小學(xué)發(fā)展總體規(guī)劃（2023年9月-2026年9月）

XXXX小學(xué)發(fā)展總體規(guī)劃

（2023年9月-2026年9月）學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的靈魂，是學(xué)校形成規(guī)范辦學(xué)、自主辦學(xué)、特色辦學(xué)的基本要求。為了進(jìn)一步謀劃學(xué)?！笆奈濉钡陌l(fā)展規(guī)劃，科學(xué)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我校教育健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)縣教育局和何灣鎮(zhèn)人民政府的有關(guān)要求，學(xué)校在認(rèn)真分析校情的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持科學(xué)時(shí)效、廣納群言、傳承歷史、實(shí)事求是、面向未來(lái)的原則，尋找學(xué)校發(fā)展變革的突破口，使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更具針對(duì)性，使學(xué)校發(fā)展規(guī)劃定位更準(zhǔn)確，措施更具體，操作更方便，特制訂《XXXX小學(xué)總體發(fā)展規(guī)劃》。一、學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀分析（一）學(xué)?；靖艣rXXXX小學(xué)創(chuàng)建于1956年，2012年征地?cái)U(kuò)建后的學(xué)校位于南丫路與何竹路交匯處100米，是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校占地51.4畝，建筑面積5828平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，學(xué)生467人，在編教師32人，其中縣級(jí)骨干教師10人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。（二）學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)面對(duì)現(xiàn)狀，我們認(rèn)為學(xué)校在以下方面具有一定的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。1.學(xué)校管理務(wù)實(shí)，辦學(xué)規(guī)范。近幾年來(lái)，特別是義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收之后，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷完善，辦學(xué)行為不斷規(guī)范，學(xué)校管理更趨務(wù)實(shí)。2.青年教師具有發(fā)展?jié)摿?。學(xué)校35周歲教師有18位，年輕教師都具有大學(xué)本科學(xué)歷，他們對(duì)新的教學(xué)理念有良好的接受能力，具有發(fā)展?jié)摿ΑＭㄟ^(guò)近幾年的培養(yǎng)，部分年輕教師在學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理、教學(xué)理論上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，成為學(xué)校發(fā)展的中流砥柱。3.學(xué)校辦學(xué)特色鮮明。近年來(lái)，學(xué)校立足實(shí)際，挖掘資源，注重內(nèi)涵建設(shè)，不斷創(chuàng)新思路，著力打造學(xué)校特色文化品牌：鼓號(hào)隊(duì)、標(biāo)本制作、經(jīng)典誦讀等。（三）學(xué)校面臨的問(wèn)題和不足1.教師的隊(duì)伍不穩(wěn)定相對(duì)交通不便，來(lái)自城區(qū)的教師較多。近年來(lái)，選調(diào)、借調(diào)、掛職教師較多，學(xué)校年輕教師、骨干教師流動(dòng)較大，嚴(yán)重影響學(xué)校發(fā)展。2.生源流失較大隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展，農(nóng)村人口都集中到城區(qū)。農(nóng)村學(xué)校學(xué)生每年都在減少，辦學(xué)規(guī)模逐漸縮小。3.學(xué)生的有效德育開(kāi)展缺乏系統(tǒng)性面對(duì)農(nóng)村學(xué)生和更多的留守兒童就讀的生源組成結(jié)構(gòu)，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，加上學(xué)生家庭、環(huán)境等方面因素的較大差異，如何落實(shí)學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成、細(xì)節(jié)提升、有效德育開(kāi)展及德育評(píng)價(jià)手段等方面急需努力。二、學(xué)校發(fā)展基本目標(biāo)（一）辦學(xué)基本理念辦學(xué)宗旨：全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性育人才。核心理念：德行天下，智慧人生。何小精神：以校為家（敬業(yè)精神）、求同存異（合作精神）、敢為人先（創(chuàng)新精神）、爭(zhēng)創(chuàng)一流（進(jìn)取精神）。校

訓(xùn)：敬德

礪智

培愛(ài)

修體校

風(fēng)：和諧

勤勉

求實(shí)

創(chuàng)新教

風(fēng)：愛(ài)生

求精

嚴(yán)謹(jǐn)

開(kāi)拓學(xué)

風(fēng)：愛(ài)學(xué)

會(huì)學(xué)

勤學(xué)

樂(lè)學(xué)辦學(xué)特色：經(jīng)典浸潤(rùn)童心，創(chuàng)新成就未來(lái)。（二）學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

把學(xué)校辦成一所內(nèi)涵深厚、品位高雅、特色鮮明的農(nóng)村現(xiàn)代化小學(xué)。（三）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)向真——具有實(shí)在，主動(dòng)，真誠(chéng)的個(gè)性，懂得自我內(nèi)省、具有擔(dān)當(dāng)精神。向善——具有是非判斷能力，感受到生活的美好，人性的美好，懂得感激，學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成良好的人生觀。向美——使學(xué)生具有審美感受力、審美創(chuàng)造力及審美情趣，打造環(huán)境美、行為美、語(yǔ)言美、心靈美，以促進(jìn)其人格的完善以及全民族整體素質(zhì)的提高。向上——具有吃苦耐勞、知足常樂(lè)的心態(tài)，力爭(zhēng)上游、努力進(jìn)取的精神，能夠積極探索，不斷嘗試，穩(wěn)步向上。（四）師資發(fā)展目標(biāo)具有敬業(yè)愛(ài)生、積極上進(jìn)的良好師德，善于合作、勤于反思的工作態(tài)度；青年教師在業(yè)務(wù)上能進(jìn)一步提高，教師隊(duì)伍面貌和諧、上進(jìn)。向真——真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，就是要愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生；正確理解與執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度；做好有利于自己和學(xué)校發(fā)展的事。向善——向善性是教育的本質(zhì)，是對(duì)學(xué)生品德教育的核心，使學(xué)生做人講誠(chéng)信、做事講承諾，使學(xué)生胸懷擴(kuò)大、超越功利，提升人性。向美——“一言一行彰顯文明，舉手投足折射修養(yǎng)?！遍_(kāi)展隨手撿、光盤行、敬老愛(ài)幼、葵娃點(diǎn)贊等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)美、孕育美、分享美、傳播美。遠(yuǎn)方是傳奇，是夢(mèng)想，立足當(dāng)下，臻于至善，追求卓越，向美而立，走向教育的幸福！向上——具有精深的專業(yè)知識(shí)，良好的教學(xué)、組織能力；健康向上的心態(tài)。

三、學(xué)校發(fā)展的具體措施（一）德育工作學(xué)校立足實(shí)情，以規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，以“四向”培養(yǎng)目標(biāo)為中心，積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自主意識(shí)，發(fā)展個(gè)性，努力提升德育實(shí)效，培養(yǎng)具有真誠(chéng)品性、懂得感恩、良好習(xí)慣的夏蔚一小學(xué)子。1.完善德育組織機(jī)構(gòu)。完善學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，建立全員、全程育人的德育模式，從校長(zhǎng)——大隊(duì)部——中隊(duì)實(shí)行層層管理，抓實(shí)班集體建設(shè)、流動(dòng)紅旗評(píng)比、行為規(guī)范優(yōu)勝班評(píng)比等評(píng)價(jià)的落實(shí)，每月落實(shí)檢查重點(diǎn)，不斷提升學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。2.落實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮校內(nèi)骨干中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶頭作用，利用走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的工作措施，師徒結(jié)對(duì)等模式，輔導(dǎo)員管理沙龍等，凸現(xiàn)品德教育的核心，夯實(shí)向善的育人理念，使中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)更具青春和活力。創(chuàng)意班會(huì)策劃，制定中隊(duì)常規(guī)，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，努力挖掘并發(fā)揚(yáng)中隊(duì)特色，增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力，把增強(qiáng)學(xué)生自主意識(shí)與讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展不斷豐富學(xué)生校園生活，進(jìn)一步提高德育實(shí)效。3.豐富德育活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生自主意識(shí)。充分發(fā)揮中隊(duì)德育主陣地作用，師生共同布置教室，美化教室環(huán)境，挖掘區(qū)域鄉(xiāng)村深厚的鄉(xiāng)風(fēng)民情、村落景象、凡人俗事，讓孩子浸潤(rùn)在傳統(tǒng)的鄉(xiāng)風(fēng)文化中，萌發(fā)全體師生愛(ài)校、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)的真誠(chéng)情懷，從而感受到家鄉(xiāng)日新月異的變化，感受到現(xiàn)代生活的美好，懂得感激，學(xué)會(huì)感恩，現(xiàn)在從小就要學(xué)好本領(lǐng)，努力進(jìn)取，成才后回報(bào)社會(huì)，做有用之才。4.拓展德育途徑，夯實(shí)育人功能。結(jié)合學(xué)校開(kāi)放辦學(xué)的不斷深入，使社會(huì)、家庭深刻認(rèn)識(shí)到自身行為對(duì)學(xué)生的影響，通過(guò)校務(wù)委員會(huì)、家委會(huì)的廣泛途徑，充分發(fā)揮家長(zhǎng)、社會(huì)資源，開(kāi)展校外拓展活動(dòng)活動(dòng)，為家長(zhǎng)踐行向真、向善內(nèi)涵，給學(xué)生搭建示范引領(lǐng)作用，努力營(yíng)造全員育人的良好環(huán)境。（二）師資隊(duì)伍建設(shè)提高教師政治素養(yǎng)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，培養(yǎng)一批具有教學(xué)特色的骨干教師。1.認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神，邀請(qǐng)專家、學(xué)者作相關(guān)講座，開(kāi)展教師每學(xué)期讀一本書活動(dòng)，健全校本研修常規(guī)，業(yè)務(wù)骨干傳帶制和“青藍(lán)工程”。2.按計(jì)劃、有步驟的提高教師的培訓(xùn)力度，特別是青年教師的培養(yǎng)力度，實(shí)施分層加快骨干教師培養(yǎng)，強(qiáng)化教師自我發(fā)展的意識(shí)，爭(zhēng)取有50%以上的教師有外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。3.深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育，積極開(kāi)展師德論壇活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)（學(xué)生）滿意度調(diào)查，強(qiáng)化崗位責(zé)任意識(shí)，拒絕有償家教，拒絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，樹立德育先進(jìn)。4.完善教師研討制度，創(chuàng)設(shè)教師學(xué)習(xí)研討的平臺(tái)，發(fā)掘教師潛能，激發(fā)教師動(dòng)力。（三）教育教學(xué)工作以課堂陣地教學(xué)為突破，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極探索國(guó)家課程校本化建設(shè)，不斷推進(jìn)課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量。1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，按國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各門課程。立足規(guī)范辦學(xué)，完善教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高40分鐘課堂效率，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策。2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際積極搭建校本教研活動(dòng)，實(shí)行教學(xué)資源共享。按計(jì)劃開(kāi)展主題教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、磨課、上課、觀課、反思等活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，讓課堂真正成為師生共同成長(zhǎng)的舞臺(tái)。3.開(kāi)發(fā)校本課程嘗試，建設(shè)拓展性課程。我們逐步修改課表，調(diào)整課時(shí)，以標(biāo)本制作課程、寫字校本課程、文明禮儀教育課程、健康體育課程等為主要內(nèi)容的拓展性課程體系已初具雛形，將立足本土文化，不斷完善拓展性課程建設(shè)。面向全體，在學(xué)科教學(xué)中滲透學(xué)校特色，完善編寫適合本校各年級(jí)使用的標(biāo)本制作校本課程，豐富學(xué)生的人文積淀，提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的人文情懷，從而促進(jìn)學(xué)生活潑、主動(dòng)、全面地發(fā)展。4.規(guī)范課外文體活動(dòng)，把開(kāi)展大課間活動(dòng)和體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合，努力實(shí)踐，積極探索，形成基本制度。5.不斷規(guī)范和創(chuàng)新學(xué)生社團(tuán)。將以鼓號(hào)社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、標(biāo)本社團(tuán)、繪畫社團(tuán)等為載體，提高學(xué)生的參與面，感染鼓舞師生，營(yíng)造民主、和諧、團(tuán)結(jié)的校園氛圍，將“潤(rùn)育童心，發(fā)展個(gè)性”培養(yǎng)理念與學(xué)會(huì)做人有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，塑造學(xué)生文化素養(yǎng)，提高學(xué)生思維能力和實(shí)際動(dòng)手能力。爭(zhēng)取三年內(nèi)有一個(gè)社團(tuán)成為縣級(jí)精品社團(tuán)。（四）學(xué)?？蒲泄ぷ魈岣呖蒲幸庾R(shí)，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，請(qǐng)縣教研室及科研實(shí)力強(qiáng)勁的兄弟學(xué)?？蒲袌F(tuán)隊(duì)來(lái)校指導(dǎo)、講座，積極參加縣、市課題的申報(bào)，為學(xué)校發(fā)展把準(zhǔn)脈。送出去，組織學(xué)校課題小組成員到市縣科研做得好的學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。通過(guò)系列科研活動(dòng)的開(kāi)展，解決教育教學(xué)中存在的一些實(shí)際問(wèn)題，提高教育教學(xué)質(zhì)量與水平。加強(qiáng)科研骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，積極參加市、縣課題、論文、案例等教學(xué)研究的評(píng)比，爭(zhēng)取3年內(nèi)在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表論文（案例）達(dá)20篇以上，2023年底完成縣級(jí)課題結(jié)題，2026年前完成市級(jí)或省級(jí)課題申報(bào)工作，不斷促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際構(gòu)建教育科研常規(guī)管理機(jī)制，注重課題研究的過(guò)程管理，確保研究與實(shí)踐密切聯(lián)系，有效結(jié)合。2.完善學(xué)校激勵(lì)機(jī)制，制定獎(jiǎng)勵(lì)舉措，切實(shí)提高教師的科研意識(shí)和能力，努力提升學(xué)校整體的科研水平。3.積極發(fā)揮學(xué)科骨干示范作用，以學(xué)科骨干帶動(dòng)教科研工作的開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)教師創(chuàng)新的自主性和能動(dòng)性。4.進(jìn)一步加強(qiáng)科研資源投入，通過(guò)校園文化氛圍的營(yíng)造，圖書資料的添置，為學(xué)校開(kāi)展科研工作打好基礎(chǔ)。（五）學(xué)校管理工作學(xué)校將進(jìn)一步堅(jiān)持依法辦學(xué)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)法律法規(guī)，聯(lián)動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體參與學(xué)校管理的共育機(jī)制，充分發(fā)揮黨員小組、校務(wù)會(huì)議、教職工大會(huì)在學(xué)校決策及管理監(jiān)督中的作用，提升學(xué)校事務(wù)管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。1.加強(qiáng)學(xué)校中層班子建設(shè)，明確職責(zé)，分工合作，團(tuán)結(jié)齊心，提升集體決策的凝聚力；科學(xué)提升教研組長(zhǎng)的工作積極性，確實(shí)營(yíng)造和諧、民主、主人翁的工作氛圍，最大可能的發(fā)揮每位教職工的工作熱情和內(nèi)在潛質(zhì)。2.通過(guò)校委會(huì)議、教職工大會(huì)、班主任會(huì)議的形式，廣泛征求教師意見(jiàn)，著力學(xué)校各項(xiàng)制度重建，以制度促發(fā)展，修訂完善《XXXX小學(xué)教職工考勤制度》、《XXXX小學(xué)值日教師工作職責(zé)》等。3.改善學(xué)校硬件設(shè)施，提升環(huán)境育人功能。學(xué)校將通過(guò)三年努力，進(jìn)一步完善學(xué)校綠化園地、安置景觀石、打造校園實(shí)踐基地、改造報(bào)告廳、裝修功能室、配置好標(biāo)本展示館等。通過(guò)幾年的努力，提升XXXX小學(xué)的辦學(xué)條件，向“美麗校園”、特色校園創(chuàng)建邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。4.加大家校合作、校校合作。從“共育”理念出發(fā)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、校務(wù)委員會(huì)等途徑向家長(zhǎng)宣傳家校合作的必要性和重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)更好、更多的參與孩子的學(xué)習(xí)、管理，參與學(xué)校的各方面工作；并搭建如家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)參與班級(jí)事務(wù)等平臺(tái)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，多與家長(zhǎng)溝通和交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一兒童節(jié)、畢業(yè)禮等大型活動(dòng)和常規(guī)管理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和理解。同時(shí)還利用家長(zhǎng)們的資源開(kāi)辟校外如中藥材、蔬菜等種植業(yè)的科學(xué)探索基地，延伸學(xué)生的校外課程建設(shè)，為學(xué)生研學(xué)旅行奠定基礎(chǔ)。作為農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校，我們積極尋求縣內(nèi)外名校力量，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)管理理念、教學(xué)資源，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。借力縣內(nèi)名校力量對(duì)我校的學(xué)校管理、教師業(yè)務(wù)、德育理念進(jìn)行幫扶和指導(dǎo)，通過(guò)藍(lán)青工程、參觀學(xué)習(xí)、名師講座、科研指導(dǎo)、學(xué)科引領(lǐng)等方式促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作上一臺(tái)階。5.注重資料積累，規(guī)范檔案管理。學(xué)校檔案工作是教育發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作之一，是學(xué)校管理的重要組成部分，學(xué)校應(yīng)科學(xué)規(guī)范精細(xì)的管理檔案，注重積累，使學(xué)校檔案有效地為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。要專人管理，材料收集分級(jí)負(fù)責(zé)

分類明確，設(shè)學(xué)校管理類、教學(xué)類、教育科研類、德育類、安全類、基建工作類等，檔案裝訂按年度，要加目錄索引，檔案盒、卷內(nèi)文本材料要填寫規(guī)范、完整，并標(biāo)注清楚日期。四、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的保障機(jī)制（一）思想保障促進(jìn)全體教師更新教育觀念：首先組織學(xué)校中層干部、教研組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)學(xué)校未來(lái)三年規(guī)劃，充分把握教育的理念、內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)其精髓；其次，在全校教師中進(jìn)行廣泛動(dòng)員與宣傳，使教師明確今后三年是學(xué)校改革與發(fā)展的三年，全校師生應(yīng)當(dāng)奮發(fā)有為，理解規(guī)劃的實(shí)施對(duì)于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，形成新的教育觀、師生觀、學(xué)習(xí)觀，從而為規(guī)劃實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的思想保障。（二）組織管理保障學(xué)校成立三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持樹立全心全意依靠教職工辦學(xué)的思想。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，保證教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)有議事程序和決策程序，完善學(xué)校管理系統(tǒng)，形成校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一協(xié)調(diào)的管理系統(tǒng)，各科室目標(biāo)明確，職權(quán)清晰、責(zé)任到人，落實(shí)到位，全體教師齊心合力，發(fā)揮各自