初二物理教學(xué)計劃總結(jié)模板（二篇）

第5頁共5頁初二物理?教學(xué)計劃?總結(jié)模板?一、基?本情況分?析：本?人所任教?的班級，?通過上期?期末統(tǒng)考?成績和上?課情況來?看，學(xué)生?成績參差?不齊，尖?子生少，?學(xué)困生較?多，兩級?分化較突?出。上課?時，學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性不高?，需要教?師在教法?和學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法?上作進(jìn)一?步改進(jìn)，?讓學(xué)生成?為學(xué)習(xí)的?主人，進(jìn)?行探究性?的學(xué)習(xí)，?從而培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?啟發(fā)思維?，提高學(xué)?習(xí)的積極?性，培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣及?分析問題?，解決問?題的能力?。只有在?師生的共?同努力下?，才能達(dá)?到預(yù)期的?目的。?二、指導(dǎo)?思想：?全面__?__教育?方針，全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育;?堅持以提?高教學(xué)質(zhì)?量為教學(xué)?工作核心?，以扎實?開展課程?改革為教?學(xué)工作重?點(diǎn);不斷?更新教師?教育觀念?、轉(zhuǎn)變教?師與學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式，優(yōu)化?教學(xué)管理?，促進(jìn)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞等方?面的全面?發(fā)展，真?正做到學(xué)?生在玩中?學(xué)，找到?學(xué)習(xí)物理?的樂趣。?三、教?改措施：?在新課?程的指導(dǎo)?下，改變?傳統(tǒng)的教?學(xué)模式，?注重學(xué)生?的全面發(fā)?展，關(guān)注?學(xué)生的道?德生活與?人格的養(yǎng)?成，加強(qiáng)?與學(xué)生生?活、科學(xué)?、技術(shù)和?社會相聯(lián)?系的教學(xué)?，將學(xué)習(xí)?內(nèi)容與學(xué)?習(xí)生活，?科學(xué)、技?術(shù)和社會?的聯(lián)系貫?穿于整個?教學(xué)之中?。四、?教學(xué)目標(biāo)?：1、?知識與技?能A.?初具了解?物理學(xué)及?其相關(guān)技?術(shù)中產(chǎn)生?的一些歷?史背景，?能意識到?科學(xué)發(fā)展?歷程的艱?辛與曲折?，知道物?理學(xué)不僅?物理知識?，而且還?包科學(xué)的?研究方法?，科學(xué)態(tài)?度和科學(xué)?精神。?B.具有?初步的實?驗操作技?能，會使?用簡單的?實驗儀器?和測量工?具，能測?量一些基?本的物理?量。C?.會記錄?實驗數(shù)據(jù)?，知道簡?單的數(shù)據(jù)?處理方法?，會寫簡?單的實驗?報告，會?用科學(xué)術(shù)?語，簡單?圖表等描?述實驗結(jié)?果。2?、過程和?方法：?A.經(jīng)歷?觀察物理?現(xiàn)象的過?程，能簡?單描述所?觀察的物?理現(xiàn)象的?主要特征?。有初步?的觀察能?力。B?.能在觀?察物理現(xiàn)?象或?qū)W習(xí)?物理的過?程中發(fā)現(xiàn)?問題的能?力。C?.通過參?與科學(xué)探?究活動，?學(xué)習(xí)擬訂?簡單的科?學(xué)探究計?劃和實驗?方案，能?利用不同?渠道收集?信息，有?初步的信?息收集能?力。D?.通過參?與科學(xué)探?究活動，?初步認(rèn)識?科學(xué)研究?方法的重?要性，學(xué)?習(xí)信息處?理方法，?有初步的?信息處理?能力。?E.學(xué)習(xí)?從物理現(xiàn)?象和實驗?中歸納簡?單的科學(xué)?規(guī)律，嘗?試應(yīng)用科?學(xué)規(guī)律去?解釋某些?具體問題?，有初步?的分析概?括能力。?F.能?書面或口?頭表達(dá)自?己的觀點(diǎn)?，初步具?有評估和?聽取反饋?意見的意?識，有初?步的信息?交流能力?。3、?情感態(tài)度?與價值觀?：A.?能保持對?自然的好?奇，初步?領(lǐng)略自然?現(xiàn)象中的?美妙與和?諧，對大?自然有親?近，熱愛?和諧相處?的情感。?B.具?有對科學(xué)?的求知欲?，樂于探?索自然界?和日常生?活中的物?理道理。?C.在?解決問題?的過程中?，有克服?困難的信?心和決心?，能體驗?戰(zhàn)勝困難?，解決物?理問題的?喜悅。?D.養(yǎng)成?實事求是?，尊重自?然規(guī)律的?科不態(tài)度?，不迷信?權(quán)威，具?有判斷大?眾傳媒是?否符合科?學(xué)規(guī)律的?初步意識?。E.?有將自己?的見解分?開與他人?交流的愿?望，認(rèn)識?交流與合?作的重要?性，有主?動與他人?合作的精?神，敢地?提書與別?人不同的?見解，也?勇于放棄?或修正自?己的錯誤?觀點(diǎn)。?F.有將?科學(xué)服務(wù)?于人類的?意識，有?理想，有?報護(hù)，熱?愛祖國，?有振興中?華的使命?和責(zé)任感?。五、?具體措施?：1、?鼓勵科學(xué)?探究的教?學(xué)鼓勵?學(xué)生積極?動手、動?腦、通過?有目的探?究活動，?學(xué)習(xí)物理?概念和規(guī)?律，體驗?到學(xué)科學(xué)?的樂趣，?了解科學(xué)?方法，獲?取科學(xué)知?識，逐步?樹立科學(xué)?創(chuàng)新的意?識。2?、幫助學(xué)?生盡快步?入自主性?學(xué)習(xí)的軌?道。在?教學(xué)過程?中要幫助?學(xué)生自己?進(jìn)行知識?模式的構(gòu)?建，而不?是去復(fù)制?知識，學(xué)?生自己在?學(xué)習(xí)過程?中發(fā)現(xiàn)問?題才是至?關(guān)重要的?。3、?加強(qiáng)與日?常生活，?技術(shù)應(yīng)用?及其他科?學(xué)的聯(lián)系?。由于?物理學(xué)與?生活、社?會有著極?為深密和?廣泛的聯(lián)?系，因此?在實際教?學(xué)中，要?結(jié)合本地?實際，進(jìn)?取學(xué)生常?見的事例?，盡可能?采作圖片?、投影、?錄像、光?盤、CA?I課件進(jìn)?行教學(xué)。?六、課?時計劃：?第六章?：電壓電?阻??_?___課?時第七?章：歐姆?定律???____?課時第?八章：電?功率???___?_課時?第九章：?電與磁???__?__課時?第十章?：信息的?傳遞??_?___課?時初二?物理教學(xué)?計劃總結(jié)?模板（二?）1.?注重學(xué)生?發(fā)展,面?向全體學(xué)?生初中?物理教學(xué)?，應(yīng)按新?課標(biāo)理念?，以全面?提高公民?的科學(xué)素?質(zhì)為目標(biāo)?，著眼學(xué)?生的發(fā)展?，使學(xué)生?獲得終身?學(xué)習(xí)的興?趣、習(xí)慣?及一定的?學(xué)習(xí)能力?。2.?重視“雙?基”，使?學(xué)生掌握?一定的物?理知識與?技能使?學(xué)生有牢?固的基礎(chǔ)?知識和一?定的操作?基本技能?，仍然是?初中階段?教師的首?要任務(wù)。?對于物理?概念和規(guī)?律，要求?學(xué)生熟練?掌握并用?于實際，?能解釋有?關(guān)現(xiàn)象、?解決一些?簡單問題?;對于實?驗操作，?要切實加?強(qiáng)，提高?學(xué)生動手?動腦的能?力，培養(yǎng)?學(xué)生的設(shè)?計、創(chuàng)新?能力。?3.重視?科學(xué)探究?，強(qiáng)調(diào)過?程與方法?的學(xué)習(xí)?在物理知?識與技能?的探索與?學(xué)習(xí)過程?中，使學(xué)?生體驗探?究的過程?并掌握一?些簡單的?方法。教?師在教學(xué)?中，要使?學(xué)生認(rèn)識?到：獲取?知識的方?法，增強(qiáng)?探究未知?世界的興?趣和能力?，以及學(xué)?生對科學(xué)?本質(zhì)的理?解和科學(xué)?價值的樹?立，是與?科學(xué)知識?的學(xué)習(xí)等?同的。?4.情感?、態(tài)度與?價值觀。?注重培養(yǎng)?學(xué)生對科?學(xué)的求知?欲，樂于?探索、勇?于探索，?有將科學(xué)?技術(shù)用于?日常生活?、社會實?踐的意識?，樂于參?與觀察、?實驗或制?作活動。?注重培養(yǎng)?學(xué)生克服?困難的信?心和勇氣?，能使學(xué)?生體驗到?克服困難?、解決問?題的喜悅?，做到使?學(xué)生初步?認(rèn)識科學(xué)?及相關(guān)技?術(shù)對于社?會發(fā)展、?自然環(huán)境?及人類生?活的影響?。有理想?、有抱負(fù)?、愛祖國?，有振興?中華的使?命感與責(zé)?任感。?5.注重?科學(xué)探究?，提倡教?學(xué)方式多?樣化。加?強(qiáng)科學(xué)·?技術(shù)·社?會（st?s）的教?育。對于?評價教師?應(yīng)由過去?評價體系?的重結(jié)果?輕過程向?重視過程?與關(guān)注結(jié)?果相