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文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)課件:3.3元素(第1課時(shí))(共21張PPT)(共21張PPT)
一、情景引入,導(dǎo)入新知
課題3元素
第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
(第1課時(shí))
01
02
疑問(wèn)一
疑問(wèn)二
什么是元素?如何理解元素概念?
元素分為哪些類型?如何辨別?
03
疑問(wèn)三
地殼和生物細(xì)胞中主要含哪些元素?
二、自主學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)
(鈣元素、碳元素、氧元素)
氧氣(O2)
二氧化硫(SO2)
過(guò)氧化氫(H2O2)
水(H2O)
都含氧元素
三、合作探究,質(zhì)疑解難
01
探究一
三、合作探究,質(zhì)疑解難
01
探究一
硫
氧
硫、氧
氫、氧
氧
氫、氧
三、合作探究,質(zhì)疑解難
01
探究一
宏觀:
(物質(zhì)改變,元素不變)
微觀:
(分子改變,原子不變)
物質(zhì)
新物質(zhì)
分子
原子
新分子
以上分析可以看出,元素與原子之間有密切關(guān)系。
總結(jié):
三、合作探究,質(zhì)疑解難
01
探究一
宏觀:
微觀:
過(guò)氧化氫
水
氧氣
+
氫元素
氧元素
二氧化錳
(H2O2)
(H2O)
(O2)
三、合作探究,質(zhì)疑解難
01
探究一
質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱。
不能是中子數(shù)或電子數(shù)
不能是分子
1、元素的概念:
三、合作探究,質(zhì)疑解難
01
探究一
宏觀:
微觀:
過(guò)氧化氫
水
氧氣
+
氫元素
氧元素
二氧化錳
(H2O2)
(H2O)
(O2)
過(guò)氧化氫是由氫氧兩種元素組成
水是由氫氧兩種元素組成
氧氣是氧元素組成
三、合作探究,質(zhì)疑解難
01
探究一
試試看:
氫氣(H2)
二氧化碳
(CO2)
鐵(Fe)
宏觀
微觀
氫氣是由氫素組成
二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成
二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成,一個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
氫氣是由氫分子構(gòu)成,一個(gè)氫氣分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成
鐵是由鐵元素組成
鐵是由鐵原子構(gòu)成
三、合作探究,質(zhì)疑解難
02
探究二
三、合作探究,質(zhì)疑解難
02
探究二
元素
金屬元素
非金屬元素
固態(tài)非金屬元素
液態(tài)非金屬元素
氣態(tài)態(tài)非金屬元素
2、元素的分類:
(注意:汞)
(溴)
三、合作探究,質(zhì)疑解難
03
探究三
三、合作探究,質(zhì)疑解難
03
探究三
氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫等
⑴地殼中主要元素:
3、自然界中的元素:
三、合作探究,質(zhì)疑解難
03
探究三
三、合作探究,質(zhì)疑解難
03
探究三
氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫等
氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、鎂等
⑴地殼中主要元素:
⑵生物細(xì)胞中主要元素:
3、自然界中的元素:
分類
概念
概念
1、引導(dǎo)歸納
自然界的元素
元素
質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱。
四、展示歸納,點(diǎn)撥提升
分類
元素
金屬元素
非金屬元素
固態(tài)非金屬元素
液態(tài)非金屬元素
氣態(tài)態(tài)非金屬元素
(注意:汞)
(溴)
自然界中的元素
⑴地殼中主要元素:氧、硅、鋁、鐵
⑵生物細(xì)胞中主要元素:氧、碳、氫、氮、鈣
四、展示歸納,點(diǎn)撥提升
2、討論點(diǎn)撥
我們知道物質(zhì)可以在宏觀上用元素來(lái)描述它的組成,在微觀上可以用分子、原子等微觀粒子來(lái)描述它的構(gòu)成,而分子又是由原子構(gòu)成,那么由分子構(gòu)成的物質(zhì)能否直接用原子描述其構(gòu)成?如:氧氣是由氧原子構(gòu)成。
不能,由分子構(gòu)成的物質(zhì)不能越級(jí)用原子來(lái)描述其構(gòu)成。
五、目標(biāo)檢測(cè),檢查效果
01
練習(xí)一
下列說(shuō)法正確的是()
A.地殼中含量最多的元素是氧B.海洋中含量最多的元素是氯
C.空氣中含量最多的元素是碳D.人體中含量最多的元素是鈣
02
練習(xí)二
決定元素種類的是()
A.電子數(shù)B.質(zhì)子數(shù)
C.中子數(shù)D.最外層電子數(shù)
B
A
五、目標(biāo)檢測(cè),檢查效果
03
練習(xí)三
下列關(guān)于氯化氫(HCl)的說(shuō)法不正確的是(
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