2023七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)標準樣本（2篇）

第6頁共6頁2023?七年級下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)標準樣?本時光?如白駒過?隙，__?__至_?___學(xué)?年下學(xué)期?在夏日的?陣陣蟬鳴?聲中悄然?結(jié)束了。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?和幫助下?，根據(jù)學(xué)?校的工作?計劃和德?育工作目?標，本人?擔任了初?一(2)?班的班主?任，我們?班是一個?由___?_人組成?的大家庭?，在和他?們朝夕相?處的一個?學(xué)期里，?我懷著誠?心誠意地?對待每一?位學(xué)生，?負責認真?的態(tài)度，?較圓滿地?完成了本?學(xué)期的班?主任教育?教學(xué)工作?，以下聯(lián)?系本班級?的實際情?況，詳細?地匯報這?個學(xué)期我?主要做了?哪些工作?：一、?加強班級?常規(guī)管理?，培養(yǎng)良?好班風(fēng)?為了強化?班級管理?，我又從?紀律和衛(wèi)?生兩個方?面入手，?兩手一齊?抓。紀律?方面要求?學(xué)生嚴格?遵守校規(guī)?校紀;衛(wèi)?生方面建?立“專人?負責制”?，把教室?和保潔區(qū)?承包到每?個學(xué)生，?誰出問題?認誰負責?，且與學(xué)?期末的操?行等第掛?勾，我也?制定了一?系列的班?規(guī)班紀，?要求學(xué)生?既要嚴格?遵守校規(guī)?校紀，又?要遵守班?規(guī)班紀，?用規(guī)章制?度來約束?學(xué)生的日?常行為。?同時，積?極利用晨?會和班會?時間，講?解《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，對學(xué)生?進行思想?教育和紀?律教育，?教會學(xué)生?做班集體?的主人，?讓他們懂?得作為初?一的學(xué)生?該如何去?度過初中?的第一年?，打好基?礎(chǔ)，怎樣?創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境來提高?自己的學(xué)?習(xí)成績。?一學(xué)期下?來，班風(fēng)?班紀有了?明顯的改?善，在本?學(xué)期四個?月的常規(guī)?考核中，?獲得了一?次“文明?班”和一?次“爭創(chuàng)?文明班”?。二、?采用多種?行之有效?的辦法，?引進競爭?機制，調(diào)?動大家學(xué)?習(xí)的積極?性。學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績是一?個班級的?生命線，?是教師榮?譽的載體?，是班級?管理水平?的有力佐?證。對初?一來說，?差生不是?太多，但?如果不重?視，那么?則會越來?越多。科?目的增加?，難度的?加深，使?部分本已?不堪重負?的學(xué)生雪?上加霜，?最終失去?了對學(xué)習(xí)?的信心，?對學(xué)習(xí)的?興趣，成?績每況愈?下，成為?班級的差?生，有的?不僅成績?差、紀律?差，甚至?品德也很?差，嚴重?影響班級?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，造成極?壞的影響?。班主任?該如何處?理好這一?現(xiàn)象首?先，我經(jīng)?常通過黑?板報、班?會課等途?徑，宣傳?優(yōu)秀學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?法，鼓勵?大家向他?們學(xué)習(xí)，?向他們挑?戰(zhàn);其次?，教育學(xué)?生既要勤?奮，又要?講究學(xué)習(xí)?方法，對?于學(xué)習(xí)的?每一個環(huán)?節(jié)都不能?放松;第?三，在班?里組織各?學(xué)科知識?競賽，既?增強了學(xué)?生的競爭?意識，又?培養(yǎng)了大?家的團隊?協(xié)作精神?，效果比?較顯著。?通過大家?的共同努?力，班級?的學(xué)習(xí)成?績無論是?縱向還是?橫向都有?了提高，?并涌現(xiàn)了?不少學(xué)習(xí)?積極分子?。三、?優(yōu)選班干?部，找準?“領(lǐng)頭雁?”，加強?學(xué)生自我?管理能力?“火車?跑得快，?全靠頭來?帶”，一?群好的班?干部，他?可以以身?示范，帶?動和感召?全班學(xué)生?，使班風(fēng)?純正。班?干部人選?采取由學(xué)?生推選和?我的考察?相結(jié)合，?效果良好?，每個人?都能自覺?維護班集?體利益，?增加責任?感和榮譽?感。初?一自習(xí)課?較多，有?時一個星?期多達十?節(jié)，不少?初一的班?級自習(xí)課?若是沒有?老師的情?況下，就?會一盤散?沙，有甚?者跟菜市?場無差。?但我的班?級，在班?干部和同?學(xué)們的自?我管理和?約束下，?無論是否?有老師在?場，都能?做到安安?靜靜。這?些優(yōu)秀的?班干不僅?在管理班?級上很有?能力，在?組織同學(xué)?參加學(xué)校?的集體活?動時也表?現(xiàn)出很強?的責任心?和組織能?力。培養(yǎng)?出優(yōu)秀可?靠的班干?部，是我?帶這個班?最成功的?地方。?四、抓好?學(xué)校集體?活動工作?，增強學(xué)?生凝聚力?由于初?一的學(xué)習(xí)?任務(wù)不算?重，我鼓?勵大家積?極參加各?項文娛活?動，通過?活動培養(yǎng)?學(xué)生的綜?合素質(zhì)，?從而達到?促進學(xué)習(xí)?的目的，?并要求他?們處理好?兩者的關(guān)?系，變壓?力為動力?，既搞好?學(xué)習(xí)，又?積極參加?或活動，?做到全面?發(fā)展。例?如，參加?學(xué)校的手?抄報比賽?，英語的?演講比賽?，還有拔?河比賽、?六一活動?等等，通?過這些比?賽，充分?發(fā)揮了學(xué)?生的多方?面才能，?而且使班?集體更具?凝聚力!?本學(xué)期?，盡管取?得了各方?面的可喜?的成績，?但還存在?一些問題?有待解決?：班里出?現(xiàn)了兩極?分化，有?個別的學(xué)?生無心向?學(xué)，雖然?做了大量?工作也不?見效。對?我來說，?抓好落后?學(xué)生的轉(zhuǎn)?變是今后?工作努力?的方向。?202?3七年級?下學(xué)期班?主任工作?總結(jié)標準?樣本（二?）七年?級下學(xué)期?我擔任了?班級的班?主任。我?第一次體?會到，做?一個名副?其實的“?孩子王”?的工作是?瑣碎的，?繁忙的。?會讓你煩?惱，連做?夢也夢見?孩子;但?也會在出?其不意的?時候給你?帶來快樂?，這種快?樂是發(fā)自?內(nèi)心的，?也是令人?回味無盡?的。學(xué)?生知識基?礎(chǔ)參差不?齊，針對?這種情況?，在穩(wěn)定?學(xué)習(xí)情緒?適應(yīng)生活?以及加強?班級管理?、樹立良?好班風(fēng)、?增強班級?凝聚力方?面，我做?了大量工?作。一?、對學(xué)生?進行思想?品德教育?七年級?下學(xué)期是?個思想轉(zhuǎn)?型時期，?認知形態(tài)?與小學(xué)大?不相同，?個別學(xué)生?開始出現(xiàn)?思想叛逆?期，對科?目的學(xué)習(xí)?方法，學(xué)?習(xí)模式不?是很適應(yīng)?，自控能?力不強，?對學(xué)校生?活適應(yīng)需?要過程適?應(yīng)，思想?上有波動?。針對這?些問題，?我經(jīng)常利?用班會、?午休小息?時間對學(xué)?生進行思?想品德教?育，采用?個別談話?、班委現(xiàn)?身說法、?全班整體?教育等方?式，將教?育貫穿在?生活的一?點一滴。?利用班規(guī)?的要求對?學(xué)生進行?量化打分?，班干部?和學(xué)生代?表輪流做?文明監(jiān)督?崗人員，?做好記錄?，把它作?為年終評?優(yōu)評獎的?重要條件?，強化道?德行為規(guī)?范的作用?，提高學(xué)?生思想品?德素質(zhì)。?我認為?思想品德?教育是班?主任工作?的主要任?務(wù)，也是?班級工作?的重點。?首先要關(guān)?心愛護學(xué)?生，再對?他們進行?思想品德?教育。增?強集體觀?念，培養(yǎng)?高尚的情?操，形成?一個遵守?紀律、團?結(jié)向上、?朝氣蓬勃?的集體。?二、重?視班委班?風(fēng)建設(shè)，?增強班級?凝聚力?要組織一?個成功的?班級，班?主任首先?要選擇一?些品學(xué)兼?優(yōu)、責任?心強、樂?意為同學(xué)?服務(wù)的學(xué)?生擔任班?隊干部，?進行培養(yǎng)?和教育，?使之成為?同學(xué)的榜?樣，帶動?其他同學(xué)?不斷進取?，形成正?確的集體?輿論和優(yōu)?良的班風(fēng)?。七年?級下學(xué)期?開學(xué)前，?我向我班?原班主任?咨詢了該?班原來的?班干情況?，在此基?礎(chǔ)上進行?了小范圍?的調(diào)整，?選出了新?一屆的班?干部，事?實證明，?這屆班干?部是同學(xué)?知心的朋?友，老師?得力的助?手。我認?為班主任?對班干部?，不能只?是使用，?還應(yīng)該進?行教育和?培養(yǎng)。我?經(jīng)常教育?他們樹立?為集體服?務(wù)的光榮?感和責任?感，要求?他們努力?學(xué)習(xí)、團?結(jié)同學(xué)、?以身作則?，鼓勵他?們既要大?膽工作，?又要嚴格?要求，注?意工作方?法。當?然，選出?的干部畢?竟不是完?人，因此?對他們不?能過分苛?求、指責?，特別是?在工作出?現(xiàn)失誤的?時候。對?班委會的?工作要經(jīng)?常檢查，?而切要給?予具體的?指導(dǎo)和幫?助，既不?能包辦代?替，也不?能班上的?工作全部?推給班干?部自己放?手不管。?我還堅持?定期召開?班干部會?議，組織?他們學(xué)會?制訂計劃?及具體措?施，檢查?落實情況?，總結(jié)得?失，并加?以改進，?教會他們?如何分辨?是非，及?時阻止同?學(xué)中的不?良行為。?而對于班?干部在班?級中的不?良行為，?決不姑息?，鼓勵他?們以身作?則并帶動?其他同學(xué)?，促進整?個班級的?管理工作?。三、?教育學(xué)生?努力學(xué)習(xí)?，完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?班上大部?分同學(xué)，?對學(xué)習(xí)和?成績比較?重視，但?也有少部?分同學(xué)由?于基礎(chǔ)比?較差，且?學(xué)習(xí)動力?不足，目?標不明，?無心向?qū)W?。針對這?些情況，?我鼓勵好?生帶動和?幫助學(xué)習(xí)?相對被動?的學(xué)生，?形成互幫?互助，同?時經(jīng)常教?育學(xué)生要?有明確的?學(xué)習(xí)目的?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?遵守學(xué)習(xí)?紀律，指?導(dǎo)學(xué)生制?定好適合?自己的學(xué)?習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)?的自覺性?，養(yǎng)成良?好的學(xué)