難忘的小學(xué)生活課件

難忘的小學(xué)生活

——作文指導(dǎo)

馬武小學(xué)羅春難忘的小學(xué)生活

——作文指導(dǎo)

馬武小學(xué)1同學(xué)們，我們即將離開小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。六年來，我們從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是我們自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年中，發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事，認(rèn)識了多少讓人崇敬、佩服、喜愛的人！它值得我們永久珍藏！同學(xué)們，我們即將離開小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。2同學(xué)們，有這樣一道作文，它既激起對我們的小學(xué)生活的美好回憶，又讓我們面對未來充滿無限信心，而且，它很有可能成為我們畢業(yè)考試的作文之一。現(xiàn)在，請哪位同學(xué)來讀讀這道作文題？不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的生活。臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘的小學(xué)生活”這個主題，提起筆來，寫寫難忘的老師或同學(xué)，難忘的校園，難忘的一件事，難忘的一節(jié)課或者是難忘的一次活動。同學(xué)們，有這樣一道作文，它既激起對我們的小學(xué)生活的美好回憶，3

1、讀了這個作文題，你覺得我們可以寫哪些內(nèi)容？1、讀了這個作文題，你覺得我們可以寫哪些內(nèi)容？4這個作文題先材范圍相當(dāng)寬，既可以寫人，也可以寫事；既可以寫景，也可以寫活動。但無論寫什么，都要與自己的小學(xué)生活密切相關(guān)。在整個小學(xué)生活里,如果哪個地方讓你的心兒能夠停留,你會停留在哪里?這個作文題先材范圍相當(dāng)寬，既可以寫人，也可以寫事；既可以寫景5難忘的小學(xué)生活ppt課件6難忘的小學(xué)生活ppt課件7難忘的小學(xué)生活ppt課件8難忘的小學(xué)生活ppt課件9難忘的小學(xué)生活ppt課件10難忘的小學(xué)生活ppt課件11難忘的小學(xué)生活ppt課件12

記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。

別了，老師！不忘您六年的諄諄教導(dǎo)。六年父母兄長一般的愛與呵護(hù)，學(xué)生感激不盡……

別了，同學(xué)！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關(guān)心，我永遠(yuǎn)銘記在心……

光陰似箭，日月如梭，不知不覺我j就要小學(xué)畢業(yè)了。在這六年的小學(xué)階段里，我發(fā)生過許許多多的事。經(jīng)過這些事我才真正體會到--團(tuán)結(jié)就是力量；才真正知道老師對我們每一個同學(xué)都是非常關(guān)心的。

時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要分道揚(yáng)鑣了。天下沒有不散之筵席，光陰一去不復(fù)返，我們永遠(yuǎn)記住師長的教育，作個有作為的人。

六年中發(fā)生的事說也說不完，那一件件往事已被裝進(jìn)我的腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我的記憶的海洋邊。

記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織13類別內(nèi)容難忘的理由難忘的老師難忘的同學(xué)難忘的一節(jié)課難忘的校園難忘的……

難忘的小學(xué)生活類別內(nèi)容難忘的理由難忘的老師難忘的同學(xué)難忘的一節(jié)課難忘的校園14如果寫人，你覺得你小學(xué)生活中哪些人最讓你難忘？姓名是什么？他的哪些性格、習(xí)慣或品質(zhì)讓你難忘？你能不能說一兩件典型的事例？）事物十人物難忘的啟蒙老師我敬佩的老師我的小伙伴我的好哥們我的同學(xué)我的老師我們班里的笑聲新來的老師、、、如果寫人，姓名是什么？事物十人物難忘的啟蒙老師15精彩作品

難忘的老師在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師。

舒老師個不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。

舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時我想起了舒老師平時對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進(jìn)來便問我有什么事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答?；卮饘α撕荛_心，很有信心?；卮疱e了也不要?dú)鈮荆灰倚?，爭取下一次回答正確。

聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。

而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！

馬上就要離開，我想我永遠(yuǎn)也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她會永遠(yuǎn)在我的心中。

精彩作品

16如果寫事，你有哪些難忘的事？選擇有積極意義的事時間地點(diǎn)人物事件經(jīng)過結(jié)果開心的難過的激動地傷心的有趣的啟蒙教育、、、、、、一節(jié)精彩的課我和同桌鬧矛盾看演出歡度“六一”老鷹抓小雞老師讓我開了竅柳樹下的笑聲樓梯間里的悄悄話觀察小蝸牛第一次學(xué)舞蹈演講比賽第一次、、、如果寫事，你有哪些難忘的事？選擇有積極意義的事時間地點(diǎn)17如果不寫人與事，你打算寫什么？如果不寫人與事，你打算寫什么？18難忘的校園在我們這個校園里,如果哪個地方讓你的心兒能夠停留,你會停留在哪里?為什么兒停留?注;你想在哪個地方留時間長,那你就詳