高考語(yǔ)文寫(xiě)作預(yù)測(cè)題目及佳作賞析（6篇）

1/13高考語(yǔ)文寫(xiě)作預(yù)測(cè)題目及佳作賞析（6篇）1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。一只木桶，所能盛放的水，不是由最長(zhǎng)的那塊板子決定的，而是由最短的那塊板子決定的。這就是過(guò)去所說(shuō)的“短板理論”。受此理論影響，我們用大量時(shí)間和精力，去提高自己的短板。在如今這個(gè)分工越來(lái)越細(xì)的年代，有人認(rèn)為“短板理論”就顯得有點(diǎn)過(guò)時(shí)了，“長(zhǎng)板理論”已經(jīng)代替了原來(lái)的“短板理論”。這種觀(guān)點(diǎn)持有者認(rèn)為：決定一個(gè)人上限的因素，不再是短板，而是你的長(zhǎng)板，所以一個(gè)人在成長(zhǎng)中最重要的事，不是去彌補(bǔ)和規(guī)避弱點(diǎn)，而是將自己的優(yōu)勢(shì)最大化。上述材料給了你什么樣的啟示，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你對(duì)人生的思考、對(duì)社會(huì)的關(guān)注。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。1.補(bǔ)“短”續(xù)發(fā)展，精“長(zhǎng)”開(kāi)天地（對(duì)偶擬題，亮明觀(guān)點(diǎn)。）一只木桶，它能承水的上限由它的短板所決定，故有人認(rèn)為“短板理論”乃真理。可還有人認(rèn)為，在分工愈細(xì)的新時(shí)代，將優(yōu)勢(shì)最大化，長(zhǎng)板理論才是硬道理。我認(rèn)為，“補(bǔ)短板”與“精長(zhǎng)板”同樣重要。補(bǔ)“短”得以續(xù)發(fā)展，精“長(zhǎng)”得以開(kāi)天地。（簡(jiǎn)潔引用材料，提出觀(guān)點(diǎn)。）補(bǔ)短板，彌弱點(diǎn)，續(xù)個(gè)人之長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，無(wú)畏困難險(xiǎn)阻。（從“補(bǔ)短板”角度，提出分論點(diǎn)一。）在東京奧運(yùn)會(huì)脫穎而出的中國(guó)小將全紅嬋，之所以在小小年紀(jì)變臉成水花消失機(jī)，乃是她平日里刻苦訓(xùn)練，找缺點(diǎn)、補(bǔ)弱點(diǎn)的結(jié)果，一日上百跳的艱辛，一遍又一遍地找自己的弱點(diǎn)及不足才讓她一路披荊斬棘奪回金牌。被譽(yù)為六邊形戰(zhàn)士的馬龍同學(xué)如此，不停地尋找自己的弱點(diǎn)，加以彌補(bǔ)，才造就了完美的“六邊形戰(zhàn)士”。個(gè)人如此，國(guó)家亦如此，中國(guó)曾在高新技術(shù)自主創(chuàng)新方面與發(fā)達(dá)國(guó)家存在不斷拉大的差距，所以，中國(guó)提出來(lái)“科教興國(guó)”和“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，不斷提高我國(guó)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈轉(zhuǎn)型升級(jí)。（舉兩個(gè)事例，論證分論點(diǎn)一，并由個(gè)人到國(guó)家，引類(lèi)延伸，體現(xiàn)對(duì)社會(huì)的思考。）精長(zhǎng)板，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，開(kāi)新天地于新時(shí)代展芳華。（從“精長(zhǎng)板”角度，提出分論點(diǎn)二。）中國(guó)飛人蘇炳添，在身高和腿長(zhǎng)方面不占優(yōu)勢(shì)，便發(fā)揮自己體力和彎道加速優(yōu)勢(shì)，不斷突破個(gè)人極限。我國(guó)在抗擊疫情過(guò)程中也體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)充分發(fā)揮在社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部的先鋒模范作用，由中央到地方制定起一套完備的防疫體制，發(fā)揮集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)。優(yōu)勢(shì)對(duì)大會(huì)，得以保民生，開(kāi)復(fù)工復(fù)產(chǎn)新天地。（舉事例，由個(gè)人到社會(huì)制度兩個(gè)角度論證分論點(diǎn)二。）“精長(zhǎng)板”與“補(bǔ)短板”齊飛，補(bǔ)缺點(diǎn)與展優(yōu)勢(shì)并行，為國(guó)家發(fā)展蓄動(dòng)力。（綜合“長(zhǎng)板”與“短板”，提出分論點(diǎn)三。）新中國(guó)成立以來(lái)，不斷推進(jìn)貧困人口脫貧，補(bǔ)上了人民生活難以保障這一弱點(diǎn)。不斷推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，發(fā)揮了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)這一顯著優(yōu)勢(shì)，鄉(xiāng)村振興，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展不斷深入推進(jìn)，新發(fā)展格局進(jìn)步鑄造以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，歸家發(fā)展穩(wěn)步前進(jìn)。（舉例論證分論點(diǎn)三。）作為新時(shí)代青年的我們，既應(yīng)注重找自己的弱點(diǎn)，彌補(bǔ)其不足。又要懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)不斷開(kāi)辟新天地，要穩(wěn)穩(wěn)接牢時(shí)代的接力棒，為國(guó)家發(fā)展完善自我，積蓄力量，補(bǔ)短以續(xù)發(fā)展，精長(zhǎng)而開(kāi)天地。（聯(lián)系自身，發(fā)出號(hào)召，青少年既要彌補(bǔ)不足，又要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以開(kāi)新天地。）點(diǎn)評(píng)本文觀(guān)點(diǎn)鮮明，文章結(jié)構(gòu)層次清晰，先分后總，表達(dá)自己由“短板理論”和“長(zhǎng)板理論”所得的人生啟示，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注與思考。擬寫(xiě)分論點(diǎn)清晰又邏輯層次分明，能用豐富的事例論證自己的觀(guān)點(diǎn)，是一篇不錯(cuò)的考場(chǎng)作文。2.精耕一隅，雜耘四方（比喻入題，含蓄雋永。）大江流日夜，慷慨歌未央，時(shí)代洪流滾滾向前。無(wú)論是過(guò)去的“短板理論”，還是現(xiàn)在的“長(zhǎng)板理論”，如果持“一點(diǎn)論”是否有些偏頗呢？我的回答是：精耕一隅，雜耘四方。（開(kāi)篇設(shè)疑，提出觀(guān)點(diǎn)。）“精耕一隅”，努力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)。（提出分論點(diǎn)一。）《詩(shī)經(jīng)》有言：如切、如磋，如琢、如磨。工匠精神歷久彌新，永不褪色。曹雪芹為著《紅樓夢(mèng)》，批閱十載，刪減五次；當(dāng)代“愚公”毛相林，用數(shù)年時(shí)間開(kāi)辟通天絕壁路；馬爾克斯為《百年孤獨(dú)》的一個(gè)開(kāi)頭，構(gòu)思了十五年……經(jīng)典的作品離不開(kāi)千錘百煉的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)自身的長(zhǎng)處，從而經(jīng)典永流傳。（舉例論證，排比鋪陳，增強(qiáng)了文章氣勢(shì)。）由此可見(jiàn)，人都應(yīng)該在自己的一畝方田中精耕細(xì)作，最終收獲繁碩的果實(shí)。正如《師說(shuō)》中有言：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”。我們每個(gè)人都應(yīng)發(fā)揚(yáng)“長(zhǎng)板理論”，精耕一隅，努力凸顯自己的長(zhǎng)處。（引用《師說(shuō)》語(yǔ)，再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。）“雜耘四方”，努力彌補(bǔ)自己的短板。（提出分論點(diǎn)二。）李澤厚先生曾言，太恨自己的人生不能太“雜”，以致不能再有較大的學(xué)術(shù)突破。（引李澤厚的話(huà)，從反面論述需要“雜耘四方”。）當(dāng)今時(shí)代光速前進(jìn)，社會(huì)發(fā)展日新月異；何處是生門(mén)，何方有出路？我的回答是：雜耘四方，以不變應(yīng)萬(wàn)變。在成長(zhǎng)的土壤里，我們要耕耘理論與實(shí)踐，語(yǔ)言與技能……讓德智體美勞全面發(fā)展，以形成健全人格強(qiáng)健體魄。作為當(dāng)代高中生，我們的“雜耘四方”則是大學(xué)科均衡發(fā)展，努力規(guī)避自己的短板，為高考勝利奠定良好的基礎(chǔ)。我們每個(gè)人還應(yīng)該踐行“短板理論”，雜耘四方，努力彌補(bǔ)自己的短處。（聯(lián)系自身實(shí)際，從“短板理論”角度談每個(gè)人還需要“雜耘四方”，彌補(bǔ)自己的短板。）曲悠長(zhǎng)，筆墨香。如果我們只是認(rèn)為“精耕一隅”是真理，或一味地“雜耘四方”，那么，一切都可能是一輪水中的月，一朵鏡中的花，可望而不可及！唯有“雜耘四方”努力補(bǔ)齊自己的短板；同時(shí)，“精耕一隅”，努力長(zhǎng)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，才能成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)添磚加瓦。（提出了“精耕一隅”與“雜耘四方”兩者并重。）站在百年未有之大變局的路口，不管是個(gè)人成長(zhǎng)還是國(guó)家發(fā)展都需要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，精耕一隅，雜耘四方，方可獲得一片生機(jī)。（聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，發(fā)出號(hào)召，補(bǔ)己之短，盡己之長(zhǎng)，盡綿薄之力助推祖國(guó)發(fā)展。）2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2021年10月16日，神州十三號(hào)飛船成功發(fā)射，將翟志剛、王亞平、葉光富三名航天員送入太空，三人乘組開(kāi)啟6個(gè)月的太空生活。11月7日，翟志剛和王亞平身著中國(guó)新一代“飛天”艙外航天服，先后從天和核心艙節(jié)點(diǎn)艙成功出艙。12月9日，“天宮課堂”第一課正式開(kāi)講。時(shí)隔8年，中國(guó)航天員再次進(jìn)入太空授課。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)太空站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課，這是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)。讀了以上材料，你有何感觸與思考？請(qǐng)你以青年學(xué)生的身份給中國(guó)太空出差三人組（翟志剛、王亞平、葉光富）寫(xiě)一封信，發(fā)表你的看法。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3.長(zhǎng)大后，我將成為你尊敬的航天三人組成員：你們好！我是一名青年學(xué)生，正在觀(guān)看你們太空航行的新聞。在全世界的矚目下，神舟十三號(hào)飛船成功發(fā)射，你們開(kāi)啟了定時(shí)6個(gè)月的太空生活。太空浩瀚無(wú)邊，有多少奇妙的景觀(guān)，美麗的太空給我插上夢(mèng)的翅膀，我想活成你們的模樣。你們身著中國(guó)新一代“飛天”艙外航天服，先后從天和核心艙節(jié)點(diǎn)艙成功出艙，“天宮課堂”第一課正式開(kāi)講。時(shí)隔8年，“天宮課堂”再次開(kāi)講，作為“太空教師”的你們，在中國(guó)空間站為我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科譜課。這是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)，我們從“天宮課堂”看到各種小實(shí)驗(yàn)倍感驚訝的同時(shí)，也體驗(yàn)到科技的神奇魅力。太空課不僅開(kāi)闊了我們的視野，而且還讓我們的航天夢(mèng)更加堅(jiān)定。你們的太空科普課給我插上夢(mèng)的翅膀，長(zhǎng)大后，我想成為你！可總有那么一群，像你們一樣的可愛(ài)的人，默默付出，不問(wèn)歸途。我想你們平日的訓(xùn)練一定不易，多少次失敗與黑暗，又有多少次迷茫與壓抑，可你們始終不忘初心，永不言棄。在祖國(guó)需要你們的時(shí)候，你們穿盔戴甲，依然堅(jiān)定地踏上了這次太空之旅。你們?cè)谔照镜纳羁赡懿⒉皇孢m，每天要頂著高強(qiáng)度的訓(xùn)練，還要做各種研究工作，可你們卻用自己的頑強(qiáng)拼搏完成了一個(gè)又一個(gè)任務(wù)，帶給國(guó)家和人民一個(gè)又一個(gè)好消息。你們，讓我看到自己未來(lái)的模樣，我知道，這需要千辛萬(wàn)苦，才可化繭成蝶，但這個(gè)理想從此在心中生根發(fā)芽。你們出倉(cāng)的模樣讓我心馳神往，長(zhǎng)大后，我將成為你！前輩，與天空并肩，你們奮起拼搏；與星辰同行，你們勇于挑戰(zhàn)；與宇宙相望，你們自信張揚(yáng)。是熱愛(ài)，支撐起你們飛天遨游的夢(mèng)想；是責(zé)任，帶領(lǐng)中國(guó)人民看到不一樣的世界；是夢(mèng)想，支撐你們關(guān)乎四方。在太空生活的日子里，孤獨(dú)與寂寞相伴而行，但你們依舊堅(jiān)定心中的熱愛(ài)。或許你們也受過(guò)傷流過(guò)淚，但你們卻從沒(méi)有放棄，堅(jiān)持至今。你們能拼搏，我也能；你們能圓夢(mèng)，我也能！長(zhǎng)大后，我將成了你！復(fù)旦大學(xué)教授陳果曾言：“堅(jiān)定理想信念是人成功的基礎(chǔ)”。你們的行為完美地詮釋了這一點(diǎn)，作為青少年的我們不得不敬佩你們，是你們讓我們看到了不一樣的世界，是你們教會(huì)了我們堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，也是你們讓我們知道熱愛(ài)可戰(zhàn)勝千險(xiǎn)萬(wàn)阻。前輩，我的征途是星辰大海，哪怕千難萬(wàn)險(xiǎn)，我無(wú)所畏懼！在向未來(lái)張望的時(shí)光里，或許孤獨(dú)而漫長(zhǎng)，但在努力付出后，定是美麗的彩虹。長(zhǎng)大后，我就成了你！此致敬禮青年學(xué)生XX2022年1月8日點(diǎn)評(píng)寫(xiě)作情境意識(shí)強(qiáng)，采用交流對(duì)話(huà)的形式，表現(xiàn)出對(duì)航天員的尊敬和崇拜和向往，也表達(dá)了青年一代積極向上價(jià)值觀(guān)，內(nèi)容充實(shí)具體，句式整齊，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢且富有文采，結(jié)尾收束有力，深含意蘊(yùn)。4.學(xué)習(xí)航天精神，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒敬愛(ài)的航天員：你們好！我是一名青年學(xué)生，給你們寫(xiě)信以表敬意。人類(lèi)文明屢因疑惑而進(jìn)步，神舟探空將因窮理而不凡。古往今來(lái)，太空總是以它的廣闊胸襟、它的神秘吸引著一代又一代人去探索。中國(guó)航天亦是如此，我們青少年應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)你們的航天精神，將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)與生活中。航天精神是舍小為大，無(wú)私奉獻(xiàn)。自去年10月中旬，你們長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的太空生活就按下了啟動(dòng)鍵，這段時(shí)間內(nèi)你們要忍受無(wú)重力的不便，對(duì)親人的思念等種種困難，但你們并沒(méi)有怨聲嘆氣。在國(guó)人眼中，你們一直是英姿颯爽的模樣，中國(guó)航天事業(yè)正是有像你們一樣舍棄舒適選擇奉獻(xiàn)的航天人，才會(huì)不斷進(jìn)步，取得世界矚目的成績(jī)。我們青少年理應(yīng)學(xué)習(xí)你們的奉獻(xiàn)精神，像你們一樣助力國(guó)家繁榮昌盛。航天精神是不懼挑戰(zhàn)的探索。自古以來(lái)，人類(lèi)從未停止對(duì)太空的探索。最初的嫦娥奔月，再到夜觀(guān)天象，從東方一號(hào)再到如今的神州系列……可以說(shuō)航天史就是航天人的探索史。如今你們?cè)谔张撝杏涗洈?shù)據(jù)、觀(guān)測(cè)現(xiàn)象，不就是最先進(jìn)最科學(xué)的探索嗎？唯有探索我們才能一點(diǎn)點(diǎn)揭開(kāi)太空神秘的面紗，作為青少年，我們要學(xué)習(xí)勇于探索的航天精神，不懼挑戰(zhàn)，勇往直前。航天精神是薪火相傳的承遞。從阿姆斯特朗在月球上留下第一個(gè)屬于人類(lèi)的腳印，再到今天從光年之外傳回的第一張?jiān)卤痴掌教烊说氖聵I(yè)代代相傳，代代生輝。你們?cè)谔张搩?nèi)講課，為我們播下航天的種子，這又何嘗不是一種傳承？正因有了這種傳承精神，中國(guó)航天才得以立于世界前列，青少年應(yīng)傳承航天精神，不畏困難，勇于前行。青少年是國(guó)家的中流砥柱，是國(guó)家發(fā)展的中心力量，面對(duì)目前嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，我們定當(dāng)肩負(fù)責(zé)任，挑起重?fù)?dān)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們會(huì)時(shí)刻將你們的精神銘記于心，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，克服種種困難為之努力，做一個(gè)負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮细竦臅r(shí)代新青年。時(shí)代因你們驕傲，作為青年學(xué)生，我們也定當(dāng)不負(fù)眾望，把你們作為心中的榜樣，肩負(fù)時(shí)代重任，為振興中華，我們將不忘初心，奮力前行。祝你們?cè)谔张摴ぷ黜樌?！此致敬禮一名青年學(xué)生2022年1月8日點(diǎn)評(píng)題目直接點(diǎn)明文章主旨，在讀懂材料的基礎(chǔ)上概括出無(wú)私奉獻(xiàn)、不懼挑戰(zhàn)、薪火相傳的航天精神。表達(dá)了青年一代學(xué)習(xí)航天精神，勇于探索，接力奮斗的積極向上的精神風(fēng)貌。層次清晰，思維縝密。全文寫(xiě)作代入感強(qiáng)，突出了書(shū)信作為應(yīng)用文的交際特點(diǎn)。4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。濾鏡是用來(lái)實(shí)現(xiàn)圖像的各種特殊效果的工具。近年來(lái)，濾鏡技術(shù)的運(yùn)用越來(lái)越廣泛。人們?cè)诖媪羧粘Ｉ畹挠跋駮r(shí)也常常使用濾鏡，曾有人戲言，“照片”現(xiàn)在都成“照騙”了。一些熱門(mén)影視劇也因?yàn)E用濾鏡，致使畫(huà)面失真，導(dǎo)致口碑崩塌。為了更美而誕生的濾鏡技術(shù)，反而成為大眾審美異化的催化劑。這使我們不得不反思：在求美和求真之間，在審美需求與價(jià)值取向之間，我們應(yīng)該何去何從？對(duì)此，你有怎樣的啟發(fā)與思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。5.愛(ài)美之心不必棄，求真之心不可失（雙元素入題，對(duì)稱(chēng)句式，直接表明觀(guān)點(diǎn)。）近年來(lái)，濾鏡技術(shù)也得到了大多數(shù)人的鐘愛(ài)，不管是拍照片，還是小視頻，都少不了濾鏡的身影，愛(ài)美之心，人皆有之，但讓“照片”變成了“照騙”，卻是一種病態(tài)。正確的做法應(yīng)是：愛(ài)美之心不必棄，求真之心不可失。（開(kāi)篇直接引材點(diǎn)題，利落干脆。）何為美？很多人對(duì)美的認(rèn)識(shí)很狹隘，覺(jué)得美就是年輕，就是白皮大眼長(zhǎng)發(fā)細(xì)腿，這一認(rèn)知更是為濾鏡技術(shù)提供了廣闊的使用空間，一個(gè)美圖軟件可以把鳳姐變成“女神”，把“矮窮矬”變?yōu)椤案吒粠洝保粌H讓陌生人看了迷戀不已，甚至讓當(dāng)事人都喜歡的無(wú)法自拔，為了讓自己變美，不斷的把濾鏡開(kāi)到最大，來(lái)麻痹自己，細(xì)細(xì)思量，這種過(guò)濾后的“美”還能算“真”嗎？美人在骨不在皮，虛假的美，只會(huì)害人害己。（闡述“美”的內(nèi)涵，為下文論證做鋪墊。）愛(ài)美之心不可棄，求真之心不可失。（再提論點(diǎn)。）與其用濾鏡麻木自己，何不跳出濾鏡，聚焦生活？我們要善用濾鏡，濾去雜質(zhì)，更要跳出濾鏡，聚焦生活之“真”。美化外表的同時(shí)，更應(yīng)有內(nèi)在的氣質(zhì)和最本真的追求。新冠肆虐全球之時(shí)，剪短的頭發(fā)最美、最真，逆行的身影最美也最真；洪水肆虐之時(shí)，抗洪戰(zhàn)士沾滿(mǎn)泥漿的迷彩服最真、最美。他們摒棄一切，回歸真實(shí)，提升自我，承擔(dān)責(zé)任，鍛造更好的自己，這才是我們青少年應(yīng)有的姿態(tài)。（分析問(wèn)題，闡明論點(diǎn)，指明當(dāng)代青年應(yīng)有的姿態(tài)。）愛(ài)美之心不可棄，求真之心不可失。抗洪的戰(zhàn)士，一臉的疲憊，依然是最美戰(zhàn)士；逆行的白衣戰(zhàn)士，臉上布滿(mǎn)印痕，依然是最美醫(yī)務(wù)人員……聚焦身邊為建設(shè)最美中國(guó)獻(xiàn)策出力的人，便可看到真善美的世界。無(wú)需濾鏡，你讀書(shū)的樣子最美，當(dāng)你打開(kāi)書(shū)本，便看到真善美的世界，而你，專(zhuān)注地面對(duì)真善美的姿態(tài)是勝過(guò)任何濾鏡的“美”。濾鏡之美與生活之真如何權(quán)衡，濾鏡是為了讓生活之真更美，而不是畫(huà)面失真，因“照騙”導(dǎo)致口碑崩塌。（解決問(wèn)題，指明方向，提出具體做法。）羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的本質(zhì)之后仍然熱愛(ài)生活”，愛(ài)美之心不必棄，求真之心不可失，我們青年人，應(yīng)該跳出濾鏡，以澄明的心靈上下求索，提升自我、聚焦生活，為社會(huì)主義新中國(guó)的發(fā)展，奉獻(xiàn)自己的力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)繼續(xù)奮斗?。ê魬?yīng)主題，升華主旨，利落干脆，結(jié)束全文?。?.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。隨著智能手機(jī)的普及，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，QQ、微信、B站、抖音、快手、小紅書(shū)等大大小小的媒體每時(shí)每刻發(fā)布著各種各樣的信息，由于發(fā)布者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、利益訴求、文化背景不同，這些信息往往真假難辨，看似信息豐富，卻讓人迷茫。作為信息時(shí)代的青年，我們?cè)撊绾伪嫖鲂畔⒌恼鎮(zhèn)?、善惡、美丑呢？?qǐng)結(jié)合你的思考寫(xiě)一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。6.明辨是非，正確審美信息時(shí)代，各種媒體不間斷發(fā)布的各種信息，我們聲聲入耳的同時(shí)，更要聲聲辨別。由于發(fā)布者專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、利益訴求、文化背景等不同，真?zhèn)巍⑸茞?、美丑信息泥沙俱下。如何走出信息迷茫？作為信息時(shí)代的青年，我們需要冷靜理智、運(yùn)用智慧，更需要明確自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?！安灰屪约旱拇竽X變成別人思想的跑馬場(chǎng)”。近年“反轉(zhuǎn)新聞”不勝枚舉。比如