狼課件124(說(shuō)課)-北師大版-(14張)

《狼》說(shuō)課稿臨澤縣平川中學(xué)韓冰《狼》說(shuō)課稿臨澤縣平川中學(xué)韓冰教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)《狼》說(shuō)課稿1、單元簡(jiǎn)析2、該課所處的地位和作用3、課文簡(jiǎn)介理解文章的寫作目的。1、知識(shí)與技能２、過(guò)程和方法3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、積累文言詞匯。2、理解古今異義、一詞多義詞性活用等古漢語(yǔ)現(xiàn)象。教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)《狼》說(shuō)課稿1、單元簡(jiǎn)析理解七年級(jí)學(xué)生的注意力難較長(zhǎng)時(shí)間的集中，對(duì)文言文的學(xué)習(xí)有點(diǎn)無(wú)味，甚至反感和恐懼。這之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)幾篇文言文，對(duì)文言文的字、詞、句都有了少量的積累，對(duì)文言文的分析已經(jīng)具有一定的理解、分析能力，況且課文的注釋比較全，又有引人入勝的故事情節(jié)，使學(xué)生更有濃厚的興趣，所以學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)易于理解。加之本文短小、脈絡(luò)清晰，易于熟讀成誦，所以可以引導(dǎo)學(xué)生充分地誦讀，培養(yǎng)文言語(yǔ)感的基礎(chǔ)上，教師再點(diǎn)拔啟發(fā)，學(xué)生能夠通過(guò)自主、合作、探究的方式掌握和理解課文。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生的注意力難較長(zhǎng)時(shí)間的集中，對(duì)文言文說(shuō)教材根據(jù)對(duì)教材的分析，學(xué)情的分析，結(jié)合當(dāng)前語(yǔ)文的教學(xué)理念，本文的教學(xué)可采用誦讀法、質(zhì)疑探究法、問(wèn)題導(dǎo)引法、討論法，在教學(xué)過(guò)程中，力求體現(xiàn)學(xué)生自主性，教師授之以漁的教學(xué)理念。教學(xué)于法，朗讀為本，學(xué)生對(duì)課文的感知是通過(guò)讀來(lái)完成的，尤其是文言文的教學(xué)，誦讀尤為重要。對(duì)字詞的疏通，我采用質(zhì)疑法，讓學(xué)生利用注釋，借助工具書，自主學(xué)習(xí)，將自學(xué)中遇到的難詞、難句摘下來(lái)，通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)交流加以解決。在突破教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，我采用了討論法。比如“屠夫的神情會(huì)發(fā)生哪些變化，為什么會(huì)有這些變化？”這一問(wèn)題上，可以讓四人小組先討論，讓學(xué)生獨(dú)立思考的成果轉(zhuǎn)化為全組同學(xué)的成果，為學(xué)生創(chuàng)造更多自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)生的思路。另外，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我采用了多媒體手段輔助教學(xué)，比如看圖片、看動(dòng)畫等，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生融入情景之中。教法設(shè)想說(shuō)教材根據(jù)對(duì)教材的分析，學(xué)情的分析，結(jié)合當(dāng)前在教學(xué)過(guò)程中，我將采用自主、探究的學(xué)習(xí)方式，從兩方面加以點(diǎn)撥和指導(dǎo)。第一方面，在誦讀基礎(chǔ)上，自主疏通課文時(shí)，讓學(xué)生提出學(xué)習(xí)中的難詞、難句，組織學(xué)生交流，并適可而止加以點(diǎn)拔，只把獲得結(jié)論的方法途徑指導(dǎo)給學(xué)生，促其自求，促其自得，從中悟出規(guī)律方法。第二方面，讓學(xué)生提出對(duì)課文思想內(nèi)容方面的疑難問(wèn)題，教師組織課堂討論，以培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力，以達(dá)到進(jìn)一步把握主題的目的。學(xué)法指導(dǎo)在教學(xué)過(guò)程中，我將采用自主、探究的學(xué)習(xí)方式，從1、搜集有關(guān)帶”狼”字的成語(yǔ)、諺語(yǔ)和故事。2、依據(jù)注釋熟讀課文，理解文意，畫出疑問(wèn)。課時(shí)安排：一課時(shí)學(xué)生課前準(zhǔn)備1、搜集有關(guān)帶”狼”字的成語(yǔ)、諺語(yǔ)和故事。課時(shí)安排：一課時(shí)學(xué)教學(xué)過(guò)程通過(guò)對(duì)上面的分析，在施教時(shí)我準(zhǔn)備將整個(gè)教學(xué)過(guò)程分為：五個(gè)環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入——整體感知——自主疏通——合作探究——拓展延伸。四個(gè)板塊：引狼入室——感悟狼品——探究狼性——與狼共舞。教學(xué)過(guò)程通過(guò)對(duì)上面的分析，在施教時(shí)我準(zhǔn)備將整個(gè)教學(xué)過(guò)程激趣導(dǎo)入（引狼入室）：1、欣賞有關(guān)狼的圖片。2、任務(wù)：（1）收集你知道的有關(guān)帶“狼”字的成語(yǔ)、諺語(yǔ)。（2）講講你知道的有關(guān)狼的故事。（3）關(guān)于狼的生活習(xí)性。（播放視頻）（4）說(shuō)一說(shuō)你心目中狼的形象.（出示課件）3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。4、作者及作品簡(jiǎn)介。（導(dǎo)航塔）教學(xué)過(guò)程激趣導(dǎo)入（引狼入室）：整體感知1、播放朗讀的音頻資料，學(xué)生跟讀。2、學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏、停頓。3、齊讀課文。4、自主疏通課文。（品讀軒）（1）對(duì)照注釋，自主口譯課文。（圈點(diǎn)批注）（2）提問(wèn)質(zhì)疑。（3）口述課文內(nèi)容（4）簡(jiǎn)單一練。教學(xué)過(guò)程整體感知教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程合作探究（感悟狼品）1、播放視頻，用“

狼”概括課文各段內(nèi)容。（小組合作交流，教師適時(shí)板書）合作探究（探究狼性）2、補(bǔ)白式對(duì)話。從

句可以看出，狼是

的。從

句可以看出，這是一位

的屠夫。3、“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從這個(gè)故事中你獲得怎樣的啟發(fā)？教學(xué)過(guò)程合作探究（感悟狼品）教學(xué)過(guò)程拓展延伸（與狼共舞）1、在你的知識(shí)積累中，“狼”是否都象征著陰險(xiǎn)、卑鄙、狡猾……？你是怎樣看待和評(píng)價(jià)“狼”？2、先回憶本單元課文的共同特點(diǎn)（關(guān)愛(ài)動(dòng)物），提示本文是不是和它相矛盾。我們現(xiàn)在已經(jīng)很少見(jiàn)到狼了，從生態(tài)平衡的角度講，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待狼？（出示一些資料，讓學(xué)生了解動(dòng)物與人類的密切關(guān)系）教學(xué)過(guò)程拓展延伸（與狼共舞）附：板書設(shè)計(jì)狼遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗抢?/p>

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狡詐、貪婪屠戶：機(jī)智、勇敢蒲松齡附：板書設(shè)計(jì)狼遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗抢?/p>

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狡詐、貪

教學(xué)特色1、對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)法的指導(dǎo)和習(xí)慣的培養(yǎng)顯得異常的重要，這是走向主體性學(xué)習(xí)的最根本的途徑。因此，本課十分注重以下四點(diǎn)：（1）、用普通話正確、流利、有感情地朗讀。（2）、學(xué)習(xí)使用圈點(diǎn)批注的讀書方法。（3）、學(xué)習(xí)勾畫、積累關(guān)鍵性詞句。（4）、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)感受文本。2、合作的廣泛性與交流的充分性由于本節(jié)課重、難點(diǎn)都需要通過(guò)學(xué)生活動(dòng)這一載體加以解決和鞏固，因此教師在教學(xué)中為此搭建了一個(gè)師生合作、生生合作、師生交流、生生交流的平臺(tái)，讓學(xué)生體會(huì)到在學(xué)習(xí)中與他人合作、和別人交流的重要性與必要性。教學(xué)特色1、對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)法的指導(dǎo)和謝謝謝謝46．凡事不要說(shuō)＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做！

47．成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說(shuō)：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來(lái)做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會(huì)逆水而上，死魚才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來(lái)的，可能的事是做出來(lái)的。68、找不到路不是沒(méi)有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來(lái)自行善。70、盲目的戀愛(ài)以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛(ài)，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛(ài)，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來(lái)龍飛享福的，但，我是為幸福而來(lái)龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。