藝術(shù)領(lǐng)域評(píng)價(jià)指標(biāo)

小班第一學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域幼兒進(jìn)展水平評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí) 二級(jí)指標(biāo) 指標(biāo)

三級(jí)指標(biāo)能集中留意傾聽(tīng)或觀看寵愛(ài)的

評(píng)價(jià)提示 評(píng)價(jià)方式 評(píng)價(jià)要求主動(dòng)傾聽(tīng)，體驗(yàn)音樂(lè)的歡快?！矁?yōu)秀〕知道傾聽(tīng)，感受音樂(lè)?！擦己谩硨徝栏惺芤魳?lè)舞蹈表演，能在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)歡快。

教師引導(dǎo)下傾聽(tīng)，同伴帶動(dòng)下參與活動(dòng)?！苍倥Α?.動(dòng)作合拍，節(jié)奏感強(qiáng)，會(huì)正確使用打擊樂(lè)。音

動(dòng)作、節(jié)奏感、會(huì) 〔優(yōu)秀〕藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，會(huì)跟著音樂(lè)做簡(jiǎn)潔的身樂(lè) 體動(dòng)作。藝對(duì)自己生疏、寵愛(ài)的歌曲、樂(lè)藝想象制造曲能進(jìn)展自主的仿照。術(shù)

樂(lè)、知道名稱。音準(zhǔn)、旋律

抽查 2.能隨音樂(lè)開(kāi)心做動(dòng)作知道感應(yīng)節(jié)奏〔良好〕3.〔再努力〕1.發(fā)音正確，能準(zhǔn)確把握歌曲的旋律、節(jié)奏，吐字清楚，發(fā)音準(zhǔn)確?！矁?yōu)秀〕抽查 2.能較準(zhǔn)確的把握歌曲的音準(zhǔn)旋律〔良好〕3.〔再努力〕領(lǐng) 情愿參與美術(shù)賞識(shí)活動(dòng)，對(duì)色

日常觀

能樂(lè)觀主動(dòng)投入活動(dòng)?！矁?yōu)秀〕審美感受域美

彩鮮亮的事物感興趣。學(xué)習(xí)正確的握筆、做畫(huà)姿勢(shì)，會(huì)有序擺放材料及安全使用材料。

參與性、主動(dòng)性 2.在教師指導(dǎo)下情愿參與活動(dòng)?！擦己谩巢?3.不愿參與美術(shù)活動(dòng)。〔再努力〕〔優(yōu)秀〕正確握筆 2.線條應(yīng)用不很流暢知道圍繞主題繪畫(huà)在橫豎線、曲線、 教師指導(dǎo)下使用多種材料進(jìn)展作畫(huà)手工制螺旋線、圓的畫(huà) 作品分析術(shù)

會(huì)用畫(huà)筆大膽涂鴉。會(huì)使用美術(shù)工具進(jìn)展隨便撕紙、粘貼，大膽玩泥。

法。 料操作。

作?！擦己谩?.會(huì)在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)。知道動(dòng)手使用各種材料?！苍倥Α衬苡心康牡奶懋?huà)，豐富作品內(nèi)容?！矁?yōu)秀〕

添畫(huà)。

作品分析 2.情愿動(dòng)手隨便添畫(huà)?！擦己谩?.不會(huì)添畫(huà)?！苍倥Α承“嗥浯螌W(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域幼兒進(jìn)展水平評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí) 二級(jí)指標(biāo) 指標(biāo)受音

三級(jí)指標(biāo)情愿參與音樂(lè)玩耍和舞蹈活

評(píng)價(jià)提示體驗(yàn)、感受音色、音準(zhǔn)、發(fā)

評(píng)價(jià)要求有樂(lè)觀的情感體驗(yàn)?！矁?yōu)秀〕情愿主動(dòng)體驗(yàn)?！擦己谩吃谕閹?dòng)下參與?！苍倥Α骋羯珗A潤(rùn)、吐字清楚、旋律準(zhǔn)確?！矁?yōu)秀〕樂(lè)

洪亮、發(fā)音清楚。

音吐字 抽查

發(fā)音清楚、音準(zhǔn)和旋律較好?！擦己谩嘲l(fā)音不清楚、音準(zhǔn)或旋律方面把握不是很好?！苍倥Α?.能合拍地隨音樂(lè)旋律進(jìn)展仿照動(dòng)作〔優(yōu)能隨音樂(lè)律動(dòng)做簡(jiǎn)潔的仿照動(dòng)想象制造作。藝術(shù) 寵愛(ài)賞識(shí)顏色明媚、造型簡(jiǎn)潔審美感受的物品和美術(shù)作品，有集中注領(lǐng) 意觀看的習(xí)慣。域選擇寵愛(ài)的顏色作畫(huà)，情愿涂

仿照動(dòng)作 活動(dòng)評(píng)價(jià)觀看、留意力 日常觀看線和圖形組

秀〕知道隨音樂(lè)進(jìn)展仿照動(dòng)作?！擦己谩衬芊抡战處熁蛲閯?dòng)作?！苍倥Α硶?huì)集中留意力觀看美術(shù)作品，有樂(lè)觀的審美體驗(yàn)?！矁?yōu)秀〕有初步的觀看習(xí)慣?！擦己谩吃诮處熞龑?dǎo)下觀看?！苍倥Α衬苓M(jìn)展簡(jiǎn)潔的組合畫(huà)。涂色均勻，知道按輪廓進(jìn)展涂色，把握簡(jiǎn)潔的泥塑技能?！矁?yōu)秀〕美 畫(huà)。藝術(shù)表現(xiàn)色并涂勻涂滿。

知道用線條表現(xiàn)組合作品。能按輪廓涂〔良術(shù) 能用泥塑造簡(jiǎn)潔的物體形象。想象制造自由想象，會(huì)隨便地進(jìn)展繪畫(huà)或撕貼、剪紙等活動(dòng)。

長(zhǎng)的技能。想象、撕貼、剪的技能。

好〕3.能依據(jù)要求作畫(huà)，線條、顏色等的運(yùn)用方面還不是很好?！苍倥Α嘲盐账?、貼、剪等的初步技能，能依據(jù)想象進(jìn)展創(chuàng)作活動(dòng)?！矁?yōu)秀〕情愿動(dòng)手嘗試制作，有初步的想象力。〔良好〕〔再努力〕一級(jí) 二級(jí)指標(biāo) 指標(biāo)

中班第一學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域幼兒進(jìn)展水平評(píng)價(jià)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo) 評(píng)價(jià)提示 評(píng)價(jià)方式 評(píng)價(jià)要求〔優(yōu)秀〕審美感受會(huì)聽(tīng)前奏、間奏，感受不同性質(zhì)的歌曲和樂(lè)曲。能根本唱準(zhǔn)歌曲，并知道通過(guò)音 動(dòng)作、打擊樂(lè)、語(yǔ)言等形式理藝術(shù)表現(xiàn)解、表現(xiàn)音樂(lè)。樂(lè) 隨音樂(lè)做簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作，體藝 驗(yàn)心情情感。學(xué)習(xí)仿編歌詞及舞蹈動(dòng)作，能作。學(xué)習(xí)仿編歌詞及舞蹈動(dòng)作，能作。〔優(yōu)秀〕想象制造仿編、創(chuàng)編活動(dòng)評(píng)價(jià)2.會(huì)創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作。動(dòng)?！擦己谩?.〔再努力〕感受生活中奇特的事物，賞識(shí)1.能主動(dòng)賞識(shí)相關(guān)美術(shù)作品?！矁?yōu)秀〕審美感受與自己學(xué)習(xí)、生活有關(guān)的美術(shù)賞識(shí)日常觀看2.在教師引導(dǎo)下賞識(shí)有關(guān)作品?！擦己谩匙髌贰?.情愿與同伴學(xué)習(xí)、賞識(shí)作品?！苍倥Α?/p>

前奏、間奏、不同性質(zhì)音準(zhǔn)、節(jié)奏、肢體動(dòng)作、打擊樂(lè)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)情景觀看

能聽(tīng)辨生疏歌曲的間奏、前奏，感受歌曲的不同性質(zhì)。〔良好〕的性質(zhì)?！苍倥Α衬艹獪?zhǔn)歌曲旋律，并用表情、動(dòng)作等方式表現(xiàn)音樂(lè)。〔優(yōu)秀〕能根本唱準(zhǔn)旋律，知道用表情、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲?！擦己谩超F(xiàn)歌曲?！苍倥Α趁?/p>

能用各種點(diǎn)、線條和外形表現(xiàn)物體的根本構(gòu)造和主要特征。會(huì)撕貼或用剪刀剪貼表現(xiàn)簡(jiǎn)潔

圖形完整表現(xiàn)物體特征。

線條流暢、畫(huà)面完整、突出主題?！矁?yōu)秀〕能表現(xiàn)物體的主要特征?！擦己谩承g(shù) 物象用泥塑造物體主要特征。能對(duì)玩具、材料、聲音等產(chǎn)生

多種技能表現(xiàn)簡(jiǎn)潔物體。

畫(huà)面特征不明顯，主題不突出。〔再努力〕能依據(jù)供給材料進(jìn)展創(chuàng)作活動(dòng)?！矁?yōu)秀〕想象制造 聯(lián)想，寵愛(ài)做做玩玩。

寵愛(ài)動(dòng)手制作?！擦己谩衬茉谕橐I(lǐng)下進(jìn)展創(chuàng)作?！苍倥Α骋患?jí) 二級(jí)

中班其次學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域幼兒進(jìn)展水平評(píng)價(jià)指標(biāo)指標(biāo) 指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo)感知音樂(lè)中明顯的音高、速度

評(píng)價(jià)提示 評(píng)價(jià)方式 評(píng)價(jià)要求〔優(yōu)秀〕審美感受變化，感受二拍子、三拍子節(jié)

能感知生疏歌曲的節(jié)拍?！擦己谩撑牡奶攸c(diǎn)。音

感知音高、速度。 3.知道隨節(jié)拍感知音樂(lè)?！苍倥Α澄找魳?lè)節(jié)奏?！矁?yōu)秀〕樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)想象制造藝術(shù)

表情、音準(zhǔn)、節(jié)奏 情景測(cè)驗(yàn)唱，能隨不同的音樂(lè)拍打節(jié)奏。將編的歌詞替換到歌曲中，創(chuàng)編 活動(dòng)評(píng)價(jià)有肯定的想象力和創(chuàng)編力量。

能隨音樂(lè)表現(xiàn)歌曲，知道隨音樂(lè)拍打節(jié)奏。〔良好〕在歌曲音準(zhǔn)或節(jié)奏方面把握不夠〔再努力〕創(chuàng)編歌詞美麗與旋律協(xié)調(diào)〔優(yōu)秀〕歌詞教學(xué)貼切與旋律協(xié)調(diào)〔良好〕歌詞不適宜與節(jié)奏不協(xié)調(diào)〔再努力〕能主動(dòng)與同伴賞識(shí)、溝通自己和他人的作品?！矁?yōu)秀〕審美感受能與同伴賞識(shí)、溝通自己和他領(lǐng) 人的美術(shù)作品。域美 用多種顏色和繪畫(huà)工具作畫(huà)，術(shù)藝術(shù)表現(xiàn)會(huì)簡(jiǎn)潔布局；會(huì)折疊簡(jiǎn)潔的物體形象。情愿想象，會(huì)選擇多種工具和想象制造材料進(jìn)展美術(shù)制造活動(dòng)，表現(xiàn)主要的形象特征。

賞識(shí)、溝通 觀看、動(dòng)評(píng)價(jià)使用工具、布局、折疊技能 作品分析選擇工具、表現(xiàn)物體。 作品分析

品?！擦己谩城樵概c同伴溝通作品?！苍倥Α硶?huì)用多種繪畫(huà)工具作畫(huà)，能合理布局、運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)作品?！矁?yōu)秀〕知道畫(huà)面布局，豐富畫(huà)面內(nèi)容?！擦己谩吃诋?huà)面內(nèi)容、顏色或布局方面不是很合理?！苍倥Α丑w的形象特征?！矁?yōu)秀〕能初步表現(xiàn)物體特征，會(huì)運(yùn)用材料進(jìn)展創(chuàng)作?！擦己谩城樵竻⑴c創(chuàng)作活動(dòng)。〔再努力〕大班第一學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域幼兒進(jìn)展水平評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí) 二級(jí)指標(biāo) 指標(biāo)受音

三級(jí)指標(biāo)感受典型的不同類型的音樂(lè)，聽(tīng)辨明顯的樂(lè)曲特點(diǎn)。隨音樂(lè)的變化轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力

評(píng)價(jià)提示 評(píng)價(jià)方式 評(píng)價(jià)要求〔優(yōu)秀〕聽(tīng)辨樂(lè)曲特點(diǎn) 活動(dòng)評(píng)價(jià)2.知道在音樂(lè)情境中感受音樂(lè)?！擦己谩?.在同伴帶動(dòng)下感受音樂(lè)?！苍倥Α硠?dòng)作表情情感、 感。藝術(shù)表現(xiàn)度、速度，用動(dòng)作、表情自然樂(lè)地表達(dá)情感。

表現(xiàn)。

情景觀看〔優(yōu)秀〕能隨音樂(lè)變換動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè)。〔良好〕知道隨音樂(lè)表達(dá)情感。〔再努力〕想象制造藝術(shù)

利用各種小樂(lè)器、自制玩具進(jìn)展節(jié)奏活動(dòng)。對(duì)美術(shù)作品、工藝品和建筑物

使用打擊樂(lè)、節(jié)奏活動(dòng)評(píng)價(jià)

擊節(jié)奏?！矁?yōu)秀〕能正確使用打擊樂(lè)器進(jìn)展打擊樂(lè)活動(dòng)〔良好〕知道用打擊樂(lè)進(jìn)展節(jié)奏活動(dòng)?！苍倥Α愁I(lǐng) 審美感受等感興趣，懂得感受美、賞識(shí)美。域美

對(duì)稱美、二方連續(xù)圖案

談話 〔優(yōu)秀〕能在教師指導(dǎo)下感受、賞識(shí)作品?！擦己谩吃谕橐I(lǐng)下建構(gòu)相關(guān)閱歷?！苍倥Α匙髌吠怀鲋黝}、能通過(guò)構(gòu)圖準(zhǔn)確表現(xiàn)物體特繪畫(huà)人物、動(dòng)物、

征，會(huì)用深淺、冷暖色搭配?！矁?yōu)秀〕

顏色搭配、線條運(yùn) 2.能圍繞主題進(jìn)展創(chuàng)作表現(xiàn)物體特征知道運(yùn)術(shù)藝術(shù)表現(xiàn)

嫻熟地選擇工具和材料，綜合 用。

用顏色搭配表現(xiàn)作品?！擦己谩掣鞣N技能塑造構(gòu)造較簡(jiǎn)單的形象。

使用工具、材料。 3.知道圍繞主題創(chuàng)作在構(gòu)圖或顏色運(yùn)用方面不很準(zhǔn)確?！苍倥Α衬馨疵}構(gòu)思作畫(huà)，大膽想象， 1.主題突出、構(gòu)圖合理、構(gòu)思穎?！矁?yōu)秀〕想象制造畫(huà)面主題突出，布局合理，構(gòu) 主題、構(gòu)圖、布局作品分析2.有主題、布局合理、構(gòu)圖完整。〔良好〕圖有意。 3.知道圍繞主題構(gòu)思進(jìn)展創(chuàng)作?！苍倥Α炒蟀嗥浯螌W(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域幼兒進(jìn)展水平評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí) 二級(jí)指標(biāo) 指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 評(píng)價(jià)提示

評(píng)價(jià)方式 評(píng)價(jià)要求

音樂(lè)作品。

能準(zhǔn)確理解、賞識(shí)典型音樂(lè)作品?！矁?yōu)秀〕感受、賞識(shí) 情景觀看 2.能主動(dòng)感受、理解音樂(lè)作品?！擦己谩?.在教師或同伴帶動(dòng)下理解、感受音樂(lè)。〔再努力〕1.能依據(jù)歌曲的力度、速度等恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)音藝術(shù)表現(xiàn)

歌曲的情感?！矁?yōu)秀〕活動(dòng)評(píng)價(jià) 2.知道隨音樂(lè)表現(xiàn)歌曲情感?！擦己谩硺?lè) 進(jìn)展合奏。

3.能完整表現(xiàn)歌曲。〔再努力〕能隨音樂(lè)特點(diǎn)自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè)?！矁?yōu)秀〕藝術(shù)領(lǐng)域

己寵愛(ài)的方式表現(xiàn)音樂(lè)。

創(chuàng)編、表現(xiàn)

能用自己寵愛(ài)的方式表現(xiàn)音樂(lè)。〔良好〕知道通過(guò)仿照、想象創(chuàng)作等方式表現(xiàn)音樂(lè)?！苍倥Α衬軓淖髌返脑煨?、顏色、構(gòu)圖等方面感評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。美 表現(xiàn)肯定的內(nèi)容和情節(jié)。術(shù)藝術(shù)表現(xiàn)會(huì)用自己寵愛(ài)的方式制作物體，飾美。寵愛(ài)做做玩玩，依據(jù)自己的