九年級(jí)化學(xué)《學(xué)案、復(fù)習(xí)與檢測(cè)題》

目錄

上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

緒言化學(xué)是世界變得更加絢麗多彩3

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

課題］物質(zhì)的變化和性質(zhì)3

課題2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科6

課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室6

單元練習(xí)題11

第二單元我們周?chē)目諝?/p>

課題］空氣13

課題2氧氣16

課題3制取氧氣19

單元練習(xí)題30

第三單元自然界的水

課題］水的組成33

課題2分子和原子35

課題3水的凈化37

課題4愛(ài)護(hù)水資源38

單元練習(xí)題40

第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

課題］原子的構(gòu)成_________________________________________4￡_

課題2元素45

課題3離子47

課題4化學(xué)式與化合價(jià)49

單元練習(xí)題53

第五單元化學(xué)方程式

課題］質(zhì)量守恒定律6L

課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式63

課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算64

單元練習(xí)題67

第六單元碳和碳的氧化物

課題］金剛石、石墨和75

課題2二氧化碳制取的研究76

課題3二氧化碳和一氧化碳77

單元練習(xí)題81

第七單元燃料及其利用

課題］燃燒和滅火90

課題2燃料和熱量93

課題3使用燃料對(duì)環(huán)境的影響94

單元練習(xí)題96

上冊(cè)化學(xué)化學(xué)方程式歸納集錦101

上冊(cè)個(gè)單元練習(xí)題答案103

下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

第八單元金屬和金屬的化學(xué)性質(zhì)

課題1金屬材料112

課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)11￡

課題3金屬資源的利用和保護(hù)116

單元練習(xí)題117

第九單元溶液

課題］溶液的形成________________________________________120_

課題2溶解度121

課題3溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)123

單元練習(xí)題124

第十章常見(jiàn)的酸和堿

課題1.常見(jiàn)的酸和堿130

課題2、酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)133

單元練習(xí)題135

第十一單元鹽化肥

課題］生活中常見(jiàn)的鹽140.

課題2化學(xué)肥料145

單元練習(xí)題146

第十二單元化學(xué)與生活

課題［人類(lèi)重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)150.

課題2化學(xué)元素與人體健康152

課題3有機(jī)合成材料153

單元練習(xí)題155

九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)方程式歸納集錦161

下冊(cè)個(gè)單元練習(xí)題答案162

化學(xué)實(shí)驗(yàn)（一）168

化學(xué)實(shí)驗(yàn)（二）171

化學(xué)實(shí)驗(yàn)（三）179

初中化學(xué)敞口置于空氣中質(zhì)量改變的____________________________________________181.

初三化學(xué)方程式按元素歸類(lèi)總結(jié)182

九年級(jí)化學(xué)需識(shí)記的化學(xué)式185

緒言化學(xué)是世界變得更加絢麗多彩

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.說(shuō)出什么是化學(xué)？化學(xué)研究的內(nèi)容是什么？

2.列舉化學(xué)與人類(lèi)的關(guān)系——生活中處處有化學(xué)。

3.知道化學(xué)學(xué)習(xí)方法。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

課前預(yù)習(xí)：

1.什么是化學(xué)？化學(xué)研究什么？。

2.化學(xué)有什么用？你能尋找出生活中與化學(xué)無(wú)關(guān)的實(shí)例嗎？

3.化學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的發(fā)展史是短暫的嗎？

4.怎樣學(xué)化學(xué)？根據(jù)自己的學(xué)習(xí)規(guī)律思考一下如何學(xué)化學(xué)？

5.填空：①物質(zhì)是由構(gòu)成的，—的破裂和____重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。

這就是說(shuō)，在化學(xué)變化中，會(huì)破裂，而不會(huì)破裂，但會(huì)重新組合成新的分

子。,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。

②發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表。

6.記住如下物質(zhì)的化學(xué)式

碳：C氧氣：02二氧化碳：CO2鐵：Fe水：H2O過(guò)氧化氫：H2O2（雙氧水）

學(xué)習(xí)研討：

1、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)。

2、原子論（道爾頓）和分子學(xué)說(shuō)（阿伏加德羅）的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。一一物

質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。

3、1869年，俄國(guó)的化學(xué)家門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表。物質(zhì)的種類(lèi)繁多（達(dá)

2000多萬(wàn)種），但組成它們的基本成分一一元素只有100多種。水、氧氣、二氧化碳的一個(gè)

共同點(diǎn)：都含有氧元素。

4、我國(guó)的某些化學(xué)工藝像造紙、制火藥、燒瓷器，發(fā)明很早，對(duì)世界文明作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)。

5、用高分子薄膜做的鳥(niǎo)籠：隔水、透氣

用納米技術(shù)制造出具有特定功能的產(chǎn)品（直徑6mm的尼龍繩能吊起2t的汽車(chē)）（lnm=10"m）

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、說(shuō)出物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)別，并能運(yùn)用概念判斷一些易分辨的典型的物理變

化和化學(xué)變化。

2、說(shuō)出物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念并能分清那些是物理性質(zhì)，哪些是化學(xué)性質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

物理變化和化學(xué)變化的概念

教學(xué)難點(diǎn)：

物理變化和化學(xué)變化的判斷

教學(xué)方法：

實(shí)驗(yàn)探究、歸納總結(jié)、補(bǔ)充講解、練習(xí)提高

學(xué)習(xí)過(guò)程：

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：

1.物理變化是指變化。如水的三態(tài)變化，鋁壓成鋁箔、抽成鋁線(xiàn)等。

2.化學(xué)變化的基本特征是,化學(xué)變化常伴有—、_、_、_、等現(xiàn)象。

3物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別是什么？

物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，一定要在中才能表現(xiàn)出來(lái)。例如石蠟在空氣中燃燒生成水和二

氧化碳，鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，鐵在潮濕的空氣中生成鐵銹等性質(zhì)。

物質(zhì)的物理性質(zhì)不需要發(fā)生_________即能表現(xiàn)出來(lái)。例如、、、、

沸點(diǎn)、硬度、密度、導(dǎo)電性、傳熱性等。

4.記住如下元素的符號(hào)：

碳C氫H氧0氮N氯C1硫S磷P

鉀K鈣Ca鈉Na鎂Mg鋁Al鋅Zn鐵Fe

學(xué)習(xí)研討：

考點(diǎn)要求：認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的基本特征；理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)之間的聯(lián)系

物理變化化學(xué)變化

概念沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化生成其他物質(zhì)的變化

常伴隨有放熱、發(fā)光、變色，放出

伴隨現(xiàn)象物質(zhì)的形狀、狀態(tài)等發(fā)生變化

氣體、生成沉淀等

本質(zhì)區(qū)別變化時(shí)是否有其他物質(zhì)生成

燃燒、鐵生銹、食物腐敗、呼吸作

燈泡發(fā)光、溶化、凝固、液化、凝

實(shí)例用、光合作用、酒和醋的釀造、農(nóng)

華、升華、氣華、揮發(fā)

家肥料

物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的過(guò)程中一定fF隨物理變化，如石蠟燃燒時(shí)先發(fā)生

相互關(guān)系

石蠟熔化現(xiàn)象。在發(fā)生物理變化時(shí)不一定伴隨化學(xué)變化。

物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)

物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出

概念物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)

來(lái)的性質(zhì)

物質(zhì)的微粒組成結(jié)構(gòu)不變所呈現(xiàn)出的物質(zhì)的微粒組成結(jié)構(gòu)改變時(shí)所呈現(xiàn)

實(shí)質(zhì)

性質(zhì)。出的性質(zhì)。

顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬

可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、助燃性、

實(shí)例度、密度、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、

還原性、酸性、堿性等

導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等

確定由感官直接感知或由儀器測(cè)定通過(guò)化學(xué)變化方可知

區(qū)別是否需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)

變化與性質(zhì)之間的區(qū)別與聯(lián)系

聯(lián)系：在變化語(yǔ)句中加“能”或“可以”或“易”“會(huì)”“難于”等詞語(yǔ)，變成了相應(yīng)的性

質(zhì)。

課題2：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究和探究人體吸入的空氣和呼出的氣體，初步學(xué)會(huì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)、

表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。

2、說(shuō)出實(shí)驗(yàn)探究的一般步驟。

重點(diǎn)：1、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究。

2.探究人體吸入的空氣和呼出的氣體。

難點(diǎn)：激發(fā)探究的情趣。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】

認(rèn)真閱讀課文回答下列問(wèn)題：

請(qǐng)舉出你了解的生活中的可以燃燒的物質(zhì)。

2.化學(xué)是一門(mén)以自然科學(xué)，科學(xué)探究離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的途徑是：實(shí)驗(yàn)

探究—一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象--記錄現(xiàn)象。數(shù)據(jù)和結(jié)果---科學(xué)分析--得出結(jié)論。

3.蠟燭燃燒時(shí)可能發(fā)生哪幾種變化？

4.你猜想蠟燭會(huì)有哪些性質(zhì)?

5.人吸進(jìn)的氣體和呼出的氣體有哪些不一樣？

記住以下物質(zhì)的化學(xué)式：

二氧化硫S02五氧化二磷P2O5鎂Mg硫S氧化鎂MgO

【學(xué)習(xí)研討】

1蠟燭及其燃燒的探究

實(shí)驗(yàn)探究步驟觀(guān)察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、結(jié)論、解釋

現(xiàn)象

11爾壯關(guān)h口tt狂hh口帖生甲||1北卜4去4+鉆小1燭芯棉線(xiàn)、外殼石蠟由石蠟制成

2.⑴觀(guān)察蠟燭的顏色、乳白色固態(tài)圓柱狀顏色：乳白色

點(diǎn)形態(tài)、形狀狀態(tài)：固態(tài)

燃⑵用小刀切下一塊石浮在水上，難溶于水，硬密度比水小，硬度小，難溶

前蠟，投入水中度小于水

⑴用火柴點(diǎn)燃蠟燭，火焰分三層，第二層最明石蠟具有可燃性，其火焰分

觀(guān)察蠟燭火焰亮，內(nèi)層暗三層，第二層最亮，內(nèi)層暗

⑵取一根火柴，迅速火柴桿接觸外焰部分變黑外層溫度最高，加熱用的是

3.平放在火焰中，1s后外層

點(diǎn)取出

燃⑶用一干燥燒杯，罩燒杯內(nèi)壁有水霧，石灰水蠟燭燃燒生成了水和二氧化

蠟在火焰上方，片刻，變渾濁碳

燭取下火焰上方的燒文字表達(dá)式：

杯，迅速向燒杯內(nèi)倒石蠟+氧氣(0。

入少量石灰水，振蕩二氧化碳(C02)+水(H20)

4.⑴將蠟燭熄滅觀(guān)察有白煙

熄⑵用火柴點(diǎn)燃剛熄滅白煙燃燒蠟燭燃燒時(shí)先由固態(tài)轉(zhuǎn)變成

液態(tài)，再汽化，而后燃燒

滅時(shí)的白煙

蠟

燭

3煙和霧的區(qū)別

煙：固體小顆粒

霧：小液滴

2鑒別氧氣和二氧化碳：

方法①：用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)，使之燃得更旺的是氧氣，使之立即熄滅的是二氧化碳;

方法②：分別倒入澄清的石灰水，使之變渾濁的是二氧化碳，使之無(wú)明顯變化的是氧氣。

4對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究

實(shí)驗(yàn)探究步驟觀(guān)察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn)結(jié)論、解釋、化學(xué)方程式

象

1.用排水法收集氣體集氣瓶中的水排出，集氣瓶呼出的氣體大部分沒(méi)有溶

⑴在兩個(gè)集氣瓶中裝滿(mǎn)水，內(nèi)充滿(mǎn)氣體于水

用玻璃片蓋住瓶口，倒放水

中。將塑料管小心插入集氣

瓶?jī)?nèi)，吹氣

⑵在水中集滿(mǎn)氣體后，用玻氣體無(wú)色呼出的是無(wú)色的氣體，密

璃片蓋住瓶口，從水中取出度比空氣大

正放于桌上

2.探究呼出氣體的性質(zhì)盛空氣的集氣瓶?jī)?nèi)石灰水人呼出氣體中含有較多的

⑴向一個(gè)盛空氣的集氣瓶沒(méi)有變渾濁，二氧化碳

和一個(gè)盛呼出氣體的集氣盛呼出氣體的集氣瓶?jī)?nèi)石CO2+Ca(OH)2===

瓶中，各滴入兒滴石灰水，灰水變渾濁CaC03I+H20

振蕩

⑵將燃著的木條分別插入燃燒的木條在盛空氣的集人呼出氣體中含有較少的

盛空氣和呼出氣體的集氣氣瓶中持續(xù)燃燒一會(huì)熄滅；氧氣

瓶中燃燒的木條在盛呼出氣體

的集氣瓶中立即熄滅

⑶取一塊干燥的玻璃片對(duì)對(duì)著呼氣的玻璃片上有水人呼出氣體中含有較多的

著呼氣，并與放在空氣中的珠水蒸氣

另一塊玻璃片比較

課題3：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、會(huì)說(shuō)出一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則。

2、會(huì)說(shuō)出常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)和使用。

3、練習(xí)加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作。

1、練習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法。

2、說(shuō)出儀器的選擇和操作的原理。

重點(diǎn)：

1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和常用儀器的名稱(chēng)、作用。

2.酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。

難點(diǎn)：

1.酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。

2.藥品的取用。

3.實(shí)驗(yàn)練習(xí)一基本操作。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

認(rèn)真閱讀課本P150附錄1和課本P20酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法填下表:

常用儀器名稱(chēng)用途注意事項(xiàng)

試管

用于夾持試管

①

用于加熱②

③

膠頭滴管

滴瓶

燒杯

量筒

集氣瓶

認(rèn)真閱讀課文回答下列問(wèn)題：

1.固體藥品一般分為和兩類(lèi).取用的方法分別是

.取用固體的儀器有和1

2.液體的取用方法是.

a、細(xì)口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上？

b、傾倒液體時(shí)，瓶口為什么要緊挨著試管口？應(yīng)該快速倒還是緩慢倒？

c、拿細(xì)口瓶倒液體時(shí)，為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處？

d、倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？

3.酒精燈火焰分、、___三層焰溫度最高。加熱應(yīng)該用焰。

【學(xué)習(xí)研討】

考試要求：1、能記得常用儀器的名稱(chēng)、認(rèn)識(shí)圖樣、了解用途及使用請(qǐng)注意事項(xiàng)（試管、燒

杯、酒精燈、水槽、量筒、托盤(pán)天平、錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗等）

2、能進(jìn)行藥品的取及（包括物質(zhì)的稱(chēng)量、液體的量?。?、連接儀器、給物質(zhì)加熱等

考點(diǎn)一、常用的儀器（儀器名稱(chēng)不能寫(xiě)錯(cuò)別字）

（-）初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器

反應(yīng)容器可直接受熱的：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、用煙等

能間接受熱的：燒杯、燒瓶、錐形瓶（加熱時(shí)，需加石棉網(wǎng)）

常存放藥品的儀器：廣口瓶（固體）、細(xì)口瓶（液體）、滴瓶（少量液體）、集氣瓶（氣體）

用加熱儀器：酒精燈

計(jì)量?jī)x器：托盤(pán)天平（稱(chēng)固體質(zhì)量）、量筒（量液體體積）

儀分離儀器：漏斗

取用儀器：藥匙（粉末或小晶粒狀）、鏡子（塊狀或較大顆粒）、膠頭滴管（少量液體）

器夾持儀器：試管夾、鐵架臺(tái)（帶鐵夾、鐵圈）、用煙鉗

其他儀器：長(zhǎng)頸漏斗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、試管刷、水槽

不能加熱：量筒、集氣瓶、漏斗、溫度計(jì)、滴瓶、表面皿、廣口瓶、細(xì)口瓶等

1、試管

（1）、用途：a、在常溫或加熱時(shí)，用作少量試劑的反應(yīng)容器。b、溶解少量固體。

c、收集少量氣體的容器d、用于裝置成小型氣體的發(fā)生器。

（2）、注意事項(xiàng):

a、加熱時(shí)外壁必須干燥，不能驟熱驟冷，一般要先均勻受熱，然后才能集中受熱，

防止試管受熱不均而破裂。

b、加熱時(shí)，試管要先用鐵夾夾持固定在鐵架臺(tái)上（短時(shí)間加熱也可用試管夾夾持）。

試管夾應(yīng)夾在的中上部（或鐵夾應(yīng)夾在離試管口的1/3處）。

c、加熱固體時(shí)，試管口要略向下傾斜，且未冷前試管不能直立，避免管口冷凝水倒流

使試管炸裂。

d、加熱液體時(shí)，盛液量一般不超過(guò)試管容積的1/3（防止液體受熱溢出），使試管與桌面

約成45°的角度（增大受熱面積，防止暴沸），管口不能對(duì)著自己或別人（防止液體噴出傷

人）。反應(yīng)時(shí)試管內(nèi)的液體不超過(guò)試管容積的1/2。

2、燒杯用途：①溶解固體物質(zhì)、配制溶液，以及溶液的稀釋、濃縮

②也可用做較大量的物質(zhì)間的反應(yīng)

注意事項(xiàng)：受熱時(shí)外壁要干燥，并放在石棉網(wǎng)上使其受熱均勻（防止受熱不均使燒杯炸裂）,

加液量一般不超過(guò)容積的1/3（防止加熱沸騰使液體外溢）。

3、燒瓶：有圓底燒瓶，平底燒瓶用途①常用做較大量的液體間的反應(yīng)

②也可用做裝置氣體發(fā)生器

4、錐形瓶用途：①加熱液體，②也可用于裝置氣體發(fā)生器和洗瓶器

③也可用于滴定中的受滴容器。

注意：使用燒瓶或錐形瓶時(shí)容積不得超過(guò)其容積的1/2,蒸發(fā)溶液時(shí)溶液的量不應(yīng)超過(guò)蒸發(fā)

皿容積的2/3

5、蒸發(fā)皿通常用于溶液的濃縮或蒸干。

注意事項(xiàng)：①盛液量不能超過(guò)2/3,防止加熱時(shí)液體沸騰外濺

②均勻加熱，不可驟冷（防止破裂）

③熱的蒸發(fā)皿要用地?zé)熴Q夾取。

6、膠頭滴管①膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體。②滴瓶用于盛放少量液體藥品

注意：①先排空再吸液

②懸空垂直放在試管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上

其他試劑）

③吸取液體后，應(yīng)保持膠頭在上，不能向下或平放，防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕膠頭；

④除吸同一試劑外，用過(guò)后應(yīng)立即洗凈，再去吸取其他藥品，未經(jīng)洗滌的滴管?chē)?yán)禁吸取別

的試劑（防止試劑相互污染。）

⑤滴瓶上的滴管與瓶配套使用，滴液后應(yīng)立即插入原瓶?jī)?nèi)，不得弄臟，也不必用水沖冼。

7、量筒用于量取一定量體積液體的儀器。

注意：①不能在量筒內(nèi)稀釋或配制溶液，決不能對(duì)量筒加熱。

②也不能在量筒里進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)

操作注意：在量液體時(shí)，要根據(jù)所量的體積來(lái)選擇大小恰當(dāng)?shù)牧客玻ǚ駝t會(huì)造成較大的誤

差），讀數(shù)時(shí)應(yīng)將量筒垂直平穩(wěn)放在桌面上，并使量筒的刻度與量筒內(nèi)的液體凹液面的最低

點(diǎn)保持在同一水平面。

8、托盤(pán)天平：稱(chēng)量?jī)x器，一般精確到0.1克。

注意：稱(chēng)量物放在左盤(pán)，祛碼按由大到小的順序放在右盤(pán)，取用祛碼要用鏡子，不能直接用

手，天平不能稱(chēng)量熱的物體，被稱(chēng)物體不能直接放在托盤(pán)上，要在兩邊先放上等質(zhì)量的紙，

易潮解的藥品或有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉固體）必須放在玻璃器皿中稱(chēng)量。

9、集氣瓶：（瓶口上邊緣磨砂，無(wú)塞）

用途：①用于收集或短時(shí)間貯存少量氣體。②也可用于進(jìn)行某些物質(zhì)和氣體燃燒的反應(yīng)器。

注意事項(xiàng)：①不能加熱②收集或貯存氣體時(shí)，要配以毛玻璃片遮蓋。

③在瓶?jī)?nèi)作物質(zhì)燃燒反應(yīng)時(shí)，若固體生成，瓶底應(yīng)加少量水或鋪少量細(xì)沙。

10、廣口瓶（內(nèi)壁是磨毛的）：常用于盛放固體試劑，也可用做洗氣瓶

11、細(xì)口瓶用于盛放液體試劑：棕色的細(xì)口瓶用于盛裝需要避光保存的物質(zhì)，存放堿

溶液時(shí)試劑瓶應(yīng)用橡皮塞，不能用玻璃塞。

12、漏斗用于向細(xì)口容器內(nèi)注入液體或用于過(guò)濾裝置。

13、長(zhǎng)頸漏斗：用于向反應(yīng)容器內(nèi)注入液體，若用來(lái)制取氣體，則長(zhǎng)頸漏斗的下端管口要插

入液面以下，形成“液封”，（防止氣體從長(zhǎng)頸斗中逸出）

14、分液漏斗主要用于分離兩種互不相溶且密度不同的液體，也可用于向反應(yīng)容器中滴

加液體，可控制液體的用量

15、試管夾用于夾持試管，給試管加熱。

注意事項(xiàng)：①使用時(shí)從試管的底部往上套，夾在試管的中上部（或夾在距管口1/3）（防止

雜質(zhì)落入試管）

②不要把拇指按在試管夾短柄上。

16、鐵架臺(tái)用于固定和支持各種儀器，一般常用于過(guò)濾、加熱等實(shí)驗(yàn)操作。

注意事項(xiàng)：a、鐵夾和十字夾缺口位置要向上，以便于操作和保證安全。

b、重物要固定在鐵架臺(tái)底座大面一側(cè)，使重心落在底座內(nèi)

17、酒精燈

用途：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器

注意事項(xiàng)：

①使用時(shí)先將燈放穩(wěn)，燈帽取下直立在燈的右側(cè)，以防止?jié)L動(dòng)和便于取用。

②使用前檢查并調(diào)整燈芯（保證更充分地燃燒，火焰保持較高的的溫度）。

③燈體內(nèi)的酒精不可超過(guò)燈容積的2/3,也不應(yīng)少于1/4。（酒精過(guò)多，在加熱或移動(dòng)時(shí)易

溢出；太少，加熱酒精蒸氣易引起爆炸）。

④禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精（防止酒精灑出引起火災(zāi)）

⑤禁止用燃著的酒精燈直接點(diǎn)燃另一酒精燈，應(yīng)用火柴從側(cè)面點(diǎn)燃酒精燈

（防止酒精灑出引起火災(zāi)）。

@酒精燈的外焰最高，應(yīng)在外焰部分加熱先預(yù)熱后集中加熱。要防止燈心與熱的玻璃器

皿接觸（以防玻璃器皿受損）

⑦用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹熄。（防止將火焰沿著燈頸吹入燈內(nèi)）

⑧實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)用燈帽蓋滅。（以免燈內(nèi)酒精揮發(fā)而使燈心留有過(guò)多的水分，不僅浪費(fèi)酒

精而且不易點(diǎn)燃）

⑨不要碰倒酒精燈，若有酒精灑到桌面并燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用濕布撲蓋或撒沙土撲滅火焰,

不能用水沖，以免火勢(shì)蔓延。

18、玻璃棒用途：攪拌（加速溶解）、引流（過(guò)濾或轉(zhuǎn)移液體）。

注意事項(xiàng)：①攪拌不要碰撞容器壁②用后及時(shí)擦洗干凈

19、溫度計(jì)剛用過(guò)的高溫溫度計(jì)不可立即用冷水沖洗。

20、藥匙用于取用粉末或小粒狀的固體藥品，每次用后要將藥匙用干凈的濾紙揩凈。

考點(diǎn)二、藥品的取用規(guī)則

1、“三不準(zhǔn)”原則：不嘗、不聞、不接觸。

即：①不準(zhǔn)用手接觸藥品②不準(zhǔn)用口嘗藥品的味道③不準(zhǔn)把鼻孔湊到容器口去聞

氣味。

2、用量原則：嚴(yán)格按規(guī)定用量取用；無(wú)說(shuō)明的一一液體取『2ml,固體蓋滿(mǎn)試管底部即可。

3、剩余藥品：不放回原瓶、不隨意丟棄、不帶出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定容器。

考點(diǎn)三、固體藥品的取用

工具：塊狀的用鎰子；粉末狀的用藥匙或紙槽.

1、取用塊狀固體用鏡子。（一橫二放三慢豎）

步驟：先把容器橫放，用鑲子夾取塊狀藥品或金屬顆粒放在容器口，再把容器慢慢地豎立起

來(lái)，使塊狀藥品或金屬顆粒緩緩地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。

2、取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時(shí)要用藥匙或紙槽.（一橫二送三直立）

步驟：先把試管橫放，用藥匙（或紙槽）把藥品小心送至試管底部，然后使試管直立起來(lái),

讓藥品全部落入底部，以免藥品沾在管口或試管上。

注意：使用后的藥匙或鏡子應(yīng)立即用干凈的紙擦干凈。

考點(diǎn)四、液體藥品的取用：“多倒少滴”。

工具一一量筒和滴管。

1、取用大量液體時(shí)可直接從試劑瓶中傾倒。（一倒二向三挨四靠）

步驟：

①瓶蓋倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)（防止桌面上的雜物污染瓶塞，從而污染藥品）；

②傾倒液體時(shí)，應(yīng)使標(biāo)簽向著手心（防止殘留的液體流下腐蝕標(biāo)簽），

③瓶口緊挨試管口，緩緩地將液體注入試管內(nèi)（快速倒會(huì)造成液體灑落）；

④傾注完畢后，瓶口在試管口靠?jī)上?。并立即蓋上瓶塞（防止液體的揮發(fā)或污染），標(biāo)簽向

外放回原處。

2、取用少量液體時(shí)可用膠頭滴管。要領(lǐng)：懸、垂。見(jiàn)前6

3、取用定量液體時(shí)可用量筒和膠頭滴管，視線(xiàn)與凹液面的最低處保持水平。

步驟：選、慢注、滴加

注意事項(xiàng)：使用量筒時(shí)，要做倒：①接近刻度時(shí)改用膠頭滴管

②讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)與刻度線(xiàn)及凹液面的最低處保持水平

③若仰視則讀數(shù)偏低，液體的實(shí)際體積〉讀數(shù)

俯視則讀數(shù)偏高，液體的實(shí)際體積〈讀數(shù)

考點(diǎn)五、固體試劑的稱(chēng)量

儀器：托盤(pán)天平、藥匙（托盤(pán)天平只能用于粗略的稱(chēng)量，能稱(chēng)準(zhǔn)到0.1克）

步驟：調(diào)零、放紙片、左物右碼、讀數(shù)、復(fù)位

使用托盤(pán)天平時(shí)，要做到：①左物右碼：添加祛碼要用鎰子不能用手直接拿祛碼，并先大

后??；稱(chēng)量完畢，祛碼要放回祛碼盒，游碼要回零。

左盤(pán)質(zhì)量=右盤(pán)質(zhì)量+游碼質(zhì)量即：藥品的質(zhì)量=祛碼讀數(shù)+游碼讀數(shù)

若左右放顛倒了；藥品的質(zhì)量=祛碼讀數(shù)一游碼讀數(shù)

②任何藥品都不能直接放在盤(pán)中稱(chēng)量，干燥固體可放在紙上稱(chēng)量，易潮解藥品要放在（燒

杯或表面皿等）玻璃器皿中稱(chēng)量。

注意：稱(chēng)量一定質(zhì)量的藥品應(yīng)先放祛碼，再移動(dòng)游碼，最后放藥品；稱(chēng)量未知質(zhì)量的藥品則

應(yīng)先放藥品，再放祛碼，最后移動(dòng)游碼。

考點(diǎn)六、加熱：先預(yù)熱，后對(duì)準(zhǔn)液體和固體部位集中加熱；酒精燈是常用的加熱熱源，用外

焰加熱。

①給液體加熱可使用試管、燒瓶、燒杯、蒸發(fā)皿；

②給固體加熱可使用干燥的試管、蒸發(fā)皿、珀瑞

1.液體：A、用干抹布擦拭試管的外壁，B、管口不能對(duì)著自己和旁人，

C、試管夾從管底套上和取下，D、試管與桌面成45-60度

2.固體：給試管里的固體加熱：試管□應(yīng)略向下（防止冷凝水倒流炸裂試管），先預(yù)熱后

集中藥品加熱。

注意A：被加熱的儀器外壁不能有水，加熱前擦干，以免容器炸裂；

B：加熱時(shí)玻璃儀器的底部不能觸及酒精燈的燈心，以免容器破裂。

C：燒的很熱的容器不能立即用冷水沖洗，也不能立即放在桌面上，應(yīng)放在石棉網(wǎng)上。

考點(diǎn)七、儀器的裝配：裝配時(shí)，一般按從低到高，從左到右的順序進(jìn)行。

1、連接方法

（1）把玻璃管插入帶孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃管的一端用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)

動(dòng)（小心！不要使玻璃管折斷，以致刺破手掌），使它插入.

（2）連接玻璃管和膠皮管（左包右進(jìn)）先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力即可把玻璃管

插入膠皮管.

（3）在容器口塞橡皮塞：應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)容器口.切不可把容器放在桌上再使勁

塞進(jìn)塞子，以免壓破容器.

考點(diǎn)八、簡(jiǎn)易裝置氣密性檢查：A、連接裝置；B、將導(dǎo)管的一端浸入水中；C、用手緊握

試管加熱；D、過(guò)一會(huì)兒導(dǎo)管中有氣泡產(chǎn)生，當(dāng)手離開(kāi)后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱。

八、儀器的洗滌：

如：儀器內(nèi)附有不溶性的堿、碳酸鹽、堿性氧化物等，可加稀鹽酸洗滌，再用水沖洗。

如：儀器內(nèi)附有油脂等可用熱的純堿溶液洗滌，也可用洗衣粉或去污粉刷洗。

清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：儀器內(nèi)壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下，而均勻地附著一層水膜

時(shí)，就表明已洗滌干凈了。

單元練習(xí)

一、我會(huì)選（每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填在表格中。3X15=45分）

1、2008年6月14日是我國(guó)第三個(gè)“文化遺產(chǎn)日”。以下是我省部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其制

作過(guò)程主要屬于化學(xué)變化的是（）

A.徽州石雕B.阜陽(yáng)剪紙C.鐵鍛制的蕪湖鐵畫(huà)D.松枝燒制的徽墨

2、下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）

A、酒精燃燒B、玻璃破碎C、冰塊融化D、鐵絲變曲

3、醫(yī)院給病人氧時(shí)用到類(lèi)似右圖所示的裝置。關(guān)于該裝置列說(shuō)法不正確的是（）

A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B.b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

C.使用該裝置用來(lái)觀(guān)測(cè)是否有氧氣輸出

D.使用該裝置用采觀(guān)測(cè)氧氣輸出的運(yùn)率

4、古人曾將鉛鍛打成細(xì)細(xì)的鉛條，作為筆來(lái)寫(xiě)字，這也是“鉛筆”名的由來(lái)。鉛條能像鉛

筆一樣寫(xiě)字，這一現(xiàn)象與鉛的下列性質(zhì)有關(guān)的是（）

A、硬度小B、熔點(diǎn)低C、密度大D、能導(dǎo)電

5、李明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟

燭又能重新燃燒起來(lái)。由此，他大膽地做了一個(gè)推測(cè)，此白煙是（）

A、氧氣B、二氧化碳C、棉線(xiàn)D、石蠟的固體小顆粒

6、“民以食為天”。下列過(guò)程主要屬于化學(xué)變化的是（）

A、碾米B、淘米C、洗菜D、釀酒

7、判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是（）

A、發(fā)出強(qiáng)白光B、放出大量熱C、鎂條減少D、有白色固體生成

8、“全球變暖”列為“漢語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)2007”年度國(guó)際關(guān)鍵詞第一位，與此相關(guān)的環(huán)境問(wèn)題是

（）

A、酸雨B、溫室效應(yīng)C、白色污染D、臭氧層衰竭

9、下列對(duì)蠟燭燃燒過(guò)程中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（）

A、火焰分為三層B、罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

C、蠟燭逐漸變短D、生成了氣體二氧化碳

10、某些金屬工藝品的外觀(guān)有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在

討論時(shí)，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸引一下"?！澳么盆F來(lái)吸引一下”這“言論，屬

于科學(xué)探究中的（）

A、假設(shè)B、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C、觀(guān)察D、得出結(jié)論

11、下列選項(xiàng)中不屬于化學(xué)研究的是（）

A、研發(fā)氫能源B、合成新材料C、編寫(xiě)電腦程序D、用石油生產(chǎn)化工原料

13、北京奧運(yùn)會(huì)祥云火炬的燃料為丙烷。下列關(guān)于丙烷性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

（）

A.無(wú)色氣體B.易燃

C.沸點(diǎn)為-42.1℃D.微溶于水，可溶于乙醒

14、下列括號(hào)中對(duì)日常生活的變化判斷正確的是（）

A.嘴嚼米飯時(shí)有甜味（物理變化）B.玻璃窗破裂（化學(xué)變化）

C.用清潔球擦洗鍋上的水垢（物理變化）D.水加熱后變?yōu)樗魵猓ɑ瘜W(xué)變化）

15、實(shí)驗(yàn)室中不能被加熱的玻璃儀器是（）

A.試管B.量筒C.燒杯D.錐形瓶

二、我會(huì)填：（每空3分，共36分）

16、2008年初，我國(guó)南方遭受50年不遇的冰雪災(zāi)害。在抗擊冰雪的戰(zhàn)斗中，百萬(wàn)軍民上路

鏟并除雪。大型鏟雪車(chē)的鏟斗之所以能鏟除堅(jiān)硬的冰，因?yàn)殓P斗是用銹鋼制造的。這說(shuō)明鋪

鋼的大，它屬于_________L填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

17、在燃燒匙里放入少量白糖，加熱，白糖熔化變成液體，這時(shí)白糖發(fā)生了變化。若

繼續(xù)加熱，白糖變黑，生成了碳，這時(shí)白糖發(fā)生的變化屬于變化。

18、下列描述中是物理變化，是化學(xué)變化，是物理性質(zhì)，是化學(xué)性

質(zhì)

（填序號(hào)）

①、堿式碳酸銅受熱易分解②、酒精燃燒③、空氣是無(wú)色無(wú)味的氣體④、木棒受力折斷

19、下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各種物質(zhì)，請(qǐng)將有關(guān)的序號(hào)填在橫線(xiàn)上：①顏色②狀態(tài)③氣

味④味道⑤硬度

糖水和鹽水；氧氣和水；銅和鋁；金剛石和玻璃。

三、我會(huì)探究（每空1分，共7分，其中第一空只要有一個(gè)順序不對(duì)就不得分）

20、某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究。其實(shí)驗(yàn)步驟有：

①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出

②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯；③用火柴去點(diǎn)白煙；

④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；

⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）參看（2）的實(shí)驗(yàn)記錄，以上操作步驟的正確排序是。

（2）按要求填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論。

探究步驟對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀(guān)察和描述

點(diǎn)燃前石蠟放入水中觀(guān)察到的現(xiàn)象

燃著時(shí)

①點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，

如圖所示，約1S后取出可以看到火柴梗的

________（選填圖中字母）處最先炭化，說(shuō)明此處溫度_____。

②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)___現(xiàn)象，澄清的石灰水。

熄滅后吹滅蠟燭，觀(guān)察到一縷白煙。

結(jié)論：蠟燭燃燒生成。

四、我會(huì)寫(xiě)（每個(gè)符號(hào)寫(xiě)對(duì)得2分，共12分）

21、寫(xiě)出下列你熟悉物質(zhì)的符號(hào)（請(qǐng)注意大小寫(xiě)的區(qū)分）

物質(zhì)名稱(chēng)水氧氣二氧化碳紅磷鎂條五氧化二磷

化學(xué)符號(hào)

第二單元我們周?chē)目諝?/p>

課題1空氣

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.說(shuō)出空氣中氮?dú)?、氧氣、二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。

2.闡述探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理。

3.會(huì)分辨混合物和純凈物(常見(jiàn)物質(zhì))，

4.說(shuō)出氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途。

5.說(shuō)出稀有氣體的穩(wěn)定性及其主要用途。并領(lǐng)悟性質(zhì)決定用途的邏輯思想。

6.闡述空氣的自?xún)裟芰?、空氣的污染狀況、空氣污染的防治措等。

重點(diǎn)：

1、空氣的組成，空氣中氧氣含量的測(cè)定。

2、氮?dú)夂拖∮袣怏w在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用；

3、空氣的污染與防治。

難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究空氣的組成。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

認(rèn)真閱讀課文回答下列問(wèn)題：

1.生活中你如何證明空氣的存在？

2.木柴能在空氣中燃燒，說(shuō)明空氣中含有；澄清石灰水長(zhǎng)期放置在空氣中就會(huì)變渾濁,

說(shuō)明空氣中含有:夏天當(dāng)我們從空調(diào)房間走出來(lái)時(shí)，眼鏡會(huì)變得一片模糊，說(shuō)明空氣

中也含有。

生活中還有那些現(xiàn)象證明空氣中有水蒸氣、二氧化碳的存在？

3.二百多年前，—國(guó)的化學(xué)家用定量的方法得出了空氣是由一和—組成的?？諝?/p>

的組成按體積計(jì)算，大約是j、、、、o

4.你能識(shí)別本節(jié)內(nèi)容中【實(shí)驗(yàn)2-1】中所用到的化學(xué)儀器嗎？請(qǐng)你列舉出來(lái)。

5.冰、冰水共存體分別屬于混合物，還是純凈物？

認(rèn)真閱讀課文回答下列問(wèn)題：

1.氮?dú)庥惺裁葱再|(zhì)、有什么用途？____________________________________________

答：(1)物理性質(zhì)：___________________________________________________________

(2)化學(xué)性質(zhì)：______________________________________________________________

(3)用途：___________________________________________________________________

2.稀有氣體有什么性質(zhì)、有什么用途？

答：(1)稀有氣體包括哪幾種？

(2)稀有氣體的性質(zhì):

(3)稀有氣體的用途:

3.空氣的成分本身具有固定的組成，是不是說(shuō)空氣的成分是固定不變的？為什么？

答：__________________________________________________________________________

4.對(duì)于空氣污染，你的認(rèn)識(shí)是：

(1)空氣的污染物：___________________________________________________________

（2）空氣的污染源：___________________________________________________________

5.你知道如何防止或控制空氣的污染嗎？

［課文閱讀］課本P30“空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和日?qǐng)?bào)”

我國(guó)目前計(jì)入空氣首要污染物的有：______________________________________________

記住下列物質(zhì)的化學(xué)式：

氮?dú)釴2、氮He、筑Ne、氨Ar、二氧化氮NO?:氧化硫SOz、一氧化碳CO

學(xué)習(xí)研討：

考試要求：知道空氣的主要成分，認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類(lèi)生活的重要作用。了解大氣污染的原因及

其危害能從組成上區(qū)分純凈物和混合物

一、空氣成分的研究史

1、18世紀(jì)70年代，瑞典科學(xué)家舍勒和英國(guó)的科學(xué)家化學(xué)家普利斯特里，分別發(fā)現(xiàn)并制得

了氧氣。

2、法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫最早運(yùn)用天平作為研究化學(xué)的工具，用定量的方法研究了空氣的成分,

第一次明確提出了“空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的"。其中氧氣約占空氣總體積的1/5的結(jié)論。

二、空氣中氧氣成分的測(cè)定：（考點(diǎn)一）

1、裝置圖

2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、紅磷燃燒發(fā)出黃白色火焰，放出熱量，冒出白色濃煙

B、（過(guò)一會(huì)兒白煙消失，裝置冷卻到室溫后打開(kāi)彈簧夾）燒杯內(nèi)的水倒流入集氣瓶，約占瓶

子容積的1/5。

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：說(shuō)明空氣不是單一的物質(zhì)；氧氣約占空氣總體積的1/5。

4、原理:表達(dá)式：磷（P）+氧氣（02）五氧化二磷（PG）

占燃

化學(xué)方程式：4P+50?

5、注意事項(xiàng)：A、所用的紅磷必須過(guò)量，過(guò)少則氧氣沒(méi)有全部消耗完

B、要等集氣瓶（裝置）冷卻后才能打開(kāi)彈簧夾，

C、裝置的氣密性要好，（否則測(cè)量結(jié)果偏小），

D、要先夾住橡皮管，然后再點(diǎn)紅磷（否則測(cè)量結(jié)果偏大）。

E、點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中要立即塞緊瓶塞（否則測(cè)量結(jié)果偏大）。

思考：1、可否換用木炭、硫磺等物質(zhì)？如能，應(yīng)怎樣操作？

答：不能用木炭或蠟燭（燃燒產(chǎn)生了氣體，瓶?jī)?nèi)體積變化?。荒苡描F（鐵在空氣中不能

燃燒）

2、可否用鎂代替紅磷？不能用鎂，因?yàn)殒V不但跟氧氣反應(yīng)而且還跟氮?dú)獾确磻?yīng)，結(jié)果測(cè)得

的不只是空氣中氧氣的體積。會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于氧氣的體積。

6、實(shí)際在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的結(jié)果比真實(shí)值小，其原因可能是A紅磷量不足；B裝置氣密性差；C

未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾；D、沒(méi)有預(yù)先在導(dǎo)管中裝滿(mǎn)水

三、空氣的主要成分（考點(diǎn)二）

（按體積分?jǐn)?shù)）：氮?dú)猓∟2）78%,氧氣（02）21%（氮?dú)獗妊鯕饧s為4：1）,稀有氣體0.9領(lǐng),

二氧化碳（CO?）0.03%,其它氣體和雜質(zhì)0.03%?？諝獾某煞忠缘?dú)夂脱鯕鉃橹鳎瑢倩旌衔铩?/p>

空氣成分氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)

體積分?jǐn)?shù)78%21%0.94%0.03%0.03%

空氣成分口訣:氮七八氧二一，零點(diǎn)九四是稀氣；零點(diǎn)零三有兩個(gè)，二氧化碳和雜氣

四、物質(zhì)的分類(lèi)：純凈物和混合物（考點(diǎn)三）

1、純凈物：由一種物質(zhì)組成的，“純凈”是相對(duì)的，絕對(duì)純凈的物質(zhì)是沒(méi)有的，只要雜質(zhì)含

量低，不至于對(duì)生產(chǎn)和科學(xué)研究產(chǎn)生影響的物質(zhì)就是純凈物。

2、混合物：兩種或多種物質(zhì)組成的，這些物質(zhì)相互間沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，各物質(zhì)都保持各

自的性質(zhì)。

注意：劃分純凈物、混合物的標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)物質(zhì)的種類(lèi)來(lái)劃分的。只含一種物質(zhì)的就屬于純凈

物，含有幾種物質(zhì)的就屬于混合物，

五、空氣是一種寶貴的資源（考點(diǎn)四）

1、氮?dú)猓簾o(wú)色、無(wú)味的氣體，不溶于水，不燃燒也不支持燃燒，不能供給呼吸，化學(xué)性質(zhì)

不活潑。

2、稀有氣體：無(wú)色、無(wú)味的氣體，通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，化學(xué)性質(zhì)很不活潑。

氧氣①動(dòng)植物呼吸②醫(yī)療急救③金屬切割④煉鋼⑤宇宙航行等

氮?dú)猗俪瑢?dǎo)實(shí)驗(yàn)車(chē)②化工原料③作保護(hù)氣④食品充氮作防腐劑等

稀有氣體①作保護(hù)氣②制多種用途的電光源③激光技術(shù)④液氫冷凍機(jī)等

六、空氣的污染及防治。（考點(diǎn)五）

1、造成空氣污染的物質(zhì)：有害氣體（一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO?）、二氧化硫（S02））

和煙塵。

2、污染來(lái)源：空氣中的有害物質(zhì)來(lái)自化石燃料的燃燒，石油化工廠(chǎng)排放的廢氣及汽車(chē)排放

的尾氣。

3、被污染的空氣帶來(lái)的危害：損害人體健康、影響作物生長(zhǎng)、破壞生態(tài)平衡。

存在的環(huán)境問(wèn)題：溫室效應(yīng)（二氧化碳含量過(guò)多引起）、臭氧空洞（飛機(jī)的尾氣、氟里昂的

排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）。

4、防止空氣污染的措施：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀態(tài)、植樹(shù)造林、使用清潔能源。

5、目前空氣污染指數(shù)包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、臭氧。

七、未來(lái)化學(xué)將朝著“綠色化學(xué)”一一“綠色消毀”和“綠色生產(chǎn)”的方向發(fā)展。核心是利

用化學(xué)原理從源頭消除污染。特點(diǎn)：①充分利用資源和能源，原