五年級科學(xué)《大腦》課件

我們的大腦五年級科學(xué)上冊第三課我們的大腦五年級科學(xué)上冊游戲：我猜我猜猜猜游戲規(guī)則：1、表演的同學(xué)先上臺看老師給的謎底，不能做聲，然后盡量形象地表演所看到的謎底。2、其他同學(xué)猜謎底，然后與老師手中的謎底對照，看誰猜得對。3、猜對了的同學(xué)說說你是怎么猜出來的。游戲：我猜我猜猜猜游戲規(guī)則：1、表演的同學(xué)先上臺看老師給的謎大腦大腦大腦的模樣大腦的重量是左右大腦的軟硬度跟差不多大腦的顏色是大腦的形狀是1400克大腦的模樣1400克有許多凹陷的溝，和隆起的回。有許多凹陷的溝，和隆起的回。我們通過看、聽、聞、嘗、摸來獲取外界的信息；我們通過交談、閱讀來交流彼此的思想……這一切我們是怎樣做到的呢？我們通過看、聽、聞、嘗、摸來獲取外界的信息；我們通過交談、閱眼疾手快操作方法：乙同學(xué)的手與尺子的零刻度線齊平，甲同學(xué)拿著尺子另一端，在沒有提示的情況下突然松手，要求乙同學(xué)盡可能快速地抓住尺子，丙同學(xué)記錄抓的位置。眼疾手快操作方法：五年級科學(xué)《大腦》ppt課件注意事項放尺的同學(xué)注意：1.先用尺子幫助抓尺同學(xué)保持大拇指和食指之間一個尺寬的距離；2.接著讓尺子零刻度線與抓尺同學(xué)的手齊平；3.放尺時要做到“突然”，不能有任何提示。抓尺的同學(xué)注意：檢查前兩項是否到位，整個過程做到全神貫注。注意事項放尺的同學(xué)注意：大腦處理外界事務(wù)是需要一定時間的，并且工作熟練的程度可以影響大腦處理事務(wù)的時間，也就是熟能生巧。大腦處理外界事務(wù)是需要一定時間的，并且工作熟練的程度升級版“眼疾手快”：要求在剛才的基礎(chǔ)上，邊背誦詩歌，邊做“抓尺”活動。注意：是邊背誦邊抓，不能背完了再接，也不能接完了再背，必須同時進行。升級版“眼疾手快”：要求在剛才的基礎(chǔ)上，注意：是邊背誦邊抓，請你談?wù)勗谧コ哌^程中,你的身體是怎樣一個過程?--------------------------------------------通過對抓活動后數(shù)據(jù)的分析，使學(xué)生了解到大腦處理事務(wù)是需要一定時間的，工作熟練的程度可以縮短大腦處理事務(wù)的時間，也就是熟能生巧，當(dāng)遇到干擾時，就會影響進行中的工作。請你談?wù)勗谧コ哌^程中,你的身體是怎樣一個過程?-------大腦有哪些功能？大腦有哪些功能？認識我們的大腦認識我們的大腦大腦的功能分析運動推理情緒記憶說話大腦的功能分析挑戰(zhàn)大腦記憶力！游戲名稱：一決勝負方法：挑戰(zhàn)者上臺，30秒時間記憶剪刀石頭布順序，并打敗他們。挑戰(zhàn)大腦記憶力！游戲名稱：一決勝負挑戰(zhàn)大腦創(chuàng)造力！規(guī)則：在帶有U字型的圖片上，再加工，完成一幅新的圖畫。挑戰(zhàn)大腦創(chuàng)造力！規(guī)則：在帶有U字型的圖片上，再加工，完成一左腦和右腦的區(qū)別左腦和右腦的區(qū)別顱骨顱骨課間還在學(xué)習(xí)：這樣的做法不對，因為合理的休息，可以更好的學(xué)習(xí)。深夜還在上網(wǎng)：這樣的做法不對因為青少年正處于長身體時期，充足的睡眠可以促進大腦發(fā)育。劇烈運動時戴頭盔：這樣的做法正確，頭盔可以起到保護的作用。課間還在學(xué)習(xí)：這樣的做法不對，因為合理的休息，可以更好的學(xué)習(xí)

如何保護大腦？如何保護大腦？一、要有充足的睡眠。一、要有充足的睡眠。二、進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。二、進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。三、全面均衡的營養(yǎng)。三、全面均衡的營養(yǎng)。四、戒除吸煙酗酒等不良嗜好。

四、戒除吸煙酗酒等不良嗜好。1400克看圖說話：1400克看圖說話：看圖說話：看圖說話：你還知道哪些保護大腦的措施呢？

課后，同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，查閱相關(guān)資料，制定一份《我的大腦保護》計劃書，下節(jié)課大家一起交流分享。你還知道哪些保護大腦的措施呢？填空1、大腦位于（）內(nèi)。2、大腦像（），分（）和（），表面有凹下去的（）和凸起的（）。3、成人大腦皮層的表面積大約有（）平方厘米。4、大腦能管理人的（）、（）、（）、（）、（