小學(xué)生硬筆書法校本教材

小學(xué)生硬筆書法校本教材書法藝術(shù)是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一,是世代積淀的民族瑰寶,在我國有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在它發(fā)展和傳承的過程中,其獨特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個性得到了超越國界和超越漢字使用范圍的承認。而書法更是以其便捷的實用性、獨特的藝術(shù)性和多元的育人功能成為學(xué)校素質(zhì)教育不可分割的重要內(nèi)容。然而,當前以學(xué)業(yè)成績作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)劣,選拔繼續(xù)學(xué)習和深造的重要標準的現(xiàn)狀,以及計算機漢字輸入技術(shù)的迅疾發(fā)展,嚴重地沖擊著書法這一傳統(tǒng)的藝術(shù)瑰塵,致使學(xué)校、家庭、學(xué)生忽視了漢字的書寫,從而導(dǎo)致部分學(xué)生近視、體形改變等一系列問題的出現(xiàn)。而反觀那些書寫姿勢端正,字跡端正秀美的學(xué)生,由于長期自覺地進行書法訓(xùn)練,越來越表現(xiàn)出自律、有毅力、辦事認真、仔細、學(xué)習能力出眾、極富創(chuàng)造等優(yōu)點。鑒于此,我們可以看到,書法藝術(shù)的瑰寶不能丟,急功近利的方法不可取,書法教育以其特殊的功能,在全面實施素質(zhì)教育的今天應(yīng)該更具生命力。目錄一、 楷書筆畫的特點與寫法二、 常用偏旁及其書寫要點三、 漢字結(jié)字要點四、 漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律五、 關(guān)于臨帖六、 隱珠小學(xué)學(xué)生寫字的有關(guān)指標與要求一、楷書筆畫的特點與寫法（一）橫橫畫要寫平穩(wěn)，因為橫在一個字中起平衡作用，橫不平，則字不穩(wěn)。"1—"1—手 洌上下五土橫有長橫、短橫，還有左尖橫、右尖橫、腰粗橫等形態(tài)，其形態(tài)變化之多成就了橫形態(tài)的豐富、生動性。由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。（二）豎豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎有垂露、懸針和短豎之分。

起筆行童車 倒I)1個川書開行垃字 例111十平豐半行垃1科1口舊土士（三）撇撇有斜撇、豎撇、短撇、平撇之分。)11)月用舟2起筆行童車 倒/■//生和失（四）捺捺畫粗細分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。行垃、?-B天火手 洌?■1_J門一達3^（五）點點畫有左點、右點、挑點、豎點和長點之分。

起筆車 倒1f小權(quán)字 例￡主文^ifi￥)京定空室手 洌從頭不（六）提提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。起筆車 倒江地/級蟲（七）鉤、豎鉤、豎彎鉤、戈鉤、臥鉤曇iU運筆行藝乎 洌]■1)小1&—示筈ifiJ)J了孑手<■氏成<擔筆4JJ心1思（八）橫折與橫折鉤（兩種形態(tài)變化）

運筆車 倒■f0回田-J習司句勻（九）豎彎、豎彎鉤與橫折彎、橫折彎鉤L1UVE7酉西專擔筆笛垃肢筆1L兒元見肢筆化T-鉛船沒行童肢筆r 例■r—*1?/u幾凡1旭（十）豎提下筆寫豎，到適當處略頓筆向右上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。1f11民衣（十一）橫鉤