幼兒園中班游戲活動方案創(chuàng)意案（三篇）

第7頁共7頁幼兒園中班?游戲活動方?案創(chuàng)意案?活動目的：?1、鼓勵?幼兒在玩中?知道如何調(diào)?制肥皂水和?發(fā)現(xiàn)泡泡的?特征，產(chǎn)生?愉快的情緒?和探索的興?趣。2、?了解吹出泡?泡可用多種?工具、多種?方法?；?動準備：?肥皂粉、小?勺子、小肥?皂片(已泡?爛)、塑料?杯子___?_個、小木?棒18根、?洗滌劑__?__瓶、水?、吸管(細?、較粗、粗?)、特制塑?料圈圈__?__個、_?___個盆?子、小碟子?____個?、鐵絲，硬?紙板，幼兒?____人??；顒舆^?程：1、?簡單討論材?料(在室內(nèi)?)師：你?們玩過吹泡?泡嗎?你?們想不想玩??吹泡泡?需要什么東?西?誰來說?說?接下?來老師來做?魔術(shù)師，(?出示已調(diào)好?的肥皂水)?，看看老師?手里拿著小?半杯肥皂水?，我吹泡泡?，你們抓抓?看，能不能?抓住?現(xiàn)?在我為你們?準備了一些?東西，請你?們動動腦筋?，想辦法試?試，調(diào)出這?么小半杯肥?皂水出來(?幼兒探索，?老師指導(dǎo))?2、制作?肥皂水，試?吹泡泡(去?室外操作)?個別指導(dǎo)?：你用什么?東西做出肥?皂水的，在?做時，發(fā)現(xiàn)?了什么??師：調(diào)好的?肥皂水，來?試試能不能?吹出泡泡(?拿塑料圈圈?)?個別?指導(dǎo)：a是?不是水太多?了?是不是?需要再加些?什么?b?很多小朋友?都可以做魔?術(shù)師了，請?你們?nèi)蛶?那些還不能?做魔術(shù)師的??請沒有吹?出泡泡的小?朋友去請教?吹出泡泡的?小朋友。?3、吹泡泡?a讓幼兒?分別在有陽?光及沒有陽?光的地方吹?泡泡(有風(fēng)?或無風(fēng))?師：我們到?陽光下變魔?術(shù)，看看你?有什么發(fā)現(xiàn)??我們到?沒有陽光的?地方變魔術(shù)?，看看你有?什么發(fā)現(xiàn)??個別指導(dǎo)?：看看泡泡?是什么形狀?的，什么顏?色的?會飛?了，會破掉?……b用?各種工具吹?泡泡師：?剛剛我們拿?塑料圈圈變?魔術(shù)，請你?們再去試試?那邊的工具?變變魔術(shù)，?看看有什么?新發(fā)現(xiàn)??個別指導(dǎo)：?管口細的泡?泡怎么樣??管口粗的泡?泡怎么樣??自制的各種?形狀的圈圈?(三角，正?方形，圓)?你都試試看?，泡泡都是?什么樣的??紙桶的與鐵?絲一樣嗎??(放音樂?收起東西)?師：觀眾?走了，魔術(shù)?師洗一下手?，我們?nèi)セ?動室拍個照?。4、集?體講述吹泡?泡的過程，?分享快樂(?去室內(nèi)坐下?)(拍個?照)師：?a你們笑一?個，你們很?動腦筋，誰?能告訴我你?在調(diào)肥皂水?時遇到什么?困難，你是?怎么解決的??b你變?魔術(shù)時，發(fā)?現(xiàn)了什么??c你還有?什么有趣的?事情給大家?講講?5?、延伸活動?師：請你?們呆會兒把?今天變魔術(shù)?的事畫下來?，給爸爸、?媽媽看看。?幼兒園中?班游戲活動?方案創(chuàng)意案?（二）活?動目標：?1、培養(yǎng)幼?兒參與角色?游戲的興趣?，積極開展?“服裝店”?游戲主題，?并從中體驗?到游戲的樂?趣。2、?幼兒在初步?了解服裝買?賣過程的基?礎(chǔ)上繼續(xù)大?膽模仿成人?的工作，并?根據(jù)游戲發(fā)?展的需要進?一步發(fā)展新?的游戲情節(jié)?，如增設(shè)服?裝店的加工?廠，為顧客?訂做服裝、?修改服裝等?。3、培?養(yǎng)幼兒遇到?困難或問題?能積極思考?解決及合作?協(xié)商的能力?。4、在?活動中，讓?幼兒體驗與?同伴共游戲?的快樂，樂?意與同伴一?起游戲。?5、通過活?動幼兒學(xué)會?游戲，感受?游戲的樂趣??；顒訙?備：1、?娃娃家的餐?具、煤氣灶?、娃娃、小?床、桌子、?被子等。?2、菜場的?一些自制的?蔬菜、魚、?螃蟹等。?3、商店的?一些商品、?貨物。4?、理發(fā)店的?自制剪刀、?吹風(fēng)機、洗?發(fā)水、毛巾?等。5、?娃娃服裝實?物若干件、?一些自__?__裝的材?料(舊掛歷?紙、白紙、?剪刀、蠟筆?、水彩筆等?)?；顒?過程：一?、引出游戲?主題。1?、師：(出?示玩具娃娃?)新年就快?到了，我要?去給我的娃?娃買套新衣?服，讓她過?新年的時候?打扮得漂漂?亮亮的。小?朋友，你們?說，我去哪?里買好呢??(引導(dǎo)幼兒?說出服裝店?)2、你?們知道服裝?店里都賣些?什么東西呢??3、你?們?nèi)ミ^服裝?店買東西嗎??你們是怎?么買的呢??二、幼兒?根據(jù)自己的?興趣自由選?擇角色進行?扮演，教師?帶領(lǐng)幼兒一?起布置游戲?場景，特別?幫助服裝店?的幼兒布置?柜臺，引導(dǎo)?他們分類擺?放，并將衣?服、帽子等?有的可以展?示出來，有?的可以折疊?好后放在柜?臺上，要求?要放得整齊?、美觀。?三、幼兒游?戲，教師巡?回指導(dǎo)。?(一)以角?色的身份參?與游戲，隨?機對娃娃服?裝店進行指?導(dǎo)。以娃?娃服裝店經(jīng)?理的身份參?與游戲進行?指導(dǎo)：1?、組織在娃?娃服裝店工?作的幼兒討?論：服裝店?該有哪些人??并根據(jù)幼?兒的意愿讓?他們自由扮?演角色進行?游戲。2?、組織幼兒?商量如何布?置游戲場景?(柜臺)，?并進一步引?導(dǎo)幼兒考慮?如何擴大服?裝店的影響?，如為服裝?店做廣告;?如何擴大服?裝店的規(guī)模?，滿足眾多?觀眾的需求?，如開設(shè)一?個服裝加工?廠等。(?二)以顧客?的身份參與?游戲進行指?導(dǎo)：1、?進入娃娃服?裝店：你們?好!請問你?們這里賣些?什么呀?有?賣小孩衣服?的嗎?那這?里的娃娃服?裝柜臺在哪?里呢?(引?導(dǎo)幼兒熱情?接待來店中?的顧客)?2、請問你?這是娃娃服?裝柜臺嗎??你這里有些?什么服裝??有什么新貨?呢?3、?我想買件一?歲小孩穿的?衣服，你這?哪些衣服合?適呢?你能?給我介紹介?紹嗎?4?、我這件衣?服款式、顏?色都挺喜歡?的，就是覺?得袖子太長?了點，你說?怎么辦呢??(引導(dǎo)幼兒?提出他們可?以幫我將衣?服拿到他們?的服裝加工?廠改一下的?，可以滿足?顧客們的各?種需求。)?5、我們?想買很多件?一樣款式的?服裝，你們?這兒有嗎??(引導(dǎo)幼兒?提出可以讓?他們的服裝?加工廠設(shè)計?制作出一批?服裝來的。?四、組織?幼兒圍繞游?戲主題進行?講評。五?、組織幼兒?收拾整理游?戲材料。?幼兒園中班?游戲活動方?案創(chuàng)意案（?三）一、?游戲活動意?圖：《課?程指南》指?出：幼兒活?動內(nèi)容的選?擇應(yīng)以觀察?了解幼兒為?基礎(chǔ)，要源?于幼兒的現(xiàn)?實生活。既?要滿足幼兒?當前發(fā)展的?需要，又有?助于拓展幼?兒的經(jīng)驗與?視野，為幼?兒發(fā)展打下?良好的基礎(chǔ)?。開展“?圖形世界”?主題活動以?來，我班的?小朋友收集?了大量有關(guān)?圖形的資料?，進行了許?多探索圖形?秘密的活動?，他們對圖?形的組合變?化產(chǎn)生了濃?厚的興趣，?因此根據(jù)幼?兒的興趣，?我設(shè)計提供?了“圖形變?變變”的材?料，便于孩?子們運用各?種方法，不?斷的與材料?進行互動，?鼓勵幼兒通?過用橡皮筋?創(chuàng)意地在模?板上制作圖?形畫，學(xué)習(xí)?積累一定的?經(jīng)驗，從而?發(fā)展手眼協(xié)?調(diào)性，提高?自主學(xué)習(xí)的?興趣，充分?挖掘發(fā)揮每?個幼兒的創(chuàng)?造潛力。?二、材料的?準備：裝?在盒子里的?圖釘、畫有?各種形象塑?料方塊、白?紙、模板、?彩色橡皮筋?、記錄點圖?三、觀察要?點：第?一層;用拇?指、食指拿?起圖釘，對?準形象圖的?輪廓線上的?某一點插下?去，直至將?整個形象圖?的輪廓線全?插滿。第?二層：自己?畫形象，設(shè)?計圖案，用?圖釘去插輪?廓線，組成?一幅圖釘畫?。第三層?：按模板所?示，在塑膠?板相應(yīng)位置?用橡皮筋制?作一幅圖形?畫。第四?層：自己構(gòu)?思，創(chuàng)造性?地構(gòu)圖，并?記錄下來。?1、觀察?幼兒是否選?用不同顏色?有規(guī)律地插?圖釘。2?、觀察幼兒?是否能自己?設(shè)計圖案進?行插板，表?揚那些認真?專注，有耐?心的幼兒。?3、鼓勵?幼兒自己構(gòu)?圖，培養(yǎng)幼?兒的創(chuàng)造性?。同時，可?將幼兒制作?好的圖形畫?作為能力較?弱幼兒活動?的模板。?四、觀察分?析：幼兒?具有天生的?探究能力，?根據(jù)這一特?點，我給予?了幼兒充分?的觀察時間?，提供機會?讓幼兒充分?的探索操作?，培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)造性。?我所提供的?材料是有層?次性的，適?合不同能力?的孩子進行?探索操作。?他們可以自?由選擇一種?玩法或多種?玩法，可以?選擇“自己?畫形象”，?也可以選擇?“自己構(gòu)思?”。通過以?上幾種方法?的嘗試，使?孩子們對圖?形的千變?nèi)f?化有更深地?了解“圖?形變變變”?游戲的設(shè)計?不僅是幼兒?的愛好需要?，它更是主?題活動的延?伸和補充。?在選擇、編?排的游戲內(nèi)?容時，要圍?繞主題目標?進行