Unit4WhoseCoatIsThis？PartBLetslearnmore（教學(xué)設(shè)計(jì)）陜旅版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

陜旅版小學(xué)英語(yǔ)三下Unit4WhoseCoatIsThis?PartBLet’slearnmore第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)I.教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用第三人稱(chēng)物主代詞her和his.2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用下列句型：——Whose…isthis/arethese?——It’s/Theyare…’s…Her/His…is/are…(顏色)能力目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解對(duì)話(huà)大意，并能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話(huà)內(nèi)容。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用名詞所有格的形式表達(dá)物品的主人。3.學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)復(fù)數(shù)衣物的所屬關(guān)系，并能準(zhǔn)確運(yùn)用第三人稱(chēng)物主代詞her和his。情感目標(biāo)：1.鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)、感知和參與，培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)新的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)整理物品的好習(xí)慣及誠(chéng)實(shí)善良的優(yōu)秀品質(zhì)。II.教學(xué)重點(diǎn)：能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用本課所學(xué)的單詞及句型。III.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何區(qū)分并詢(xún)問(wèn)單數(shù)、復(fù)數(shù)衣物的所屬關(guān)系，并能在實(shí)際情景中準(zhǔn)確運(yùn)用第三人稱(chēng)物主代詞her和his。IV.教學(xué)準(zhǔn)備：課件，人物圖片，服裝圖片，頭飾，服裝實(shí)物。V.教學(xué)過(guò)程：Step1.Warming-up1.Greeting.T:Goodmorning,everyone!Areyoureadyforclass?T:Look,what’sthis？（拿出一件黑色的外套）T:Whatcolorisit?T:Isthisyourcoat?T:Whosecoatisthis?Doyouknow?T:Yes,it’smycoat.Today,let’scontinuetolearn“Unit4WhoseCoatIsThis?PartBLet’slearnmore”.（引出課題）2.Revision.（1）唱英文歌曲《ColourSong》，復(fù)習(xí)顏色類(lèi)詞匯：blue、yellow、red、black、pink、green、white、orange、purple、brown并拓展單詞gray/grey。（2）游戲：最強(qiáng)大腦（第一季）：創(chuàng)設(shè)情境，出示MissWhite’s/ts/和Tom’s/z/dad’s/dz/的衣柜，反復(fù)強(qiáng)調(diào)’s的不同讀音，并復(fù)習(xí)單數(shù)衣物類(lèi)詞匯:dress,skirt及umbrella;復(fù)數(shù)衣物類(lèi)詞匯：shoes,trousers,socks，為新課做鋪墊。[設(shè)計(jì)意圖]：上課剛開(kāi)始讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，唱一唱，一方面復(fù)習(xí)了已學(xué)的顏色及衣物類(lèi)詞匯，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊；另一方面使學(xué)生快速融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，為下一步學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備。Step2.Presentation1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型（1）創(chuàng)設(shè)情景，教師利用自己和課件中的dress，先引出物主代詞her以及詢(xún)問(wèn)單數(shù)衣物所屬關(guān)系的句型：—Whose…isthis?—It’s…’s…Her…is…（顏色）；再引出物主代詞his以及詢(xún)問(wèn)復(fù)數(shù)衣物所屬關(guān)系的句型：—Whose…arethese?—They’re…’s…His…are…（顏色），并分別板書(shū)重點(diǎn)句型，學(xué)生進(jìn)行空書(shū)。（2）游戲：Iask,youanswer，師生、生生分組，操練重點(diǎn)句型。（3）游戲：最強(qiáng)大腦（第二季）：學(xué)生先按單、復(fù)數(shù)形式將衣物類(lèi)詞匯進(jìn)行分類(lèi)；再任意選擇一張衣物和一張人物卡片，兩人一組，利用重點(diǎn)句型進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)；最后抽幾組學(xué)生進(jìn)行展示。[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生初步感知功能句型，為學(xué)習(xí)課文掃除語(yǔ)言障礙，并引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)游戲使學(xué)生內(nèi)化、感悟新知，逐步形成和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。2.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容（1）借助課文插圖，師生問(wèn)答，初步感知課文內(nèi)容。圖1：—Whoarethey?—Wherearethey?—What’sthis?—Whatcoloristhis?圖2：—Whoarethey?—Wherearethey?—Whatarethese?—Whatcolorarethey?（2）播放課文的動(dòng)畫(huà)：學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)前，教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考Q1:Whoseumbrellaisthis?Q2:Whatcoloristheumbrella?Q3:Whosetrousersarethese?Q4:Whatcolorarethetrousers?觀看課文的動(dòng)畫(huà)后，抽取幾位學(xué)生回答問(wèn)題。最后，利用課件中的動(dòng)畫(huà)效果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理物品的好習(xí)慣及誠(chéng)實(shí)善良的優(yōu)秀品質(zhì)。（3）學(xué)生再次觀看課文的動(dòng)畫(huà)，跟讀課文內(nèi)容。[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生觀看課文動(dòng)畫(huà)，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合，降低學(xué)生理解的難度。讓學(xué)生在看、聽(tīng)、說(shuō)、讀循序漸進(jìn)的活動(dòng)中，理解課文大意，也將情感目標(biāo)滲透在其中；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。Step3.Practice1.Readinroles.小組分角色扮演對(duì)話(huà)。2.Workinpairs.個(gè)人分角色扮演對(duì)話(huà)。3.Actthedialogues.學(xué)生戴頭飾表演對(duì)話(huà)。[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行操練，鞏固內(nèi)化新知，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和合作學(xué)習(xí)的能力。Step4.Summary學(xué)唱自編歌曲，鞏固新知，并對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。Let’ssingA:Whosecoat?Whosecoat?Whosecoatisthis?B:Kitty’scoat,Kitty’scoat.It’sKitty’scoat.A:Whosesocks?Whosesocks?Whosesocksarethese?B:Kitty’ssocks,Kitty’ssocks.TheyareKitty’ssocks.學(xué)生熟悉歌曲旋律后，利用學(xué)生的衣物改編歌曲內(nèi)容。[設(shè)計(jì)意圖]：學(xué)唱歌曲,是為了讓學(xué)生在趣味活動(dòng)中學(xué)習(xí)；改編歌曲，是為了培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。Step5.Homework1.Recitethetextormakeupnewdialogueswithyourpartner.背誦課文或和你的同伴改編新對(duì)話(huà)。2.Learntosingnewsongorchangewordstomakeupnewsongs.學(xué)唱新歌曲或替換單詞改編新歌曲。[設(shè)計(jì)意圖]：為了滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)有梯度的作業(yè)，既讓學(xué)生強(qiáng)化鞏固所學(xué)內(nèi)容，又讓學(xué)生將課堂的學(xué)習(xí)延伸到課外，讓學(xué)生將英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言真正的用到實(shí)際生活中去。VI.板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit4WhoseCoatIsThis?A：Wh