幼兒語言活動方案2022創(chuàng)意語言活動方案范本（3篇）

幼兒語言活動方案2022創(chuàng)意語言活動方案范本（3篇）

幼兒語言活動方案2022創(chuàng)意語言活動方案范本活動目標1、喜愛好玩的對比歌,情愿參加到表達活動中來。

2、聯系生活實際,能夠恰當地運用反義詞。

3、理解兒歌內容,并嘗試仿編兒歌。

4、引導幼兒在兒歌中感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預備各種動物圖片、實物粗細的繩子、長短不同的格尺、鐵絲活動重難點重點:恰當地運用反義詞。

難點:仿編兒歌。

活動過程一、活動引入:靜靜地告知你們一個小隱秘,今日我們要一首兒歌叫《對比歌》。

學了對比歌你就會交好多反義詞伴侶。

小動物們聽說我們要交反義詞伴侶,都焦急了,什么是反義詞呢你們想不想知道啊跟小動物們一起查找反義詞吧。

二、朗讀兒歌,理解反義詞:1、出示圖片駱駝和羊。

第一對趕到我們班的好伴侶是誰呢1觀看駱駝和羊的形狀,引導幼兒說出駱駝高,小羊矮。

2引導幼兒讀第一句歌詞:一個高,一個矮,駱駝小羊站一排。

多種方式讀幾遍。

3駱駝和小羊學會了第一對反義詞,你知道是什么嗎高矮用動作表示高和矮。

4找找圖片中還有誰高誰矮并試著仿編一句兒歌一個高,一個矮,大樹小草站一排5想想我們班中誰高誰矮試著仿編一個句兒歌。

2、其次對來到我們班級的好伴侶是大象和金絲猴。

1觀看大象和金絲猴的形狀,你能想到哪對反義詞2引導幼兒讀其次句歌詞:一個胖,一個瘦,大象馱個金絲猴。

多種方式讀幾遍。

3胖和瘦是一對反義詞,你還能想到誰胖誰瘦把胖瘦的小伴侶請到臺前來,大家仿編兒歌。

3、依次出示圖片:烏龜、兔子,烏鴉、仙鶴,鴿子、小鳥。

反義詞:快、慢,黑白、多少。

4、據圖片帶領幼兒完整地讀兒歌。

5、小結:你都熟悉了哪幾對反義詞三、聯系實際,查找生活中的反義詞。

1、查找班級中能用反義詞表示的物品。

2、出示實物,讓幼兒用反義詞來表示。

長短不同的格尺、粗細不同的繩子、鐵絲等四、嬉戲活動1、唱反調老師:“我說高”幼兒:“我說”邊說邊做動作。

高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等2、比比誰找得多全班幼兒分成兩組,老師出示圖片,一組幼兒說:“西瓜大”,另一組幼兒說:“蘋果小”……五、總結聽,小動物們說什么他們說今日學到了好多的反義詞,你們學會了嗎一起來跟小動物們背背反義詞歌吧。

幼兒語言活動方案2022創(chuàng)意語言活動方案范本二,大膽地在集風光前表達自己的想法。

“呲—地一按按鈕,車子變得……”經典句式,大膽想象、創(chuàng)編新的故事情節(jié)。

。

,卡紙做的折疊式出租車一輛,小熊、蛋寶寶圖片各一張。

刺猬、長頸鹿、魚、小熊、蛋寶寶各____個。

,塑料圈____個。

活動過程一、:小猴新買了一輛出租車,可是它在送小動物的過程中遇到了許多麻煩,于是它將這輛出租車進行了一番改造,這樣就解決了很多問題。

你們來猜一猜,它會對汽車進行哪些改造為什么:小猴的車究竟是怎么改造的,我們一起跟著小猴的出租車動身,去看一看吧!二、創(chuàng)編故事第1段一創(chuàng)編人物對話。

:咦,前面是誰呀出示小熊卡片小猴會怎么邀請小熊上車呢幼兒仿照司機招呼顧客的語言。

:還能更熱忱點嗎我們一起來學一學小猴。

師幼共同表演:小熊說“好好好”。

用圖片演示小熊上車哎呦!小熊怎么了車太小,小熊太胖了。

:小熊還情愿坐車嗎小熊會怎么說你的車太小了,我要等大一點的車。

:小猴卻說“別急,包你滿足”,小猴會怎樣改造讓小熊滿足呢二觀賞精彩句式。

:小猴想到了一個好辦法,它在車上裝了一個奇妙的按鈕,只要一按按鈕,“呲”的一下,車子就會發(fā)生奇異的變化。

我們來試一試,一、二、三,呲—老師打開教具車折疊部分,把車變大。

:咦,車子怎么了這樣,小熊情愿上車嗎小熊坐在車上感覺怎么樣:我們也來感受一下。

在座位上伸展四肢,放松一下。

哎呀,真舒適!:現在,誰來說說剛才小猴的方法引導孩子講出經典句式:呲—地一按按鈕,車子變得……三、創(chuàng)編故事第2段一創(chuàng)編人物對話。

:小猴厲害吧我們連續(xù)跟著小猴動身吧!嘀嘀嘀,又遇到誰了出示蛋寶寶圖瞧一瞧,蛋寶寶怎么了:看到蛋寶寶這么難過,小猴會怎么問蛋寶寶會怎么說我來當小猴,你們當蛋寶寶,我們來表演一下。

:小猴聽了蛋寶寶的話又會怎么說:蛋寶寶的身體是什么樣的它坐車有什么困難:蛋寶寶會怎么說小猴會怎么幫蛋寶寶呢請你和旁邊的小伴侶爭論一下。

點評時語言要豐富,如:這個方法很平安,這個辦法不錯,這樣肯定很舒適,你真是個聰慧的小司機,等等。

二套用經典句式。

:小伴侶想到了這么多好方法,那小猴是怎么辦的呢小猴要按車上的奇妙按鈕了,我們幫它一起按。

一、二、三,呲—看一看,真的會變嗎打開教具汽車的車門哇,跳出了一個圓墊子,瞧,蛋寶寶現在怎么樣了:現在誰能說說小猴的好方法幼兒敘述其次段故事內容。

四、完整觀賞師:小猴動腦筋改造出租車,為小動物們坐車供應了很大的便利,讓我們再來聽一聽這個好玩的故事吧!老師配樂完整敘述師幼共同編出的故事五、:你覺得小猴怎么樣老師覺得你們比小猴更聰慧!小猴關心了小熊和蛋寶寶,名氣更大了,許多動物都來坐它的車了,瞧瞧,誰來了出示嬉戲用的____種動物胸卡:它們坐車會遇到什么困難小猴會怎么解決幼兒相互爭論后個別發(fā)言:這么多動物要坐車,小猴一個人忙不過來,它就開了一家出租車公司,想請小伴侶來當司機,你們情愿幫忙嗎請大家兩個人一組,一個當司機,一個當乘客。

乘客要說出自己會遇到的困難,司機要說出用什么方法關心乘客,乘客要等司機想方法解決了困難才上它的車。

,再請小司機握好方向盤,汽車要動身了。

音樂響起,幼兒兩兩合作進行嬉戲。

。

師:誰情愿給大家表演一下你們是怎么玩的六、結束活動師:小司機帶著你的乘客到外面去玩吧!幼兒語言活動方案2022創(chuàng)意語言活動方案范本三【活動目標】1、理解小樹葉會說話的含義,體驗詩歌的童趣。

2、在有表情地朗讀詩歌的過程中,仿編詩歌。

3、愿意參與嬉戲,體驗嬉戲的樂趣。

【活動重點】觀賞詩歌,理解詩歌內容。

【活動難點】有感情地朗誦詩歌。

【活動預備】大風、小風等教學圖片,沙子、樹葉、石頭分別裝入三個瓶中,小樹葉,音樂磁帶或。

【活動過程】一、觀賞詩歌,理解含義。

詩歌《小樹葉會說話》你聽!嘩啦啦,嘩啦啦!風大了,風大了,小樹葉,會說話。

你聽!沙沙沙,沙沙沙,風小了,風小了,小樹葉,會說話。

你聽!嘩嘩嘩,嘩嘩嘩,下雨了,下雨了,小樹葉會說話。

風住了,雨停了,小樹葉,不響了。

1、議一議①師:你們聽說過小樹葉會說話嗎小樹葉會怎么說話②引導幼兒猜想并表述。

2、聽一聽①師:今日,老師為大家?guī)砹艘皇自姼?名字叫“小樹葉會說話”。

我們來聽一聽詩歌中的小樹葉是怎么說話的。

②協作樂曲《秋日私語》,老師有感情地朗誦詩歌,并配以體態(tài)語及音量的變化。

3、說一說①師:小樹葉會說話,它說了些什么似乎告知我們什么為什么會這樣說②幼兒回答與詩歌有關的語句,老師就將詩歌中匹配的語句朗誦出來。

二、詩歌。

1、幼兒跟著老師朗讀。

老師引導幼兒用動作、音量的變化表現大風小風中的樹葉。

2、師幼對念。

①老師:現在我們來玩一個嬉戲。

我是小樹葉,你們是風和雨。

我們一起來表演,試試看是不是很好玩。

②第一次老師念小樹葉的部分,幼兒念刮風下雨的部分,其次次角色互換。

3、配上背景音樂,有感情地完整朗誦。

三、嬉戲“小樹葉”。

老師發(fā)指令,幼兒依據指令做相應的動作。

1、老師做刮大風狀,幼兒快快地跑,發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。

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