初中班主任工作反思總結(jié)范文（2篇）

第4頁共4頁初中班主?任工作反?思總結(jié)范?文回顧?多年的班?主任工作?，在頗有?成就感的?同時，有?感覺有些?遺憾。?之所以感?覺頗有成?就感，是?因為我?guī)?的班級，?絕大多數(shù)?學(xué)生的精?神面貌陽?光、向上?;在同事?的眼里，?我班的學(xué)?生風(fēng)氣比?較正，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績也是?同類班級?中的佼佼?者。因此?，班主任?共作讓我?的生活充?實，讓我?的工作有?意義，讓?我的價值?有所體現(xiàn)?。當(dāng)然，?成績的取?得與我用?心經(jīng)營班?級工作是?分不開的?。俗話?說智者千?慮，必有?一失。更?何況我既?不是智者?，也不是?大家，只?是一名普?通的班主?任。隨著?教育形勢?的日新月?異，學(xué)生?的思想也?隨著社會?的前進(jìn)而?不斷發(fā)生?變化，班?主任工作?也應(yīng)該與?時具進(jìn)，?如果守著?自己一成?不變的經(jīng)?驗會讓自?己落伍。?特別是，?經(jīng)過一個?多月的班?主任培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，在?名師的引?領(lǐng)和同行?的互助下?，我豁然?開朗。我?覺得自己?以前的班?主任工特?別是作確?實有很多?不足的地?方，曾留?下了很多?遺憾……?值得把它?當(dāng)作人生?工作中的?一筆財富?來好好地?進(jìn)行反思?一番。?反思一：?給予真愛?太少，難?融人心?沒有愛就?沒有教育?，教育是?一種愛的?藝術(shù)。在?這幾年的?班主任工?作中，我?一直以為?我對學(xué)生?給予的愛?夠多的了?。但是現(xiàn)?在好好靜?心地想一?想，其實?，我給予?學(xué)生很多?的是帶有?標(biāo)簽的愛?-一種有?償?shù)膼郏?談不上什?么真情、?什么無私?。比如：?在平日里?，當(dāng)學(xué)生?學(xué)習(xí)上遇?到困難時?，我會耐?心地給予?他們分析?講解;當(dāng)?學(xué)生犯錯?時，我會?苦口婆心?地引導(dǎo)規(guī)?勸;當(dāng)學(xué)?生遇到挫?折時，我?會及時給?予他們寬?慰和鼓勵?……尤其?是在臨近?考試前，?這種似愛?非愛的關(guān)?懷會表現(xiàn)?得更加地?突出。其?實，這種?關(guān)愛學(xué)生?的表現(xiàn)說?白了，歸?根起來是?教學(xué)考核?評比的壓?力在作怪?。因此，?這不能算?是真愛，?充其量只?能算是一?種有償?shù)?愛。正因?為這樣，?師生的感?情交流只?流于表面?，有時班?級的成績?上來了也?少見師生?其樂融融?之景，說?起來讓己?羞愧不已?。缺少心?靈真正地?碰撞是很?難擦出愛?的火花的?，感情只?能被感情?所吸引，?感情只能?被感情所?感化，感?情只能被?感情所喚?醒……這?不能不說?是我心中?記憶深處?一個永遠(yuǎn)?的痛。我?想，只有?真正發(fā)自?內(nèi)心地愛?學(xué)生，不?求任何的?回報，讓?彼此的心?靈在真情?互動的世?界中激情?燃燒，才?有可能編?織出教育?溫情的天?空。反?思二：組?織協(xié)調(diào)不?力，孤軍?奮戰(zhàn)俗?話說：一?個籬笆三?個樁，一?個好漢三?個幫。再?有能力的?人也離不?開社會，?離不開群?體，也必?須站在別?人的肩膀?上才能獲?得成功。?班主任的?工作是個?群體工程?，光靠單?打獨斗是?行不通的?，必須善?于借用各?種有利的?因素來協(xié)?同作戰(zhàn)，?才有可能?事半功倍??？墒?，?我在這方?面卻做得?很不夠，?時而讓自?己深感力?不從心，?宛如陷入?了孤軍奮?戰(zhàn)的境地?。我會在?吸取教訓(xùn)?中不斷虛?心地前行?。反思三?：相關(guān)知?識匱乏，?無源之水?。問渠?哪得清如?許，惟有?源頭活水?來。在工?作中，我?們永遠(yuǎn)要?像活水一?樣，才能?哺育好一?個個鮮活?的生命。?這就需要?我們有活?到老學(xué)到?老的態(tài)度?和行動，?不斷去完?善自我。?可是，在?這幾年里?，教學(xué)工?作-班主?任工作-?家庭生活?，讓我忙?得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?，有時讓?人忙怕得?感到有些?窒息。而?這正成了?我懶惰的?借口-懶?于去給自?己充電。?知識很匱?乏，根本?就不知怎?樣從心理?角度去管?理學(xué)生，?如果我能?多懂些心?理知識與?技能，如?果我能多?鉆研一些?相關(guān)的知?識，相信?我的工作?會更加出?色。教?育的本質(zhì)?意味著：?一個靈魂?喚醒另一?個靈魂。?我想，在?班主任工?作中，每?一次回憶?，對工作?都不感到?負(fù)疚。因?為，有心?付出的地?方就會有?奇跡。讓?我們一起?活到老，?學(xué)到老，?共同來營?造出教育?一片絢麗?的天空!?初中班?主任工作?反思總結(jié)?范文（二?）我曾?經(jīng)的自信?開始一點?點的消逝?，自從參?加班主任?遠(yuǎn)程培訓(xùn)?以來我不?斷的反思?自己的工?作，幾年?來的做法?被自己一?次次的否?定。就像?案例中的?老師一樣?，我也在?走回頭路?，甚至沒?有了開始?做班主任?時的激情?和活力。?原因在?哪里呢？?我想主要?的原因是?自己沒有?持之以恒?的精神，?沒有全身?心的投入?。班級管?理中我也?曾想出過?很多很好?的點子，?不是沒有?持續(xù)下去?，就是根?本沒有實?施。為什?么呢？我?覺得還是?自己的惰?性在作怪?。另一個?主要原因?是自己想?用一成不?變的經(jīng)驗?來對付與?時俱進(jìn)的?學(xué)生的思?想。我在?擔(dān)任上一?級學(xué)生的?班主任時?的好的做?法，當(dāng)然?傳承下來?想繼續(xù)發(fā)?揚，我把?這些經(jīng)驗?總結(jié)出來?，繼續(xù)用?在下一級?學(xué)生的管?理中。這?時我發(fā)現(xiàn)?有的方法?管用，有?的方法失?靈。而我?沒有去尋?找最終的?原因，反?而去找生?源不好的?借口，總?是說現(xiàn)在?的學(xué)生一?級不如一?級，總想?著以前的?學(xué)生是多?么的好。?可是沒有?看到現(xiàn)在?的社會在?前進(jìn)，學(xué)?生的思想?也越來越?復(fù)雜，而?自己的觀?念和管理?思路已經(jīng)?落伍了。?有人說?對于學(xué)生?來說，三?年就是一?個世紀(jì)，?三年后你?接的學(xué)生?與三年前?的學(xué)生已?經(jīng)是截然?不同的學(xué)?生了。我?現(xiàn)在才明?白這句話?的真正含?義。領(lǐng)導(dǎo)?總是對我?們說，不?要把工作?當(dāng)職業(yè)，?要把工作?當(dāng)事業(yè)。?可是我覺?得優(yōu)秀的?班主任，?如魏書生?、李鎮(zhèn)西?、王立華?等他們都?是把工作?當(dāng)生活的?。工作就?是生活，?生活是要?進(jìn)步的，?他們的班?主任工作?是自己生?命的一部?分。是啊?，我想我?們最應(yīng)該?學(xué)習(xí)的不?是他們的?管理班級?的方法，?而是他們?對待工作?的精神，?有這樣的?不斷思考?不斷反思?的精神，?一定能不?斷進(jìn)步。?如果我們?都能