《多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度》課件

你看到了什么？你看到了什么？1《多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度》精品ppt課件2圖一同一幅圖，為什么同學(xué)們看到的內(nèi)容不同？圖一同一幅圖，為什么同學(xué)們看到的內(nèi)容不同？3

“即使同是一個蛋，只要換一個角度看它，形狀便立即不同了?！彪y怪蘇東坡也說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！蔽覀兊淖h論文寫作也是這樣，所以要學(xué)會選取立論的角度。

達(dá)·芬奇的老師佛羅基爾說：“即使同是一個蛋，只要換一個角度看它，形狀便立即4多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度5自學(xué)檢測自學(xué)檢測6議論文的三要素論點(diǎn)論據(jù)論證立論駁論論證方式議論文的三要素論點(diǎn)論據(jù)論證立論7

議論文的論點(diǎn)，是作者對所論問題的見解和主張。書面上表現(xiàn)為一個陳述性的判斷句。(1)什么是論點(diǎn)?議論文的論點(diǎn)，是作者對所論問題的見8(2)一篇成功的議論文，對論點(diǎn)有哪些要求？1、論點(diǎn)首先必須正確。2、論點(diǎn)應(yīng)有較強(qiáng)的針對性。3、論點(diǎn)應(yīng)努力求新。4、論點(diǎn)還應(yīng)該鮮明、集中。5、從生活小事中提取論點(diǎn)。(2)一篇成功的議論文，對論點(diǎn)有哪些要求？1、論點(diǎn)首先必須正93、議論文如何提出論點(diǎn)?

議論文論點(diǎn)在文中的位置是靈活的。1、可以是文章的標(biāo)題；2、可以在文章開頭，開宗明義；

3、可以在文章中間，由簡要分析后引出；4、也可以在文章的結(jié)尾，對全文進(jìn)行歸納總結(jié)時提出。3、議論文如何提出論點(diǎn)?議論文論點(diǎn)在文中的位置是靈活的。10論據(jù)：是證明論點(diǎn)的材料。事實論據(jù)：包括有代表性的確鑿的事例、史實以及統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。道理論據(jù)：是指經(jīng)過實踐檢驗的精辟理論、名言警句、民間諺語及公認(rèn)的事理等。論據(jù)：是證明論點(diǎn)的材料。事實論據(jù)：包括有代表性的確鑿的事例、11論證方法：組織材料證明觀點(diǎn)的方法。論證方法1、舉例論證2、道理論證3、對比論證4、比喻論證論證方式：立論和駁論論證方法：組織材料證明觀點(diǎn)的方法。論證方法論證方式：立論和駁12議論文的結(jié)構(gòu)最基本的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)形式提出問題(引論)分析問題(本論)解決問題(結(jié)論)橫式：總論—分論—總結(jié)總論—分論分論—總論縱式：層層深入式。議論文的結(jié)構(gòu)最基本的結(jié)構(gòu)提出問題(引論)橫式：總論—分論—13議論文寫作訓(xùn)練快速說理議論四法(口訣)1、提論點(diǎn)，闡述清。

2、講道理，事例證。

3、正面講，反面論。

4、結(jié)尾時，再照應(yīng)。議論文寫作訓(xùn)練快速說理議論四法(口訣)14

古人云：

“文以意為先，意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合。”

“作文，以立意為將軍，轉(zhuǎn)換開闔，如行軍之必由將軍號令。句則為其裨將，字則為其兵卒，材料則為其器械，當(dāng)使兵隨將轉(zhuǎn)?！惫湃嗽疲?/p>

“文以意為先，意猶帥也；無帥之兵，謂15立論

針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解和主張，闡明其理由，表明自己的態(tài)度就是立論。換一個角度來說，立論就是運(yùn)用充分有力的證據(jù)從正面直接證明自己論點(diǎn)正確性的論證形式。立論有時是在破的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，“先破后立”“邊破邊立”即此意。立論是議論重心，無論寫什么樣的議論文，都必須立論，駁斥別人的論點(diǎn)也是為了確立自己的論點(diǎn)。立論針對客觀事物或問題，直接提出自己的16

動物園里來了一位哲學(xué)教授，向動物們傳授哲學(xué)。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起?！庇幸恢磺嗤苈牭貌荒蜔┝?，就向教授發(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當(dāng)然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問你——難道打井也從底層做起嗎？”哲學(xué)教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨(dú)特的見解，何況不是呢？”話題探討動物園里來了一位哲學(xué)教授，向動物們傳授哲學(xué)。哲17第一步：

找出材料中的陳述對象這則材料陳述對象有：1、教授2、青蛙3、動物們第一步：

找出材料中的陳述對象這則材料陳述對象有：18第二步：

找出陳述對象在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果

1、教授最后被青蛙反駁得啞口無言。2、青蛙把教授給駁倒了。3、動物們反駁教授。第二步：

找出陳述對象在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果1、教授最后被青19第三步：由果及因，為什么會產(chǎn)生這樣的結(jié)果，在此基礎(chǔ)上正面提出中心論點(diǎn)。1、教授被駁得啞口無言是因為：（1）理論與實踐脫離得出:理論要與實踐相結(jié)合。（2）具體問題不能具體分析得出：學(xué)會具體問題具體分析。（3）說話過于絕對得出：學(xué)會全面分析問題或說話不能過于絕對。2、青蛙把教授給駁倒了是因為（1）勇于質(zhì)疑。（2）敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。3、動物們反駁教授是因為：教授只信自己，小看他人。得出：要看到別人的長處。第三步：由果及因，為什么會產(chǎn)生這樣的結(jié)果，在此基礎(chǔ)上正面提出20趙人賣馬

一個趙國人牽了匹千里馬到集市上賣,一連三天竟無人問津。于是，他便去找伯樂求助，要伯樂圍著他的馬轉(zhuǎn)三圈之后離開。離開時，要三次回頭看馬。伯樂照著做了，于是人們爭著買這匹馬。很快，這匹馬便賣了出去，而且馬價是原來的十倍。運(yùn)用檢測：趙人賣馬

一個趙國人牽了匹千里馬到集市上21賣馬人伯樂買馬人千里馬善于利用名人效應(yīng)投機(jī)取巧樂于幫助別人名人應(yīng)謹(jǐn)言慎行盲目崇拜名人做事沒有主見金子總是會閃光要學(xué)會宣傳與包裝求助伯樂按要求行事由不買到爭相買無人問津到身價倍增正面反面正面反面反面反面正面反面賣馬人善于利用名人效應(yīng)投機(jī)取巧樂于幫助別人名人應(yīng)謹(jǐn)言慎行盲目22

方法指引：請明確對材料作多角度立論的方法。

1、材料有幾個對象就有幾個角度；2、圍繞對象可展開正、反兩方面來立論。3、分析原因，幾個原因就有幾個角度。4.找出最佳立意。多思善想方法指引：請明確對材料作多角度立論的方法。

23

寫出下列事物的兩面性a．虎b．蠶c．笑d．哭e．秋f．春a．老虎有勇猛的一面，所謂“虎虎有生氣”，也有兇惡的一面，所謂“苛政猛于虎”。b．蠶有其無私的一面，所謂“春蠶到死絲方盡”，也有其自我束縛的一面，所謂“作繭自縛”。c．笑有歡愉的一面，所謂“歡歌笑語”，但偶爾也有悲傷的一面，所謂“落第舉子笑是哭”。d．哭本是痛楚的表現(xiàn)，所謂“欲哭無淚”，但是也有高興的一面，所謂“出嫁閨女哭是笑”。e．秋有人但見“秋天萬里凈，山暮澄江空”的明麗，有人但見“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的凄婉。

f．春有人高歌“春色滿園關(guān)不住”，有人低吟“流水落花春去也”。寫出下列事物的兩面性24

請就下列名言、成語，提出新的觀點(diǎn)

藝高人膽大，知足常樂，言者無罪，近墨者黑，開卷有益，識時務(wù)者為俊杰“藝高人膽大”，但是也要看到“大意失荊州”“河里淹死的多是會水的人”，因此藝高也需謹(jǐn)慎。

請就下列名言、成語，提出新的觀點(diǎn)“藝高人膽大”，25

但丁說：“走自己的路，讓人去說吧！”根據(jù)這段名言，聯(lián)系實際擬出兩篇不同觀點(diǎn)文章的開頭，要求開頭必須體現(xiàn)觀點(diǎn)。之一：“走自己的路，讓人去說吧”是一種自信的表現(xiàn)，一種對科學(xué)、對真理執(zhí)著追求不妥協(xié)的精神體現(xiàn)，我們要勇于走自己的路。之二：有人拿“走自己的路，讓別人去說吧”作為擋箭牌，拒諫飾非，固執(zhí)己見，我行我素，不能正確對待別人的批評建議，這顯然是錯誤的。但丁說：“走自己的路，讓26何謂最佳角度

１、觀點(diǎn)要準(zhǔn)確、鮮明——符合題目或訓(xùn)練的要求，能觸及題目或材料主旨。2、切口要小——便于準(zhǔn)確把握題目，展開議論；3、思想要新——所發(fā)議論不同凡響，給人以新的啟示；4、針對性要強(qiáng)——容易說得中肯，有說服力，增強(qiáng)現(xiàn)實意義。5、寫作要方便———最適合自己的角度（文體、表達(dá)、自己積累材料最多的）何謂最佳角度

１、觀點(diǎn)要準(zhǔn)確、鮮明——符合題目或訓(xùn)練的要求，27寫法借鑒如何選取最佳立論的角度材料一

1987年，七十五位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?那位老人平靜地說：“是在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到什么?”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯要洗手；做錯事要表示歉意；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的最重要東西就是這些?！边@位學(xué)者的答話，代表了到會科學(xué)家的普遍看法。寫法借鑒281、教育要從幼兒抓起2、高尚的品德，良好的習(xí)慣，讓人終身受益3、必須重視基礎(chǔ)教育4、要進(jìn)一步尊師重教5、要像科學(xué)家那樣謙遜6、要培養(yǎng)自己的觀察能力7、科學(xué)家一定要講文明供選擇的論點(diǎn)：1、教育要從幼兒抓起供選擇的論點(diǎn)：29

諾貝爾獎金獲得者們認(rèn)為，在幼兒園里懂得的做人道理、形成的良好習(xí)慣，使他們終身難忘，也終身受益，是一生中學(xué)到的最主要的東西。根據(jù)材料的基本立意，第2個論點(diǎn)最佳，既然幼兒園學(xué)習(xí)意義如此重大，當(dāng)然我們“必須重視基礎(chǔ)教育”，確立“教育要從幼兒抓起”的主導(dǎo)思想，“要進(jìn)一步尊師重教”。可以說1、3、4三個論點(diǎn)是根據(jù)材料的引申義來立意的，雖然也切題，但是跟基本義隔了一層，顯得一般化，沒有深度。第6個論點(diǎn)只涉及材料中的一句話，沒有提煉、抽取出全部材料的精神。5、7兩個論點(diǎn)跟所供材料沒有什么關(guān)系。

分析：諾貝爾獎金獲得者們認(rèn)為，在幼兒園里懂得的做人道理30根據(jù)下面材料，作多角度立論后選出一個最佳論點(diǎn)。

有則材料說：地里長了一個大蘿卜，老頭去拔，拔不動；老太和老頭一起拔，也拔不動；來了一個男孩，拉住了老太的衣服與老頭、老太一起拔，仍舊拔不動。來了一個女孩，拉住了男孩一起拔，還是拔不動。小狗看到了，也與他們一起拔，小貓看到了，也與他們一起拔，但是大蘿卜仍舊拔不動。這時，又來了一只小老鼠，它咬住了小貓的尾巴，也參加到拔蘿卜的行列當(dāng)中，大蘿卜終于拔起來了！鞏固訓(xùn)練根據(jù)下面材料，作多角度立論后選出一個最佳論點(diǎn)。鞏固訓(xùn)練31撥開迷霧抓“真金”1.團(tuán)結(jié)就是力量；2.一個人的力量是渺小的，人多力量大；3.面對困難，應(yīng)當(dāng)不分?jǐn)澄?，團(tuán)結(jié)起來，共同戰(zhàn)勝困難；4.團(tuán)隊精神是當(dāng)今企業(yè)戰(zhàn)無不勝的精神；5.不應(yīng)忽視微小力量的作用。√—選取最佳觀點(diǎn)思考提示：注意拔蘿卜的人物的排列順序。如果童話寫最后來了一頭大象，結(jié)果是不是一樣？撥開迷霧抓“真金”1.團(tuán)結(jié)就是力量；√—選取最佳觀點(diǎn)思考提示32☆聯(lián)想想象發(fā)散思維的方法有：☆橫向比較☆反向考慮☆由現(xiàn)象到本質(zhì)

發(fā)散思維是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式?！盥?lián)想想象發(fā)散思維的方法有：☆橫向比較☆反向考慮☆由現(xiàn)象到本33

◆用發(fā)散思維來分析材料并立意《莊子·徐無鬼》云：“狗不以善吠為良，人不以善言為賢?！薄粲冒l(fā)散思維來分析材料并立意《莊子·徐無鬼》云：34

狗不因為善于狂吠便是好狗，人不因為善于說話便是賢能。善：善于、擅長。

◆用發(fā)散思維來分析材料并立意《莊子·徐無鬼》云：“狗不以善吠為良，人不以善言為賢?！惫凡灰驗樯朴诳穹捅闶呛霉?，人不因為善：善于、擅長。35“腳踏實地地去做”“說得好不如做得好”“讓說和做成為賢者的雙翼”……怎樣才能成為“賢能”？想一想：“腳踏實地地去做”怎樣才能成為“賢能”？想一想：36

★從“說者”的角度：正向思維：“沉默是金”“言多必失”“禍從口出”“不要做聒噪的青蛙”★從“說者”的角度：正向思維：“沉默是金”37“善言成就事業(yè)”“善言——溝通你我他”“社會需要毛遂自薦”……

★從“說者”的角度：逆向思維：“善言成就事業(yè)”★從“說者”的角度：逆向思維：38

★從“聽者”的角度：

善于分辨“美言”，不要被奉承話沖昏了頭腦，“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”等。

★從“聽者”的角度：善于分辨“美言”39送君一席話學(xué)會選取立論的角度作文，你的文章一定精妙；學(xué)會選取立身的角度做人，你的人生一定精彩！送君一席話學(xué)會選取立論的角度作文，你的文章一定精妙；40

薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍節(jié)，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那音響止住了行云。薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家。課堂訓(xùn)練：請結(jié)合材料多角度立論。多思善想薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為41從薛譚的角度立論學(xué)無止境，不可淺嘗輒止;要謙虛；成就事業(yè)必須持之以恒；

知錯就改，為時未晚；

多思善想從薛譚的角度立論學(xué)無止境，不可淺嘗輒止;多思善想42教育要講究方法；給學(xué)生創(chuàng)造自由發(fā)展的空間；

……

從秦青的角度立論多思善想從秦青的角度立論多思善想43濫竽充數(shù)《韓非子·內(nèi)儲說上》：“齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死。湣王立，好一一聽之，處士逃?！睘E竽充數(shù)《韓非子·內(nèi)儲說上》：“齊宣王使人吹竽，必三百人。南44分小組討論：從《濫竽充數(shù)》這個典故中，我們可以得到哪些啟示？分小組討論：45

正面思考：批評南郭先生不懂裝懂。

側(cè)面思考：批評齊宣王的“大鍋飯”制度，使濫竽充數(shù)者有機(jī)可乘；表揚(yáng)齊湣王不墨守先王之法，厲行改革，使無能者無藏身之地。

反面思考：南郭先生最后逃走，沒有繼續(xù)硬占位子，還算有點(diǎn)自知之明。正面思考：批評南郭先生不懂裝懂。46從人物角度分析：

南郭先生：不求上進(jìn)，弄虛作假。

齊宣王：大鍋飯制度，在上面聽，不聯(lián)系群眾。

齊湣王：不墨守成規(guī)，銳意改革，能深入群眾。

隊長：失職，不注重管理，用人不當(dāng)。

隊友：應(yīng)幫助南郭先生，發(fā)揮集體主義、團(tuán)隊精神。

從人物角度分析：47

道家認(rèn)為，天下柔者莫過于水，而攻堅者又莫勝于水。水蘊(yùn)含著深厚的哲學(xué)韻味。試從不同的角度思考水，并選擇其中一個角度寫一篇議論文。道家認(rèn)為，天下柔者莫過于水，而攻堅者又莫勝481、從運(yùn)動的角度，論點(diǎn)可提煉為：共同進(jìn)步，共同提高。2、從堅持的角度，論點(diǎn)可提煉為：水滴石穿，堅持不懈，鍥而不舍，金石可鏤。3、從舟行水上的角度，論點(diǎn)可以是：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，有志者當(dāng)做時代的弄潮兒。4、從時間如流水的角度，論點(diǎn)可以是：有志者應(yīng)惜時如金。5、從流動的角度，論點(diǎn)可以是：流水不腐，戶樞不蠹。6、從澆灌的角度，論點(diǎn)可以是：水滋潤了綠葉，滋潤了生命，也造就了自己。7、從水只向前流的角度，論點(diǎn)可以是：水遇到阻礙，不但不退縮，反而激發(fā)出更大的氣勢。8、從水的作用引申角度：水可載舟，亦可覆舟。

1、從運(yùn)動的角度，論點(diǎn)可提煉為：共同進(jìn)步，共同提高。49

古希臘神話故事：安泰是眾所公認(rèn)的無敵英雄，地神蓋婭是她的母親。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強(qiáng)大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。（提示：從三個人物入手）古希臘神話故事：安泰是眾所公認(rèn)的無敵英雄，地50

從安泰角度分析

無敵英雄安泰失敗是因為離開了大地母親，忘掉并因此失去了自己力量的來源。可以提煉出的論點(diǎn)：

①人只有不離開根本，才能有所作為；

②自知者明，只有自知，才能無往而不勝；

③要揚(yáng)長避短；

④要不斷完善自己。從安泰角度分析無敵51

從母親角度分析⑤適當(dāng)給予是必要的，但重要的是培養(yǎng)孩子自立的能力；讓“安泰”們早些獨(dú)立；⑥看起來是愛，其實是害。從母親角度分析⑤適當(dāng)給予是必要的，但重要的是培52從赫拉克勒斯角度分析⑦知已知彼，百戰(zhàn)不殆；⑧出奇才能制勝；⑨要講究方法。從赫拉克勒斯角度分析⑦知已知彼，百戰(zhàn)不殆；53①人只有不離開根本，才能有所作為；②自知者明，只有自知，才能無往而不勝；③要揚(yáng)長避短；④要不斷完善自己。⑤適當(dāng)給予是必要的，但重要的是培養(yǎng)孩子自立的能力；讓“安泰”們早些獨(dú)立；⑥看起來是愛，其實是害。⑦知已知彼，百戰(zhàn)不殆；⑧出奇才能制勝；⑨要講究方法。①人只有不離開根本，才能有所作為；54運(yùn)用檢測以“雪”為題，運(yùn)用發(fā)散思維，寫出三個以上的主題。運(yùn)用檢測以“雪”為題，運(yùn)用發(fā)散思維，寫出三個以上的主題。55

主題之一：贊美雪的潔白無瑕、一塵不染，贊美雪溫暖大地、滋潤萬物的奉獻(xiàn)精神。

主題之二：鞭撻雪的虛偽懦弱──以潔白的外衣掩飾世間。

主題之三：鞭撻雪的冷酷無情，所到之處雪壓冰封、千山枯寂、萬木蕭條。主題之一：贊美雪的潔白無瑕、一塵不染，贊美56

我們學(xué)過《鴻門宴》，知道項羽是個有爭議性的人物。請同學(xué)們對他進(jìn)行評價。我們學(xué)過《鴻門宴》，知道項羽是個有爭議性57

夫運(yùn)籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房（即張良）。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。

——劉邦夫運(yùn)籌帷帳之中，決勝千里之58

自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年遂亡其國，自死東城，尚不覺寤而不自責(zé)，過矣。乃引“天亡我，非戰(zhàn)之罪也”，豈不謬哉！

——司馬遷自矜功伐，奮其私智而不師59

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！钋逭談贁”沂虏黄?，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

——杜牧宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王?！珴蓶|生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。60總結(jié)：

面對同一事件，不同時期、不同人物對項羽的評價也會有所不同?！抖嗨忌葡雽W(xué)習(xí)選取立論的角度》精品ppt課件618、寓言《魯人徙越》有個魯國人很會編草鞋，他的妻子善于織絹，夫妻倆打算搬到越國去住。有人勸阻他說：“搬到越國去，你的處境會更加困窘的?！濒攪藛柕溃骸盀槭裁茨?？”那人解釋說：“鞋是供人穿用的，可是越國人赤腳走路；絹是供做帽子用的，可是越國人披散著頭發(fā)。憑著你的所長，搬到你的長處根本無法施展的國家去，卻想要不處于困境，可能辦得到嗎？”8、寓言《魯人徙越》有個魯國人很會編草鞋，他的妻子善于織絹，62正面：①凡事應(yīng)先作調(diào)查研究，不打無準(zhǔn)備之仗，因地制宜，才能成功；反面：②正因為那里不穿鞋不戴帽子，所可以開拓新的廣闊市場領(lǐng)域，可以大有作為；側(cè)面：③每個人總是要有自己的一項本領(lǐng)；④做什么事都要揚(yáng)長避短，方能百戰(zhàn)百勝；全面:⑤決定問題不能盲目行動，必須從實際出發(fā)，有的放矢。正面：①凡事應(yīng)先作調(diào)查研究，不打無準(zhǔn)備之仗，因地制宜，才能成63

根據(jù)下面材料，作多角度立意后選擇最佳角度訓(xùn)練。

１９世紀(jì)法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納，一生寫了１０４部科幻小說。當(dāng)初他的第一部科幻小說《氣球上的星期五》接連被１５家出版社退回。他當(dāng)時既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。他妻子奪過書稿，給他以鼓勵。于是他嘗試著走進(jìn)第１６家出版社。經(jīng)理赫哲爾閱讀后，當(dāng)即表示同意出版，還與儒勒·凡爾納簽訂了為期２０年的寫作出版合同。這則材料敘述時沒有一定的中心，屬于開發(fā)性材料，分析材料中人物、人物關(guān)系、故事的不同側(cè)面，可以從不同角度得出結(jié)論：

根據(jù)下面材料，作多角度立意后選擇最佳角度訓(xùn)練。64

角度

立論

凡爾納

①成功在于不懈努力

妻子

②鼓勵給人信心促人成功

赫哲爾

③從事一項事業(yè)需要膽識

凡爾納與赫哲爾

④世有伯樂，然后有千里馬

凡爾納與赫哲爾

⑤偉人背后總有無名英雄角度立論65

以上立意都是正確的，總體分析可以得出，①②④⑤立論比較一般，很多人都容易選這幾個角度來寫，③立論深刻新穎，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義。以上立意都是正確的，總體分析可以得出，①②④⑤立論比較一般66下面四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？請說明你的理由。下面四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？請說明你的理由671.圓形，因為它是惟一沒有角的圖形。

2.三角形，因為它是惟一由直線構(gòu)成的圖形。3.半圓形，因為它是惟一由直線和曲線組成的圖形。4.第四個圖形，因為它是惟一非對稱性的圖形。1.圓形，因為它是惟一沒有角的圖形。2.三角形，因為它是68有一老一小兩個人同時在沙漠里種胡楊樹。年輕人待樹苗成活以后，每隔三天就要來給它澆水，而老人一等到樹苗成活以后，就來得很少；即使來了，也只是把被風(fēng)刮倒的樹苗扶一扶，不澆一點(diǎn)水。轉(zhuǎn)眼幾年過去了，胡楊樹都長得很粗了。忽然有一天刮起了沙塵暴，第二天風(fēng)停后，兩人驚訝地發(fā)現(xiàn)，年輕人種的胡楊幾乎全被風(fēng)刮倒了，有的甚至連根拔起；而老人種的樹，只是被風(fēng)吹折了一些樹枝，吹掉了一些樹葉。年輕人很詫異，問起原因，老人道：“你經(jīng)常給樹澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎。如把樹載活以后就不去理睬它，逼得它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有這么深的根，這些樹怎能輕易被風(fēng)刮倒？”有一老一小兩個人同時在沙漠里種胡楊樹。年輕人待樹苗成活以后，69老人

在子女的教育、人才的培養(yǎng)方面，一定要有科學(xué)的方法、長遠(yuǎn)的眼光年輕人

一味關(guān)心愛護(hù)有可能會貽誤被關(guān)愛者的一生胡楊樹

一定要夯實基礎(chǔ).生于憂患，死于安樂。老人在子女的教育、人才的培養(yǎng)方面，一70

烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛呀！”

烏鴉為什么抓山羊失??？烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模71從原因入手，：盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭致失敗。人貴有自知之明。認(rèn)識自我。一切從實際出發(fā)。從小孩稱贊烏鴉“它也很可愛?。　狈治鲈蚩闪⒁鉃椋阂驗樗桓市淖鲆恢黄胀ǖ臑貘f，它要超越，它敢于挑戰(zhàn)，敢于嘗試，勇氣可嘉！從原因入手，：盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭致失敗。人貴72

一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現(xiàn)這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算