幼兒園大班活動方案創(chuàng)新幼兒活動范文（七篇）

第13頁共13頁幼兒園大班?活動方案創(chuàng)?新幼兒活動?范文活動?目標1、?幼兒通過實?踐活動，了?解周圍環(huán)境?中的垃圾是?哪里來的，?認識其危害?。2、啟?發(fā)幼兒積極?思考解決環(huán)?境衛(wèi)生的辦?法，并通過?不同的方式?表達出來。?3、引導?大班幼兒為?維護環(huán)境衛(wèi)?生做一些力?所能及的事?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、探索、發(fā)?現生活中的?多樣性及特?征。活動?準備1、?課前讓幼兒?兩人一組，?調查并且用?自己的方法?記錄，收集?周圍環(huán)境的?垃圾分布情?況。2、?投影片數張?，投影儀。?3、幼兒?操作材料：?橡皮泥、積?木、繪畫紙?、筆?；?動過程一?、組織交流?調查周圍環(huán)?境情況1?、師：這幾?天，我們對?周圍的環(huán)境?進行了調查?，并作了記?錄，現在誰?來向大家介?紹一下調查?的情況?(?4～___?_人作介紹?)2、打?出投影片。?師：在草?地上我們發(fā)?現了什么??在操場上我?們發(fā)現了什?么?在教室?里我們發(fā)現?了什么?除?了這些地方?，我們還發(fā)?現哪些地方?有臟東西??3、談談?這些垃圾是?從哪里來的??師：為?什么這些地?方總是有垃?圾?二、?了解垃圾對?環(huán)境、人、?動物、植物?的危害師?：有垃圾的?這些地方給?人什么感覺?，對環(huán)境有?什么影響，?(打出投影?)問：對人?、動物、植?物有什么危?害?知道了?垃圾有這么?多害處，那?我們應該怎?么做?三?、怎樣保護?環(huán)境怎樣?才能使我們?周圍的環(huán)境?保持衛(wèi)生??(草坪、操?場、教室)?打出投影，?各種清潔機?器，分別介?紹給幼兒。?師：工人?叔叔發(fā)明了?這么多機器?，讓人們有?一個干凈衛(wèi)?生的環(huán)境，?我們應該怎?樣向工人叔?叔學習呢??四、教師?出示各種材?料，讓幼兒?操作師：?把你們的想?法，好的主?意，用這些?材料，做出?來或畫出來?，介紹給老?師和同伴。?五、教師?介紹“回收?箱”，引出?新的問題?師：老師也?做了一樣東?西叫“貝貝?回收箱”，?是專門用來?放可以回收?的廢品的。?出示幼兒?收集的垃圾?，這是大家?在調查時收?集來的垃圾?，看看都有?哪些東西??誰知道哪些?是可以回收?的，哪些是?不能回收的?，我們課后?整理一下。?六、活動?延伸向幼?兒介紹可回?收的廢品，?并同幼兒商?量把回收箱?放在什么地?方最合適。?幼兒園大?班活動方案?創(chuàng)新幼兒活?動范文（二?）游戲目?標1.通?過游戲，訓?練幼兒聯(lián)想?能力和表達?的流暢性。?2.引導?幼兒學習仿?編詩歌，發(fā)?展想像力和?創(chuàng)造力。?3.在活動?中，讓幼兒?體驗與同伴?共游戲的快?樂，樂意與?同伴一起游?戲。4.?使小朋友們?感到快樂、?好玩，在不?知不覺中學?習了知識。?5.發(fā)展?幼兒思維和?口語表達能?力。游戲?準備知識?經驗準備學?會一些物體?、動物的手?影方法，同?時已熟悉詩?歌《手影游?戲》。物?質準備投影?儀。游戲?方法1.?提出游戲主?題，幼兒自?由分組。?2.幼兒在?投影儀前表?演手影，并?仿編句子。?例如：變蝴?蝶穿花衣，?變松鼠大尾?巴，變小熊?真可愛……?幼兒輪流往?下接，所接?的句子不能?重復，小組?成員如果有?人____?分鐘接不上?就結束。手?影句子最多?的一組為優(yōu)?勝組并獎勵?大紅花。?3.按程序?開展游戲。?4.從中?選出恰當的?句子，并整?理成詩歌，?如：變灰?狼，詭計多?。變鴨子，?呷呷呷。?變蝸牛，到?處走。變青?蛙，呱呱呱?。變剪刀?，本領大。?變小人，哈?哈哈。變?太陽，紅彤?彤。變小狗?，汪汪汪。?幼兒園大?班活動方案?創(chuàng)新幼兒活?動范文（三?）活動目?標1、通?過參觀或觀?看錄像等，?了解部隊有?多種偽裝方?法，能大膽?設想并綜合?運用多種材?料偽裝自己?和他人，理?解不同的環(huán)?境、不同的?物體的偽裝?方法各不一?樣，培養(yǎng)幼?兒觀察、比?較及口語表?述能力。?2、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。3、探?索與實驗，?激發(fā)幼兒主?動探索的積?極性。4?、探索、發(fā)?現生活中的?多樣性及特?征。5、?使小朋友們?感到快樂、?好玩，在不?知不覺中學?習了知識。?活動準備?不同顏色?的服裝、油?性化妝顏料?、毛筆、水?槍等。活?動過程看?一看、想一?想，為了防?御敵人的進?攻，我們用?什么方法把?自己隱藏起?來，不易被?敵人發(fā)現??幼兒討論?。(1)?打仗時，給?自己化妝才?不容易被敵?人發(fā)現。?(2)穿綠?色的衣服。?(3)在?頭上戴上一?圈小草。?試一試，你?想怎樣給自?己偽裝。?教師出示各?種物品，讓?幼兒嘗試給?自己或他人?偽裝。幼兒?選擇服飾、?油彩進行偽?裝化妝。?(1)穿上?迷彩服，戴?上綠色的軍?帽。(2?)在自己的?臉上涂上綠?色的油彩。?(3)用?綠色的皺紋?紙剪成小草?的樣子戴在?頭上。藏?一藏，你在?哪里最安全??教師和?幼兒一起到?沙地、草叢?中偽裝自己?。怎樣才能?讓自己“不?見了”??(1)藏在?樹叢中。?(2)趴在?草地上。?(3)躲在?大樹的后面?。說一說?我的偽裝結?果。(1?)綠色和樹?林、草地很?像。穿上綠?色的衣服可?以偽裝。?(2)樹枝?、樹葉也是?很好的偽裝?物。(3?)頭上的小?草就像樹葉?一樣，敵人?就找不到我?了。想一?想，在海邊?或沙池，怎?樣才能讓自?己“不見了?”?(1?)穿藍色衣?服在海邊最?隱蔽。(?2)在沙地?上要穿上黃?色的衣服。?幼兒園大?班活動方案?創(chuàng)新幼兒活?動范文（四?）活動目?標：1、?理解故事，?進一步了解?作品中動物?的特點。?2、知道每?個人都有優(yōu)?點和缺點，?自己的優(yōu)點?要看到，也?要看到別人?的優(yōu)點，不?取笑別人。?3、讓幼?兒學會夸獎?自己和別人?。4、在?活動中將幼?兒可愛的一?面展現出來?。5、發(fā)?展幼兒思維?和口語表達?能力?；?動準備：?1、背景圖?一幅，猴子?、狗熊、大?象、螞蟻的?卡片各一張?。2、音?樂《朋友，?你好》的磁?帶活動過?程：(一?)引導幼兒?討論動物的?優(yōu)點師："?小朋友們好?，今天老師?請來了幾個?動物朋友。?我們一起來?看看都有誰??(教師依?次出示猴子?、狗熊、大?象、螞蟻)?小朋友最喜?歡哪位動物?朋友?為什?么?(幼兒?自由討論，?教師請個別?幼兒回答)?(二)聽?故事，理解?故事內容。?1、師：?"剛才小朋?友們都說了?自己喜歡哪?位動物朋友?，還夸了他?們的許多優(yōu)?點。動物們?也知道自己?的優(yōu)點，我?們聽一聽它?們是怎么夸?自己的!?2、教師有?表情地講述?故事，按故?事中情節(jié)的?先后次序，?將動物出示?在背景圖上?，并提問：?①故事里?小猴是怎么?夸自己的??(請幼兒用?動作表演猴?子的動作)?②那小猴?又是怎么取?笑狗熊的??③狗熊聽?了，心里會?覺得怎么樣??他是怎么?夸獎自己的??又是怎么?取笑大象的??④大象?聽了高興嗎??他是怎么?夸自己的??又是怎么取?笑螞蟻的??⑤小螞蟻?是怎么說的?呢?⑥他?們在看到自?己優(yōu)點的同?時，卻沒有?看到別人的?優(yōu)點，只會?去取笑別人?，你們覺得?這樣好嗎??為什么??3、教師小?結：對啊，?我們每個人?都有優(yōu)點和?缺點，夸自?己的優(yōu)點是?對的，但是?夸自己的時?候，一定也?要看到別人?的優(yōu)點，夸?夸別人，可?不能取笑別?人。(三?)完整欣賞?故事并改編?故事⒈師?：小動物們?覺得我們小?朋友說得很?有道理，他?們也知道這?樣不對，想?改過來。你?們幫他們想?想該怎么說??我?guī)托『?想了一句：?"我會爬樹?，我很能干?，狗熊力氣?大，會搬木?頭，他也很?能干!"?⒉幼兒依次?改編狗熊、?大象、螞蟻?的發(fā)言。?(四)夸夸?自己和別人?1、先請?一位小朋友?來夸夸自己?會做什么，?問在坐的小?朋友還有誰?也會做同樣?的事?再請?另一位小朋?友來夸自己?和前面那位?小朋友。?2、請幼兒?夸夸自己能?干的地方，?再夸夸他認?為能干的小?朋友。3?、請幼兒夸?夸自己和身?邊的親人等?等。(五?)結束部分?：1、師?："小朋友?們，你們真?棒，能發(fā)現?這么多自己?和別人的優(yōu)?點，我們聊?了那么久，?有點累了，?現在請你們?站起來找個?朋友一起來?跳舞，再去?發(fā)現發(fā)現自?己和好朋友?身上的優(yōu)點?"。(幼兒?自由找朋友?跳舞)2?、師：好了?，我們一起?到外面去，?看看其他小?朋友都有什?么優(yōu)點吧!?幼兒園大?班活動方案?創(chuàng)新幼兒活?動范文（五?）活動目?標：1.?掌握助跑跨?跳的動作要?領，增強下?肢力量。?2.提高身?體動作的協(xié)?調性和靈活?性，培養(yǎng)運?動中相互配?合的能力。?3.喜歡?與同伴合作?，體驗運動?的挑戰(zhàn)與快?樂。4.?通過活動鍛?煉幼兒的跳?躍能力，讓?他們的身體?得到鍛煉。?5.增強?合作精神，?提高競爭意?識?；顒?重點：助?跑跨跳過0?.6~__?__米寬的?地面障礙物??；顒訙?備：課前?多讓幼兒了?解消防的知?識，激發(fā)幼?兒模仿消防?隊員活動的?興趣;幼兒?每人一根短?棍，紙盒子?若干，音樂??；顒舆^?程：1.?幼兒每人手?持一短棍，?兩兩一組，?兩人一前一?后站立，相?互手握短棍?扮作車廂，?前面幼兒扮?作司機，在?教師的帶領?下以開車步?入場地內，?聽信號進行?走、跑交替?熱身。2?.教師集中?幼兒做棍棒?準備活動操?：上肢、轉?體、腹背、?踢腿、下蹲?、四肢關節(jié)?等部位的活?動。3.?自由模仿消?防隊員活動?。(1)?教師：你們?知道消防隊?員叔叔都有?哪些本領??(引導幼兒?說出消防員?的本領)我?們大家都來?模仿一下，?看誰模仿的?消防隊員最?像。(2?)幼兒分散?在場地中，?分別模仿消?防隊員不同?的動作進行?運動，教師?巡回觀察和?提示。(?3)集中幼?兒，請幾名?幼兒進行消?防本領展示?，教師講解?。4.帶?領幼兒學、?練消防隊員?的本領。?(1)集中?幼兒，將兩?根相隔__?__米放置?在地面上，?教師進行助?跑跨跳動作?的示范講解?。(2)?請幾個幼兒?進行助跑跨?跳動作，模?仿，教師進?行動作難點?。重點的講?解、示范。?(3)幼?兒接班在場?地上，根據?教師的要求?進行助跑跨?跳練習，教?師進行個別?指導。(?4)將幼兒?分成四組進?行助跑跨跳?過“壕溝”?(多組相隔?____米?的棍)練習?與鍛煉。?5.接到1?19火警電?話后，教師?扮消防隊長?，幼兒扮消?防隊員，緊?急出動救火?。(1)?教師帶領幼?兒開消防車?奔赴火災現?場(教師帶?領幼兒在場?地上成S形?變速跑)。?(2)幼?兒成四路縱?隊，一、三?組做云梯狀?，二、四組?跨跳云梯，?然后進行交?換。(3?)隊員原地?進行___?_度自轉，?拿水管滅火?。(4)?隊員用棍搭?成擔架搶救?財物(紙盒?)6.勝?利完成救活?任務后，隊?員歡呼跳躍?進行放松活?動。__?__隊長帶?領隊員一起?模仿生活清?潔動作(洗?臉、洗頭、?擦身、搓背?、捶腿)進?行放松。?8.教師對?本次活動進?行小結后，?帶領幼兒退?場。幼兒?園大班活動?方案創(chuàng)新幼?兒活動范文?（六）一?、活動目標?：大地春?回、萬物復?蘇，鮮花也?都競相綻放?。我們小班?的孩子將和?老師一起到?戶外去享受?溫暖的陽光?、沐浴和煦?的春風，一?年一度的春?游活動即將?拉開帷幕!?春游不僅開?闊了孩子們?的視野，也?增長了孩子?的見識，更?增進了師幼?間的情感。?傳統(tǒng)文化和?大自然的熏?陶，啟迪孩?子用一顆真?摯的童心，?去探索美好?的世界。?二、活動方?案：1、?時間：初定?____月?____日?(周二)?2、活動地?點安排：幼?兒園附近的?田野3、?春游活動跟?班教師安排?：兩位教師?一起參加活?動，班主任?負責帶隊組?織活動。(?組織幼兒游?戲、幼兒安?全、隊伍的?排列、清點?人數、活動?小結等等)?。副班主任?負責協(xié)助(?幼兒安全、?隊伍的排列?、觀察體弱?幼兒)。?三、活動計?劃：(一?)安全教育?：1、排?隊行走安全?：一切行動?聽從老師指?揮，緊跟隊?伍，不掉隊?，在隊伍中?行走不喧嘩?，不擁擠，?不吃東西。?2、游玩?安全：(?1)不鉆草?叢、樹叢，?不做危險游?戲;(2?)在老師視?線范圍內活?動，不得隨?意離開，有?事離隊要老?師陪伴而行?。(二)?文明教育：?1、在途?中要注意文?明，不亂穿?莊稼。2?、在游玩過?程中要注意?衛(wèi)生文明：?不亂丟廢棄?物，扔在自?己帶的塑料?袋里，離開?休息地，要?搞好衛(wèi)生。?3、在游?玩過程中要?注意語言文?明：不講臟?話，不大聲?喧嘩;4?、在游玩過?程中要注意?行為文明：?不追跑打鬧?、不損壞公?共財物，在?游玩過程中?做到文明、?安全。(?三)互助教?育：幼兒間?要團結互助?，主動幫助?有困難的伙?伴。(四?)活動流程?：1、8?：30集中?清點人數。?2、到地?點，班主任?再一次清點?人數。3?、觀賞風景?—放飛風箏?—組織游戲?—合影留念?—集中清點?人數—返回?4、回到?教室討論交?流，班主任?總結活動。?幼兒園大?班活動方案?創(chuàng)新幼兒活?動范文（七?）活動目?標：1、?自由探索輪?胎的不同玩?法，發(fā)展推?、跑、平衡?等基本動作?，提高幼兒?動作的協(xié)調?性、靈敏性?。2、在?情境中大膽?嘗試在不同?難度的路面?上推滾輪胎?，培養(yǎng)幼兒?勇敢、機智?的良好品質?及自控能力?。3、愿?意參與體育?游戲，體驗?在游戲中奔?跑、追逐的?樂趣。4?、培養(yǎng)競爭?意識，體驗?游戲帶來的?挑戰(zhàn)與快樂?。5、喜?歡與同伴合?作，體驗運?動的挑戰(zhàn)與?快樂?；?動準備：?1、輪胎、?小球若干、?小鼓一面、?大籃子一個?2、操場?上設置：草?席直線跑道?、滑坡跑道?、塑料欄桿?道、水桶區(qū)?跑道。3?、運輸路線?示意圖、奧?運五環(huán)圖、?奧運五環(huán)頭?飾人手一個??；顒舆^?程：一、?熱身運動：?我和小鼓做?游戲。(?聽辨節(jié)奏，?能隨著節(jié)奏?變化迅速作?出反應。)?二、自由?探索：玩輪?胎1、過?渡語：想想?我們可以怎?么玩輪胎??有哪些不一?樣的辦法??引導幼兒?自由(個人?或合作)玩?輪胎，探索?不同的玩法?。2、相?互交流不同?的玩法，示?范模仿。(?將個別經驗?轉化為集體?經驗)例?如：轉圈、?跳、跨跳、?翻輪胎、推?滾、抬圈等?。3、出?示奧運五環(huán)?，說說你知?道這次的奧?運會是第幾?屆?