畢業(yè)生行政文員實(shí)習(xí)總結(jié)（二篇）

第11頁共11頁畢業(yè)生行?政文員實(shí)?習(xí)總結(jié)?在這次實(shí)?習(xí)中，我?們二十一?位同學(xué)到?了湖北省?武漢市洪?山區(qū)人民?法院進(jìn)行?實(shí)習(xí)。我?和其他五?位同學(xué)被?分配到了?民事審判?庭第一庭?實(shí)習(xí)。在?實(shí)習(xí)中，?洪山區(qū)人?民法院給?了我們極?大的方便?和幫助，?也給予了?我們較高?的評價(jià)：?虛心學(xué)習(xí)?，認(rèn)真工?作，專業(yè)?扎實(shí)，理?論-功底?好，實(shí)踐?能力不斷?提高。同?時(shí)，這次?的實(shí)習(xí)也?給我們留?下了深刻?的體會(huì)和?感受。?1、了解?了大部分?法院的部?門和工作?程序洪?山區(qū)人民?法院有民?事審判庭?、刑事審?判庭和行?政庭、政?治處、審?監(jiān)庭、執(zhí)?行庭等幾?個(gè)重要的?部門，我?們的實(shí)習(xí)?是由政治?處進(jìn)行安?排的，政?治處主要?負(fù)責(zé)法院?內(nèi)部的事?務(wù)，由于?行政庭的?工作不像?其他審判?庭那么多?事務(wù)，因?而這次沒?有同學(xué)在?行政庭實(shí)?習(xí)，審監(jiān)?庭是對法?院審判工?作進(jìn)行監(jiān)?督的部門?，這次也?沒有同學(xué)?在那里進(jìn)?行實(shí)習(xí)。?我們同學(xué)?大部分被?分配到執(zhí)?行庭、刑?庭和民庭?實(shí)習(xí)。?執(zhí)行庭是?審判工作?的最后環(huán)?節(jié)，是當(dāng)?事人在判?決后因?yàn)?對方不履?行判決的?義務(wù)而有?權(quán)向法院?請求強(qiáng)制?執(zhí)行的一?項(xiàng)權(quán)利，?是當(dāng)事人?實(shí)現(xiàn)權(quán)利?的保障。?執(zhí)行工作?并不輕松?，特別是?在這種高?溫的天氣?下，執(zhí)行?局的法官?們要到當(dāng)?事人那里?進(jìn)行執(zhí)行?工作，大?部分時(shí)候?執(zhí)行工作?都是困難?重重，很?多當(dāng)事人?都不配合?，而法官?們還要依?法辦事，?真是苦了?執(zhí)行的人?員。除?了以上的?部門以外?，我對法?院的保衛(wèi)?部門也有?了一個(gè)較?為深刻的?認(rèn)識(shí)。雖?然眾所周?知，保衛(wèi)?科就是為?了保證單?位工作順?利的部門?，但是正?是因?yàn)榉?院地位的?特殊性，?以及重要?性，保衛(wèi)?部門的工?作也就相?對更重要?一些。我?們到法院?實(shí)習(xí)每天?都是要憑?政治處發(fā)?的實(shí)習(xí)工?作證才可?以進(jìn)入法?院的，偶?爾忘了帶?，那就比?較麻煩了?。進(jìn)入法?院有一個(gè)?檢測儀器?，用來檢?測是否帶?有危險(xiǎn)品?的，當(dāng)事?人或者是?旁聽人員?進(jìn)入法院?要攜帶身?份證進(jìn)行?登記，到?樓上找法?官的要將?身份證放?在保安那?里，并且?領(lǐng)一張來?訪單，要?有接待法?官的簽名?才可以拿?回身份證?離開。如?果不是這?么繁雜的?手續(xù)，也?許法院就?不是那么?平靜了，?不管法官?如何公平?合理的判?決，總有?一部分的?人是不舒?服的，誰?也不知道?他們會(huì)是?怎么樣的?一群人，?會(huì)做出什?么舉動(dòng)，?就像那天?就有一個(gè)?當(dāng)事人因?為判決后?執(zhí)行上的?問題，找?承辦法官?鬧-事，?在民一庭?里大呼小?叫，將好?心倒給她?的水潑到?法官坐的?椅子上，?甚至更過?分的是竟?然用高跟?鞋把法官?的門蹬出?了一個(gè)洞?來，如果?她帶了什?么其他危?險(xiǎn)品那后?果就嚴(yán)重?了，可見?保衛(wèi)部門?是很重要?的，不只?是維護(hù)-?法院的秩?序，保護(hù)?-法院的?工作人員?，同時(shí)也?有對來法?院的當(dāng)事?人的保護(hù)?，是法院?不可缺少?的一個(gè)部?門。2?、實(shí)習(xí)檢?驗(yàn)了我的?法學(xué)知識(shí)?，也提高?和培養(yǎng)了?自身的實(shí)?踐能力。?帶我的?指導(dǎo)老師?是書記員?戴老師，?第一天去?的時(shí)候老?師就教給?我一個(gè)很?重要的任?務(wù)：參加?審判案卷?的整理即?整理已經(jīng)?審結(jié)并且?已經(jīng)宣判?的案子的?卷宗。我?起初以為?這個(gè)懂得?看那個(gè)正?卷目錄的?人都懂，?可是我錯(cuò)?了。整理?卷宗看似?簡單，是?個(gè)不需要?動(dòng)腦的體?力活而已?，但事實(shí)?并不是這?樣的，它?也需要你?動(dòng)腦筋來?思考，需?要十分的?耐心和謹(jǐn)?慎。卷宗?記錄著當(dāng)?事人提交?的證據(jù)、?辯護(hù)以及?法院的庭?審過程、?調(diào)解、法?官對案件?的評議、?判決書(?裁定書、?調(diào)解書)?、送達(dá)回?證等重要?的內(nèi)容，?這些內(nèi)容?都是不可?遺漏的。?對照著正?卷目錄，?我整理了?三四份，?雖然只有?這幾份，?卻不是那?么順利，?有一些材?料我不知?道應(yīng)該放?在哪里，?看著似乎?可以放在?最后其?他那一部?分里，可?是又好像?不是，只?好將這些?疑問一一?向老師問?清楚。按?順序?qū)⒉?料整理?好后，要?對它們進(jìn)?行編頁，?我起先是?將它們先?都用錐子?鉆三個(gè)洞?，然后用?繩子綁起?來，要將?它們綁得?整齊有序?也不是一?件容易的?事情，有?時(shí)候卷宗?比較厚時(shí)?可以用專?門的鉆孔?機(jī)，我第?一次用的?時(shí)候還挺?緊張的，?以前都沒?有碰過。?穿繩子時(shí)?也是有技?術(shù)的，我?以前在圖?書館看見?壞的圖書?被很好的?釘起來，?一直在想?那繩子是?怎么穿的?，不過一?直不明白?，在法院?終于學(xué)會(huì)?了，也是?一個(gè)具有?技術(shù)的活?動(dòng)呢。用?繩子穿好?后，將編?的頁碼填?到第一頁?的正卷目?錄中，編?頁的要求?是正反面?都有內(nèi)容?的材料兩?面都要編?上頁碼。?邊編頁也?是邊檢查?的過程，?剛開始時(shí)?發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)?誤，可是?由于我已?經(jīng)用繩子?綁起來所?以只好重?新拆開，?調(diào)整好后?再綁上，?后來我就?學(xué)會(huì)了先?將頁碼編?好再綁繩?子。頁碼?編好后要?在最后一?頁的背面?貼上封條?。這就差?不多完成?了，還需?要老師和?承辦法官?的檢查。?因?yàn)槔蠋?跟我說的?較為簡單?，整理的?那幾個(gè)案?子也相對?簡單，第?二天另一?個(gè)老師叫?我?guī)臀彝?學(xué)一起整?理時(shí)，發(fā)?現(xiàn)還有很?多我沒有?學(xué)到，比?如普通程?序的案子?，有合議?庭的評議?要另外挑?出來，整?理成一份?副卷，正?卷是可以?提供給當(dāng)?事人查看?的，但是?副卷則屬?于內(nèi)部文?檔，不能?將其提供?給當(dāng)事人?查閱;還?有如果證?據(jù)較多可?以單獨(dú)整?理成一卷?等等內(nèi)容?。在整?理卷宗時(shí)?不要單單?只是為整?理而整理?，在整理?的過程可?是一個(gè)非?常好的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，?可以完整?的看到案?件，可以?先看案子?，看一下?庭審筆錄?，然后用?所學(xué)的知?識(shí)自己判?斷案子該?怎么處理?，然后對?比法官的?判決，這?樣既可以?運(yùn)用所學(xué)?也可以找?到不足，?實(shí)在不明?白原由則?可以去找?承辦法官?進(jìn)行請教?。在法?院實(shí)習(xí)一?個(gè)很重要?的學(xué)習(xí)活?動(dòng)是是參?加開庭審?理。我聽?得比較多?的是民庭?的案子，?有其他同?學(xué)有擔(dān)任?書記員出?庭記錄，?我沒有這?樣學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，不?過我仍然?珍惜可以?作為旁聽?人員進(jìn)行?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)。旁聽?可以讓我?對訴訟法?中所學(xué)的?程序有一?個(gè)更加深?刻和真實(shí)?的體會(huì)，?在庭審中?可以觀察?原被告是?如何進(jìn)行?舉證、質(zhì)?證的，原?被告如何?進(jìn)行辯護(hù)?，以及法?官是如何?掌握和調(diào)?度整個(gè)庭?審的進(jìn)度?和秩序的?。也可以?思考案子?的真-相?是如何的?，作為法?官應(yīng)該如?何進(jìn)行判?斷和判決?。旁聽有?旁聽的秩?序，法官?會(huì)對使用?手機(jī)和說?話等擾亂?法庭秩序?的行為進(jìn)?行制止。?現(xiàn)實(shí)的法?庭與我們?在學(xué)校所?進(jìn)行的模?擬法庭是?不同的，?現(xiàn)實(shí)的法?庭庭審程?序是比較?簡單的，?當(dāng)然庭審?的過程也?不是一帆?風(fēng)順，有?時(shí)候庭審?過程就像?是在菜市?場吵架，?法官要制?止好久才?能讓他們?停下來。?在庭審中?有律師參?加，這也?讓我對律?師這一行?業(yè)有真實(shí)?的認(rèn)識(shí)。?以前覺得?律師就是?百辯之雄?，不過在?現(xiàn)實(shí)當(dāng)中?，律師可?是有各種?各樣，有?能言善辯?的，也有?言辭不清?的，有思?維邏輯性?強(qiáng)的，也?有比較亂?的，這才?是真實(shí)的?，只有認(rèn)?清了，以?后的路才?好走。?我的老師?還是民一?庭的內(nèi)勤?，她要簽?收從立案?庭送過來?的案子，?然后將案?子送給庭?長進(jìn)行審?批，最后?再送到各?位法官手?里簽收，?還有就是?移送案件?、調(diào)卷等?等工作，?這些工作?雖然簡單?，卻是法?院工作的?一部分。?3、實(shí)?習(xí)讓我對?民事調(diào)解?有一個(gè)深?刻的認(rèn)識(shí)?民一庭?處理的糾?紛主要是?生活中的?糾紛，因?而調(diào)解的?方式在民?一庭中被?頻繁的使?用，民一?庭月份收?到離婚訴?訟共件，?其中以調(diào)?解結(jié)案的?有件，勞?動(dòng)爭議糾?紛案件共?件，其?中調(diào)解結(jié)?案的有件?，從這些?數(shù)據(jù)中可?以看出調(diào)?解在其中?占據(jù)著重?要的地位?。畢業(yè)?生行政文?員實(shí)習(xí)總?結(jié)（二）?一、實(shí)?習(xí)目的?通過在-?企業(yè)的實(shí)?習(xí)了解企?業(yè)的主要?開展業(yè)務(wù)?及業(yè)務(wù)開?展情況，?了解了企?業(yè)的工作?流程。通?過實(shí)習(xí)使?我更多地?接觸社會(huì)?，實(shí)踐于?社會(huì)，從?而培養(yǎng)了?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作作風(fēng)、?初步的實(shí)?際工作能?力和基礎(chǔ)?的專業(yè)技?能，為將?來走上工?作崗位打?下良好的?基礎(chǔ)。?(一)加?深對職業(yè)?與行業(yè)的?了解，確?認(rèn)喜歡或?擅長的職?業(yè)人們?常說，大?學(xué)是個(gè)象?牙塔。確?實(shí)，學(xué)校?與職場、?學(xué)習(xí)與工?作、學(xué)生?與員工之?間存在著?巨大的差?異。在角?色的轉(zhuǎn)化?過程中，?人們的觀?點(diǎn)、行為?方式、心?理等方面?都要做適?當(dāng)?shù)恼{(diào)整?。(三?)增強(qiáng)找?工作時(shí)的?競爭優(yōu)勢?曾經(jīng)有?企業(yè)做過?一項(xiàng)調(diào)查?《雇主如?何選擇應(yīng)?屆畢業(yè)生?》，參與?的企業(yè)包?括外企、?國企和民?營企業(yè)，?規(guī)模也有?大有小。?有一個(gè)題?目是讓他?們選擇看?重的方面?，包括學(xué)?校、專業(yè)?、成績、?證書、實(shí)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)、?社會(huì)實(shí)踐?、戶口等?。結(jié)果不?同性質(zhì)與?規(guī)模的企?業(yè)側(cè)重點(diǎn)?有較大的?不同，唯?有一個(gè)要?素是所有?企業(yè)都重?視的，那?就是和應(yīng)?聘職位相?關(guān)的實(shí)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)。所?以，如果?你們在大?學(xué)期間有?相關(guān)的實(shí)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?在找工作?時(shí)會(huì)有很?大的優(yōu)勢?。而且不?少企業(yè)會(huì)?挑選實(shí)習(xí)?中的優(yōu)秀?者留下來?成為企業(yè)?的正式員?工，這樣?的招募方?式正被越?來越多的?跨國企業(yè)?使用，并?成為其挖?掘“早期?人才”的?戰(zhàn)略之一?。譬如I?BM去年?的實(shí)習(xí)生?中有__?__%留?在了IB?M，他們?希望今年?這個(gè)比例?可以提高?到___?_%。?二、實(shí)習(xí)?內(nèi)容回?顧自己在?-企業(yè)的?實(shí)習(xí)經(jīng)歷?，心中有?很多體會(huì)?。通過實(shí)?習(xí)讓我增?長了見識(shí)?，積累了?經(jīng)驗(yàn)，在?觀念上更?加明確了?自己的定?位，更重?要的是通?過實(shí)踐提?高了解決?實(shí)際問題?的能力。?在實(shí)習(xí)過?程中我遵?守紀(jì)律，?服從安排?，積極完?成經(jīng)理交?辦的工作?，學(xué)到了?許多課本?上學(xué)不到?的知識(shí)，?從而更高?更遠(yuǎn)的看?待問題。?作為一?名實(shí)習(xí)生?我進(jìn)入了?恩澤建筑?機(jī)械企業(yè)?，擔(dān)任行?政部的一?名行政助?理。行政?部作為企?事業(yè)單位?運(yùn)轉(zhuǎn)的一?個(gè)重要樞?紐部門，?是企業(yè)內(nèi)?外工作溝?通、協(xié)調(diào)?、處理的?綜合部門?，這就決?定了行政?部工作繁?雜性。作?為行政助?理，我主?要負(fù)責(zé)的?職務(wù)是公?文的寫作?、復(fù)印、?接受、傳?達(dá)、對一?些相關(guān)客?訴的安排?處理及經(jīng)?理指示的?傳達(dá)，因?此我接觸?了一些辦?公用品，?如傳真機(jī)?、打印機(jī)?等掌握了?這些機(jī)器?的基本操?作，了解?了企業(yè)辦?公的基本?情況，同?時(shí)也學(xué)到?了更多有?用的東西?。開始實(shí)?習(xí)時(shí)，剛?進(jìn)入陌生?的環(huán)境，?難免會(huì)有?些緊張，?不知道該?怎么辦，?是同事們?友善的微?笑緩解了?我的尷尬?。大家都?很有禮貌?，不管大?事小事都?要說聲謝?謝，對于?我這個(gè)很?少跟生人?打交道的?學(xué)生來說?，是給我?上了一堂?禮儀課。?助理的?工作性質(zhì)?雜亂、繁?多，工作?強(qiáng)度很大?，有時(shí)候?我會(huì)整個(gè)?上、下午?都在面對?著電腦打?著似乎永?遠(yuǎn)打不完?的文件直?到累得腰?酸痛。有?時(shí)侯對于?客戶電話?投訴的一?些簡單問?題的解答?，我也是?要盡量負(fù)?責(zé)。有時(shí)?來找經(jīng)理?談工作的?客戶，由?于當(dāng)時(shí)經(jīng)?理不在而?辦公室只?有我一個(gè)?人的情況?下，我只?得自己接?待他，并?且盡量于?電話中來?解答他對?于我企業(yè)?工作的問?題及一些?相關(guān)留言?，這就要?求應(yīng)變能?力也要高?。由于?我的任務(wù)?比較瑣碎?繁雜，所?以做事情?要分主次?、有條理?。說著容?易，做著?難，每天?要發(fā)傳真?、收信件?、復(fù)印等?，手頭有?許多事情?需要完成?。當(dāng)然這?時(shí)侯就要?將重要的?事情放在?首位，把?所有事情?的主次順?序排好，?這樣就不?會(huì)亂。實(shí)?習(xí)期間，?正好趕上?企業(yè)要培?訓(xùn)，需要?復(fù)印資料?，一共_?___份?，每份里?又有十余?份不同的?資料共百?余頁。這?時(shí)侯就需?要有條理?，每份資?料分別印?刷，清點(diǎn)?數(shù)量，一?張都不能?錯(cuò)漏。這?時(shí)候就要?慢慢來，?一點(diǎn)點(diǎn)完?成，保證?每份資料?的完整和?質(zhì)量。?剛開始進(jìn)?入行政部?工作學(xué)習(xí)?的時(shí)侯，?其實(shí)應(yīng)該?說是學(xué)習(xí)?的成分更?大一些，?對于領(lǐng)導(dǎo)?安排下來?的工作我?總是手忙?腳亂的完?成，并且?很多都還?是要重新?再返工才?能算真正?完成。所?以我時(shí)常?會(huì)感到沮?喪，會(huì)覺?得沒有信?心，常常?錯(cuò)誤百岀?，尤其是?在電話中?接觸到客?戶投訴時(shí)?，電話中?的我支支?吾吾，成?了詞窮一?族不敢接?聽電話怕?會(huì)出錯(cuò)，?一直都是?叫別的同?事接聽。?從參加?工作到兩?三個(gè)星期?后，這種?情況還是?在不斷發(fā)?生，我開?始對自己?的能力產(chǎn)?生了懷疑?。并且一?開始那種?朝氣蓬勃?的勁兒也?漸漸被我?混亂失敗?的工作打?消了。在?工作中我?變得沉默?沮喪起來?，但幸好?周圍的同?事長輩們?的真誠關(guān)?心，他們?不但沒有?嘲笑我的?錯(cuò)誤還積?極幫助我?，指岀我?工作中錯(cuò)?誤的同時(shí)?還耐心的?教會(huì)我解?決問題的?方法，有?時(shí)他們還?會(huì)傳授他?們的工作?經(jīng)驗(yàn)給我?，所有他?們教會(huì)我?的將使我?一生受用?。作為長?輩他們真?誠的關(guān)心?我的情緒?，主動(dòng)幫?我分擔(dān)消?極的情緒?開導(dǎo)我，?教給我生?活總有解?決不完的?困難事要?快樂的面?對直到解?決。有?時(shí)他們會(huì)?把我當(dāng)孩?子一樣疼?愛，但更?多時(shí)候他?們會(huì)把我?當(dāng)同事一?樣對待，?讓我這個(gè)?初出茅廬?的大學(xué)生?深深感到?了我在工?作團(tuán)隊(duì)那?種平等與?融洽的工?作氛圍。?在同事的?悉心幫助?、教導(dǎo)下?，我重拾?信心，虛?心請教，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?。漸漸的?，我感覺?到工作沒?有那么吃?力了，工?作也游刃?有余，并?且逐漸的?輕松快樂?了起來。?經(jīng)理對我?的夸獎(jiǎng)也?漸漸的多?了起來。?我感到了?前所未有?的踏實(shí)與?自信。?對于要印?發(fā)的文件?，我每次?都進(jìn)行認(rèn)?真的核稿?和校對，?至少三遍?以上，并?請其他同?事幫助把?關(guān)，減少?了出錯(cuò)的?幾率，保?證了文件?準(zhǔn)確及時(shí)?發(fā)放。實(shí)?習(xí)期間復(fù)?印、傳真?、公文、?電腦處理?等瑣碎工?作我都基?本熟練。?在各種文?件中，大?部分有不?同程度的?保密性，?而且各級?助理人員?經(jīng)常接近?領(lǐng)導(dǎo)，看?一些重要?文件，參?加一些重?要會(huì)議。?所以在公?共場合活?動(dòng)時(shí)要注?意內(nèi)外有?別，把握?分寸，對?什么應(yīng)該?說什么不?應(yīng)該說要?心中有數(shù)?，知道助?理的職責(zé)?是協(xié)助上?司做好工?作的重要?前提。在?企業(yè)里，?我們始終?要保持精?神飽滿，?以充沛的?精力和自?信去迎接?各種挑戰(zhàn)?。猶豫不?決的工作?作風(fēng)是應(yīng)?該堅(jiān)決反?對的。即?使是常規(guī)?的機(jī)械的?事務(wù)性工?作，也應(yīng)?該一絲不?茍，兢兢?業(yè)業(yè)地做?好。在?助理這個(gè)?職位上技?術(shù)性的勞?動(dòng)并不多?，大多是?些瑣碎重?復(fù)的工作?，看似容?易，其實(shí)?難，需要?認(rèn)認(rèn)真真?地對待才?行。實(shí)習(xí)?是我步入?社會(huì)的第?一課，它?教會(huì)了我?怎樣待人?接物，如?何處理各?種事情。?雖然在短?短的兩個(gè)?月里看到?的只能是?工作的一?個(gè)側(cè)面，?學(xué)習(xí)的只?能是一些?初步的方?法，但這?些對于我?是非常重?要的。這?次實(shí)習(xí)還?告訴我，?在社會(huì)這?個(gè)大學(xué)堂?里我還是?個(gè)小學(xué)生?，還有很?長的路要?走。要抱?著謙虛謹(jǐn)?慎的態(tài)度?，無論大?小認(rèn)真踏?實(shí)的完成?每一件事?，走好每?一步。?三、實(shí)習(xí)?、總結(jié)?在準(zhǔn)備我?的畢業(yè)之?際，為了?更好地鞏?固已有知?識(shí)，學(xué)習(xí)?技能，我?到恩-有?限企業(yè)進(jìn)?行實(shí)習(xí)，?在行政部?擔(dān)任行政?助理的工?作。一個(gè)?半月的實(shí)?踐學(xué)習(xí)雖?然很短暫?，但我學(xué)?到了很多?知識(shí)，這?以后在我?的工作中?都會(huì)起到?很大的指?導(dǎo)作用的?。通過?學(xué)習(xí)書面?材料和與?各部室人?員的交流?，我比較?全面地了?解了我部?門的主要?職能和重?點(diǎn)工作，?還協(xié)助完?成了一些?我力所能?及的行政?事務(wù)工作?。在關(guān)系?處理方面?，能與其?他各科室?人員加強(qiáng)?溝通，密?切配合，?互相支持?，保證整?體工作不?出現(xiàn)紕漏?。在工作?中我自己?確定了一?條工作原?則，屬于?自己的工?作要保質(zhì)?保量完成?，不屬于?自己的工?作范圍的?配合其他?人員能完?成的也要?按時(shí)完成?，做到了?主動(dòng)幫忙?、熱情服?務(wù)。這種?積極主動(dòng)?的工作態(tài)?度獲得了?各科室人?員的一致?好評。?當(dāng)然，在?實(shí)習(xí)過程?中我也看?到了自己?的不足。?例如，在?本職工作?中還不夠?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，崗位意?