4月份托班工作計劃托班工作計劃(九篇)

第頁共頁4月份托班工作方案托班工作方案通用(九篇)托班工作方案目的托班工作方案下學期篇一我們班現(xiàn)有幼兒都是不滿兩周半歲的孩子。他們都是第一次分開家庭，開場集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個性何不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的`生活衛(wèi)生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的根底。二、班級工作目的本學期，我們的工作要提現(xiàn)v教養(yǎng)并重v的原那么，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的撫慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反響，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。1.生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進展常規(guī)教育的關鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理才能，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進展反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。詳細做到：①高快樂興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。②逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。③學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。④會拿小椅子，主動玩完玩具要拾掇。⑤在成人幫助下能安靜的午睡。⑥在成人的帶著下，手扶把桿一級一級上下樓梯。2.教育教學本學期，我們將通過五大領域來開發(fā)幼兒智力，教學內(nèi)容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在老師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。詳細做到:①歡跟老師到戶外漫步、游戲、能在老師指導下玩大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。②愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽答復，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。③愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或懇求老師幫助。3.家長工作幼兒園與家庭教育互相合作，協(xié)調(diào)一致時促進幼兒身心開展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的開展。遇到問題隨訪，以便有針對性地采取措施，并隨時與家長進展電訪。③利用家園聯(lián)絡冊，向家長介紹本班工作方案及與家長討論好的育兒經(jīng)歷。④日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)絡、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯(lián)絡。托班工作方案目的托班工作方案下學期篇二結(jié)合上學期的教養(yǎng)資料和要求，根據(jù)小班下學期的新教養(yǎng)目的，進一步進步孩子的各項才能，以良好習慣為主要目的，開展良好的教養(yǎng)活動，重點對以下資料進展有效的展開。1、進一步進步幼兒自我管理才能，克制依賴，進步xx膳食才能。2、進一步穩(wěn)固班級慣例，不斷完善各項活動規(guī)那么和要求，營造更好的班級慣例和氣氛。3、進一步加強班級特色活動，以特色促進師生才能開展。4、進一步進步幼兒的語言表達才能，能明晰連接地表達，能說完好的話。5、結(jié)合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，培養(yǎng)安康兒童。6、進一步進步幼兒的動手才能，每天繼續(xù)折紙、畫畫、剪紙、玩泥巴、拼圖等益智活動。托班工作方案目的托班工作方案下學期篇三這學期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看，家常年齡都較年輕，學歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶著。從開學新生家訪中來看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯，不會使用小勺，都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進餐習慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是把戲百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說什么，就是什么，比擬溺愛。同伴之間不會交往，不合群，有爭奪玩具，打鬧現(xiàn)象。剛開學，孩子們不適應幼兒園生活，不愿意參加集體活動，不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨立生活才能差，自理才能也差，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習慣，和獨立進餐習慣，讓幼兒學會使用小勺。能獨立地處理大小便，會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。由于幼兒年齡小，根本動作開展的不夠協(xié)調(diào)，需要繼續(xù)開展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。等等動作。但是，還是有一局部幼兒對音樂不感興趣，坐在那兒沒有反響。在美術表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應幼兒園集體生活。孩子們年齡偏小，依賴性強，需進步生活自理才能及動手操作才能。個別孩子注意力不集中，時常分開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。對個別幼兒的口語表達才能、交往才能、膽量等方面，都需要不斷加強。托班工作方案目的托班工作方案下學期篇四〔一〕一、根據(jù)本班幼兒的實際情況，把培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，進步幼兒的生活自立能力作為本學期保育工作的重點。為了使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，我們老師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒，用手把手的方法教幼兒學本領。一個學期下來，班內(nèi)大局部幼兒能自己動手愉快的用餐，雖然用餐的速度較慢，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識，初步學習保持桌面、地面和衣服的干凈，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習慣，飯前便后要洗手的意識也不斷的加強。在此根底上，我們也教育幼兒不挑食，不浪費糧食，不玩水，懂得要節(jié)約用水，并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習慣。每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝牛奶，認識了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處。午睡前，我們要求人人有序的入廁解小便，便后排隊輕輕進寢室，脫下自己的鞋子放在床腳邊，大局部幼兒已學會穿脫簡單的外套，學會自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在腳后跟，養(yǎng)成安靜入睡的好習慣。老師認真做好午睡時的巡視工作，教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子，把好起床后分開寢室前和離園前的衣褲整理關，杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生。別看托班幼兒年齡小，可活動量也非常大，而且是非區(qū)分才能差，因此我們非常注重平安教育工作的開展，如要求幼兒分開坐位時輕輕的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，戶外活動時要聽從老師的指揮的等，及時制止幼兒的一些不平安行為，減少事故隱患。同時，我們也比擬注重禮貌教育，讓幼兒學講諸如你好請謝謝對不起等禮貌用語，如今每個幼兒入園后能主動和老師、阿姨問好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好。二、領會《新綱要》精神，有的放矢的開展教育工作，豐富幼兒的生活。托班幼兒情緒波動大，注意力不夠集中，在明確安康、藝術等五大領域目的的前提下，我們遵循循序漸進的原那么，用和藹可親的教態(tài)、準備充分的教具，在幼兒易承受學習的時段開展教育教學，豐富幼兒的知識面，幼兒掌握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等根本技能，初步養(yǎng)成愛學習、有事先舉手、上課不隨意分開坐位的好習慣，嚴把教育質(zhì)量關。一個學期下來，幼兒已學會了《搬米》《小屁股曬太陽》《貓》等十幾首兒歌;能有表情的進展歌表演，會做《自行車》《拉個圓圈走走》等音樂游戲;喜歡畫圖畫，使用油畫棒時養(yǎng)成用一支拿一支的好習慣;能在老師的帶著下，學做早操，學會爬墊子、跳圈、滾球等技能;從不會講普通話開展到堅持講普通話。同時，關心別人、幫助別人的小朋友也多了起來，各種良好表如今家長半日活動開放中得到家長們的贊賞。本學期，根據(jù)幼兒園的各種方案要求，我們組織幼兒觀看國慶閱兵式錄像以及中班幼兒的國慶主題繪畫，向每位幼兒頒發(fā)小國旗，對幼兒進展了初步的愛國教育。十一月，班內(nèi)進展了有進步的好寶寶評比活動，表揚了幼兒的各方面進步;十二月，進展冬天真美麗的主題教育，加深幼兒對冬天特征的認識;月末，進展我大一歲了迎新年聯(lián)歡活動，在歡快的新年好聲中讓幼兒度過一個愉快的節(jié)日。班內(nèi)開設的寶寶樂園區(qū)域角以及餐后休息時間讓幼兒有更多主動活動的時機，使幼兒的身心得到進一步的開展。三、老師的責任意識更加明確，不斷進步自身素質(zhì)，加強自身建立。在工作中，我們兩位老師能統(tǒng)一思想，親密配合，互幫互助，以班級利益大于個人利益作為工作的出發(fā)點，用愛心、耐心、細心、虛心、齊心做好班級各項工作，臟活、累活從不拖拉，推來推去，在幼兒面前樹立了團結(jié)友愛的良好形象，起到了表率作用。平時認真?zhèn)浜谜n、做好課前準備，及時向家長公布一周教育動態(tài)。積極利于課余時間，認真閱讀幼教雜志，學習幼教理論，不斷充實自己，進步自己，做到學以所用，理論聯(lián)絡實際。四、注重家園聯(lián)絡工作，促進家園教育一體化。幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負，我們用塌實的工作作風，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。平時，放下嚴師的架子，主動接近家長，拉近與家長之間的間隔。對家長提出的意見認真分析^p，對照實際工作情況進展查漏補缺。在獲得成績的同時，我們也看到了班級工作中存在的缺乏之處，如：局部幼兒衛(wèi)生意識較差，活動中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。希望在新的學期中，通過我們師生的共同努力，托(1)班各方面的表現(xiàn)會更上一層樓?！捕骋弧⑺枷肫返?。作為一名黨員老師，我時刻以嚴格的標準來要求自己、刻苦學習;聽從領導安排，自覺遵守各項規(guī)章制度，和同事友好相處，關心每一位孩子;認真做好自己的本職工作。二、保育工作。我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師互相配合，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進到比擬有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理才能等。我們還定期對玩教具進展清潔和消毒，堅持每天給寶寶進展晨間，適時適當?shù)膶殞氝M展三浴活動，以進步寶寶的身體素質(zhì)，和各方面才能的開展。此外我們還注重平安教育，每次活動前先考慮游戲材料的平安性、及先提要求再游戲，在游戲中我們時刻關注寶寶，將危險指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注重平安知識的講述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。三、教育工作。通過對《綱要》的學習和理論操作，使我深入的意識到孩子成為活動主人的重要性。因此在教育教學方面，我設置了很多讓寶寶動手操作的活動，寶寶不僅對活動感興趣而且增長了知識經(jīng)歷。教育教學方面主要表達在，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽隨堂課、公開課、撰寫教育隨筆和個案等。孩子們各方面的知識才能和行為習慣也有了明顯的進步。會唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、形狀、1和許多、和簡單區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比擬大小胖瘦，能較安靜的看圖書，在老師的引導下能講簡單的故事等。四、家長工作。學期初我們幾乎對每位幼兒都進展了家訪，理解寶寶的生活習慣、性格特點、家長的教養(yǎng)方式等，理解了孩子的情況后，在對孩子進展教育時，我們就會有的放矢。園內(nèi)還開展了家庭講座，使家長重視孩子行為習慣的培養(yǎng);家長會可以使家長理解班級各方面情況及工作任務，以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯(lián)絡手冊，以便真實的記錄寶寶的成長足跡，促成家園共育。五、缺乏之處。(1)班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。(2)寶寶的語言表達才能相對較弱，傾聽才能有待進步(3)寶寶的折紙才能相對較弱，有待加強。在一年的忙綠生活和學習中，我收獲頗多，教案、隨筆、發(fā)表了，參加的合唱團也越唱越有感覺了!我相信自己的付出和自己的成長、孩子們的成長是成正比的!感謝我的幼兒園!〔三〕一、思想品德。作為一名黨員老師，我時刻以嚴格的標準來要求自己、刻苦學習;聽從領導安排，自覺遵守各項規(guī)章制度，和同事友好相處，關心每一位孩子;認真做好自己的本職工作。二、保育工作。我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師互相配合，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進到比擬有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理才能等。我們還定期對玩教具進展清潔和消毒，堅持每天給寶寶進展晨間，適時適當?shù)膶殞氝M展三浴活動，以進步寶寶的身體素質(zhì)，和各方面才能的開展。此外我們還注重平安教育，每次活動前先考慮游戲材料的平安性、及先提要求再游戲，在游戲中我們時刻關注寶寶，將危險指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注重平安知識的講述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。三、教育工作。通過對《綱要》的學習和理論操作，使我深入的意識到孩子成為活動主人的重要性。托班工作方案目的托班工作方案下學期篇五(二)領域目的語言領域：1.喜歡聽與生活經(jīng)歷相關的，熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并可以按指令做出正確的行動。2.學習普通話，樂意用動作、語言表達自己的愛好與需求。3.喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。安康領域：1.逐步適應幼兒園的集體生活，情緒根本愉快。2.在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。3.愿意承受安康檢查，能聽從成人有關平安和衛(wèi)生的提示。4.能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動?？茖W領域：1.在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。2.學慣用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。3.愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。社會領域：1.愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。2.可以跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。3.能覺察自己和別人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂意招呼別人，并進展簡單的應答。4.知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。5.學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)那么。藝術領域：1.在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒。2.喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。3.樂意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會發(fā)生的器具。德育領域：1.在集體生活中情緒愉快。2.樂意和小朋友一同游戲，不獨占玩具。3.愛父母、愛老師，知道聽他們的話，不吃?食，不任意發(fā)脾氣。4.樂意與人交往，學習互助、分享，有同情心。5.懂得自己的事情自己做，對自己的勞動成果感到自豪。托班工作方案目的托班工作方案下學期篇六本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡均在20xx年xx月～20xx年xx月之間，只有2名幼兒在其他幼兒園上過一個學期，其余均未上過幼兒園。對于2－3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園是他們第一次分開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。常以哭鬧來發(fā)泄分開親人、分開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學方案。本學期，我們使用的是由xxxx學院師資培育中心指導的教材。我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧的問題，為穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)歷少而設定的主題活動。在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了開展幼兒的秩序感和社會標準意圖的活動，幫助幼兒建立最根本的集體生活的.常規(guī)，開展幼兒的秩序感和生活交往才能。以幼兒的開展與需求為主要依托，在安康、語言、社會、科學、藝術五大領域?qū)τ變哼M展初步、細致而全面的培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的開展。1、針對托班幼兒的特點，將環(huán)境納入到教育中，每一個主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極地與環(huán)境互動起來。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化。2、簡單的準備一些植物、金魚布置自然角，并選擇合適托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導幼兒進展自然角的觀察。3、結(jié)合托班幼兒喜歡單獨一人擁有一個〔一局部〕玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能單獨擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。抓住托班幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，開展幼兒手部的精細動作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕/貼紙、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的開展。在大肌肉方面安排一些促進幼兒根本動作和根本運動才能的開展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的開展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學會控制自我行為，以免傷害到別人。為幼兒準備娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開場，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規(guī)那么告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺承受規(guī)那么，并能主動的遵守規(guī)那么，學會游戲方法，體驗到游戲的快樂。托班的幼兒正處于他們語言開展的敏感期，因此協(xié)助他們的語言開展，成為教學和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動中，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學習一些標準的交流的語言，為幼兒之間的交流打下根底。1、在開學前對每一個幼兒進展家訪，這既是我們對幼兒有一個理解的同時，也是家長工作的一局部。通過家訪使得家長對孩子入園后有一個感性的認識和理解，互換育兒信息。2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的理解。在本學期完畢時將會召開家長會。3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)絡欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學，豐富孩子的知識經(jīng)歷。4、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定，為家長排優(yōu)解難，實在做好幼兒在園的各項保教工作，嚴格接送卡制度，進步平安意識。5、每月出一期家長園地，介紹近期教學活動及班級情況和一些育兒經(jīng)歷。6、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長理解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣，并抓住時機與家長進展日常交流。7、幫助班級準備及補充自然角的物品，配合教學活動準備各種材料。8、通過家園聯(lián)絡本，及時與家長獲得聯(lián)絡，向家長反響幼兒在園表現(xiàn)，到達家園共育的目的。托班工作方案目的托班工作方案下學期篇七1.學慣用正確的方法進餐。能安靜進餐，能保持桌面、地面清潔，學會拾掇殘渣及餐具，飯后漱口、擦嘴，午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水。2、能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。3、會根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。4、按要求排隊，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。5、保護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。6、喜歡體育活動，動作協(xié)調(diào)。學習使用多種運動器械鍛煉身體并有秩序地拾掇運動器具。7、理解和遵守日常生活中的規(guī)那么。8、初步學習合作與分享，感受合作分享的快樂。托班工作方案目的托班工作方案下學期篇八在學校領導下，以突出表達學生主體為中心，加強學生干____伍建立，加強學生的自我教育、民主管理才能，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和理論才能的梁豐新人，高中班主任工作方案。1、加強班干____伍建立建立一支工作才能強、理論經(jīng)歷足的常務班級干____伍，為了讓更多的.同學得到錘煉，實行值日班干部負責制2、加強班級管理崗位責任制3、加強學生自我管理開展學習競賽活動；開展“學習結(jié)對，共同進步”的互幫互助學習活動；4、加強師生對話建立師生聯(lián)絡制度，以周記形式有話就說，實話實說5、加強文化禮儀教育6、加強學生心理教育，促進安康成長對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進展心理上的輔導、教育，引導學生心理的安康開展7、宿舍文化建立托班工作方案目的托班工作方案下學期篇九我班現(xiàn)有幼兒20名，其中女生11名，男生9名。他們年齡較小且都是單身子女，自我保護才能較差，平安意識薄弱。雖經(jīng)過一個學期的集體生活，但仍有大局部幼兒需要老師的催促，所以老師要加強責任心，時刻把平安工作放在首位，保證每位幼兒的平安。1、排除平安隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、氣等平安隱患及時排除。2、做好接送工作：防止錯接、漏接幼兒。3、做好午睡值班工作：老師認真巡查發(fā)現(xiàn)問題及