幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃四篇

第第頁(yè)幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃四篇幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃第一篇

一:班級(jí)情況

班級(jí)人數(shù)26名孩子.經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰τ辛撕艽蟮倪M(jìn)步和提高,以下做簡(jiǎn)單的:

生活方面:

已初步掌捏了屬于他們年齡段的生活技能,其中包括自我服務(wù)能力、進(jìn)餐能力(自我服務(wù)能力中,系鞋帶較差,這與平時(shí)大人包辦有一定的關(guān)系)

學(xué)習(xí)能力:

幼兒正在不斷成長(zhǎng),通過(guò)了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣,有了一定的求知欲,對(duì)于他們感到好奇新鮮的事物和問(wèn)題有一定的探索欲望,

社會(huì)性發(fā)展:

幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,有與他人交往的愿望,

不足之處:

1:對(duì)于別人的物品和集體物品不愛(ài)惜

2:做錯(cuò)了事不承認(rèn),有些事很明顯是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)但總把責(zé)任往別人身上推.

3:游戲結(jié)束不能主動(dòng)整理物品、物歸原處,不能保持教室整潔隨手亂扔垃圾.

對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí).根據(jù)我班幼兒的情況和大班班級(jí)工作計(jì)劃第二篇

一、班級(jí)情況

班里有男孩25名,女孩15名,本學(xué)期新插班生2名,經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步;每天都能高興地來(lái)園,主動(dòng)和老師、小朋友打招呼,幼兒大班班級(jí)計(jì)劃.生活上自理能力也提高了;會(huì)自己的事情自己做,并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情.在日常生活中,多數(shù)幼兒能愛(ài)護(hù)公物,知道把物品用過(guò)后放回原處,擺放整齊.學(xué)習(xí)上能主動(dòng)學(xué)習(xí),積極的參加各項(xiàng)活動(dòng),并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神.每個(gè)孩子都有一定的常規(guī)意識(shí),知道自己是梧桐班的一員,懂得約束自我行為,不任性放縱.進(jìn)入大班后,孩子們開(kāi)始關(guān)注周?chē)淖兓?遇到新鮮事物總是喜歡探究其中的奧秘.因此我們老師會(huì)在這方面特意地引導(dǎo)和激勵(lì)孩子.

當(dāng)然,還存在不少的問(wèn)題,幼兒的行為常規(guī)還需要繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng),幼兒的身體健康還需要老師更多的關(guān)注.教室小,孩子多,且大班孩子活動(dòng)量增加,常規(guī)教育不可松懈.我班孩子相互之間關(guān)系比較融洽,有一定的謙讓互助精神,這些優(yōu)良的品質(zhì)值得發(fā)揚(yáng).多數(shù)孩子性格外向、發(fā)言大膽,語(yǔ)言表達(dá)能力比較強(qiáng).但個(gè)別孩子內(nèi)向、膽小,不敢再集體面前表現(xiàn)自我,甚至還有些孩子在用餐、午睡方面表現(xiàn)較為欠缺.針對(duì)這些情況,制定了本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,具體如下;

二、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo);

1.進(jìn)一步規(guī)范常規(guī),加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力.

2.注重孩子活動(dòng)中大膽表達(dá)的能力,提高語(yǔ)言表達(dá)能力及自信心.

3．能積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng),提高幼兒的合作能力以及解決問(wèn)題的能力,具有不怕困難的精神.

4．有一定的責(zé)任意識(shí),懂得為自己的行為負(fù)責(zé).有一顆善良的心,能同情弱者幫助他人.

三、具體措施

（一）認(rèn)真做好保育工作,規(guī)范幼兒午睡午餐等常規(guī).

合理安排幼兒一日生活,提高保育質(zhì)量.

1．在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識(shí),讓孩子形成初步的自我保健意識(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣.

3．提高生活自理能力,形成良好的生活習(xí)慣.開(kāi)展優(yōu)秀小組長(zhǎng)、誰(shuí)的小手巧等活動(dòng),為幼兒提供鍛煉機(jī)會(huì),提高其生活自理能力.

4．對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)安全意識(shí).

5．加強(qiáng)午餐的管理工作,培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愉快進(jìn)餐,吃完分內(nèi)飯菜、點(diǎn)心.

6．做好午睡的管理工作,注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿,保持室內(nèi)空氣的流通.

（二）認(rèn)真做好教育工作.

1．豐富自主性游戲區(qū),并在游戲區(qū)中投放各種操作材料,給予幼兒充分的操作探索機(jī)會(huì).充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的功能,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展.

2.創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的教學(xué)環(huán)境,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽(tīng)、鼓勵(lì)大膽發(fā)言,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

2．培養(yǎng)孩子的審美能力,與幼兒一起布置主題墻,充分發(fā)揮孩子的積極性、參與性,使其在與環(huán)境的積極互動(dòng)中獲得發(fā)展.

3．針對(duì)節(jié)日開(kāi)展豐富的游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒健全的人格.

5．結(jié)合繪本課題,開(kāi)展有關(guān)美術(shù)、音樂(lè)方面的繪本教學(xué).

（三）家長(zhǎng)工作

１．及時(shí)更新家長(zhǎng)園地,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)情況,方便家長(zhǎng)及時(shí)和老師交流溝通.

2．充分利用好與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁,如家訪、家校路路通、電話交流、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、寶寶成長(zhǎng)記錄冊(cè)等,做好與家長(zhǎng)之間的溝通工作.

3．充分挖掘家長(zhǎng)資源,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)給予教育教學(xué)活動(dòng)一定的支持和幫助,并協(xié)助老師收集教學(xué)的資料等工作,做好家園互動(dòng)工作.

大班班級(jí)秋季工作計(jì)劃第三篇

一、班級(jí)情況;

我班幼兒共有幼兒78名.孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,從整體看,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性;人際交往能力較好,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力.大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問(wèn)為什么;但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng).經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活,許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿,積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話,影響他人的學(xué)習(xí).課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出.還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),有亂扔垃圾的現(xiàn)象.希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步.特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn).

二、主要工作任務(wù)及措施

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類(lèi)學(xué)科知識(shí)的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感.

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣.

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作.

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量.

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展.

5、整合多元智能理論,有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往.

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境.設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng).

(一)保教工作

抓好班級(jí)日常的保育工作,做到認(rèn)真仔細(xì).細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理能力有所提高.幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí),使其身心得到健康、和諧的發(fā)展.

1、督促生活老師做好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境.

3、同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生;不能把臟東西放入嘴里,以防病由口入.

4、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等.

5、在日常生活別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理.

6、本學(xué)期將促進(jìn)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展納入一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō),配合學(xué)園開(kāi)設(shè)的"小小播報(bào)員",重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力.幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容.訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng).

7、根據(jù)大班幼兒年齡身體特別,編制新操,組織幼兒學(xué)習(xí);積極組織幼兒參加學(xué)園的戶外活動(dòng),從走、跑、跳、投、鉆等基本動(dòng)作來(lái)培養(yǎng)幼兒能力,并且充分利用各種戶外器械,在每天的活動(dòng)中激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和積極性,以此來(lái)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng).參加第四屆"花兒朵朵"激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì).

(二)教研工作

1、教師加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極從幼教雜志中汲取營(yíng)養(yǎng),從而樹(shù)立正確的教育觀,建立良好的師生關(guān)系.

2、教師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),在觀摩教學(xué)活動(dòng)中,吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短.

3、相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育.

4、做好幼小銜接工作,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,為今后做好充分的準(zhǔn)備,以提高教學(xué)質(zhì)量.

(三)家長(zhǎng)工作

1、進(jìn)一步開(kāi)展家長(zhǎng)職員會(huì),鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)職員會(huì),商討戶外親子活動(dòng).協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁.

2、開(kāi)展半日觀摩活動(dòng),使家長(zhǎng)切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活.了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系.

3、定期與家長(zhǎng)溝通.利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒在園情況,相互溝通提出建議等.

4、定期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,使家園教育步調(diào)一致.

5、利用"家教園地"更詳細(xì),更及時(shí)地向家長(zhǎng)介紹心課程內(nèi)容及一些優(yōu)秀的家教文章.

6、充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料.

(四)安全工作

大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力,但由于幼兒年齡小,自我控制能力較差.為了搞好班級(jí)安全工作,保證孩子安全、健康的成長(zhǎng),針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,特制訂安全工作計(jì)劃如下.

首先,班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立"安全第一"意識(shí),做到工作到位,時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,不離開(kāi)幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作.

1、積極配合醫(yī)生,認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園.加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性,鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢.

2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因.

3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動(dòng).

4、盥洗時(shí),保育員應(yīng)保證盥洗室的xxx,排除積水,防止幼兒滑倒.教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水.

5、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí).首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi).其次,教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài),不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào).

三、月份工作安排

9月份

1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況,幫助幼兒消除入園焦慮情緒,讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境,愿意上幼兒園.

2.環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作,做好各種計(jì)劃.

10月份

1.常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)

2.秋季"花樣童年"體操活動(dòng)

11月份

1.家長(zhǎng)半日公開(kāi)活動(dòng)

12月份

1.教師寫(xiě)好本學(xué)期總結(jié),做好各項(xiàng)工作總結(jié).

2."慶元旦,迎新年"游園活動(dòng)的開(kāi)展以上是我班這學(xué)期的工作計(jì)劃,我們將以此為目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取在大家的共同努力與配合下取得好的成績(jī).

大班班級(jí)秋季工作計(jì)劃第四篇

我班幼兒共有幼兒78名.孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,從整體看,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性;人際交往能力較好,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力.大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問(wèn)為什么;但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng).經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活,許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿,積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話,影響他人的學(xué)習(xí).課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出.還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),有亂扔垃圾的現(xiàn)象.希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步.特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn).

二、主要工作任務(wù)及措施

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類(lèi)學(xué)科知識(shí)的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感.

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣.

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作.

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量.

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展.

5、整合多元智能理論,有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往.

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境.設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng).

(一)保教工作

抓好班級(jí)日常的保育工作,做到認(rèn)真仔細(xì).細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理能力有所提高.幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí),使其身心得到健康、和諧的發(fā)展.

1、督促生活老師做好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境.

3、同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生;不能把臟東西放入嘴里,以防病由口入.

4、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等.

5、在日常生活別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理.

6、本學(xué)期將促進(jìn)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展納入一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō),配合學(xué)園開(kāi)設(shè)的"小小播報(bào)員",重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力.幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容.訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng).

7、根據(jù)大班幼兒年齡身體特別,編制新操,組織幼兒學(xué)習(xí);積極組織幼兒參加學(xué)園的戶外活動(dòng),從走、跑、跳、投、鉆等基本動(dòng)作來(lái)培養(yǎng)幼兒能力,并且充分利用各種戶外器械,在每天的活動(dòng)中激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和積極性,以此來(lái)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng).參加第四屆"花兒朵朵"激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì).

(二)教研工作

1、教師加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極從幼教雜志中汲取營(yíng)養(yǎng),從而樹(shù)立正確的教育觀,建立良好的師生關(guān)系.

2、教師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),在觀摩教學(xué)活動(dòng)中,吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短.

3、相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育.

4、做好幼小銜接工作,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,為今后做好充分的準(zhǔn)備,以提高教學(xué)質(zhì)量.

(三)家長(zhǎng)工作

1、進(jìn)一步開(kāi)展家長(zhǎng)職員會(huì),鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)職員會(huì),商討戶外親子活動(dòng).協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁.

2、開(kāi)展半日觀摩活動(dòng),使家長(zhǎng)切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活.了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系.

3、定期與家長(zhǎng)溝通.利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒在園情況,相互溝通提出建議等.

4、定期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,使家園教育步調(diào)一致.

5、利用"家教園地"更詳細(xì),更及時(shí)地向家長(zhǎng)介紹心課程內(nèi)容及一些優(yōu)秀的家教文章.

6、充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料.

(四)安全工作

大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力,但由于幼兒年齡小,自我控制能力較差.為了搞好班級(jí)安全工作,保證孩子安全、健康的成長(zhǎng),針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,特制訂安全工作計(jì)劃如下.

首先,班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立"安全第一"意識(shí),做到工作到位,時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,不離開(kāi)幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作.

1、積極配合醫(yī)生,認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園.加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性,鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢.

2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因.

3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動(dòng).

4、盥洗時(shí),保育員應(yīng)保證盥洗室的xxx,排除積水,防止幼兒滑倒.教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水.

5、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí).首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi).其次,教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài),不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào).

三、月份工作安排

9月份

1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況,幫助幼兒消除入園焦慮情緒,讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境,愿意上幼兒園.

2.環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作,做好各種計(jì)劃.

10月份

1.常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)

2.秋季"花樣童年"體操活動(dòng)

11月份

1.家長(zhǎng)半日公開(kāi)活動(dòng)

12月份

1.教師寫(xiě)好本學(xué)期總結(jié),做好各項(xiàng)工作總結(jié).

2."慶元旦,迎新年"游園活動(dòng)的開(kāi)展以上是我班這學(xué)期的工作計(jì)劃,我們將以此為目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取在大家的共同努力與配合下取得好的成績(jī).

大班班級(jí)秋季工作計(jì)劃附加篇一、班級(jí)情況;

我班幼兒共有幼兒58名.孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),從整體看,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性;人際交往能力較好,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力.大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問(wèn)為什么;但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng).部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固.數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng).也有些幼兒少夠關(guān)心集體,缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù);但也有許多不盡人意的地方,個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食想象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒.經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活,許多幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄,活動(dòng)時(shí),許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿,積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話,影響他人的學(xué)習(xí).課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出.還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),有亂扔垃圾的現(xiàn)象.部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問(wèn)好.針對(duì)以上不足,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步.特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn).

二、本學(xué)期工作重點(diǎn);

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)>的精神,以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實(shí)可行地做好科研課題.

2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè).

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體.

4、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí).

5、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中.

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí).

三、具體教學(xué)目標(biāo)

健康

一、身心保健

1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明,知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),不暴飲暴食.

2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔.

3、能自理大便,正確使用手紙.

4、生活有規(guī)律,會(huì)有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,能自己整理床鋪.

5、知道周?chē)h(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,能提醒同伴.

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí).積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療.

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒.

二、體育鍛煉

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)變速、變方向走,步伐一致.能輕松自如地繞障礙曲線走.

2、能聽(tīng)變速跑或躲閃跑,跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕.懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法.

3、熟練掌握跳躍動(dòng)作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美.學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式.學(xué)習(xí)跳短繩.

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,注意全身協(xié)調(diào)用力,揮臂快速,控制投擲方向.

5、熟練掌握走平衡木,平穩(wěn)地走過(guò)較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木.掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),能單足站立一定時(shí)間.

6、提高鉆爬能力,改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作,速度快而靈活.

7、能手替靈活地攀登各種設(shè)施,在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不影響他人活動(dòng).

8、能按迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形.

9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操.

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動(dòng)中懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng).

科學(xué)

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類(lèi))植物(食品類(lèi))及其與環(huán)境的相互關(guān)系.介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng).

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),形成四季的初步概念.

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性.

4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境.

數(shù)學(xué)

1.能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi),有初步的概括能力.2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù).

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系.

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義.

5.正確書(shū)寫(xiě)伯?dāng)?shù)字1-5,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣.

6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體,會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等.

7.有基本的空間方位概念,能以自身為中心區(qū)分左、右,能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置.

8.有一定的時(shí)間觀念.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn).學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期有七天.

9.積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論.

大班班級(jí)秋季工作計(jì)劃附加篇經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲.針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下.

幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高.語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享.但也存在一些不足之處,如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳,不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng).針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下;

一、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展,真正的做到保教并重.

1、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件.首先在豐富多彩的活動(dòng),如;談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō),表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式.

教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度.從原來(lái)的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,如;讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如;布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng).

2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題.

為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng).以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng).在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計(jì)一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問(wèn)題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),去解決問(wèn)題,獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中,我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間,讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、探索,鼓勵(lì)幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略,糾正錯(cuò)誤,共同游戲;

同時(shí),讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)"數(shù)學(xué)"的興趣.

(2)能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果,并能提出問(wèn)題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度.

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象.以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過(guò)參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn).同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí).

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn).

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境.以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在欣賞中不斷地提高.

4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)

"自理"的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開(kāi)展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過(guò)家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí).

5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過(guò)程xxx現(xiàn)的問(wèn)題.