制作的興趣小臺歷最漂亮、最有創(chuàng)意?！泊蠹s有2～4個同學展示并介紹作品，同學互評，老師隨機點評，適時引導(dǎo)?！吃O(shè)計意圖：〔鼓勵學生對別人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解〕4、展示評價，評選最“有興趣”的臺歷?！矊W生自由欣賞，評出各種獎項，鼓勵同學們大膽創(chuàng)新，取長補短?！硯煟和瑢W們做的都非常棒，說得也特別好！如今為了能看到更多同學的作品，我們在作品的右下角寫清自己姓名，把作品集中放到講桌上，我們共同欣賞。選出最有創(chuàng)意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，最有興趣的作品。好嗎？設(shè)計意圖：〔肯定學生的想象力和創(chuàng)造力〕1、通過這節(jié)課的學習，你們有什么想法或感受要跟大家說說嗎？2、學生談感受及想法3、總結(jié)：你真是一個知道努力的好孩子！老師相信，只要我們平時擅長觀察，多動腦筋，我們的手會制作出更多更漂亮的小臺歷。好了，如今就到這里吧。下課本課的學習內(nèi)容是讓學生選擇運用紙材進展臺歷的造型設(shè)計，融制作與繪畫為一體，感受藝術(shù)與生活的興趣聯(lián)絡(luò)。在教學過程中，我及時的給予學生表揚與肯定，使每個學生都能體驗到美術(shù)活動中的樂趣。從而愿意動手動腦，參與創(chuàng)造。臺歷是學生平時經(jīng)常見到的生活必需品。其主要作用是幫助大家記憶時間，同時還能起到記錄事件和備忘錄的作用。如今的臺歷由于其小巧、美觀、實用、個性化的特點，受到人們的青睞。而本課正是為了培養(yǎng)學生的動手操作才能，大膽發(fā)揮學生的想象力，開發(fā)創(chuàng)造性思維，使他們在動手動腦的勞作中得到美的享受，培養(yǎng)他們用敏銳的眼睛，在人們司空見慣的世界里去發(fā)現(xiàn)美、追求美從而塑造美的心靈。培養(yǎng)學生熱愛生活中美妙事物的情感，提升學生的審美情趣。在進展本課教學時，采用造型別致、設(shè)計精巧的自制臺歷引題，首先在視覺上帶給學生新穎、刺激的沖擊。采用直觀教學法，不僅開門見山地讓學生理解這節(jié)課的教學內(nèi)容，而且調(diào)動了學生極大的學習興趣，進步對所學內(nèi)容的關(guān)注程度，充分發(fā)揮美術(shù)教學特有的魅力。在導(dǎo)入后，把教學目的進一步擴大，欣賞一些優(yōu)美的臺歷圖片，針對學生求知欲強的特點，展開有趣的探究性學習。老師引導(dǎo)，學生自主學習，認真觀察臺歷上都有那些內(nèi)容，讓學生在愉快的情境中學習知識，將教材內(nèi)容有機地轉(zhuǎn)化為學生的興趣和需要，為學生營造探究、創(chuàng)造的空間和環(huán)境。通過欣賞、交流、表現(xiàn)的形式，激發(fā)孩子們的學習興趣，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂氣氛，充分調(diào)動他們求新、求異的思維。展開豐富的想象，引發(fā)創(chuàng)作的靈感，進步從生活中發(fā)現(xiàn)素材的才能，養(yǎng)成從生活中發(fā)現(xiàn)美的習慣，用簡短的話語大膽表達內(nèi)心的感受，使其個性得以充分開展。同時也讓學生在制作過程中有的放矢，不會特別盲目。從而更加進步了制作的效率。在學生在制作過程中，學生可以自由選擇彩紙，隨意折剪。老師在學生中間仔細觀察，巧妙點撥，鼓勵學生創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意獨特的作品，隨機展示，使學生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新。學生作業(yè)完成后，展示作品，進展互評，選出優(yōu)秀作品，說出理由，鼓勵學生在個性的根底上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對別人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解。老師也要肯定學生的想象力和創(chuàng)造力，提出希望，鼓勵他們成為新時代的優(yōu)秀設(shè)計者，用一雙雙巧手把自己對美的感受大膽表現(xiàn)出來，用學到的知識美化我們的生活，把我們的生活建立的更加美妙。剛開場我只設(shè)計了生活中的小臺歷。/生活中的小臺歷都是用卡紙做的，從環(huán)保的角度看，浪費紙張就等于砍伐森林，后來我想能否打破教材局限，準備的材料是否可以多樣化呢？比方讓學生準備一些立體的，可以立起來的如牙膏盒、飲料瓶等制作臺歷的基座，會有更豐富的作品誕生呢！因為制作方法里有拼、貼的方法，所以可以讓學生準備廢舊掛歷紙、雞毛、布料等裝飾臺歷。結(jié)果，到達了我預(yù)期的目的，而且也獲得了比擬好的效果。但是呢又考慮了一些問題，比方生活中小臺歷的折剪法，為攻克這一難點，我制作了大量的作品，讓學生分組研究。這樣制作出來的臺歷更加豐富多彩，而且做基座的時間也縮短了不少。美術(shù)教學方案三年級篇七1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察才能。2、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設(shè)計與制作。3、引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學重點：引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學難點：學生邏輯思維才能的培養(yǎng)、空間想象才能的培養(yǎng)。小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。1、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定實在可行的的教學方案。2、好課前的各項準備活動。3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學效果。第一周：賀卡第二周：誘人的瓜果瓜果的想象第三周：冷色與暖色冷暖色彩、調(diào)的畫第四周：紙版畫第五周：紙版畫第六周：藏書票第七周：奇怪的夢第八周：迷人的游樂場第九周：下雨咯第十周：近大遠小第十一周：廚房第十二周：我干家務(wù)活第十三周：吹氣投籃第十四周：字的聯(lián)想第十五周：版面設(shè)計第十六周：標志第十七周：包的世界第十八周：能干的腳美麗的腳第十九周：我也能做鞋鞋的聯(lián)想第二十周：復(fù)習考試美術(shù)教學方案三年級篇八本學年我校美術(shù)教研工作，根據(jù)市教研工作意見、方案為根據(jù)，認真學習和全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開展的決定》，以落實新教材，扎實推進素質(zhì)教育為核心，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為關(guān)鍵，以優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生的審美文化素質(zhì)，創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以實現(xiàn)根底教育課程改革的六個“轉(zhuǎn)變”、全面進步我校美術(shù)教育教學質(zhì)量為目的，進一步解放思想、深化美術(shù)教育改革，力求美術(shù)老師的教改向縱深開展，根據(jù)上級有關(guān)的指示精神及我校的實際情況，認真做好各項工作，進一步進步我校的美術(shù)教育教學質(zhì)量，教育科研的程度和學科全體師生的學科綜合素質(zhì)。續(xù)深化開展美術(shù)課程標準及教育教學理論學習、研究活動。理解、把握課程改革、新課程標準的指導(dǎo)思想和主要內(nèi)容，進一步解放思想，統(tǒng)一認識，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，為下學年施行新課程教材做好準備。本學期的教研專題：根據(jù)我校學生的實際情況，制定我校美術(shù)學科教研專題：1、以低年級學生為教研對象的研究專題是：“在美術(shù)課堂教學中，激發(fā)學生的學習興趣。”2、以中高年級學生為教研對象的研究專題是：“審美意識的保護與創(chuàng)造力的培養(yǎng)?！薄睹佬g(shù)課程標準》《美術(shù)課程標準解讀》《新課程中老師行為的變化》《新課程與評價改革》三月份：組織學生參加青少年美術(shù)繪畫比賽四月份：開好一堂全市的美術(shù)教研課五月份：1、組織全片老師參加秋風小學的美術(shù)教研活動。2、組織學生參加全片的迎六一書畫比賽。六月份：組織學生開展美術(shù)作業(yè)展活動。美術(shù)教學方案三年級篇九：三年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根底，對美術(shù)也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。：1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜歡的作品進展簡單的評價。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察才能。3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設(shè)計與制作。4、引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，ji發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。：教學重點：引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察才能。：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。：1、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定實在可行的的教學方案。2、做好課前的各項準備活動。3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學效果。：第一周：原色和間色第二周：畫汗衫第三周：粉印版畫生活用品第四周：廚房家務(wù)活第五周：水墨游戲第六周：青花盤第七周：我設(shè)計的建筑〔一、二〕第八周：二方連續(xù)第九周：有趣的昆蟲〔一、二〕第