五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第11課 垃圾桶設(shè)計(jì)-變垃圾為寶 ▏人美版（北京）

五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第11課垃圾桶設(shè)計(jì)-變垃圾為寶▏人美版（北京）一、課程背景隨著城市化進(jìn)程的不斷加速，生活垃圾也越來(lái)越嚴(yán)重，垃圾處理問(wèn)題已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。如何處理垃圾，變廢為寶，是我們每個(gè)人應(yīng)該思考和行動(dòng)的問(wèn)題。在美術(shù)課中，學(xué)生們將參與垃圾桶的設(shè)計(jì)，從而引導(dǎo)學(xué)生改變對(duì)廢棄物的不良印象，引導(dǎo)學(xué)生注重環(huán)境保護(hù)。二、教學(xué)目標(biāo)了解垃圾的分類和處理方法，以及廢棄物在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的二次利用；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待垃圾；通過(guò)垃圾桶設(shè)計(jì)的實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維。三、教學(xué)內(nèi)容1.垃圾分類知識(shí)首先，老師將通過(guò)圖片、實(shí)物等多種方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同種類的垃圾，并介紹常見(jiàn)的垃圾分類方法。拓展教育視野，讓學(xué)生了解我國(guó)推行的“垃圾分類”政策，以及垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)與文明城市建設(shè)的意義。2.垃圾處理方法講解垃圾分類的同時(shí)，對(duì)于不同類別垃圾的處理方法進(jìn)行詳細(xì)解析。介紹垃圾焚燒、填埋、回收利用等執(zhí)行方式，讓學(xué)生知道每種處理方式的優(yōu)缺點(diǎn)。3.廢棄物的二次利用清晰明了地講解在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中廢棄物的二次利用方式。介紹以繪畫(huà)、雕刻、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等為主的文創(chuàng)市場(chǎng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)實(shí)踐中學(xué)以致用。4.垃圾桶設(shè)計(jì)在教授培訓(xùn)前，任課老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)、各種技巧以及教學(xué)條件進(jìn)行謹(jǐn)慎設(shè)計(jì)。學(xué)生們將展示自己用廢棄物品制作的垃圾桶設(shè)計(jì)方案，以期引導(dǎo)學(xué)生變廢為寶，從而鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解垃圾的分類和處理方法，以及廢棄物在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的二次利用；學(xué)生的環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)；學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維能力鍛煉。2.教學(xué)難點(diǎn)如何從簡(jiǎn)單的事物中引起孩子無(wú)盡的創(chuàng)造力？如何較好地幫助孩子鍛煉自我判斷能力和觀察態(tài)度？通過(guò)教學(xué)難點(diǎn)中的涉及多樣化的課題，可以解決難老師難教的問(wèn)題。五、教學(xué)方法1.演講法在課堂上，通過(guò)演講來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確的垃圾分類意識(shí)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中廢棄物的二次利用方式。演講既可以是老師的個(gè)人演講，也可以是學(xué)生成果的展示，讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言交流，在彼此之間相互學(xué)習(xí)。2.講授法介紹垃圾分類和處理，以及如何制造垃圾桶的相關(guān)知識(shí)，需要采用講授法，讓學(xué)生從學(xué)科基礎(chǔ)中獲益。3.實(shí)踐法在創(chuàng)作過(guò)程中，老師應(yīng)該采用一定的實(shí)踐方法，讓學(xué)生親身體驗(yàn)垃圾分類以及廢棄物的再次利用過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。六、教學(xué)過(guò)程1.課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件，并確定本節(jié)課演講獎(jiǎng)勵(lì)的方式；列出孩子們需要用到的材料物品清單。2.教學(xué)步驟了解垃圾的分類和處理方法；列提高垃圾分類意識(shí)與環(huán)保意識(shí)的教育材料；介紹廢棄物在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的二次利用方案；提供廢棄物利用的相關(guān)例子；學(xué)生們將自己設(shè)計(jì)的垃圾桶展示出來(lái)，并讓同學(xué)評(píng)判和交流；教師對(duì)課堂表現(xiàn)比較突出的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。3.教學(xué)評(píng)估通過(guò)學(xué)生的垃圾桶設(shè)計(jì)、講解、以及演講表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從拿捏基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)造思維、綜合運(yùn)用、現(xiàn)場(chǎng)演講等多角度來(lái)觀察評(píng)估孩子們的綜合能力和素質(zhì)。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并通過(guò)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。七、教學(xué)資源《垃圾桶精選》《創(chuàng)意廢舊物利用》《垃圾分類與處理》課件八、教學(xué)反思通過(guò)教學(xué)，學(xué)生們加深了對(duì)廢棄物再利用的理解和認(rèn)識(shí)，掌握了垃圾分類和廢棄物處理的相關(guān)知識(shí)，提升了環(huán)保意識(shí)與創(chuàng)新能力。然而，雖然垃圾桶設(shè)計(jì)的實(shí)踐培訓(xùn)過(guò)程非