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第5頁共5頁教師期末?工作總結(jié)?簡單作?為___?_年特崗?教師隊(duì)伍?中的一員?,我很榮?幸的在溫?集初中開?始了自己?人生目標(biāo)?的新起點(diǎn)?。時間過?得真快,?我來溫集?初中工作?已經(jīng)一年?了,在這?____?個日子里?,讓我感?同身受的?是來自每?一位領(lǐng)導(dǎo)?和老師給?予我的信?任、關(guān)心?、支持和?幫助,我?也在溫集?初中這個?優(yōu)秀的大?家庭中慢?慢成長,?感謝這個?大舞臺。?下面我將?具體總結(jié)?一下我的?工作:?一、思想?品德方面?:二、?業(yè)務(wù)知識?和工作能?力方面:?三、工?作態(tài)度勤?奮敬業(yè)方?面:一?年時間里?從未無故?缺席,第?一學(xué)期我?帶兩個班?的英語教?學(xué)工作,?每天準(zhǔn)時?到校上班?,上課時?精神飽滿?,積極參?加各種會?議,認(rèn)真?聽課。?四、工作?業(yè)績方面?:剛開?始踏上工?作崗位的?時候由于?我教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)不足,?我?guī)У陌?級成績不?是很理想?,后來在?各位同事?的幫助下?,我努力?提高自己?的教學(xué)水?平,積極?聽優(yōu)秀老?師的課,?找到自己?的差距和?不足,不?斷學(xué)習(xí)改?正,針對?一些學(xué)生?信心不足?的問題,?經(jīng)常找他?們談話,?及時了解?他們在學(xué)?習(xí)英語中?的感觸,?不斷鼓勵?他們,經(jīng)?過兩個學(xué)?期的努力?,讓大家?對學(xué)習(xí)英?語充滿信?心。教?師期末工?作總結(jié)簡?單(二)?一、認(rèn)?真?zhèn)湔n,?不但備學(xué)?生而且備?教材備教?法二、?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué),提?高學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)水平?魯科版?新教材在?編排上增?添了不少?實(shí)驗(yàn)和有?關(guān)圖畫,?圖文并茂?,提高了?學(xué)生的學(xué)?習(xí),但對?學(xué)生的實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰λ?平的要求?也更高了?。在教學(xué)?中,我根?據(jù)本校的?實(shí)驗(yàn)設(shè)備?條件,把?一些演示?實(shí)驗(yàn)改為?邊講邊做?的實(shí)驗(yàn)或?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?,或調(diào)換?一些實(shí)驗(yàn)?,或適當(dāng)?做一些選?做實(shí)驗(yàn)。?同時鼓勵?并指導(dǎo)學(xué)?生自己動?手做一些?家庭小實(shí)?驗(yàn),以進(jìn)?一步激勵?他們的積?極性和探?究精神。?還嚴(yán)格要?求學(xué)生,?指導(dǎo)他們?逐步達(dá)到?能正確地?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?操作,并?得出正確?的結(jié)論,?加強(qiáng)學(xué)生?的實(shí)驗(yàn)表?達(dá)能力,?提高學(xué)生?的綜合實(shí)?驗(yàn)水平。?三、虛?心請教其?他老師,?提高自身?的教學(xué)水?平在教?學(xué)中難免?會遇到不?少問題,?比如說在?教學(xué)的設(shè)?計、教學(xué)?方法和方?式,教學(xué)?難度控制?等方面。?為了更好?地進(jìn)行教?學(xué),達(dá)到?較好的教?學(xué)效果,?在教學(xué)時?,我積極?征求其他?老師的,?學(xué)習(xí)他們?的方法,?同時,多?聽同科組?老師的課?(尤其是?同級的老?師),學(xué)?習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn),克?服自己的?不足,也?邀請其他?老師來聽?課,虛心?聽取他們?的意見,?從而改?進(jìn)自己的?教學(xué)工作?,提高教?學(xué)水平。?四、認(rèn)?真批改作?業(yè),及時?進(jìn)行針對?性評價?作業(yè)是一?種很好的?信息反饋?方式,從?作業(yè)中能?夠發(fā)現(xiàn)學(xué)?生存在的?一些問題?。布置作?業(yè)要做到?精讀精練?,有針對?性,有層?次性。為?了做到這?點(diǎn),我對?市面上各?種輔助資?料進(jìn)行篩?選,選編?習(xí)題,力?求每一次?練習(xí)都能?起到較好?的效果。?在批改學(xué)?生的作業(yè)?時我認(rèn)真?分析并記?錄了學(xué)生?的作業(yè)情?況,將他?們在作業(yè)?過程出現(xiàn)?的問題作?出分類總?結(jié),進(jìn)行?針對性的?評講,并?及時對教?學(xué)方法進(jìn)?行改進(jìn),?做到有的?放矢。?五、根據(jù)?學(xué)生實(shí)際?,做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作?在這一學(xué)?期的教學(xué)?中,我最?大的體會?是要想教?好書,尤?其是要上?好新課標(biāo)?的課,得?不斷的充?電和不斷?的學(xué)習(xí),?盡快完善?自己的知?識體系,?提高優(yōu)化?處理教材?的能力、?進(jìn)行資源?優(yōu)化整合?的能力以?及進(jìn)行良?好課堂教?學(xué)設(shè)計的?能力。在?教學(xué)中,?平時多閱?讀一些不?錯的化學(xué)?雜志,如?《中教與?學(xué)》、《?化學(xué)教育?》等,學(xué)?習(xí)其他化?學(xué)同行的?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?和進(jìn)行教?學(xué)交流;?同時認(rèn)真?進(jìn)行,寫?好教學(xué)后?記,并及?時整理?有關(guān)資料?,積極撰?寫教學(xué),?不斷提高?自己的教?學(xué)水平。?在這一?學(xué)期的教?學(xué)工作中?,也存在?著一些不?足,如:?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足,在?教材處理?和難度控?制上有時?不當(dāng);有?時時間較?緊,上課?語速過快?,學(xué)生不?及等。在?今后的教?育教學(xué)工?作中,我?將更嚴(yán)格?要求自己?,努力工?作,改進(jìn)?不足之處?,爭取更?大的進(jìn)步?。各位?領(lǐng)導(dǎo),新?的一學(xué)期?即將結(jié)束?,現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下,本學(xué)?期我擔(dān)任?高二化學(xué)?2、4、?7、11?班共__?__個教?學(xué)班的化?學(xué)教學(xué)工?作,兼高?二(2)?班的班主?任,剛剛?參加工作?,算是簡?單的談?wù)?自己的做?法吧。?教師期末?工作總結(jié)?簡單(三?)時間?匆匆,一?學(xué)期的時?光在不經(jīng)?意間又悄?悄溜走。?回首往事?,一幕幕?再現(xiàn),忽?然發(fā)現(xiàn)思?考過得事?情、研究?過得事情?、交流過?得事情已?經(jīng)滿滿的?占據(jù)了腦?海。而怎?樣用最好?的方式將?自己一學(xué)?期做過的?呈現(xiàn)出來?,并與大?家一起分?享自己在?教學(xué)過程?中的所行?所思所獲?。以“說?好一件事?”作為總?結(jié)交流的?主題,實(shí)?為一項(xiàng)不?錯的舉措?。在聆聽?中、在表?述中一起?來見證由?“一件事?”帶來的?奇跡與歡?喜。理?念:在一?件事中充?分展現(xiàn)。?“理念?”一詞,?在哲學(xué)的?辭海里就?是觀點(diǎn)與?看法。而?教師的理?念決定著?教師的具?體教學(xué)行?為。理念?先行,有?著先進(jìn)的?教學(xué)理念?才能開展?適宜的教?學(xué)活動。?讓孩子在?適宜的教?學(xué)環(huán)境中?快樂、幸?福的成長?。在說好?一件事中?,聽到最?多的話語?就是“聽?聽孩子是?怎么說的?”“孩子?們需要的?是什么”?“每個孩?子都是一?個個體。?”……從?老師的分?享中,讓?我們感受?到了“尊?重孩子、?順應(yīng)孩子?、信任孩?子、支持?孩子”,?只有遵循?孩子的本?性發(fā)展,?才會感受?到教育的?真諦,才?會體驗(yàn)到?教育的幸?福。教師?的理念是?教師開展?教學(xué)實(shí)踐?的內(nèi)驅(qū)力?,基于孩?子的立場?來開展教?學(xué)活動無?疑是“說?好一件事?”中最有?力的證明?。行動?:在一件?事中收獲?精彩。?研究:在?一件事中?感受思考?。一聽?到“研究?”一詞,?大家都會?感覺太高?大上。其?實(shí),教師?在教學(xué)中?的每一個?的動作,?每一次思?考其實(shí)都?在研究。?研究孩子?的行為,?研究孩子?的品質(zhì),?研究讓孩?子成為自?我,感受?教育中的?自主。中?(四)班?的張瑤瑤?老師,剛?參加工作?還只有一?年的時光?,但是,?在區(qū)域環(huán)?境創(chuàng)設(shè)的?過程中會?帶著問題?進(jìn)行有價?值的思考?,在區(qū)域?游戲的開?展中又會?從發(fā)現(xiàn)的?問題中進(jìn)?行有針對?性的思考?;大(一?)班的陳?紅老師,?在一學(xué)年?的課題研?究實(shí)踐中?,帶著自?己的思考?來進(jìn)行研?究,收獲?研究帶來?的快樂;?大(四)?班的陳曉?怡老師帶?著思考來?開展家長?工作,尋?找到了適?合自己的?
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