蘇教版科學(xué)四上《冷空氣和熱空氣》課件_第1頁(yè)
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蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件冷空氣和熱空氣云兒見(jiàn)它讓路,小樹(shù)見(jiàn)它招手,禾苗見(jiàn)它彎腰,花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭謎語(yǔ)

我們身邊的空氣會(huì)流動(dòng)嗎？流動(dòng)形成什么？如果把空氣加熱或是變冷后還會(huì)向我們描述的那樣流動(dòng)嗎？（小組討論）空氣的流動(dòng)形成風(fēng)感覺(jué)熱空氣在哪里？熱空氣在蠟燭火焰的上方。借助其他物體觀察熱空氣的流動(dòng)。解釋熱空氣為什么會(huì)上升？操作說(shuō)明：1、使木棍保持平衡。2、用手扶住木棍的一端，用燃燒的火柴加熱另一端紙杯內(nèi)的空氣。3、移開(kāi)燃燒的火柴，同時(shí)松開(kāi)扶住的手，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。結(jié)論：熱空氣比冷空氣輕。熱空氣會(huì)上升點(diǎn)燃一支線香，看看線香的煙往哪里飄？為什么會(huì)這樣？直著拿橫著拿倒著拿

科學(xué)在線：

孔明燈

相傳在1700年前三國(guó)時(shí)期，諸葛亮用竹篾扎了一盞紙燈，在燈的下面燃著一團(tuán)松脂，燈便浮升起來(lái)，懸在空中，用它來(lái)傳遞作戰(zhàn)信息。

科學(xué)在線：

熱氣球

200多年前，法國(guó)的蒙特哥爾菲兄弟制成了熱氣球，載人升上了天空，這是人類(lèi)歷史上第一次完成的自由飛行?，F(xiàn)在，人們利用熱氣球進(jìn)行氣象觀測(cè)。冷空氣向熱空氣方向流動(dòng)形成了風(fēng)

實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，風(fēng)是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣向上升，冷地方的空氣就會(huì)流過(guò)來(lái)補(bǔ)充，從而形成風(fēng)。風(fēng)形成的原因：

空氣受熱后會(huì)上升，周?chē)睦淇諝鈺?huì)補(bǔ)充過(guò)來(lái)，從而形成了風(fēng)。拓展1、山谷里的風(fēng)是怎樣流動(dòng)的？海洋陸地?zé)釠鐾卣?：白天的風(fēng)海洋陸地?zé)釠鲆雇淼娘L(fēng)拓

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