《浣溪沙》教學(xué)講解課件

“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。江水的東流不返，正如人的青春年華只有一次一樣，都是不可抗拒的自然規(guī)律，曾使古今無(wú)數(shù)人為之悲嘆。那么，蘇軾又是以怎樣的精神狀態(tài)來(lái)面對(duì)生活中的變故呢？讓我們隨著蘇軾的筆觸一起走進(jìn)《浣溪沙》去尋找答案。“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。江水的東流不返，正如人的青春年華1《浣溪沙》PPT教學(xué)講解課件2《浣溪沙》PPT教學(xué)講解課件3浣溪沙第四小組浣溪沙第四小組4

宋詞簡(jiǎn)介詞，是“曲子詞”的簡(jiǎn)稱，它本是為樂(lè)而寫(xiě)的歌詞。詞發(fā)源于唐代，興盛于宋朝。詞因句式一般都有長(zhǎng)短變化，參差不齊，因此又叫“長(zhǎng)短句”。詞代表了宋代文學(xué)的就，詞有詞牌，如“浣溪沙”、“菩提蠻”、“卜算子”。

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游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。

誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

浣溪沙宋【蘇軾】游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。6“浣溪沙”是我們這首詞的詞牌名。那同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這首詞和其他的詞有什么樣的區(qū)別？多了一行小字（游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。）

“浣溪沙”是我們這首詞的詞牌名。那同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這首詞和其7這行小字在詞中叫小序。小徐相當(dāng)于“引言”，它的作用是介紹時(shí)間。地點(diǎn)和背景。那么同學(xué)們思考，在這首詞中的小序交代了什么？

詩(shī)中的小序交代了寫(xiě)作的背景，告訴了我們蘇軾是去蘄水的清泉寺游玩。這行小字在詞中叫小序。小徐相當(dāng)于“引言”，它的作用是介紹時(shí)8

同學(xué)們來(lái)看一下這首詞的結(jié)構(gòu)。

詞牌名作者小序（山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。）上闋.（què）（誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。）下闋。同學(xué)們來(lái)看一下這首詞的9走進(jìn)詩(shī)篇走進(jìn)詩(shī)篇10誰(shuí)找到了關(guān)于蘇軾的資料？誰(shuí)找到了關(guān)于蘇軾的資料？11

蘇軾（1037－1101），北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、美食家。字子瞻，號(hào)東坡居士。漢族，四川人，葬于潁（yǐng）昌（今河南省平頂山市郟縣）。一生仕途坎坷，學(xué)識(shí)淵博，天資極高，詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆精。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，與歐陽(yáng)修并稱歐蘇，為“唐宋八大家”之一；詩(shī)清新豪健，善用夸張、比喻，藝術(shù)表現(xiàn)獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃；詞開(kāi)豪放一派，對(duì)后世有巨大影響，與辛棄疾并稱蘇辛；書(shū)法擅長(zhǎng)行書(shū)、楷書(shū)，能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕(dàng)，有天真爛漫之趣，與黃庭堅(jiān)、米芾(fèi)、蔡襄并稱宋四家；畫(huà)學(xué)文同，論畫(huà)主張神似，提倡“士人畫(huà)”。著作有《蘇東坡全集》和《東坡樂(lè)府》等。蘇軾（1037－1101），北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、美食家。12哪位同學(xué)找到了背景資料？哪位同學(xué)找到了背景資料？13

作詞背景

蘇軾當(dāng)年因?yàn)椤盀跖_(tái)詩(shī)案”被關(guān)在獄中，幸得眾人相救，最終被貶黃州（今湖北黃岡）作團(tuán)練副使。幸而蘇軾生性曠達(dá)，并不因此而絕望頹喪，他得到黃州郡守的許多關(guān)照，也得到老朋友馬正卿的相助，最后在城東沙湖營(yíng)防廢地買(mǎi)來(lái)數(shù)十畝荒田，開(kāi)荒種地，自食其力。在這期間，結(jié)識(shí)好友龐安，這首詩(shī)就是在與龐安游玩清泉寺時(shí)有感而發(fā)的。作詞背景14游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。游：游歷。臨：臨近。意思是···游歷蘄水清泉寺，寺臨近蘭溪，溪水向西流去。游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。15山下蘭芽短浸溪山下：岸邊。浸：浸泡。溪：溪水。意思是···岸邊的蘭草剛剛生出芽，浸泡在溪水之中。山下蘭芽短浸溪16松間沙路凈無(wú)泥松間：松林間凈無(wú)泥：沒(méi)有一點(diǎn)泥土。意思是···松林間仿佛經(jīng)過(guò)清泉沖洗一般，沒(méi)有一點(diǎn)泥土。松間沙路凈無(wú)泥17瀟瀟暮雨子規(guī)啼暮雨：細(xì)雨。子規(guī)：布谷鳥(niǎo)。啼：（某些鳥(niǎo)獸）叫意思是···傍晚細(xì)雨瀟瀟，寺外傳來(lái)布谷鳥(niǎo)的啼叫聲。瀟瀟暮雨子規(guī)啼18誰(shuí)道人生無(wú)再少無(wú)再少：不能回到少年時(shí)代意思是···誰(shuí)說(shuō)人生只會(huì)變老，不能再變得年輕。誰(shuí)道人生無(wú)再少19門(mén)前流水尚能西尚：還。能西：向西奔流。意思是···你看門(mén)前的流水不是也能向西奔流嗎？

門(mén)前流水尚能西20休將白發(fā)唱黃雞。休將：不要再。唱黃雞：感慨時(shí)光的流逝。因黃雞可以報(bào)曉，表示時(shí)光的流逝。意思是···不要再發(fā)白發(fā)暮年時(shí)光流逝這樣的感慨了。休將白發(fā)唱黃雞。21

上闋寫(xiě)景，描繪了哪三幅畫(huà)面？這些畫(huà)面渲染出一派怎樣的春景？

描繪了溪邊蘭草、松間沙路、雨中杜鵑三幅畫(huà)面。蘭花發(fā)出了短短的嫩芽，浸在漲滿了水的小溪里，松林間一塵不染的沙路，黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨聲中杜鵑在啼叫。上闋寫(xiě)景，描繪了哪三幅畫(huà)面？這些畫(huà)面渲染出一派怎樣的春景？22下闊轉(zhuǎn)入抒懷，抒發(fā)了怎樣的情懷？由西流的溪水，聯(lián)想到人生可以再少，青春可以永駐，大可不必為日月變遷，人生衰老而嘆息。表現(xiàn)了積極進(jìn)取的人生態(tài)度。下闊轉(zhuǎn)入抒懷，抒發(fā)了怎樣的情懷？23“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥?！边@兩句點(diǎn)明了什么？

既點(diǎn)明游清泉寺的時(shí)令，也點(diǎn)明了蘭溪之名的由來(lái)。

“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”與哪里照應(yīng)？

既照應(yīng)了前面對(duì)溪水、沙路的描寫(xiě)，又烘托了一種凄冷的環(huán)境?！吧较绿m芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。”這兩句點(diǎn)明了什么？24蘇軾給我們描繪了一幅這么優(yōu)美寧?kù)o的山林美景，那么你們覺(jué)的蘇軾在游清泉寺的心情是什么樣的呢？由輕松與愉快向淡淡的憂傷轉(zhuǎn)變。蘇軾給我們描繪了一幅這么優(yōu)美寧?kù)o的山林美景，那么你們覺(jué)的25

浣溪沙小閣重簾有燕過(guò)，晚花紅片落庭莎。曲欄干影入涼波。一霎好風(fēng)生翠幕，幾回疏雨滴圓荷。酒醒人散得愁多。