人教版四年級上冊數(shù)學(xué)（新插圖） 第4課時 平行四邊形 教學(xué)課件

R·四年級上冊平行四邊形平行四邊形和梯形一、復(fù)習(xí)舊知識，初步感知觀察下面的圖形，尋找平行四邊形。一、復(fù)習(xí)舊知識，初步感知觀察下面的圖形，尋找平行四邊形。四條邊四個角上下兩邊一樣長左右兩邊一樣長二、合作探究，掌握特征我們認(rèn)識過平行四邊形，你能說出在哪些地方見過平行四邊形嗎？研究一下，平行四邊形的邊有什么特點?？梢匝芯克慕?。二、合作探究，掌握特征可以研究它的邊?？梢匝芯克叺奈恢藐P(guān)系，也可以研究邊的長度關(guān)系。4cm4cm邊的長度關(guān)系：上下兩邊相等2.5cm2.5cm左右兩邊相等邊的位置關(guān)系：對邊長度相等邊的特點：二、合作探究，掌握特征邊的長度關(guān)系：邊的位置關(guān)系：邊的特點：二、合作探究，掌握特征上下兩邊相等左右兩邊相等對邊長度相等邊的長度關(guān)系：2.3cm2.3cm2.3cm上下兩邊平行邊的位置關(guān)系：邊的特點：二、合作探究，掌握特征上下兩邊相等左右兩邊相等對邊長度相等邊的長度關(guān)系：上下兩邊平行邊的位置關(guān)系：邊的特點：二、合作探究，掌握特征上下兩邊相等左右兩邊相等對邊長度相等邊的長度關(guān)系：上下兩邊平行3.5cm3.5cm左右兩邊平行邊的特點：邊的位置關(guān)系：對邊平行二、合作探究，掌握特征上下兩邊相等左右兩邊相等對邊長度相等∠1=65°∠3=65°∠2=115°∠4=115°兩組對角分別相等1234角的特點：二、合作探究，掌握特征換一個平行四邊形試一試？也有這些邊和角的特點嗎？兩組對邊分別平行的四邊形，叫作平行四邊形。二、合作探究，掌握特征易錯點：只要兩組對邊分別平行的四邊形就是平行四邊形，與擺放的方向無關(guān)。認(rèn)識平行四邊形各部分的名稱高底垂足你還能再畫一條高嗎？高什么叫作高？從平行四邊形一條邊上的一點向?qū)呉粭l垂線，這點和垂足之間的線段叫作平行四邊形的高。什么叫作底？垂足所在的邊叫作平行四邊形的底。二、合作探究，掌握特征高底垂足高高底垂足高從平行四邊形這條邊上的任意一點，可以畫出高嗎？二、合作探究，掌握特征易錯點：高和底是相對應(yīng)的，也可以在平行四邊形的另一組對邊之間畫高。高高高底高底同一個平行四邊形，能畫多少條高？可以畫無數(shù)條高。二、合作探究，掌握特征用四根吸管串成一個長方形，然后用兩手捏住長方形的兩個對角，向相反方向拉。兩組對邊有什么變化？拉成了什么圖形？二、合作探究，掌握特征平行四邊形易變形升降機(jī)通過動手操作，我們發(fā)現(xiàn)平行四邊形容易變形。平行四邊形的這種特點，在實際生活中有廣泛的應(yīng)用。二、合作探究，掌握特征伸縮門平行四邊形平行四邊形平行四邊形1.下面哪些圖形是平行四邊形？畫出每個平行四邊形的高。三、鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用【教材P64做一做】2.在點子圖上畫出兩個不同的平行四邊形，分別畫出它們的高并量出來。在點子圖上畫和在白紙上畫平行四邊形，有什么區(qū)別？高高三、鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用【教材P65做一做第2題】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、課堂小結(jié)，暢談收獲備選練習(xí)1.狀狀、元元和路路誰說得對？在說得對的下面畫“√”?！獭?/p>

2.根據(jù)平行四邊形的底畫出與它對應(yīng)的高。高高高高

3.張爺爺家有一塊平行四邊形的菜地，他在菜地四周圍上籬笆