部編-人教版-九年級歷史上-第8課-西歐莊園(18張)課件

第8課西歐莊園第8課西歐莊園1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道西歐中世紀鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園2、領(lǐng)主和佃戶之間的關(guān)系3、了解西歐莊園的管理情況、農(nóng)民的生產(chǎn)和生活情況等基本史實學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道西歐中世紀鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園2重點：西歐莊園、莊園法庭難點：分析西歐莊園的特點重難點重點：西歐莊園、莊園法庭難點：分析西歐莊園的特點重難點3“中古”:也稱“中世紀”,指封建社會歷史階段。封建時代的歐洲鄉(xiāng)村是如何管理的呢？當(dāng)時農(nóng)民的生活狀況如何呢？情景導(dǎo)入“中古”:也稱“中世紀”,指封建社會歷史階段。封建時代的歐4自主學(xué)習(xí)1、理解莊園的含義？（興起、發(fā)展）2、了解佃戶（自由農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴）和土地之間的聯(lián)系？3、領(lǐng)主與佃戶的關(guān)系？4、概括莊園法庭的相關(guān)內(nèi)容？（權(quán)利、手段、）5、莊園法庭有何歷史意義？自主學(xué)習(xí)1、理解莊園的含義？（興起、發(fā)展）5莊園又哪些組成部分？莊園又哪些組成部分？6時間：莊園居民：9世紀流行，11世紀遍布歐洲各地領(lǐng)主的佃戶自由的農(nóng)民缺少自由的農(nóng)奴權(quán)利：擁有自己的生產(chǎn)工具和財產(chǎn)，有份地保留權(quán)。莊園的建立時間：莊園居民：9世紀流行，11世紀遍布歐洲各地領(lǐng)主的佃戶自7莊園的領(lǐng)主與佃戶莊園：西歐中世紀農(nóng)村基本的經(jīng)濟和社會組織形式莊園的領(lǐng)主與佃戶莊園：西歐中世紀農(nóng)村基本的經(jīng)濟和社會組織形式8莊園的建筑位于高處，豪華的莊園主住所，但并非城堡

簡陋的農(nóng)民茅舍設(shè)施包括教堂，水磨房（莊園主所有）和手工業(yè)者的庫房莊園的土地成分領(lǐng)主的“直領(lǐng)地”佃戶的“份地”供放牧的草地提供莊園木材的林地莊園經(jīng)濟的土地劃分莊園的建筑簡陋的設(shè)施包括教堂，水磨房（莊園主所有）和手工業(yè)者9莊園制度的特點：1、自給自足的經(jīng)濟2、農(nóng)奴依附于封建主，缺乏人身自由3、為領(lǐng)主提供勞役是佃戶的基本義務(wù)探究未知一莊園制度的特點：1、自給自足的經(jīng)濟探究未知一10莊園法庭主持者：領(lǐng)主或領(lǐng)主管家規(guī)定：侵犯領(lǐng)主利益的行為都會受到起訴與處罰作用：維護莊園公共秩序懲罰手段：處以罰金審判習(xí)慣：習(xí)慣法或村法意義：莊園法庭既維護了領(lǐng)主的利益，也一定程度上限制了領(lǐng)主的特權(quán)。莊園法庭主持者：領(lǐng)主或領(lǐng)主管家規(guī)定：侵犯領(lǐng)主利益的行為都會受11比較西歐莊園中的農(nóng)民和中國古代社會的農(nóng)民的異同？相同：都是獨立的小生產(chǎn)者，擁有自己的生產(chǎn)工具和財產(chǎn)；過著自給自足的生活；都受到封建主的剝削。不同：①西歐莊園的農(nóng)民主要以勞役的方式受領(lǐng)主剝削；而中國古代的農(nóng)民主要以實物地租的形式向地主交租。②西歐農(nóng)民的土地權(quán)利受到法庭的保護，佃戶可以利用法庭維護自己的權(quán)益，領(lǐng)主與佃戶之間存在契約關(guān)系，而中國古代的農(nóng)民幾乎沒有土地，對地主的依附性極強。探究未知二比較西歐莊園中的農(nóng)民和中國古代社會的農(nóng)民的異同？相同：都是12哪里有莊園，哪里就能聞到葡萄酒的醇香，這是只適用于法國的莊園定律。與其他歐洲國家的莊園有所不同的是，在面積的概念上，法國的酒莊是一片片的，而不是一個個的。同樣是文藝復(fù)興時期的建筑，卻有著滿園的葡萄和葡萄香味。廣闊的葡萄園里，法國的葡萄酒文化就這樣被一代代地傳送。勃艮第莊園波爾多莊園葡萄酒里的法國莊園哪里有莊園，哪里就能聞到葡萄酒的醇香，這是只適用于法國的莊園13課堂小結(jié)西歐莊園莊園的領(lǐng)主與佃戶自給自足莊園法庭農(nóng)奴依附于封建主，缺乏人身自由維護莊園公共秩序懲罰手段是處以罰金既維護了領(lǐng)主的利益，也限制了領(lǐng)主特權(quán)課堂小結(jié)西歐莊園莊園的領(lǐng)主與佃戶自給自足莊園法庭農(nóng)奴依附于封DA課堂訓(xùn)練1、莊園遍布歐洲各地時間大約在（）A.9世紀B.10世紀C.8世紀D.11世紀2、西歐莊園的佃戶主要包括（）A.自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴B.無地的農(nóng)民C.缺少自由的農(nóng)奴D.流浪過來的人DA課堂訓(xùn)練1、莊園遍布歐洲各地時間大約在（15DB3、下列關(guān)于西歐莊園領(lǐng)主與佃戶的關(guān)系說法錯誤的是（）A.佃戶每周一般要為領(lǐng)主勞動3天B.領(lǐng)主不能隨意沒收佃戶的土地C.領(lǐng)主與佃戶之間是統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系D.佃戶主要以實物地租的形式為領(lǐng)主服務(wù)4、下列關(guān)于西歐莊園法庭的特點表述正確的有（）①主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家②法庭沒有專門的工作人員③懲罰違法行為的主要手段是罰金④法庭只維護領(lǐng)主的利益，對佃戶而言，沒任何好處A.①②④B.①②

③C.②③④D.①②

③

④

DB3、下列關(guān)于西歐莊園領(lǐng)主與佃戶的關(guān)系說法錯誤的是（16閱讀下列材料，探究問題：材料一佃戶因為沒有認真耕種領(lǐng)主的田地，被罰款6便士；佃戶的家畜誤入領(lǐng)主的園子，被罰款6便士；只要領(lǐng)主的磨坊能夠磨面粉，就不得到莊園以外磨面粉，違者罰款20先令。材料二下列諸人無權(quán)享用公共牧場，但仍在牧場內(nèi)放牧，侵犯了全體村民的權(quán)益，判令他們從牧場牽走他們的牲畜，從此不得占用牧場，違者還要罰款。不按規(guī)定價格賣酒，也要罰款。（1）材料中反映了西歐莊園具有什么權(quán)？根據(jù)所學(xué)知識猜測主持法庭的是哪些人？司法權(quán)；主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家（2）根據(jù)兩則材料分析，莊園法庭懲罰各種違法行為的基本手段是什么？罰金閱讀下列材料，探究問題：（1）材料中反映了西歐莊園具有什么權(quán)17（4）西歐莊園法庭審判的依據(jù)是什么？習(xí)慣法或村法（5）從上述材料中，我們可以看出西歐莊園法庭有什么作用？莊園法庭維護了領(lǐng)主的利益，也在一定程度上限制了領(lǐng)主的特權(quán)，也有利于維護佃戶的權(quán)益，同時莊園也起著維護莊園公共秩序的作用。（3）材料中反映了哪些行為會受到法庭的制裁？佃戶在勞役中怠工、不能完成勞役、家畜誤入領(lǐng)主的園子、到莊園以外磨面粉、侵犯全體村民權(quán)益的行為等。（4）西歐莊園法庭審判的依據(jù)是什么？習(xí)慣法或村法（5）從上述18讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思