幼兒園大班安全教學(xué)方案簡單版（7篇）

第17頁共17頁幼兒園大班?安全教學(xué)方?案簡單版?【活動目標?】1、了?解地震的有?關(guān)常識，掌?握正確的自?救方法。?2、能沉著?、冷靜面對?危險情景，?積極想辦法?解決問題。?3、激發(fā)?幼兒觀察周?圍環(huán)境的興?趣?！净?動準備】?1、課件、?泡沫板。?2、急救箱?及物品：手?電筒、餅干?、水、跳繩?、書、玩具?、收音機、?手套、口罩?、哨子。?【活動過程?】一、地?震的危害?1、孩子們?，老師搜集?到一段錄像?，讓我們看?看發(fā)生了什?么事情。(?播放視頻)?提問：錄?像上發(fā)生了?什么事情??你看到了什?么?(幼兒?發(fā)言)小?結(jié)：是啊!?剛才錄像中?大樓在搖晃?，地面發(fā)出?了劇烈的聲?響，這就是?地震。2?、地震對我?們來說是一?個很大的災(zāi)?難，到底給?我們帶來了?什么危害??讓我們來看?一看。小朋?友，可以把?你看到的和?旁邊的小伙?伴說說。(?教師走下去?，聽一聽，?問一問)再?請個別幼兒?起來說一說?。小結(jié)：?地震發(fā)生后?，出現(xiàn)房屋?倒塌、大橋?斷裂、山體?滑坡，給我?們的生命、?生活帶來了?很大的危害?。地震實在?是太可怕了?。二、地?震來了怎么?辦1、如?果地震就發(fā)?生在我們的?身邊，怎么?辦?2、?地面出現(xiàn)劇?烈的震動，?我們躲在哪?里安全些??請個別幼兒?說。教師出?示圖片，請?幼兒判斷誰?做的對，教?師用泡沫板?演示形成的?三角區(qū)，讓?幼兒明白什?么地方安全?。3、如?果在這個教?室里發(fā)生地?震，該怎么?辦?請小朋?友找個地方?躲起來，看?看誰找的地?方最安全，?保持的姿勢?最正確。教?師一邊指導(dǎo)?一邊給做對?的小朋友貼?上一個小標?志。小結(jié)幼?兒躲的情況?。什么時候?往外跑?逃?跑時應(yīng)該注?意什么?(?有秩序，沿?墻角跑，保?護頭部。)?可以用什么?來護住我們?的頭?小?朋友，聽!?是誰的聲音??(放圖片?)他沒有跑?出去，被困?在了里面，?他用什么辦?法讓別人知?道被困在里?面?什么時?候喊?(有?人時喊)為?什么沒人時?不要喊?(?保持體力)?沒有勁喊了?怎么辦?(?哨子、敲擊?、尋找食物?、想辦法自?救)小結(jié)?：如果地震?發(fā)生在我們?身邊，我們?要先躲后跑?，如果被困?住好幾天了?，都沒有人?來救你，不?要灰心，相?信肯定會有?人來救我們?。三、地?震的預(yù)防?1、日本是?一個多震的?國家，他們?的家里準備?了一個地震?急救箱，以?備急用。里?面有許多物?品，你可以?和小朋友商?量應(yīng)該選什?么物品，用?它來干什么??然后放到?你們組的急?救箱里。選?好了嗎?請?把你們組的?急救箱送到?老師這，然?后回到座位?上。讓我們?一起來看一?看急救箱都?有些什么??(提問：水?和餅干我們?需要它嗎??手電筒能派?上什么用場??收音機也?能幫助到我?們嗎?小小?的哨子有什?么用?手套?能有什么用?處?)小?結(jié)：有了急?救箱里的這?些東西，我?們就可以利?用它來幫我?們渡過難關(guān)?了。2、?地震很可怕?，如果我們?能提前知道?地震何時發(fā)?生該有多好??但現(xiàn)在我?們還無法預(yù)?測地震的發(fā)?生。如果我?們仔細觀察?，會發(fā)現(xiàn)在?地震發(fā)生的?前一兩天或?幾個小時內(nèi)?經(jīng)常會發(fā)生?一些常的現(xiàn)?象，讓我們?看一看。(?請幼兒看課?件)小結(jié)?：這些現(xiàn)象?都是通過仔?細觀察才能?發(fā)現(xiàn)的，小?朋友發(fā)現(xiàn)后?可以告訴周?圍的人。?四、地震演?習(xí)今天，?小朋友知道?了這么多關(guān)?于地震的知?識，讓我們?來進行一次?地震演習(xí)，?看看小朋友?會不會保護?自己?！?活動反思】?汶川大地?震就像發(fā)生?在昨天一樣?令我們記憶?深刻。這讓?我們意識到?對幼兒進行?地震教育的?重要性。?幼兒只有通?過各種感官?才能印象深?刻地了解地?震的有關(guān)常?識，懂得自?救的方法。?在本節(jié)課?中，通過視?頻、圖片的?觀看極大地?調(diào)動了幼兒?的經(jīng)驗討論?和演習(xí)活動?幼兒能積極?地參與，獲?得了真實的?體驗，急救?箱的小游戲?又讓幼兒懂?得在生活當(dāng)?中應(yīng)提前預(yù)?備好急救物?品，達到了?很好的效果?。不足是?在不同的場?地，如何靈?活自救，對?于幼兒來說?是一個難點?，也是今后?工作中的重?點。幼兒?園大班安全?教學(xué)方案簡?單版（二）?一、設(shè)計?意圖幼兒?每天入園、?離園無論是?步行還是坐?車，都離不?開交通安全?，雖然有家?長的保護，?但稍有不慎?就有可能釀?成無法挽回?的悲劇?！?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?明確指出：?幼兒園必須?把保護幼兒?的生命和促?進幼兒的健?康放在首位?。時刻防護?幼兒的交通?安全固然重?要，而讓他?們了解與自?己生活相關(guān)?的交通安全?常識，培養(yǎng)?他們自覺遵?守交通規(guī)則?的意識更是?重中之重。?為此我們設(shè)?計了《安全?回家》這一?活動，作為?大班幼兒安?全教育第一?課。二、?活動目標?1、了解與?自己生活相?關(guān)的交通安?全常識，培?養(yǎng)幼兒遵守?交通規(guī)則的?意識。2?、認識基本?的交通標志?和交通設(shè)施?。3、培?養(yǎng)幼兒的合?作意識以及?生活實踐能?力。三、?活動重難點?1、重點?：確立遵守?交通規(guī)則的?安全保護意?識。2、?難點：認識?有關(guān)的交通?標志、交通?設(shè)施。四?、活動準備?1、物質(zhì)?準備：教學(xué)?課件、交通?標志若干。?2、知識?準備：幼兒?認識基本的?交通標志，?初步了解一?些交通規(guī)則?。3、家?長工作：請?家長帶幼兒?去感受馬路?上的車流、?人流，觀察?車輛通過路?口以及人們?走人行橫道?的一般規(guī)律?;和幼兒一?起收集交通?標志。五?、活動過程?(一)談?話、觀看課?件導(dǎo)入活動?1、提問?：小朋友，?我們每天回?家都要過馬?路，過馬路?時要注意什?么呢?(幼?兒根據(jù)生活?經(jīng)驗回答問?題)2、?師：我們一?起來看看馬?路上發(fā)生了?什么事情??(引導(dǎo)幼兒?觀看課件：?十字路口上?，汽車、自?行車川流不?息，一個小?朋友不看紅?綠燈、不走?斑馬線橫穿?馬路，差點?被汽車撞倒?。)教師提?問：剛才你?們看到了什?么?這個小?朋友這樣做?對不對?為?什么?(展?示紅綠燈、?斑馬線課件?教育幼兒掌?握交通常識?。)兒歌?：小朋友，?過馬路，一?定要看紅綠?燈，紅燈停?，綠燈行，?看見黃燈停?一停。教?師溫馨提示?：斑馬線是?人行橫道，?小朋友過馬?路時一定要?走斑馬線，?可別亂走。?教師小結(jié)?：小朋友，?過馬路時一?定要看紅綠?燈、走斑馬?線才能安全?回家。(?二)再次認?識學(xué)習(xí)過的?交通標志。?1、教師?提問：馬路?上除了紅綠?燈和斑馬線?，我們還認?識哪些交通?標志呢?引?導(dǎo)幼兒交流?：將自己收?集到的交通?標志與同伴?分享，請個?別的幼兒將?自己畫好的?安全標志用?展示臺展示?給其他小朋?友看并說說?它的作用。?"今天老?師也帶來了?一些大家認?識的標志，?讓我們來認?識認識吧。?"(教師根?據(jù)幼兒的回?答依次展示?交通標志,?并告訴幼兒?此標志的作?用)，引導(dǎo)?幼兒復(fù)習(xí)已?經(jīng)認識的交?通安全標志?。(三)?競賽游戲交?通安全問題?判斷。請幼?兒自由結(jié)伴?分成四組，?進入問題搶?答環(huán)節(jié)并告?訴幼兒游戲?規(guī)則，幼兒?依次觀看圖?片中小朋友?的行為，四?組幼兒觀看?完進行搶答?，搶到了要?說出做得對?還是不對??應(yīng)該怎么做??答對的小?組就能得到?一朵小紅花?，以得到小?紅花最多的?一組或勝。?第一幅圖?：幾個小朋?友在馬路上?玩球。教?師小結(jié)：小?朋友不能在?馬路上追逐?奔跑、嬉笑?打鬧、玩游?戲。第二?幅圖：一個?小朋友在馬?路上鉆爬交?通隔離設(shè)施?。教師小?結(jié)：小朋友?過馬路要走?斑馬線，不?鉆、不跨越?交通隔離設(shè)?施。第三?幅圖：幾位?小朋友在站?臺上排隊上?公共汽車。?教師小結(jié)?：乘車時要?排隊等候，?按先后順序?上車，不要?擁擠爭搶。?第四幅圖?：一個小朋?友乘車時把?頭伸出車窗?外。教師?小結(jié)：乘車?時不要把頭?、手、胳膊?伸出車窗外?，以免被對?面來的車輛?或路邊樹木?刮傷;也不?要向車窗外?亂扔雜物，?以免傷及他?人，同時也?保護了環(huán)境?。第五幅?圖：幾個小?朋友在車內(nèi)?邊聊天邊吃?棒棒糖。?教師小結(jié)：?在車內(nèi)不吃?帶殼帶棒的?零食，如花?生、瓜子、?棒棒糖、麻?辣串等，吃?帶殼的零食?影響車內(nèi)衛(wèi)?生，吃帶棒?的零食很危?險，汽車剎?車時容易刺?傷咽喉，危?及生命安全?。第六幅?圖：馬路上?發(fā)生了交通?事故，該怎?么辦?教?師小結(jié)：發(fā)?生交通事故?時，不要靠?近發(fā)生地，?并且迅速撥?打110報?警或120?急救電話。?報警時要注?意講清事故?發(fā)生具體位?置。(四?)活動總結(jié)?教師：今天?我們學(xué)到了?很多的交通?安全知識，?每一組的小?朋友都表現(xiàn)?得非常出色?，老師希望?你們把今天?學(xué)到的知識?告訴其他的?小朋友，讓?他們都能高?高興興上學(xué)?，安安全全?的回家。?六、活動結(jié)?束和孩子們?再一起念兒?歌，在輕松?愉快的氛圍?中結(jié)束活動?。兒歌：?小朋友，?過馬路，一?定要看紅綠?燈，紅燈停?，綠燈行，?看見黃燈停?一停。幼?兒園大班安?全教學(xué)方案?簡單版（三?）活動目?標：1、?在認識一些?安全標志的?基礎(chǔ)上，嘗?試為幼兒園?設(shè)計標志。?2、明白?標志在人們?安全生活中?的作用，增?強幼兒的自?我保護意識??；顒訙?備：1.?活動前帶領(lǐng)?幼兒觀察、?了解生活中?常見的安全?標志。2?.安全標志?牌____?套：禁止標?志、警告標?志、指令標?志、提示標?志圖片各3?~____?張。3.?小鼓、鼓槌?一套;盒子?一個。_?___多媒?體教學(xué)資源?：常見的禁?止標志、警?告標志、指?令標志和提?示標志?；?動過程1.?我會帶給各?種圖片、照?片、標志等?，讓孩子找?出哪些是標?志，為什么??并說一說?這些標志表?示什么意思?，在哪里看?到過的?那?里我?guī)Ыo的?表示是孩子?們在日常生?活中常見的?，大多已經(jīng)?在前階段的?活動中給孩?子們認識過?了。(1?)我會出示?一個預(yù)設(shè)的?標志，比如?：畫了一個?小朋友在樓?梯上奔跑，?再畫上一條?斜線的標志?，然后我會?問問孩子這?是在什么地?方啊，小朋?友在干什么?啊，這個標?志告訴我們?什么呢?奧?，這個標志?就是要提醒?我們在上下?樓梯時不要?奔跑。我設(shè)?計這個環(huán)節(jié)?的意圖就是?讓孩子們透?過找標志、?說標志，明?確標志的特?征。(2?)教師要幫?忙幼兒小結(jié)?：標志就是?要能讓別人?一看就明白?、明白在什?么地方不能?做什么事情?或者是能夠?做什么事情?的。其實這?是為后面的?環(huán)節(jié)讓孩子?設(shè)計標志作?鋪墊，起到?一個暗示作?用。2.?我會先讓孩?子們看一段?錄像，錄像?中會有孩子?們在上廁所?時、上下樓?梯時奔跑、?推拉、打鬧?的情景，還?有在戶外活?動中孩子們?做危險動作?等情景，讓?幼兒找找錄?像里危險的?地方。(?1)看錄象?、找危險，?這個環(huán)節(jié)貼?合中班幼兒?的年齡特點?，因為錄象?中有具體的?事件和直觀?的場景，是?一個很好的?學(xué)習(xí)載體，?它能充分調(diào)?動起幼兒主?動發(fā)現(xiàn)問題?的用心性。?找完錄象中?有危險的地?方后，我還?會引導(dǎo)孩子?們進一步討?論在這些地?方有哪些事?情是能夠做?的，哪些事?情是不能夠?做的，還有?哪些地方可?能會發(fā)生危?險，需不需?要標志?為?什么?(?2)比如：?在上下樓梯?時可能會發(fā)?生不安全的?狀況，我就?會讓孩子想?一想設(shè)計標?志的話能夠?設(shè)計哪些標?志，要畫些?什么，讓別?人一看就能?明白是什么?意思。目的?是為了幫忙?幼兒，再次?暗示幼兒把?握設(shè)計標志?的重點和難?點，激發(fā)幼?兒設(shè)計標志?的欲望。教?師這時也要?及時小結(jié)：?你設(shè)計出來?的標志是要?幫忙別人一?看就能明白?它表示什么?意思;有的?時候，同一?個地方能夠?設(shè)計出不同?的標志;有?的時候，同?一個標志能?夠出此刻不?同的地方。?(3)然?后就是幼兒?設(shè)計標志了?。我思考到?幼兒的個體?差異性，我?會帶給給孩?子三個層次?的材料：對?潛力較弱的?孩子，我會?帶給現(xiàn)成的?、真實生活?中出現(xiàn)的標?志，讓幼兒?根據(jù)自己的?需要就能夠?直接運用到?幼兒園里了?;對潛力一?般的幼兒，?我會帶給一?些簡單、常?見的圖片，?孩子們能夠?根據(jù)自己的?需要剪剪貼?貼或者再添?畫一些資料?就能完成一?個標志了;?對潛力較強?的幼兒，我?會帶給蠟筆?、記號筆等?材料供幼兒?自己畫畫設(shè)?計標志。在?分享與交流?的環(huán)節(jié)中。?3.我會?采用兩種方?式：(1?)幼兒自己?直接表述，?說說我設(shè)計?的標志表示?什么意思能?夠貼在什么?地方，然后?讓大家來評?判我設(shè)計的?標志對不對?。(2)?讓大家來看?，猜猜這個?標志是什么?意思，能夠?貼在哪里。?之后教師要?幫忙幼兒歸?納小結(jié)出安?全標志的實?際好處：是?要讓別人看?的懂的、能?提醒大家注?意安全的標?記。從而起?到增強幼兒?自我保護意?識的作用。?活動延伸?：我會讓?孩子把設(shè)計?好的標志貼?出去。還能?夠搞一個“?安全小衛(wèi)士?”的宣傳活?動，讓全園?的小朋友都?能注意安全?，人人來做?安全小衛(wèi)士?。幼兒還能?夠在午餐后?、自由活動?時再去找找?幼兒園里可?能不安全的?地方，再設(shè)?計標志;甚?至到家里、?到社區(qū)里去?看看，為自?己的家、為?社區(qū)設(shè)計標?志。這樣一?個群眾活動?就基本結(jié)束?了。幼兒?園大班安全?教學(xué)方案簡?單版（四）?【活動目?標】1、?教育幼兒乘?船時不能吵?鬧，加強幼?兒安全意識?教育，培養(yǎng)?自我保護能?力。2、?啟發(fā)幼兒的?好奇心，培?養(yǎng)幼兒的社?會交往能力?，增強責(zé)任?感。3、?鼓勵幼兒大?膽創(chuàng)新，追?求新穎和獨?特，提高解?決問題的能?力?！净?動準備】?1、頭飾及?圖片：小豬?、小狗、小?貓、小鴨、?小雞、小熊?2、兩個?救生圈。?【活動過程?】一、圖?片導(dǎo)人，引?起幼兒聽故?事的興趣。?1、教師?逐一演示各?小動物圖片?，讓幼兒認?識小動物名?稱。2、?讓幼兒邊觀?看故事圖片?邊聽故事。?師：小動?物們今天要?乘船去哪里??它們發(fā)生?了什么事??請小朋友?們聽故事。?提問：故?事中有哪些?小動物?它?們坐上小船?后，發(fā)生了?什么事??二、教師再?講述一遍故?事讓幼兒?熟悉故事情?節(jié)、角色及?內(nèi)容。1?、提問：小?熊為什么把?救生圈給了?小貓和小雞??這樣做對?嗎?為什?么小熊不把?救生圈拋給?小鴨、小狗?和小豬呢??你能再說?出一些會游?泳的動物嗎??2、請?幼兒結(jié)合生?活經(jīng)驗，大?膽想并說出?會游泳的動?物名稱，?如：大白鵝?、烏龜、鱷?魚等。復(fù)習(xí)?動物名稱與?特征。三?、請幼兒扮?演故事中角?色，進行情?境表演。?要求幼兒學(xué)?說一句話：?快把救生圈?給我吧!?也可以創(chuàng)造?性地進行情?境表演，說?一句自己想?說的話。?四、鼓勵大?膽表演的幼?兒。教師?小結(jié)：①?教育幼兒乘?船時不能吵?鬧，要注意?安全。②?教育幼兒注?意安全，遇?到問題善于?思考，勇于?想辦法解決?。附故事?：救生圈扔?給誰春天?來了，小狗?、小豬、小?貓、小鴨、?小雞、小熊?坐著船去旅?游。船開?到河中央，?小船一歪，?小動物們?nèi)?部掉進了水?里。小熊爬?上船找出兩?個備用的救?生圈。小?狗在水里喊?：“不要把?救生圈給我?，我會游泳?的?！毙?豬在水中喊?：“不要把?救生圈給我?，我會游泳?的。”小?鴨在水中喊?：“不要把?救生圈給我?，我會游泳?的?！毙?貓在水里喊?：“救命阿?!救命阿!?我要沉下去?了?！毙?雞在水里喊?：“救命阿?!救命阿!?我要沉下去?了?！毙?熊趕快把救?生圈扔給了?小貓和小雞?。小狗、?小豬、小鴨?游上了岸，?小貓、小雞?套在救生圈?里也游上了?岸。數(shù)一數(shù)?，____?個小動物一?個也沒少。?大家高高興?興的一起去?玩了。幼?兒園大班安?全教學(xué)方案?簡單版（五?）活動目?標：1.?通過游戲使?幼兒懂得防?火的粗淺知?識和自救的?能力。2?.在講講，?議議中培養(yǎng)?幼兒大膽清?楚地講述自?己的想法。?3.加強?幼兒的安全?意識。4?.初步培養(yǎng)?幼兒用已有?的生活經(jīng)驗?解決問題的?能力。5?.培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力?；?動重點難點?：活動重?點：避免火?災(zāi)的發(fā)生?活動難點：?在火災(zāi)發(fā)生?時，保護自?己的方法?活動準備：?1.幼兒?收集火災(zāi)的?案例及錄像?____?對錯、1和?2的牌子;?紅、黃、藍?色的小旗子?各8面;白?紙，記號筆?每組一份;?大班所在樓?面的平面圖?____份?活動過程?：(一)?導(dǎo)入1.?(消防車的?聲音)聽，?這是什么聲?音?發(fā)生了?什么事情??____?夏老師在以?前正好錄過?一場火災(zāi)的?錄像，我們?一起來看看?當(dāng)時的情景?。(幼兒觀?看錄像)?3.我們小?朋友講講看?怎么會引起?火災(zāi)的?(?幼兒討論)?(二)避?免火災(zāi)的發(fā)?生及自救的?方法1.?假如我們小?朋友碰到火?災(zāi)了，那時?候我們會怎?么做呢?(?撥打火警電?話119;?趕快離開現(xiàn)?場，到鄰居?家呼救;用?濕毛巾捂住?口鼻，以免?被濃煙熏著?暈倒;走安?全出口等)?2.現(xiàn)在?請我們小朋?友把你們的?方法按照次?序都畫下來?。(小組合?作，有一個?幼兒畫)?3.請每組?的派一名幼?兒上來把他?們畫的方法?講給其他幼?兒聽。4?.剛才我們?每組小朋友?第一個想到?的辦法是打?火警電話“?119”，?那應(yīng)該怎樣?正確的撥打?“119”?呢?現(xiàn)在夏?老師扮演消?防員，你們?誰來試試來?打電話呢??(幼兒試打?電話)教?師小結(jié)：我?們應(yīng)該記住?撥打火警電?話時一定要?講清楚你家?的正確地址?，這樣可以?讓消防員們?迅速趕到你?家來滅火。?幼兒園大?班安全教學(xué)?方案簡單版?（六）一?、活動目標?：1、結(jié)?合生活實際?，了解防盜?的設(shè)施與方?法。2、?樂于探索、?交流與分享?，激發(fā)求知?欲、創(chuàng)造力?。3、提?高自我保護?的意識與能?力。二、?活動準備：?1、幼兒?收集的各種?防盜設(shè)施、?方法的圖片?資料。2?、介紹“電?視監(jiān)控”“?報警系統(tǒng)”?、“電子門?”“保險柜?”的錄象。?3、畫有?“住宅小區(qū)?、銀行、博?物館、超市?、幼兒園”?的圖片。?4、紅色水?筆人手__?__支。?5、實物投?影儀___?_臺。幼?兒收集資料?的過程同時?也是經(jīng)驗準?備的過程，?教師在交代?任務(wù)時，把?自己納入其?中一分子，?以合作者的?身份介入，?突出了孩子?的主體性。?但教師在準?備時，著眼?點在考慮孩?子收集有難?度的材料，?同時盡量準?備可以用不?同的手段來?展示的，如?多媒體課件?、錄象等較?為生動的形?式。三、?活動過程：?1、利用?生活經(jīng)驗引?出課題討論?：你們家有?沒有被偷掉?過東西，是?怎么一會事??(從孩?子熟悉的生?活內(nèi)容入手?，孩子參與?踴躍，描述?繪聲繪色，?興趣充分激?發(fā))2、?了解各種防?盜方法。?(1)幼兒?介紹自己了?解的防盜方?法。(通?過實物投影?儀，幼兒把?準備的圖片?資料在電視?屏幕上展示?，并介紹給?大家)(?2)幼兒布?置展板，教?師鼓勵幼兒?觀看并相互?介紹。[?活動前與家?長的溝通非?常有效，在?家長的支持?下，孩子準?備的材料非?常豐富：有?各種各樣的?門、防盜窗?、貓眼、圍?墻以及外墻?上嵌著碎玻?璃的照片;?有從網(wǎng)上下?載的從古至?今形狀各異?的鎖(包括?指紋鎖、密?碼鎖、插卡?鎖)的圖片?資料;農(nóng)村?雙重門的模?型;密碼箱?、鎖、家庭?報警器等實?物;在銀行?工作的家長?還拍攝了1?01運鈔車?、全副武裝?的防暴運鈔?員的照片;?公安家長提?供了警車、?警員的照片?;外企家長?打印了電子?門、保安室?的資料……?](這個?環(huán)節(jié)，有意?關(guān)注幼兒個?別差異，尤?其是在活動?前重點幫助?了個別能力?差的幼兒準?備材料，使?他們此時感?受同伴欣賞?與鼓勵，激?發(fā)學(xué)習(xí)的欲?望。努力體?現(xiàn)在教與學(xué)?的過程中，?實施發(fā)展的?全面性與差?異性原則，?探索集體教?學(xué)與個別化?教學(xué)的問題?。)(3?)鼓勵幼兒?把知道的更?多的防盜方?法介紹給大?家。(在?整個交流中?教師注意歸?類提升。如?幼兒講到“?卷簾”時，?請大家介紹?還知道哪些?防盜門。)?(在交流中?注重拓展。?孩子講到電?子探頭時，?抓住話題討?論展開，孩?子從住宅小?區(qū)—銀行、?商店等公共?場所—公共?汽車等多方?面思考，教?師及時播放?幼兒熟悉的?新村內(nèi)電視?監(jiān)控系統(tǒng)的?錄象。并將?拍攝的紅外?線報警系統(tǒng)?、電子門、?保險柜在孩?子講到相關(guān)?內(nèi)容時播放?，用生動的?畫面幫助幼?兒進一步了?解并拓展視?野)(在交?流中注重體?驗。當(dāng)孩子?介紹家庭報?警器，請他?臨時安裝在?活動室的門?上當(dāng)場演示?;講到密碼?鎖時，請幼?兒猜密碼，?感受密碼的?奇妙功效。?)(在交流?中及時生成?新的課題。?幼兒在討論?電子警察時?，有幼兒說?到公路上的?裝置，“這?個電子系統(tǒng)?的到底有什?么功能呢??”“公路上?還有哪些裝?置?”教師?把這個問題?還是拋個孩?子，讓他們?去探究，并?作為一個新?的課題。)?3、通過?討論提高自?我保護意識?。(1)?“有了這么?多的防盜方?法是不是一?定安全了，?為什么?”?(2)“?原來，小偷?是會想盡壞?主意偷東西?，所以我們?在平時生活?中還要注意?些什么?”?(3)“?如果我們真?得發(fā)現(xiàn)小偷?該怎么辦??(陳鶴琴?先生認為：?“兒童離不?開生活，生?活離不開健?康教育”。?而健康教育?的出發(fā)點與?歸屬點是提?高幼兒的生?活質(zhì)量和保?護自己的能?力。這一環(huán)?節(jié)的討論，?旨幫助孩子?養(yǎng)成隨手關(guān)?門、上鎖、?開門先看貓?眼等健康生?活方式，知?道有情況先?打110，?提高安全意?識。)4?、游戲：設(shè)?計防盜方案?。(1)?鼓勵幾個小?朋友結(jié)成一?組