2023一年級語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁2023?一年級語?文下學(xué)期?教學(xué)工作?總結(jié)本?學(xué)期，我?擔任一年?級四班的?語文教學(xué)?工作。一?學(xué)期來，?我認真扎?實地對待?教學(xué)，虛?心向他人?學(xué)習(xí)，在?實踐中積?累了自己?的一些教?學(xué)感悟。?一、不?斷提高專?業(yè)素養(yǎng)，?與時俱進?。為了?提高自身?的業(yè)務(wù)水?平，本學(xué)?期我積極?參加學(xué)校?組織的聽?課評課教?研活動，?積極找問?題，謙虛?請教他人?，尋求解?決問題的?途徑。為?了上好每?一節(jié)課，?我依然像?以前一樣?認真鉆研?教材，并?結(jié)合本班?學(xué)生的實?際特點，?備好課，?上好課。?平時，我?堅持自己?獨立備課?，因此為?加強教學(xué)?常規(guī)的養(yǎng)?成奠定了?基礎(chǔ)。課?堂上，我?著力抓好?課堂常規(guī)?。并以學(xué)?生為主體?，有目的?、有條理?地引導(dǎo)他?們進行學(xué)?習(xí)，自主?獲取知識?。經(jīng)過這?段時間的?訓(xùn)練，學(xué)?生們已經(jīng)?學(xué)會帶著?問題認真?地進行語?文合作學(xué)?習(xí)，學(xué)會?了針對文?本提出一?些有質(zhì)量?的問題。?二、利?用語文課?堂抓好學(xué)?生的朗讀?1.明?確朗讀的?要求：要?他們讀書?時做到眼?到，口到?，心到，?也就是指?讀。不可?急于求成?，嚴格要?求做到不?丟字，不?添字，不?錯字，不?重復(fù)，不?唱讀，不?讀破句子?。進一步?做到讀時?，有高有?低、有急?有緩、有?快有慢。?2.由?于一年級?的學(xué)生模?仿性較強?，所以在?教學(xué)生讀?課文之前?，我都要?特別注意?這篇課文?的字音、?語速、語?調(diào)、語感?等方面，?每篇課文?我都練習(xí)?很多遍，?努力達到?用聲音正?確表達課?文內(nèi)容，?給學(xué)生很?好的導(dǎo)向?。盡可能?地為學(xué)生?作出很好?的示范。?3.調(diào)?動學(xué)生讀?書的積極?性是最為?重要的，?在課堂上?，我經(jīng)常?設(shè)立各種?各樣的讀?書比賽，?小組讀、?男女讀、?指名讀、?教讀、分?角色朗讀?等形式在?一定程度?上激發(fā)了?學(xué)生讀書?的興趣。?4.我?注重在閱?讀教學(xué)的?過程中，?盡量引發(fā)?學(xué)生能打?開想象的?翅膀，讀?出自己的?感受來。?當然也注?重自己的?示范性。?四、加?強后進生?轉(zhuǎn)化工作?，縮短學(xué)?生差距?總之，本?學(xué)期在師?生共同努?力下，學(xué)?生有了很?大進步。?很多學(xué)生?已養(yǎng)成了?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?理解能力?逐漸增強?，并積累?了許多語?文知識，?每個的學(xué)?生的語文?成績都有?了不同程?度的提高?，我內(nèi)心?感到非常?充實、安?慰。路漫?漫其修遠?兮，吾將?上下而求?索。2?023一?年級語文?下學(xué)期教?學(xué)工作總?結(jié)（二）?光陰似?箭，回顧?一學(xué)期的?語文教學(xué)?工作，我?感嘆頗多?。由教體?育轉(zhuǎn)為語?文教學(xué)，?在教學(xué)過?程中絲毫?不敢怠慢?，不恥下?問，不斷?鉆研教材?。通過一?學(xué)期的努?力，在教?育教學(xué)這?一方面也?成長了不?少：備課?不僅備教?材，還要?備學(xué)生，?備學(xué)生對?知識的掌?握情況，?備學(xué)生在?課堂上可?能出現(xiàn)的?狀況;講?課也比以?前自如一?些了，處?理班上的?突發(fā)事件?也要靈活?一些了。?當然，更?多的還是?需要努力?，不斷地?提升自己??，F(xiàn)將這?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、狠抓基?礎(chǔ)知識和?技能二?、靈活處?理教學(xué)方?法根據(jù)?新課程改?革的精神?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)要體?現(xiàn)自主、?探究、合?作。因此?我在教學(xué)?中根據(jù)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況靈活?調(diào)整課程?內(nèi)容，以?求學(xué)生能?盡興地表?達自己的?看法，真?正體現(xiàn)自?主性，使?學(xué)生始終?保持一種?自我探究?的學(xué)習(xí)勁?頭，但教?師自己也?必須對自?己的教學(xué)?方法加以?探究，不?斷更新自?己的教學(xué)?思想和教?學(xué)觀念。?在教學(xué)中?，我時時?保持以讀?代講，多?讀多想，?自主感悟?，常常鼓?勵學(xué)生各?抒已見，?使學(xué)生們?盡情發(fā)表?自己的看?法，并且?時不時采?用一些別?開生面的?方式方法?來調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?收到了顯?著的教學(xué)?效果。例?如：我上?課時經(jīng)常?讓學(xué)生自?主想問題?，自己解?答，并且?讓他們分?組討論交?流，做到?人人參與?，人人思?考。俗?話說，“?磨刀不誤?砍柴功”?。方法對?于學(xué)習(xí)來?說是最重?要的。搞?好了學(xué)習(xí)?方法的指?導(dǎo)，對提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績是?有很大的?好處的。?為什么有?的同學(xué)老?是玩，可?成績卻不?錯呢我們?常常強調(diào)?上課專心?聽講，及?時對知識?進行鞏固?，然后還?要及時復(fù)?習(xí)。但是?我覺得思?考才是最?關(guān)鍵的有?人說，聰?明與否，?在于是否?思考。我?們要著重?指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會思考?。睡前回?顧當天所?學(xué)，也是?一種良好?的學(xué)習(xí)方?法。其實?學(xué)習(xí)方法?有很多，?只要是有?用的，都?可以試試?。四、?做好扶優(yōu)?轉(zhuǎn)差工作?學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)較好的?學(xué)生，在?學(xué)習(xí)中往?往是非常?輕松的，?而成績差?的學(xué)生卻?常常來不?及。這又?是一個讓?我們老師?要思考的?事情。對?于這類問?題我常常?用的方法?就是在作?業(yè)中使用?分級制度?，在不影?響大家的?學(xué)習(xí)的前?提下，對?有些學(xué)困?生進行再?次鞏固基?礎(chǔ)知識，?并且利用?課余時間?進行當面?教學(xué)。通?過一學(xué)期?的實踐，?我覺得這?方法十分?有效，以?后還可以?進行利用?這種方法?。五、?突出章節(jié)?過關(guān)，拓?展知識視?野本學(xué)?期的教學(xué)?內(nèi)容，分?為八個單?元。在每?個單元的?教學(xué)任務(wù)?完成之后?，我都進?行檢測，?針對學(xué)生?存在的知?識點問題?，及時解?決。對確?實困難的?學(xué)生進行?耐心細致?的個別教?育，使之?掌握。?語文教學(xué)?必須重視?積累運用?，只有學(xué)?生對知識?有了一定?積累之后?，才能運?用。為了?拓展學(xué)生?的知識視?野，我開?展了一系?列的語文?活動。?1、優(yōu)秀?課文朗讀?。通過學(xué)?生自主收?尋優(yōu)秀文?段，使學(xué)?生主動進?行課外閱?讀，學(xué)生?的閱讀量?增加的同?時，學(xué)生?必然收獲?了許多東?西。2?、進3?、開展各?種語文游