高考復習白描課件(17張)

白描白工筆工

什么是白描、白描手法的特點與運用注意事項什么是白描：

白描泛指文學創(chuàng)作上的一種表現(xiàn)手法，即使用簡練的筆墨，不加烘托，刻畫出鮮明生動的形象。什么是白描、白描手法的特點與運用注意事項白描手法的三個特點：

不寫背景，只突出主體。通過抓住人物特征的肖像描寫或人物簡短對話，將人物的性格突現(xiàn)出來。

不求細致，只求傳神。由于白描勾勒沒有其它修飾性描寫的煩擾，故作者能將精力集中于描寫人物的特征，往往用幾句話，幾個動作，就能畫龍點睛地揭示人物的精神世界，收到以少勝多，以“形”傳“神”、形神兼?zhèn)涞乃囆g效果。

不尚華麗，務求樸實。優(yōu)秀的文藝作品之所以感人，就在于作者抒發(fā)的是真實感情；感情愈真淳，愈能震撼讀者的心靈。白描手法的三個特點：

白描與具體敘述的異同:記敘和描寫是并列的兩種不同方式，白描是描寫中的一種具體手法，它和記敘中的具體敘述非常接近。具體敘述是一種具體的交代，雖筆法粗疏，卻與白描的質(zhì)樸簡潔相近。如果運用敘述手法表現(xiàn)事物的某一動態(tài)、風貌，簡練而傳神，獲得形象鮮明的描寫效果，就成為白描。

白描要重點突出。白描不用精雕細刻和層層渲染，也不用曲筆或陪襯，但要突出描寫對象的特征和情態(tài)。大師們常三言兩語而把一個人物刻畫得活靈活現(xiàn)，這不得不讓我們贊嘆。白描語言要省儉、概括、傳神。白描不用濃麗的形容詞和繁復的修飾語，而須用準確、簡潔的語言進行樸素、單純的描寫，做到既省儉，又傳神。

白描要重點突出。

白描原是國畫中的一種技法，即不著色彩，用墨線勾勒物象，突出其神韻；后用于借指文章的一種描寫手法，就是抓住描寫對象的主要特征，用極儉省的語言，準確有力地勾勒出鮮明生動的形象。白描原是國畫中的一種技法，即不著色彩，用墨線精細老練的白描手法在表現(xiàn)手法上,魯迅喜歡運用精細而又老練的白描手法,也就是他自己所說的“畫眼睛”的手法，不作面面俱到的鋪敘，只撿那最傳神的細節(jié)，細致地刻劃出來，寥寥幾筆，一個活生生的形象就躍然紙上，如《祝?！分袑ο榱稚┭劬Φ拿鑼懢褪峭怀龅睦?。不可把“畫眼法”僅僅理解為就是描寫人物的眼睛，而應看作是簡練傳神的白描手法。精細老練的白描手法

簡墨白描畫細節(jié)。用白描的手法描摹細節(jié)，是最基本最常見的細節(jié)描寫方法。其關鍵是抓住事物的特征，以簡練的筆觸勾勒出事物的動態(tài)和風貌，使其逼真、傳神，有意蘊。

《故鄉(xiāng)》中閏土：“一個十一二歲的少年項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，盡力向一匹猹(chá)刺去。”簡單幾筆就勾勒出一位勇敢、富有活力的少年英雄形象。魯迅短篇小說《孔乙己》的篇幅小，但細節(jié)描寫生動傳神，代表了魯迅先生在小說創(chuàng)作上獨特的白描手法風格。簡墨白描畫細節(jié)。用白描的手法描摹細節(jié)，是最基本最常見的

作者善于運用白描手法，用生動的細節(jié)和場面，展示人物的靈魂，給以辛辣的諷刺。范進喜極發(fā)瘋一段描寫，就是精采的白描。作者以洗煉傳神的筆墨，對范進的狂態(tài)作了淋漓盡致的刻劃，和盤托出了這個人物醉心功名利祿的丑惡靈魂，令人感到可憎可惡亦復可笑可憐。作者善于運用白描手法，用生動的細節(jié)和場面，展示

范進“自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：‘噫!好了!我中了!’說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事”。灌了幾口水，“爬將起來，又拍著手大笑道：‘噫!好!我中了!’”隨后，往門外飛跑，掉在泥塘里，“掙起來”繼續(xù)“拍著笑著”跑著。他發(fā)瘋了。最后，他“在一個廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：‘中了!中了!’”反復寫他拍手、大笑，筆鋒深刻而曲婉，活活勾畫出了他神魂顛倒、亦癡亦狂的丑態(tài)。這里，作者以白描的手法，通過個性化的語言和行動，把一個醉心科舉的腐儒描畫出來。范進“自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：‘噫!好了!我中了《范進中舉》中“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾回?！钡染洌抢潇o的客觀的細節(jié)描寫。小說完全摒棄了古代說書體小說駢麗化的俗套，創(chuàng)造了細節(jié)描寫的白描化的范例?！斗哆M中舉》中“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他

對“清國留學生”的描寫就采用了白描手法，抓住盤辮子的細節(jié)，幾筆勾勒，揭示了這些留學生既要趕時髦，又和清王朝有著千絲萬縷聯(lián)系的思想本質(zhì)。

魯迅散文《藤野先生》:“東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結對的清國留學生的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)膶W生制帽的頂上高高聳起，形成一坐富士山。也有解散辮子，盤的平的，除下帽，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了?！睂Α扒鍑魧W生”的描寫就采用了白描手法，抓住盤高考范例高考范例[例]（2006年高考湖北卷）《從阿爾卑斯山歸來》[法]都德第19題本文主要運用于哪兩種表現(xiàn)手法描寫羊群歸家后的情景？請結有關具體描寫，簡要分析其作用。[例]（2006年高考湖北卷）[答案]白描（或細節(jié)描寫）。描寫羊群歸家后的歡樂時寫到了大孔雀、母雞、老公羊、羊羔等，作者都只抓住對象的主要細部特征簡筆勾勒，使羊群歸家的群像得以簡潔而傳神的表現(xiàn)。（另一種表現(xiàn)手法是擬人）[答案]白描（或細節(jié)描寫）。描寫羊群歸家后的歡樂時寫到

在高考閱卷現(xiàn)場，經(jīng)過討論，確定了三種表現(xiàn)手法均可看作正確的表現(xiàn)手法，它們是：白描（或細節(jié)描寫）；場面描寫；擬人化描寫。每一表現(xiàn)手法及其分析3分。每一方面，答出表現(xiàn)手法，給一分，結合具體內(nèi)容分析（注意與“羊群歸家后”緊扣）給1分，說明表現(xiàn)方法作用，給1分。在高考閱卷現(xiàn)場，經(jīng)過討論，確定了三種表現(xiàn)手法均可看作正名言摘抄●

青年時種下什么，老年時就收獲什么。──易卜生●

人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽比他的財富的榮譽不知大多少倍。──達·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準備才是浪費了時間。

──羅曼.羅蘭●

人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

──列夫·托爾斯泰●

人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

──蕭楚女●

人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。──高爾基●

任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。──愛迪生●

如果你希望成功，當以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。

──愛迪生●

如果是玫瑰，它總會開花的。

──歌德●

如果我比笛卡爾看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上的緣故。

──牛頓●

善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。──華羅庚●

少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。

──劉向●

生活便是尋求新的知識。

──門捷列夫●

生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。

─盧梭●

生活的理想，就是為了理想的生活。──張聞天●

生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強，甚而也更聰明。

──高爾基●

生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。

──左拉●

生活最沉重的負擔不是工作，而是無聊。

──羅曼·羅蘭●

生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。

──巴金●

生命多少用時間計算，生命的價值用貢獻計