實用的總結(jié)作文600字

第實用的總結(jié)作文600字總結(jié)作文600字篇1

拉練對一個人來說，是痛苦的。但是當(dāng)我回憶起從學(xué)校到管委會廣場的路上時，我親自留下了一連串屬于我自己的腳印的時候，我是驕傲的、自豪的。幾個小時連續(xù)不停地徒步行走，在我未完成之前看來是無論如何都完成不了的，但現(xiàn)在想來，那也并不是多么難的事。其實很多時候，并不是因為事情難，我們不能夠做到，而是因為我們不敢做，事情才難的。

在拉練途中，我們帶著滿滿的激情、意志、體能，但這些都在漫漫征途中逐漸消耗。正當(dāng)大家都筋疲力盡想要放棄的時候，我們中的一個人唱起了一首愉悅的歌，緊接著一個人、兩個人，到最后所有人都跟著一起唱了起來，這首歌被大家唱出從未有過的歡快，感覺陽光正在照耀著我們似的，陽光蘇醒了每個人的斗志。歌聲打破了先前的.死氣騰騰，有了這些歌聲和隊友之間相互鼓勵的掌聲，巨大的精神力量被創(chuàng)造出來，沉睡已久的潛能被激發(fā)出來，每個人都擁有了更大的能量。余下的征途中，我們的歌聲響徹了整條街道，唱進了我們每個人的心中，每個人心中都不約而同地設(shè)定了一個堅定的目標(biāo)——堅持走完全程，成為自己心目中的英雄。

等到好不容易走完全程的時候，所有人都累壞了，我感到我的身體好像已經(jīng)不是自己的了。但是，這個時候成功的喜悅早已淹沒了身體上所有的不適，大家都在歡呼和驚嘆，歡呼成功的喜悅，驚嘆自己剛剛所做的不可思議的事。這時候我們心中出現(xiàn)了一個英難的影子，那就是我們自己。

拉練途中，每前進一小步，都代表一個新的高度，這是一個自我挑戰(zhàn)的歷程。對于我們來說，放棄是容易的，堅持卻是困難的，是堅持讓我們執(zhí)著前行，只要堅持，我們終會成功。我們都是平凡的人，但只要堅持不懈，就可以通過努力追求夢想，登上人生的高峰，讓生命不平凡。總結(jié)作文600字篇2

寒假已經(jīng)不知不覺過去一大半了，作業(yè)也完成得差不多了，于是就開始回憶并總結(jié)一個寒假所做的事情。

在寒假的第三周，喜氣洋洋的春節(jié)來到了。我們家是在廣州過春節(jié)的。廣州的春節(jié)很安靜也很暖和。正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都緊關(guān)門戶，似乎全城都在休息。這一天如果吃魚的尾部，就意味著年年有余，寄托著我們對來年生活的美好期望。對于我來說最有意思的'就莫過于到親戚家去拜年，不僅可以去吃一桌美味的飯菜，還有蠻大的收獲呢！就是可以收到一封封的紅包以及每個親人滿滿的祝福。初一晚上吃完飯后，全家一起高高興興地去越秀公園看“彩燈唱響廣州情，花海放飛中國夢”的主題燈展。全場最引人注目的燈就是“金馬賀歲”，也就是正門裝飾成了今年的生肖：馬。燈亮后，人群熱鬧起來，大門一片紅火，處處都洋溢著過節(jié)的喜慶，人們臉上掛起了笑臉。

寒假的最后一個星期，雖然很舍不得，但還是來了。這一周主要把老師布置的作業(yè)檢查遺漏，購買好新學(xué)期的學(xué)習(xí)用品，收拾好書包。接下來的時間空閑下來了，思考著可以做什么，可以去做一些有意義的事吧：正好趁著這個時間去書店多閱讀一些書籍，多寫讀書筆記，何樂而不為呢？積累好閱讀知識能為下學(xué)期的語文閱讀題做好提前準(zhǔn)備。同時在書店里買好初一第二學(xué)期的課本，提前預(yù)習(xí)好功課，這樣在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中才不會太費力。同時，我也為自己定好了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。

一個寒假過去了，我感到很充足并且很愉快?，F(xiàn)在我要做的是調(diào)整好心態(tài)，不能一直沉溺在寒假的玩樂中，等待我的將是一個美好的新學(xué)期?？偨Y(jié)作文600字篇3

坐上回家的汽車，離開軍營，五天的軍訓(xùn)結(jié)束了。我望著車船外飛馳而過的景色，不禁想起這四天的經(jīng)歷，感慨油然而生。我付出了許多，也收獲了許多。

加繆說；“世界可以在一瞬間里閃現(xiàn)?！痹谲娪?xùn)生活中，我感受到了許許多多思想火花閃現(xiàn)的一瞬間。

十幾年來，我從沒離開過父母獨自出行。這次軍訓(xùn)意味著我要學(xué)會集體生活、自我照顧。以往在家我從未幫父母做過家務(wù)，是軍訓(xùn)改變了我。每當(dāng)我站在昏黃的燈光下，與同學(xué)們肩并肩洗衣服時，我就總會想起我的媽媽。我體會到原來她是那樣辛苦，又是那樣默默無聞。在那一瞬間，我感覺我對媽媽的愛終于爆發(fā)了，在沉默了十五年之后。

人只有在苦難中，才能真正認(rèn)識自我。軍訓(xùn)無疑給了我這樣的機會。只要堅持，再苦再累都會過去。就像軍訓(xùn)帶給我的苦累依然隨時光流逝，無從感知，但軍訓(xùn)對于我心靈的歷練卻永遠(yuǎn)揮之不去，像風(fēng)一樣吹拂我、包容我。四天的時間很短，讓我來不及細(xì)細(xì)體味。雖然我沒有學(xué)會適應(yīng)，但是我學(xué)會了堅持。訓(xùn)練中，以軍姿站立，我的思想也跟著清晰、輕盈起來。我渴像哲人那樣思考；“如果一個人正在遭受苦難，那么此時他的思想便是最理性的；當(dāng)這個人面對挑戰(zhàn)時，他將無所畏懼，勇往直前。我想到即將開始的高中生活，在那暗色的三年中，會有多少個苦難的四天？或許我的心靈還不足以承受這些苦難，但我必將堅持以對。唯有堅持與思考，才能讓人重生，獲得進去的力量；才能讓生命更有分量。

我要感謝教官們。他們選擇了軍人為己任。將青春奉獻(xiàn)給了軍營，將生命奉獻(xiàn)給了祖國。匯演上，一位教官表演了吉他彈唱：Beyond的《海闊天空》，那是對生命與理想最真的.詮釋、最美的訴說。離別時，我以注目禮凝視著教官，他那眼神中流露出的，是堅毅，是無悔。有一天他們將不再年輕，但軍人生涯將永遠(yuǎn)是他們最閃亮的徽章。

五天的軍訓(xùn)像流星一般劃過我的生命。就像剝洋蔥一樣，經(jīng)歷了辛辣、痛苦之后，將收獲最本真的生命。軍訓(xùn)，我想它是金色的。總結(jié)作文600字篇4

時光荏苒，歲月如梭。緊張而又忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束，回想本學(xué)期在創(chuàng)新作文教學(xué)方面的工作，既有點滴收獲，又存在許多不足，下面總結(jié)如下：

一、平時的作文教學(xué)，求穩(wěn)求實。在平時的作文教學(xué)中，我嚴(yán)格按照課標(biāo)的要求，訓(xùn)練每一個學(xué)生。盡量減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵他們自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，提倡學(xué)生自主擬題，少練寫命題作文。這一點在日記的'訓(xùn)練中體現(xiàn)較明顯。我要求學(xué)生寫的日記，其實就是小練筆，自己擬題，想寫什么就寫什么。每周選多篇優(yōu)秀的，作為大家學(xué)習(xí)的榜樣，到前面讀一讀。再篩選出幾篇修改寄出去作為鼓勵。學(xué)生的寫作積極性特別高，精品不斷出現(xiàn)。另外，平時我不放過任何一個學(xué)生練筆的機會，讓學(xué)生逐漸學(xué)會觀察生活，體驗生活，從生活中尋找寫作素材。久而久之，他們那雙聰慧的雙眼就能自己去發(fā)現(xiàn)作文素材的寶庫了。

二、創(chuàng)新作文的實驗，不斷探索。自本學(xué)期作文實驗聯(lián)合體成立以來，在范主任的帶領(lǐng)下，我在作文方面開闊了思路，增長了見識。就作文序列化教學(xué)法，我在工作之余，也從網(wǎng)上，書中，范主任發(fā)的材料中不斷學(xué)習(xí)，揣摩。并且根據(jù)講義中的模式在實踐中進行了訓(xùn)練，由于時間比較短，初見成效，相信，經(jīng)過以后扎實的訓(xùn)練，學(xué)生的作文會有更大的進步。三、本學(xué)期，我們創(chuàng)新作文興趣小組還開展了一系列活動，我們組織了國慶征文，組織參加“低碳作文”大賽，同學(xué)們通過練習(xí)和比賽，作文水平在不斷提高。

在創(chuàng)新作文教學(xué)工作中，還存在許多不足，在以后的創(chuàng)新作文教學(xué)工作，我會發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，盡最大努力，讓學(xué)生的寫作水平不斷提高。總結(jié)作文600字篇5

“最好”這個詞分量很重，很多人為了得到“最好”這個稱號付出了巨大的努力。我認(rèn)為，“最好”不單是指站在某一事物的最高峰，超越了所有人，只要自己保持積極向上的心態(tài)，并盡了最大努力，也能稱作“最好”。有件事令我難忘，正是這件事，才使我對“最好”有了新的感悟。

我非常喜歡打籃球，NBA每次比賽都要看，體育課上我也經(jīng)常跟同學(xué)們打籃球。我的技術(shù)并不是很好，我很羨慕那幾位打得很棒的同學(xué)，經(jīng)常向他們虛心請教。他們看我各種動作都不到位，便說：“不行呀你!你的手太小了，就不適合打籃球，還不如去打乒乓球?！甭犃诉@話，我頓時沒了自信，在以后和他們打球時不敢亂傳球、投籃了。

有一次上體育課，碰巧老師想和我們一起打籃球，我們商量著分成兩隊，但數(shù)了一下人數(shù)，有7個人。有一個同學(xué)提議把我去掉，因為我技術(shù)不夠好，會拖他們的后腿。我正要離開，體育老師一把拽住我，對他們說：“不如再找個人，4個人一隊。”然后轉(zhuǎn)頭對我說：“你技術(shù)怎么不好了，我看你能行，要相信自己是最好的.!”老師這番話讓我十分開心。

我和體育老師一隊，我們商量好戰(zhàn)術(shù)后，決定大干一場。比賽開始了，老師技術(shù)果然厲害，但他一有機會就讓我投球。剛開始我沒手感，幾次投球都沒進，這讓我有些沮喪。老師跑來拍拍