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第4頁共4頁學(xué)前班語?文教學(xué)工?作計劃標(biāo)?準(zhǔn)樣本?8、關(guān)注?教學(xué)形式?,課堂要?活潑一些?,可唱、?可做游戲?,讓學(xué)生?感受到學(xué)?習(xí)的快樂?,但并不?要一弄一?些花架子?。9、?關(guān)注自身?成長,為?了讓學(xué)生?學(xué)好,老?師要先學(xué)?,即活到?老學(xué)到老?。10?、關(guān)注家?庭作業(yè),?拼音學(xué)習(xí)?階段,盡?量少布置?一些抄寫?作業(yè),要?多布置一?些口頭作?業(yè),如編?故事,讀?拼音兒歌?等,要保?護孩子幼?小的心靈?,不要讓?他們感到?習(xí)太累太?苦。學(xué)?前班語文?教學(xué)工作?計劃標(biāo)準(zhǔn)?樣本(二?)一、?基本情況?分析通?過上學(xué)期?語文語言?、拼音課?程的學(xué)習(xí)?,基本上?學(xué)完了單?韻母、聲?母,培養(yǎng)?和發(fā)展了?幼兒的語?言能力,?為幼兒提?供在集體?面前講述?的機會,?進一步提?高幼兒想?說、敢說?的勇氣。?同時,注?意引導(dǎo)其?他幼兒認(rèn)?真傾聽,?不隨便打?斷別人的?講述。?二、教學(xué)?目的1?、在拼音?教學(xué)方面?:學(xué)會復(fù)?韻母,前?、后鼻韻?母,會讀?、會正確?書寫。?2、引導(dǎo)?學(xué)生樂意?與人交談?,講話要?有禮貌。?會用禮貌?用語。?3、注意?傾聽對方?講話。?4、能理?解日常用?語的意思?。5、?能清楚地?說出自己?想說的事?情。6?、喜歡聽?故事、看?圖書。?7、能聽?懂和會說?普通話。?8、對?學(xué)生的語?言能力進?行綜合性?開發(fā)。?三、教材?分析1?、學(xué)前班?語言教材?主要是有?趣味故事?、詩歌和?圖畫,要?讓學(xué)生根?據(jù)自己的?生活經(jīng)驗?和豐富的?想象,創(chuàng)?造性地運?用語言,?大膽而清?楚表達自?己的預(yù)期?目標(biāo),?可以使幼?兒的想像?力和思維?能力得到?很好的發(fā)?展。2?、幼兒進?入學(xué)習(xí)傾?聽、理解?和使用規(guī)?范性語音?表達時期?。學(xué)習(xí)創(chuàng)?造性地運?用語言,?在講述活?動中,讓?幼兒學(xué)會?怎樣在集?體面前大?膽而清楚?地敘述自?己的想法?和感受;?在閱讀活?動中,讓?幼兒嘗試?感受書面?語言。?3、通過?活動延伸?和活動建?議來豐富?幼兒日常?生活中的?語言交往?,讓幼兒?有機會真?實而豐富?的語言情?境與各種?各樣的人?交往,以?操練和擴?展自己的?語言經(jīng)驗?。四、?具體措施?幼兒的?學(xué)習(xí)活動?經(jīng)常是無?意識的、?不自覺的?,因而也?多是零散?的,在學(xué)?習(xí)的方法?上,兒童?也有著很?大的局限?性。只有?將兒童的?學(xué)習(xí)活動?轉(zhuǎn)化為有?意識的過?程,并不?斷地豐富?兒童學(xué)習(xí)?的方法,?才能提高?兒童學(xué)習(xí)?的效果,?有效地促?進幼兒的?身心全面?發(fā)展。?五、教學(xué)?進度安排?(一、?第一、二?周學(xué)習(xí)主?題1、?過年好。?同時復(fù)習(xí)?拼音單韻?母、聲母?。2、?看圖學(xué)寫?字(1、?2(二?、第三、?四周學(xué)習(xí)?主題1?、看圖學(xué)?組詞、造?句。同時?學(xué)習(xí)拼音?-復(fù)韻母?ai、e?i、ui?2、桃?花笑了(?詩歌。?3、尋隱?者不遇(?唐詩(?三、第五?、六周學(xué)?習(xí)主題?1、表達?相反的意?思。同時?復(fù)習(xí)拼音?2、雨?后春筍(?看圖講述?(四、?第七、八?、九周學(xué)?習(xí)主題?1、尊敬?老師2?、小柳和?小妞(繞?口令。同?時學(xué)習(xí)拼?音ao、?ou、i?u3、?芽(散文?。(五?、第十、?十一、十?二周學(xué)習(xí)?主題1?、鷹和蛙?(童話。?同時學(xué)習(xí)?拼音ie?、ue、?er2?、兩只魚?簍(看圖?編故事。?3、一?串鞭炮(?看圖講述?4、猴?子游泳(?寓言(?六、第十?三、十四?、十五周?學(xué)習(xí)主題?1、守?株待兔(?成語故事?。同時學(xué)?習(xí)拼音a?n、en?、in、?un、ü?n2、?上學(xué)歌(?兒歌3?、選圖編?故事。?4、謎語?三則。?(七、第?十六、十?七周學(xué)習(xí)?主題1?、暮江吟?(唐詩。?同時學(xué)習(xí)?拼音an?g、en?g、in?g、on?g2、?我登上
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