【農(nóng)民工子女入園現(xiàn)狀及其存在問題7000字（論文）】

農(nóng)民工子女入園現(xiàn)狀及其存在問題目錄TOC\o"1-2"\h\u1361一、農(nóng)民工子女入園現(xiàn)狀 214786（一）入園難度大 22932（二）入園費(fèi)用高 26202（三）入園質(zhì)量低 216263二、影響農(nóng)民工子女入園的因素有哪些 310034（一）政府因素 317448（二）社會(huì)因素 427477（三）農(nóng)民工自身因素 419920三、解決影響農(nóng)民工子女入園因素的對(duì)策 526565（一）強(qiáng)化政府責(zé)任 514696（二）營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境 631470（三）改變農(nóng)民工學(xué)前教育觀、提高農(nóng)民工經(jīng)濟(jì)收入 65184參考文獻(xiàn) 7摘要：農(nóng)民工從一直都是我國(guó)人員組織結(jié)構(gòu)上人口基數(shù)最多也是最重要的一個(gè)組成部分，隨著時(shí)代的進(jìn)步，我國(guó)人均受教育的機(jī)會(huì)也普遍提高，也開始逐漸意識(shí)到教育的重要性，首當(dāng)其沖的便是幼兒的學(xué)前教育，但我國(guó)由于一些政策和機(jī)制還不夠完善，導(dǎo)致幼兒學(xué)前教育還存在許多問題，本文以農(nóng)民民工子女入園現(xiàn)狀為研究對(duì)象，通過查閱文獻(xiàn)、對(duì)比分析出影響農(nóng)民工子女入園的因素有政府、社會(huì)以及農(nóng)民工自身，并針對(duì)這些影響農(nóng)民工子女入園的因素提出相對(duì)應(yīng)的解決措施，進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)農(nóng)民工幼兒子女身心健康的全面發(fā)展和教育公平性的落實(shí)與實(shí)施。關(guān)鍵詞：農(nóng)民工子女；學(xué)前教育；入園現(xiàn)狀近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和伴隨著教育意識(shí)的提高，人們?cè)絹碓郊又亓藢?duì)教育的重視程度，重視學(xué)前教育的確切含義，呼吁所有學(xué)齡兒童都有足夠的機(jī)會(huì)接受學(xué)前教育，學(xué)前教育應(yīng)該被認(rèn)為是我國(guó)未來發(fā)展的重要任務(wù)之一。在國(guó)家和政府的重視下，我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展迅速，幼兒園入園率得到提高，學(xué)前教育專業(yè)人才隊(duì)伍得到加強(qiáng)，教學(xué)結(jié)構(gòu)更加完善。但是許多的相關(guān)問題隨著教育體系的構(gòu)建也開始凸顯出來，其中農(nóng)民工子女進(jìn)入幼兒園的難度最為突出。城市子女與農(nóng)民工子女在教育機(jī)會(huì)上有著非常大的差異，也不能平等獲得學(xué)前教育資源。同時(shí)，由于父母的"身份"和家庭關(guān)系所存在的差異，農(nóng)民工子女就算再達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的年齡時(shí)也不能正常的接受正規(guī)的學(xué)前教育，大多數(shù)兒童無法與城市兒童一起參加廉價(jià)和高質(zhì)量的公共幼兒園。甚至有一部分的孩子在未經(jīng)許可的教育機(jī)構(gòu)接受學(xué)前教育，幼兒園的衛(wèi)生設(shè)施很差。中國(guó)的一些學(xué)前政策并不專門針對(duì)弱勢(shì)童工群體，這也是近年來農(nóng)民工子女進(jìn)入幼兒園越來越困難的重要原因。解決我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院教育問題，促進(jìn)學(xué)前教育健康快速發(fā)展的主要目標(biāo)是解決農(nóng)民工子女進(jìn)入幼兒園的困難。也是為了他們的基本權(quán)利得到了尊重。一、農(nóng)民工子女入園現(xiàn)狀（一）入園難度大調(diào)查顯示，農(nóng)民工子女很難進(jìn)入幼兒園，特別是在當(dāng)前形勢(shì)下公辦幼兒園的入學(xué)門檻較高，進(jìn)入民營(yíng)合資幼兒園的也很難進(jìn)入。第一，進(jìn)入公立幼兒園的程序很非常繁瑣，甚至還需要一些特權(quán)才能進(jìn)入。從普遍情況來說，我國(guó)的公立幼兒園不僅在環(huán)境上條件比較優(yōu)厚，而且教學(xué)質(zhì)量也非常有保障，而且有利于學(xué)生的繼續(xù)教育。因此，外來務(wù)工人員希望自己的孩子能進(jìn)入公辦園學(xué)習(xí)，但是大部分的公辦幼兒園都公開表示他們只接受由當(dāng)?shù)貞艏膬和雽W(xué)。在這種情況下，就將絕大多數(shù)的農(nóng)民工子女排除在外，農(nóng)民工的子女必須出示家庭登記簿和身份證等證件才能進(jìn)入公辦幼兒園。還要求家長(zhǎng)們出示身份證和家庭登記證明、暫住證、就業(yè)證明等。但很多農(nóng)民工很難提供這樣的就業(yè)證明，很多農(nóng)民工做臨時(shí)工，根本不簽合同，還有一些農(nóng)民工在路邊擺攤、收廢品、打零工也沒辦法提供就業(yè)證。（二）入園費(fèi)用高在我國(guó)，許多幼兒園收取費(fèi)用比較昂貴，甚至有些幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)超過了大學(xué)的學(xué)費(fèi)。中國(guó)農(nóng)民工的月收入一般在2000-3000不等，而普通的幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都達(dá)到了500甚至600元每月。如果你把飲食和住宿的費(fèi)用加起來就更高了。如果孩子進(jìn)入幼兒園，那么教育成本的支出就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們的可承受范圍。調(diào)查顯示，公立幼兒園的學(xué)費(fèi)很高，高質(zhì)量的公立幼兒園每學(xué)期的學(xué)費(fèi)是普通私立幼兒園的接近兩倍達(dá)到了8000元以上。中國(guó)目前幼兒園的征收秩序比較混亂，對(duì)農(nóng)民工子女的學(xué)前教育重視不夠。甚至某些公辦幼兒園還加收一些額外費(fèi)用，或提高門檻，并設(shè)置居住證等準(zhǔn)入條件。沒有條件的孩子家長(zhǎng)只能交高額贊助費(fèi)。面對(duì)高額的贊助費(fèi)，一些外來務(wù)工人員省錢讓孩子進(jìn)入所謂的優(yōu)質(zhì)幼兒園，而一些外來務(wù)工人員只能望著幼兒園嘆口氣，選擇私立幼兒園或城中村或郊區(qū)的愛心幼兒園，不收贊助費(fèi)用。其次，農(nóng)民工子女進(jìn)入幼兒園需要繳納多項(xiàng)費(fèi)用，中國(guó)許多城市允許幼兒園收取不同于學(xué)費(fèi)的費(fèi)用，具體取決于實(shí)際情況。但是，許多幼兒園沒有按照規(guī)定支付更多的費(fèi)用，制定了更多同名的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，這增加了流動(dòng)人口的心理和生活負(fù)擔(dān)。此外，幼兒園還需要開設(shè)一些有趣的課程，并且需要額外的費(fèi)用。（三）入園質(zhì)量低在我國(guó)一些中心城市，農(nóng)民工子女進(jìn)入民辦幼兒園的比例高達(dá)80%，中國(guó)私立幼兒園的質(zhì)量參差不齊。有些私立幼兒園質(zhì)量很高，但成本很高，廣大外來務(wù)工人員望而卻步。一些質(zhì)量較差的民辦幼兒園因收費(fèi)少、門檻低，成為外來務(wù)工人員子女的首選。很多農(nóng)民工之所以選擇這些幼兒園，是因?yàn)樗麄兊土膶W(xué)費(fèi)和便捷的交通。然而，在被調(diào)查的民辦幼兒園中，不少都不符合衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)，大部分幼兒園的園長(zhǎng)都是教育背景較低、沒有教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的人。其次，由于民辦幼兒園沒有國(guó)家財(cái)政支持，幼兒園條件差，設(shè)備相對(duì)不足，最重要的是民辦幼兒園缺乏基本保障。據(jù)調(diào)查，我國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域90%以上的事故發(fā)生在民辦幼兒園，同時(shí)這些幼兒園師資匱乏，教學(xué)質(zhì)量低下。他們大多是低學(xué)歷、無專業(yè)知識(shí)的人。雖然這些幼兒園也有訓(xùn)練有素的老師，但他們相對(duì)不穩(wěn)定，而且非常機(jī)動(dòng)。最后，與其他幼兒園相比，這些幼兒園管理不善，生活環(huán)境惡劣，給在園就讀的孩子管理帶來諸多不良影響。二、影響農(nóng)民工子女入園的因素有哪些（一）政府因素1.戶籍制度根深蒂固伴隨著城市農(nóng)民工人口的體量在不斷地增加，農(nóng)民工子女進(jìn)入幼兒園的問題越來越嚴(yán)重。一種表現(xiàn)是，由于家庭登記問題，農(nóng)民工子女無法平等地獲得城市兒童的上學(xué)機(jī)會(huì)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府雖然與國(guó)家接軌，不斷的完善對(duì)應(yīng)的戶籍改革體系，但由于缺乏深刻的改革，這一制度的改革還需要比較漫長(zhǎng)的過程。農(nóng)民工的戶籍制度仍然是造成兒童難以進(jìn)入幼兒園的主要原因。第一，兒童的農(nóng)村身份阻礙了他們進(jìn)入公辦幼兒園最大的阻礙。基本調(diào)查顯示當(dāng)農(nóng)民工子女在城市接受學(xué)前教育時(shí)他們的父母必須出示戶籍證明。如果孩子不是本地人他們的父母就要通過非常繁瑣的申請(qǐng)流程。同時(shí)，還要需要跑許多的相關(guān)部門去準(zhǔn)備相關(guān)的證明材料，如農(nóng)民工子女進(jìn)入幼兒園需要實(shí)際的入住證明。這是孩子們直接進(jìn)入幼兒園最直接也是最需要解決的難題。其次，戶籍制度也對(duì)農(nóng)民工的社會(huì)地位和城市安全產(chǎn)具有一定的保障組作用，農(nóng)民工子女急需戶籍改革幫助他們能夠更好更為便捷的接受學(xué)前教育。2.取締愛心園政策的濫用安心幼兒園又稱農(nóng)民工子女幼兒園，她們的出現(xiàn)主要是為了解決當(dāng)前農(nóng)民工子女受教育困難的問題。在農(nóng)民工人口較多的區(qū)域非常常見。這也是許多農(nóng)民工對(duì)于孩子接受學(xué)前教育的首選之地。不僅僅是因?yàn)樗麄兊娜雽W(xué)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)他們的條件來說非常低，相當(dāng)于沒有門檻；而且這些幼兒園主要集中在農(nóng)民工的居住區(qū)，對(duì)于孩子們上下學(xué)途中的安全情況也有了一定的保障；第三，孩子們?cè)谶@里接受教育不太可能發(fā)生沖突；一些有愛心的幼兒園的存在可以彌補(bǔ)正規(guī)幼兒園的缺陷，很大程度上緩解了農(nóng)民工子女入學(xué)難的問題。2011年，市政委員會(huì)根據(jù)監(jiān)督員的指示引入了日托中心的運(yùn)行和年度檢查制度，協(xié)調(diào)不同部門對(duì)未經(jīng)授權(quán)的日托中心進(jìn)行全面調(diào)查，并啟動(dòng)了禁止愛心日托中心的措施。首先，各級(jí)政府和相關(guān)部門在政策執(zhí)行上采取了“一刀切”的方式，強(qiáng)行拆除愛心園是不科學(xué)的。其次，政府沒有意識(shí)到愛心園的作用，只憑辦學(xué)條件來判斷是好是壞。該政策并未涉及對(duì)不合標(biāo)準(zhǔn)的愛情花園進(jìn)行整頓和規(guī)范，而是一味強(qiáng)調(diào)“禁令”。愛心園全面關(guān)閉，導(dǎo)致不少農(nóng)民工子女無法接受學(xué)前教育。（二）社會(huì)因素1.城鄉(xiāng)居民思想觀念不同首先，在城市居民固有的觀念中，他們認(rèn)為農(nóng)民工是與自己不同的群體。當(dāng)?shù)鼐用裼袕?qiáng)烈的自我優(yōu)越感，但他們對(duì)外來務(wù)工人員這一外來群體表現(xiàn)出偏見。[[]齊則鋒.城市居民對(duì)農(nóng)民工子女接納態(tài)度的現(xiàn)狀研究[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì),2016(20):76-77,共2頁(yè).]他們往往把不良因素歸結(jié)為農(nóng)民工身上。其次，當(dāng)?shù)鼐用裰饔^上抵制外來務(wù)工人員，認(rèn)為外來務(wù)工人員的進(jìn)入占用了他們的資源，特別是在爭(zhēng)奪子女教育資源方面，當(dāng)?shù)鼐用癯鲇趯?duì)農(nóng)民工子女利益的保護(hù)，在一定程度上剝奪了農(nóng)民工子女入園的權(quán)利；第三，城市居民對(duì)農(nóng)民工的傳統(tǒng)印象是，農(nóng)民工的真實(shí)身份是農(nóng)業(yè)農(nóng)民，他們沒有權(quán)利享受與城市居民同等的待遇，而且他們是生活凌亂、無知、素質(zhì)低下的代表，這就導(dǎo)致了許多農(nóng)民工子女進(jìn)入幼兒園時(shí)，這導(dǎo)致了城市居民和教師對(duì)農(nóng)民工子女的不同對(duì)待。最終導(dǎo)致了農(nóng)民工由于擔(dān)心孩子的不公正待遇只能將其送到愛心幼兒園。1.最后，一些主流媒體對(duì)流動(dòng)工人的負(fù)面報(bào)道，如欺詐和[]齊則鋒.城市居民對(duì)農(nóng)民工子女接納態(tài)度的現(xiàn)狀研究[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì),2016(20):76-77,共2頁(yè).2.農(nóng)民工缺乏社會(huì)保障在中國(guó)有兩種社會(huì)結(jié)構(gòu)現(xiàn)代城市和非現(xiàn)代景觀。即使政策和條例繼續(xù)改善，它們?nèi)匀宦浜?。兩者有很大的不同。一種表現(xiàn)形式是社會(huì)保障制度不適配農(nóng)民工當(dāng)前的現(xiàn)狀。從政府的角度來看，農(nóng)民工相對(duì)于城市人口來說流動(dòng)性非常大，因此農(nóng)民工社會(huì)保障責(zé)任缺失最小，他們只能從事那些沒有保障的低層次、邊緣職業(yè)；其次，從企業(yè)角度看，農(nóng)民工雖然為城市建設(shè)和居民生活做出了巨大貢獻(xiàn)，但由于農(nóng)民工在農(nóng)村有土地保障，他們往往無法獲得工傷保險(xiǎn)，失業(yè)保險(xiǎn)與之也無關(guān)，而且他們大多只是臨時(shí)工，各單位一般不簽訂正式合同。我國(guó)對(duì)農(nóng)民工的勞動(dòng)權(quán)利缺乏相應(yīng)的保護(hù)規(guī)定。最后，他們從農(nóng)民工的視角出發(fā)，進(jìn)城增加收入，較高的收入也導(dǎo)致了他們對(duì)于安全方面存在一定的忽視。當(dāng)農(nóng)民工權(quán)益受到侵害時(shí)，也不會(huì)采取法律措施來保障自身的權(quán)益，也缺少相關(guān)的城市住房、醫(yī)療、教育等方面的社會(huì)保障，子女入學(xué)也受到影響。（三）農(nóng)民工自身因素1.學(xué)前教育不重視在中國(guó)，普遍存在一種非常不好的現(xiàn)象，就是農(nóng)民工對(duì)于自己子女的教育不重視，盡管生活條件方面有所改善，但是在孩子處于受教育年齡段之時(shí)也不會(huì)讓孩子去接受學(xué)前教育，他們認(rèn)為這是浪費(fèi)金錢，認(rèn)為學(xué)前教育不是正規(guī)教育，孩子在幼兒園只是玩耍，學(xué)不到什么真正有用的知識(shí)，認(rèn)為孩子們的學(xué)前教育對(duì)他們未來的成長(zhǎng)不會(huì)起到很大的作用。[[]蘇媛媛.農(nóng)民工隨遷子女接受學(xué)前教育的現(xiàn)狀研究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2018,192(11):254-254.]因?yàn)榇蠖鄶?shù)農(nóng)民工有兩三個(gè)孩子，但是自身卻由于工作原因非常的繁忙，導(dǎo)致無法照顧到每個(gè)孩子，因此就選擇讓自己比較大的孩子去照顧年齡較小的孩子。即使是一些經(jīng)營(yíng)公司的農(nóng)民工家庭，他們的父母也會(huì)在公司忙的時(shí)候向這些孩子尋求幫助。因?yàn)檗r(nóng)民工自身不重視學(xué)前教育，他們的孩子就不會(huì)選擇[]蘇媛媛.農(nóng)民工隨遷子女接受學(xué)前教育的現(xiàn)狀研究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2018,192(11):254-254.2.農(nóng)民工經(jīng)濟(jì)條件差有經(jīng)濟(jì)背景的家庭有更多的機(jī)會(huì)讓他們的孩子融入城市生活并享受平等的教育機(jī)會(huì)。從上一篇文章可以看出，我國(guó)目前農(nóng)民工的社會(huì)地位和專業(yè)水平普遍較低，主要表現(xiàn)在工廠工人和服務(wù)業(yè)、建造業(yè)、街頭小販等勞動(dòng)條件差的行業(yè)。低收入，不穩(wěn)定，還有大量的工作。農(nóng)民工月收入相對(duì)較低，主要為3000人左右。在這種經(jīng)濟(jì)狀況下，農(nóng)民工仍需租房以滿足家庭的需要。一些父母真的很想給他們的孩子良好的教育，讓他們進(jìn)入一個(gè)良好的幼兒園，但現(xiàn)實(shí)受到物質(zhì)環(huán)境的限制。教育往往不能滿足整個(gè)家庭的需求。他們無法進(jìn)入幼兒園接受有系統(tǒng)和正規(guī)的學(xué)前教育這使得兒童教育的過程更加復(fù)雜。三、解決影響農(nóng)民工子女入園因素的對(duì)策（一）強(qiáng)化政府責(zé)任1.深化戶籍制度改革伴隨著中國(guó)城市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市農(nóng)民工的數(shù)量不斷增加，農(nóng)民工子女的教育問題日益突出。當(dāng)前的教育體系已不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要。黨的十九大提出全面鞏固中國(guó)法治，這也是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求。為促進(jìn)農(nóng)民工子女學(xué)前教育的發(fā)展，有必要進(jìn)一步深化改革，設(shè)計(jì)和完善相關(guān)教育體系。為促進(jìn)和保護(hù)我國(guó)高等教育的改革和發(fā)展，有關(guān)教育部門應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，通過有關(guān)發(fā)展農(nóng)民工子女學(xué)前教育的法律法規(guī)，使農(nóng)民工子女的學(xué)前教育得到盡快發(fā)展。但是中國(guó)的童工勞動(dòng)法規(guī)還有很大的漏洞。只有制定適當(dāng)?shù)恼吆椭贫?，才能確保農(nóng)民工子女有平等的進(jìn)入幼兒園的機(jī)會(huì)。2.完善愛心園整治對(duì)策當(dāng)普通的幼兒園不能滿足農(nóng)民工子女的需要時(shí)，愛心幼兒園就可以讓雪崩勞動(dòng)者的子女進(jìn)入幼兒園，解決一些人的職業(yè)問題。愛軸采用禁止“一刀切”的做法，不僅要鼓勵(lì)和支持，還要正確認(rèn)識(shí)愛軸的價(jià)值。在制定政策的過程中每一個(gè)情人都要經(jīng)過仔細(xì)的檢查，并結(jié)合群眾的意見和城市的整體規(guī)劃，努力做到科學(xué)、有效的處理愛心園接收農(nóng)民工子女?dāng)?shù)量多、經(jīng)濟(jì)困難的問題，推動(dòng)愛心園的發(fā)展，同時(shí)，也應(yīng)積極鼓勵(lì)愛心園的社區(qū)和愛心人士支持愛心園，適當(dāng)降低愛心園的許可證和活動(dòng)要求。當(dāng)然，政府必須以對(duì)農(nóng)民工子女負(fù)責(zé)的態(tài)度制定嚴(yán)格的幼兒園管理規(guī)則，但也必須考慮到真實(shí)情況。而農(nóng)民工子女也不應(yīng)該因?yàn)椤肮龍?zhí)法”而失去進(jìn)入幼兒園的最后機(jī)會(huì)，對(duì)于從被取締的幼兒園轉(zhuǎn)來的兒童，政府必須作出合理安排，讓他們重返幼兒園，根據(jù)兒童的實(shí)際管理情況，將把被轉(zhuǎn)移的兒童分配到附近的其他公共或私人幼兒園，以確保所有兒童都能進(jìn)入幼兒園。我們可以通過中央和省政府加大支持力度，通過設(shè)計(jì)調(diào)整釋放農(nóng)村和城市地區(qū)的學(xué)校資源，提供學(xué)前教育資金，并在農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)或教學(xué)場(chǎng)所增加小學(xué)或幼兒園。這也是個(gè)好辦法。（二）營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境1.轉(zhuǎn)變城鄉(xiāng)居民思想觀念為了消除農(nóng)民工及其子女在城市中的陳規(guī)定型觀念，政府首先應(yīng)規(guī)范社會(huì)制度。中國(guó)多年的城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)，農(nóng)民工進(jìn)城后，當(dāng)?shù)鼐用癜阉麄円暈椴煌耐獠咳后w，縮小了城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)一體化。整合是解決這個(gè)問題的重要途徑。其次，在政府引導(dǎo)下，各媒體需要積極為農(nóng)民工進(jìn)行正面報(bào)道，改善社會(huì)整體對(duì)于農(nóng)民工的態(tài)度；最后，需要加強(qiáng)當(dāng)?shù)鼐用窈瓦w徙工人之間的交流，并鼓勵(lì)遷徙工人就地定居，和市民生活在公共空間。在這一地區(qū)實(shí)行生活與工作的溝通，使當(dāng)事人之間相互理解，讓城市人民真正從內(nèi)心接受農(nóng)民工。與此同時(shí)農(nóng)民工也好提高自身素質(zhì)，只有這樣才能更好的參與到激烈的城市競(jìng)爭(zhēng)中來。[[][]楊嘉寧,楊志仁.關(guān)于農(nóng)民工子女教育現(xiàn)狀的思考[J].農(nóng)村.農(nóng)業(yè).農(nóng)民(B版),2021(10):57-58.2.完善農(nóng)民工的社會(huì)保障一是政府對(duì)農(nóng)民工社會(huì)保障的認(rèn)識(shí)和關(guān)注，建立農(nóng)民工社會(huì)保障體系，取消對(duì)服務(wù)行業(yè)、地區(qū)、戶籍等的限制。在解決重大疾病的醫(yī)療保障和農(nóng)民工工傷保障的基礎(chǔ)上，繼續(xù)保障農(nóng)民工的養(yǎng)老、住房和就業(yè)，重點(diǎn)是解決城市農(nóng)民工的健康保障問題；以農(nóng)民工為工傷保險(xiǎn)對(duì)象，督促、監(jiān)督全體用人單位向農(nóng)民工申請(qǐng)工傷保險(xiǎn)；二是改革城鎮(zhèn)改制造成的戶籍制度和其他制度安排，并予以落實(shí)；從根本上改變城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工的安居樂業(yè)，保險(xiǎn)關(guān)系的無縫轉(zhuǎn)移，從而保障農(nóng)民工的權(quán)益。（三）改變農(nóng)民工學(xué)前教育觀、提高農(nóng)民工經(jīng)濟(jì)收入1.加強(qiáng)農(nóng)民工對(duì)子女學(xué)強(qiáng)教育的重視據(jù)調(diào)查了解，目前，我國(guó)的農(nóng)民工受教育程度普遍較低，知識(shí)文化水平非常低，因而對(duì)子女的學(xué)前教育缺乏重視，導(dǎo)致部分農(nóng)民工對(duì)子女的學(xué)前教育關(guān)注不足。教育給孩子進(jìn)入幼兒園和接受學(xué)前教育帶來了一些問題。近年來，隨著城市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)民工的社會(huì)需求逐漸增加。農(nóng)民工家長(zhǎng)應(yīng)積極適應(yīng)社會(huì)需求，努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，有意識(shí)地增加文化資本，提高自我意識(shí)，為子女的學(xué)前教育營(yíng)造良好的環(huán)境和氛圍。同時(shí)，通過提高自己的文化知識(shí)和素質(zhì)教育意識(shí)，真正認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的基礎(chǔ)和意義，主動(dòng)讓孩子去接受學(xué)前教育，對(duì)于解決孩子上幼兒園這一方面的問題是非常重要的。2.提高農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入學(xué)前教育的充分落實(shí)并不是一朝一夕之功，因此不管是家庭方面還是社會(huì)和國(guó)家階層都要協(xié)力做好學(xué)前教育的建設(shè)工作。因此，關(guān)于進(jìn)城務(wù)工人員子女的幼兒園問題，有必要強(qiáng)調(diào)，家庭必須堅(jiān)持公平分擔(dān)費(fèi)用的原則。家庭受益于教育投資，所以家庭也要承擔(dān)同樣的責(zé)任。解決兒童上幼兒園的問題不能僅僅基于客觀的外部環(huán)境和政府、社會(huì)、日托中心等因素，而農(nóng)民工家庭內(nèi)部的因素是解決問題的關(guān)鍵，只有從根本上解決問題，才能減少孩子進(jìn)入幼兒園的困難。有關(guān)部委必須采取積極行動(dòng)，保護(hù)農(nóng)民工的基本權(quán)益，增加農(nóng)民工家庭的經(jīng)濟(jì)收入，確保他們的穩(wěn)定收入和相應(yīng)的城市社會(huì)福利。但與此同時(shí)，農(nóng)民工自身也必須努力工作，讓孩子享受到高質(zhì)量的教育資源。他們可以努力工作養(yǎng)家糊口，增加可支配收入，在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，同時(shí)也能幫助他們的孩子在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，以便他們能夠接受更好的教育。參考文獻(xiàn)[1]賈明.貴陽(yáng)市農(nóng)民工隨遷子女"入園難"研究[D].2018.[2]周寒瓊.隨遷外出農(nóng)民工子女教育不公平現(xiàn)狀、原因及對(duì)策[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)