淺析如何在教學(xué)中營(yíng)造良好的課堂氣氛

淺析如何在教學(xué)中營(yíng)造良好的課堂氣氛教學(xué)過程是一個(gè)師生互動(dòng)的過程，良好的課堂氣氛是成功教學(xué)的重要保障之一。對(duì)于任何一位教師，在教學(xué)的過程中，營(yíng)造良好的課堂氣氛都是十分重要的。因?yàn)榱己玫恼n堂氣氛，可以讓學(xué)生更愿意參與課堂互動(dòng)，掌握更多的知識(shí)；也可以讓教師更容易與學(xué)生溝通，提高教學(xué)效果。那么，在教學(xué)中，如何營(yíng)造良好的課堂氣氛呢？一、教學(xué)中盡可能用輕松的方式和語氣控制課堂第一次走進(jìn)課堂中，如果教師自己的笑容和語氣都非常輕松，那么不管是學(xué)生還是教師自己，都會(huì)非常自然地適應(yīng)這個(gè)課堂氣氛。此時(shí)教師的普通話語速度不要過快，語言要言簡(jiǎn)意賅、朗朗上口，不要使用過多的生僻字和難懂詞匯。同時(shí)，在教學(xué)中，允許學(xué)生提出問題，及時(shí)給予回答，親和力是提高課堂氣氛的一大法寶。二、教學(xué)中盡可能培養(yǎng)學(xué)生的自信心和集體意識(shí)在課堂中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不愿發(fā)表言論、或表達(dá)的意見不明確的狀況，教師應(yīng)該盡可能地引導(dǎo)學(xué)生，使他們敢于發(fā)表個(gè)人意見，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。激勵(lì)學(xué)生的好處不只是讓學(xué)生的自信心得到提升，也會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成集體意識(shí)，增強(qiáng)課堂的團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)中盡可能使用多種教學(xué)方式和教學(xué)手段同樣，如果在教學(xué)中使用枯燥的固定方式，就會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的厭倦感。小時(shí)候我們總是喜歡玩游戲，因?yàn)橥嬗螒蚣茸屛覀儗W(xué)習(xí)也讓我們快樂。那么在教學(xué)的過程中我們可以通過設(shè)計(jì)游戲來進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提高自己的理解能力。同時(shí)，在講解知識(shí)、實(shí)施理論的時(shí)候，可以通過舉一反三，引申拓展等方式，讓學(xué)生在趣味中學(xué)得更多，同時(shí)也能夠輕松地完成練習(xí)、作業(yè)等需求。四、教學(xué)中需注意和學(xué)生相互配合，互相增強(qiáng)教學(xué)中，除了補(bǔ)充講解，引導(dǎo)等模式之外，其他的配合方式也是非常重要的。在課堂中，教師可以制約自己的維度，學(xué)生可以豐富自己的角色。例如穿上不同的衣服，分別扮演不同的角色，模擬課堂中的場(chǎng)景，從而讓學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容。同樣，在課堂中，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生完成生動(dòng)有趣的課間短劇，不僅加強(qiáng)學(xué)生們之間的聯(lián)系，而且在不斷練習(xí)中提升學(xué)生的演講技巧和表現(xiàn)力。五、教學(xué)中盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性在課堂上讓學(xué)生參與是非常重要的，當(dāng)然，我們也需要根據(jù)學(xué)生的年齡和性格分別選擇不同的方法，例如分組講話、讓學(xué)生分享自己的一些小習(xí)慣，或者要求他們帶上自己的嗩吶等等，都是極為開心、鼓舞人心的活動(dòng)。我們可以選擇更具有啟發(fā)性的課程設(shè)計(jì)或更多應(yīng)用我們所學(xué)的知識(shí)，這樣可以更容易使學(xué)生參與其中，提高學(xué)生的興趣。六、教學(xué)中盡可能需注意自我修養(yǎng)的提升在我們的教學(xué)過程中，如果我們從不關(guān)注自己的教學(xué)方式，從不關(guān)注自己教學(xué)添加的能力和方法，那么每一個(gè)教學(xué)過程都會(huì)是萬分痛苦和不愉快的。因此，在教學(xué)的過程中，我們需要不斷思考自己的教學(xué)方法，和自己的教學(xué)態(tài)度，以便找到更加適合學(xué)生的教學(xué)模式。七、教學(xué)中需注意建立良好的師生關(guān)系和課堂管理良好的師生關(guān)系是一個(gè)深邃的話題，但是在教學(xué)過程中，這是一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)。除了我們平時(shí)交流之外，我們還要建立一個(gè)科學(xué)、合理的學(xué)科課堂管理機(jī)制，這樣可以有效地保證課堂的秩序和紀(jì)律，也為良好的師生關(guān)系提供保障?？傊诮虒W(xué)過程中，營(yíng)造良好的課堂氣氛是保證教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一。良好的課堂氣氛不是一朝一宵