C#基礎(chǔ)入門傳智播客課件

C#編程基礎(chǔ)講師：蘇坤QQ:35651998/anders_sukunC#編程基礎(chǔ)講師：蘇坤1概念:.net與c#(多語(yǔ)言).net/dotnet:一般指.NetFramework框架.一種平臺(tái),一種技術(shù).C#(sharp):一種編程語(yǔ)言,可以開(kāi)發(fā)基于.net平臺(tái)的應(yīng)用.(*)Java即是一種技術(shù)又是一種編程語(yǔ)言概念:.net與c#(多語(yǔ)言).net/dotnet:.net都能干什么桌面應(yīng)用程序 WinformInternet應(yīng)用程序ASP.NET手機(jī)開(kāi)發(fā)wp7C/S:客戶機(jī)(Client)/服務(wù)器模式(Server)qqB/S:瀏覽器(Browser)/服務(wù)器模式(Server).net都能干什么桌面應(yīng)用程序 Winform.Net開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)路線(*).Net開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)路線(*)IDE介紹IDE(IntegratedDevelopment,集成開(kāi)發(fā)環(huán)境)VisualStudio2010簡(jiǎn)介：一套完整的開(kāi)發(fā)工具集用于開(kāi)發(fā)桌面應(yīng)用程序、ASP.NETWeb應(yīng)用程序、XML、WebService、移動(dòng)應(yīng)用程序?yàn)榭焖匍_(kāi)發(fā)提供強(qiáng)大支持IDE介紹IDE(IntegratedDevelopmenIDE及.Net的版本（*了解）.Net1.1.Net2.0.Net3.x.Net4.xVisualStudio2003VisualStudio2005VisualStudio2008VisualStudio2010向下兼容.Net1.0VisualStudio2002IDE及.Net的版本（*了解）.Net1.1.NetMSDN介紹MSDN的全稱是MicrosoftDeveloperNetwork。這是微軟公司面向軟件開(kāi)發(fā)者的一種信息服務(wù)。MSDN實(shí)際上是一個(gè)以VisualStudio和Windows平臺(tái)為核心整合的開(kāi)發(fā)虛擬社區(qū)，包括技術(shù)文檔、在線電子教程、網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室、微軟產(chǎn)品下載（幾乎全部的操作系統(tǒng)、服務(wù)器程序、應(yīng)用程序和開(kāi)發(fā)程序的正式版和測(cè)試版，還包括各種驅(qū)動(dòng)程序開(kāi)發(fā)包和軟件開(kāi)發(fā)包）、Blog、BBS、MSDNWebCast、與CMP合作的MSDN雜志等等一系列服務(wù)。點(diǎn)擊查看msdn百科MSDN介紹MSDN的全稱是MicrosoftDeveVisualStudio介紹1安裝setup.exeinstall.exeautorun啟動(dòng)創(chuàng)建解決方案/項(xiàng)目認(rèn)識(shí)vs的各部分(菜單/快捷鍵/工具欄/窗口)VisualStudio各個(gè)視圖的打開(kāi)、開(kāi)發(fā)環(huán)境的重置C#源文件(類)一般以cs結(jié)尾C#程序的入口是Main函數(shù)，在Main中寫(xiě)代碼就行，暫時(shí)不用關(guān)心其他部分是什么意思VisualStudio介紹1安裝setup.exeVisualStudio介紹2保存項(xiàng)目,打開(kāi)項(xiàng)目.交作業(yè)交哪些文件.作業(yè)的命名格式:蘇坤512.rar先學(xué)習(xí)兩句話:Console.WriteLine("Hello,World!");Console.ReadKey();每一句話以;號(hào)結(jié)束生成程序運(yùn)行一下生成的.exe程序設(shè)置字體及行號(hào)顯示創(chuàng)建多個(gè)項(xiàng)目啟動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置項(xiàng)目的加載與卸載VisualStudio介紹2保存項(xiàng)目,打開(kāi)項(xiàng)目.交作c#中的注釋符注釋方式://單行注釋/**/多行注釋//////文檔注釋///c#中的注釋符注釋方式:小練習(xí)練習(xí):編程輸出以下內(nèi)容

自己練習(xí)一下三種注釋符:第一種:單行注釋以//開(kāi)頭,后面的就是注釋內(nèi)容第二種:多行注釋以/*開(kāi)頭*/結(jié)束之間的是注釋內(nèi)容第三種:文檔注釋在方法或類的上一行輸入///就會(huì)產(chǎn)生小練習(xí)練習(xí):編程輸出以下內(nèi)容計(jì)算機(jī)使用基本技巧常用鍵介紹:Home/End/PageUp/PageDown/Shift/c+h/c+end一段文字的刪除.(del/backspace)ctrl+actrl+kf學(xué)會(huì)使用復(fù)制粘貼。Ctrl+c/v/x對(duì)話框中的使用插入、覆蓋模式的困惑。學(xué)會(huì)使用Ctrl+Z撤銷上一次操作；，（）""等的的全角半角問(wèn)題。出錯(cuò):意外的字符""VS窗口的拖拽遇到異常、報(bào)錯(cuò)不要慌。目前經(jīng)常用到的快捷鍵:F5F6#region和#endregion計(jì)算機(jī)使用基本技巧常用鍵介紹:Home/End/PageU操作系統(tǒng)一般Windows公共語(yǔ)言運(yùn)行庫(kù)(CLR)VC++.NETC#VB.NETVJ#….NETFramework

類庫(kù)(FCL)軟件系統(tǒng)依賴關(guān)系(*)操作系統(tǒng)一般Windows公共語(yǔ)言運(yùn)行庫(kù)(CLR)VC北京傳智播客教育

.Net簡(jiǎn)介（*了解）.NetFramework類庫(kù)CLR公共語(yǔ)言運(yùn)行時(shí)操作系統(tǒng)應(yīng)用程序應(yīng)用程序操作系統(tǒng)平臺(tái)無(wú)關(guān)：CLR、.NetFramework進(jìn)行了隔離。Windows、Linux（Mono）、智能手機(jī)、Web。學(xué)會(huì).Net什么都能開(kāi)發(fā)，知識(shí)移植。更安全、更省心：代碼托管、罕用指針、垃圾回收。語(yǔ)言無(wú)關(guān)：VB.Net、C#都調(diào)用同樣的類、同樣的方法，VB.Net寫(xiě)的類C#也可以調(diào)用。模糊了語(yǔ)言的差別北京傳智播客教育

.Net簡(jiǎn)介.net是如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言無(wú)關(guān)性的(*)C#VB.NET代碼被執(zhí)行MSILCLR通用語(yǔ)法，計(jì)算機(jī)不用了解CLR執(zhí)行ILC#編譯器VB.NET編譯器.net是如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言無(wú)關(guān)性的(*)C#VB.NET代碼基本框架類Web窗體WebServiceWinFormsADO.NET和

XML類.NETFramework.NETFramework類庫(kù)ASP.NETCLSCLRCTS基本框架類Web窗體WebServiceWinForm變量1計(jì)算機(jī)使用內(nèi)存來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù).我們?cè)谟?jì)算機(jī)中存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和客人住旅館很類似.我們住旅館一般要做以下事情:1、開(kāi)房間（單人間、雙人間、總統(tǒng)套間）2、入住變量1計(jì)算機(jī)使用內(nèi)存來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù).我們住旅館一般要做以下事情:變量2要在計(jì)算機(jī)中存一個(gè)數(shù)字1000,需要兩句話.inta;//開(kāi)一個(gè)能放數(shù)字的空間a=1000;//把1000放進(jìn)去.聲明變量的語(yǔ)法格式:數(shù)據(jù)類型變量名;賦值:變量名=值;可以a=3.14;嗎????變量2要在計(jì)算機(jī)中存一個(gè)數(shù)字1000,需要兩句話.變量3計(jì)算機(jī)中各式各樣的數(shù)據(jù)33.14100thequickbrownfoxjumpsoverthelazydog張三李四True2011-3-6char非數(shù)值數(shù)值整型……decimaldouble非整型String數(shù)據(jù)類型int*更多的數(shù)據(jù)類型變量3計(jì)算機(jī)中各式各樣的數(shù)據(jù)char非數(shù)值數(shù)值整型……decC#中的數(shù)據(jù)int:35100-10double:3.1410.5-3.14-5.0char:‘A’‘b’‘a(chǎn)’''string:“Zhangsan”“李四”“計(jì)算機(jī)”“HelloWorld”"a"decimal：存儲(chǔ)金錢5.62decimald=5.55m;decimald1=5;

C#中的數(shù)據(jù)int:35變量的聲明方法A)數(shù)據(jù)類型變量名稱;intage;變量的賦值age=18;B)定義時(shí)賦值,數(shù)據(jù)類型變量名稱=值;intage=18;C)如果一次要聲明多個(gè)相同類型的變量可用逗號(hào)分隔.stringzsName,lsName;變量一定要先聲明,再賦值,才能使用.練習(xí):定義一個(gè)變量pi,并把3.14存進(jìn)去,然后顯示在屏幕上?想一想下面代碼的輸出結(jié)果是？inti=10;Console.WriteLine("i");變量的聲明方法A)數(shù)據(jù)類型變量名稱;變量的命名命名規(guī)則：1必須以“字母”_或@符號(hào)開(kāi)頭.--不要以數(shù)字開(kāi)頭2后面可以跟任意“字母”、數(shù)字、下劃線.注意:1）你起的變量名不要與c#系統(tǒng)中的關(guān)鍵字重復(fù).2）在c#中,大小寫(xiě)是敏感的.3)同一個(gè)變量名不允許重復(fù)定義(先這么認(rèn)為,不嚴(yán)謹(jǐn))定義變量時(shí)，變量名要有意義

C#變量命名編碼規(guī)范——Camel命名法：首個(gè)單詞的首字母小寫(xiě)，其余單詞的首字母大寫(xiě)。Pascal命名規(guī)范:每一個(gè)單詞第一字母都大寫(xiě)如果使用到英文單詞的縮寫(xiě)，全部用大寫(xiě)！變量的命名命名規(guī)則：下面的變量名稱哪些正確?principalcost_pricemarks_3$lastnamecity123ratediscount%zipcodeCityint下面的變量名稱哪些正確?principalcost_pric賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式賦值運(yùn)算符:=a=a+1;這里的=號(hào)是賦值運(yùn)算符,不是數(shù)學(xué)義意上的相等.變量可以重復(fù)賦值,一旦給一個(gè)變量賦了新值,那么變量中的老值就不復(fù)存在了.右邊代碼的輸出結(jié)果：賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式賦值運(yùn)算符:=演示:定義一個(gè)變量存儲(chǔ)客戶的姓名,然后在屏幕上顯示:”你好,某某”.某某代表客戶的姓名+號(hào)可以連接兩個(gè)字符串，這里的“+”號(hào)表示連接的意思演示:定義一個(gè)變量存儲(chǔ)客戶的姓名,然后在屏幕上顯示:”你好,練習(xí):1.定義3個(gè)變量,分別存儲(chǔ)一個(gè)人的姓名(張三),年齡(28),和工資(7600.33).然后在屏幕上顯示,我叫XX,今天X歲了,我的工資是XX元.2.定義一個(gè)變量存儲(chǔ)一個(gè)人的年齡(18),然后發(fā)現(xiàn)這個(gè)人的年齡不是18歲,要把這個(gè)人的年齡修改成20歲(本題體會(huì)變量可以被重復(fù)多次賦值),最后把這個(gè)人的年齡輸出到屏幕上?練習(xí):1.定義3個(gè)變量,分別存儲(chǔ)一個(gè)人的姓名(張三),年齡變量練習(xí)3.定義四個(gè)變量,分別存儲(chǔ)一個(gè)人的姓名、性別、年齡、電話。然后打印在屏幕上(我叫X,我今年X歲了,我是X生,我的電話是XX)4.在屏幕上輸出：我的手機(jī)是philips型號(hào):998價(jià)格:1500元重量:0.3kg請(qǐng)定義變量存存儲(chǔ)上面的值,并顯示在屏幕上.5.定義兩個(gè)變量如:ab分別賦值為10和5,寫(xiě)程序交換兩個(gè)變量的值變量練習(xí)3.定義四個(gè)變量,分別存儲(chǔ)一個(gè)人的姓名、性別、年齡、字符串類型再學(xué)習(xí)一句話:Console.ReadLine();用于接收用戶的輸入.要定義一個(gè)字符串變量來(lái)接收變存儲(chǔ)用戶輸入的值.1.練習(xí):問(wèn)用戶喜歡吃什么水果,假如用戶輸入”蘋果”,則顯示”哈哈,這么巧呀,我也喜歡吃蘋果”2.練習(xí):請(qǐng)用戶輸入姓名,然后在屏幕上顯示“你好,XXX".XXX為用戶剛剛輸入的姓名.字符串類型再學(xué)習(xí)一句話:Console.ReadLine()字符串中的轉(zhuǎn)義能在字符串中輸出雙引號(hào)嗎?在屏幕上顯示:c#中的字符串用””號(hào)包含起來(lái)\+一個(gè)字符,組成轉(zhuǎn)譯字符.一般用于表示特殊符號(hào)@字在字符串前面表示不轉(zhuǎn)譯常用的轉(zhuǎn)譯符:\n\b\t\\\”字符串中的轉(zhuǎn)義能在字符串中輸出雙引號(hào)嗎?算術(shù)運(yùn)算符及算術(shù)表達(dá)式算術(shù)運(yùn)算符:+-*/%(取余數(shù)取模)算術(shù)表達(dá)式:由算術(shù)運(yùn)算符連接起來(lái)的式子.如:1+1a-b(變量ab前面已聲明并賦初值)演示:某學(xué)生三門課成績(jī)?yōu)?語(yǔ)文:90數(shù)學(xué):80英語(yǔ):91,編程求總分和平均分.優(yōu)先級(jí):先乘除,后加減,有括號(hào)先算括號(hào)里的,相同級(jí)別的從左至右運(yùn)算5+3*2小括號(hào)可以無(wú)限制的套用,但一定要成對(duì)出現(xiàn).算術(shù)運(yùn)算符及算術(shù)表達(dá)式算術(shù)運(yùn)算符:+-*/%(取練習(xí)練習(xí)1：定義兩個(gè)數(shù)分別為10和20，打印出兩個(gè)數(shù)的和。練習(xí)2：計(jì)算半徑為5的圓的面積并打印出來(lái).練習(xí)3:某商店T恤的價(jià)格為35元/件,褲子的價(jià)格為120元/條.小明在該店買了3件T恤和2條褲子,請(qǐng)計(jì)算并顯示小明應(yīng)該付多少錢?練習(xí)練習(xí)1：定義兩個(gè)數(shù)分別為10和20，打印出兩個(gè)數(shù)的和。算術(shù)運(yùn)算符-自動(dòng)類型轉(zhuǎn)換下面代碼的輸出結(jié)果是什么?inta=10,b=3;intmod=a%b;doublequo=a/b;Console.WriteLine(mod);Console.WriteLine(quo);算術(shù)運(yùn)算符-自動(dòng)類型轉(zhuǎn)換下面代碼的輸出結(jié)果是什么?類型自動(dòng)轉(zhuǎn)換規(guī)則參與運(yùn)算(算術(shù)運(yùn)算和賦值運(yùn)算)的操作數(shù)和結(jié)果類型必須一致.當(dāng)不一致時(shí),滿足下面條件時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)完成類型轉(zhuǎn)換兩種類型兼容例如：int和double兼容目標(biāo)類型大于源類型例如：double>int對(duì)于表達(dá)式如果一個(gè)操作數(shù)為double型，則整個(gè)表達(dá)式可提升為double型比如前面打8.8折的練習(xí)題.求10/3求余數(shù)要想得到3.333的處理.類型自動(dòng)轉(zhuǎn)換規(guī)則參與運(yùn)算(算術(shù)運(yùn)算和賦值運(yùn)算)的操作數(shù)和結(jié)果強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換如上題中打完8.8折后出現(xiàn)小數(shù),商店為了結(jié)算方便,只收用戶整數(shù)部分的錢,如本應(yīng)收用戶303.6,現(xiàn)在只收用戶303元,應(yīng)該如何做?語(yǔ)法:(數(shù)據(jù)類型名)待轉(zhuǎn)換的值;如:

intb=(int)3.14;強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換,數(shù)據(jù)類型一定要相兼容下面的寫(xiě)法對(duì)嗎？intnumber=(int)”3.14”;強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換如上題中打完8.8折后出現(xiàn)小數(shù),商店為了結(jié)算方便類型轉(zhuǎn)型問(wèn)題:讓用戶輸入他的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī),計(jì)算他的總成績(jī)并顯示出來(lái)?Convert不再僅是內(nèi)存級(jí)別的轉(zhuǎn)換，而是考慮數(shù)據(jù)意義的轉(zhuǎn)換。Convert是一個(gè)加工、改造的過(guò)程通過(guò)Convert.ToInt32(能轉(zhuǎn)換成int類型的數(shù)據(jù))來(lái)把其他類型數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成int類型練習(xí)：讓用戶輸入姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三門課的成績(jī)，然后給用戶顯示：XX，你的總成績(jī)?yōu)閄X分，平均成績(jī)?yōu)閄X分。類型轉(zhuǎn)型問(wèn)題:讓用戶輸入他的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī),計(jì)算他的總成績(jī)并練習(xí)練習(xí),編程實(shí)現(xiàn)計(jì)算幾天(如46天)是幾周零幾天.練習(xí):編程實(shí)現(xiàn)107653秒是幾天幾小時(shí)幾分鐘幾秒?修改上面的題目,讓用戶輸入.練習(xí)練習(xí),編程實(shí)現(xiàn)計(jì)算幾天(如46天)是幾周零幾天.算術(shù)運(yùn)算符和復(fù)合賦值運(yùn)算符++自加一有前加和后加--自減一有前減和后減一元運(yùn)算符++/--比二元的+-優(yōu)先級(jí)高+=-=*=/=%=算術(shù)運(yùn)算符和復(fù)合賦值運(yùn)算符++自加一有前加和后練習(xí):1請(qǐng)說(shuō)出上面程序執(zhí)行完成后,var1中的值?上題中如果改成:Var1=++var2*var3--;Var1=?練習(xí):1請(qǐng)說(shuō)出上面程序執(zhí)行完成后,var1中的值?關(guān)系運(yùn)算符(比較運(yùn)算)>，<==，!=>=，<=大象的重量(1500)>老鼠的重量(1)兔子的壽命(3)>烏龜?shù)膲勖?1000)39<18我的年齡(20)==你的年齡(20)比大比小的結(jié)果是什么?關(guān)系運(yùn)算符(比較運(yùn)算)>，<什么是bool類型(布爾)在計(jì)算機(jī)中,我們用什么數(shù)據(jù)類型來(lái)表示一句話的對(duì)錯(cuò)?一個(gè)條件的成立與不成立?布爾(bool)類型:bool值只有兩個(gè)真:ture假:false關(guān)系運(yùn)算的結(jié)果是布爾類型的如在計(jì)算機(jī)中描述張三(20歲)比李四(18)小,這句話的結(jié)果.練習(xí)看看上一頁(yè)ppt中四句話的結(jié)果什么是bool類型(布爾)在計(jì)算機(jī)中,我們用什么數(shù)據(jù)類型來(lái)表邏輯運(yùn)算符&&||!表達(dá)式1&&表達(dá)式2:當(dāng)表達(dá)式1、2全為ture時(shí),其表達(dá)式的結(jié)果為true表達(dá)式1||表達(dá)式2:當(dāng)表達(dá)式1、2有一個(gè)為ture時(shí),其結(jié)果為ture!表達(dá)式:如果表達(dá)式的結(jié)果為true,則取反后為false,反之為true優(yōu)先級(jí)邏輯運(yùn)算符&&||!練習(xí):讓用戶輸入張三的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī),輸出以下判斷是否正確,正確輸出True,錯(cuò)誤輸出False1)張三的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)都大于90分2)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)有一門是大于90分的練習(xí):讓用戶輸入張三的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī),輸出以下判斷是否正確,練習(xí):寫(xiě)下判斷閏年的表達(dá)式,設(shè)待判斷的年份變量為year.潤(rùn)年的判定(符合下面兩個(gè)條件之一):年份能夠被400整除.(2000)年份能夠被4整除但不能被100整除.(2008)讓用戶輸入一個(gè)年份,如果是潤(rùn)年,則輸出true,如果不是,則輸出false.2100/1600/1800/2009年是閏年嗎？練習(xí):寫(xiě)下判斷閏年的表達(dá)式,設(shè)待判斷的年份變量為year.if結(jié)構(gòu)編程實(shí)現(xiàn):如果張三的考試成績(jī)大于90分,那么爸爸獎(jiǎng)勵(lì)他100元錢.使用if結(jié)構(gòu)可以實(shí)現(xiàn)上面的問(wèn)題if結(jié)構(gòu)的基本語(yǔ)法:if(條件) if(條件)語(yǔ)句; {語(yǔ)句1;語(yǔ)句2;} 用一對(duì)大括號(hào)來(lái)組成語(yǔ)句塊if結(jié)構(gòu)編程實(shí)現(xiàn):如果張三的考試成績(jī)大于90分,那么爸爸獎(jiǎng)勵(lì)練習(xí):讓用戶輸入年齡,如果輸入的年齡大于18(含)歲,則給用戶顯示你已成年.如果張三的語(yǔ)文成績(jī)大于90并且音樂(lè)成績(jī)大于80語(yǔ)文成績(jī)等于100并且音樂(lè)成績(jī)大于70,則獎(jiǎng)勵(lì)100元.讓用戶輸入用戶名和密碼,如果用戶名為admin,密碼為mypass,則提示登錄成功.練習(xí):讓用戶輸入年齡,如果輸入的年齡大于18(含)歲,則給用if-else如果張三的考試成績(jī)大于90(含)分,那么爸爸獎(jiǎng)勵(lì)他100元錢,否則的話,爸爸就讓張三寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié).使用if能否實(shí)現(xiàn).更好的實(shí)現(xiàn),if-else語(yǔ)法:if(條件){語(yǔ)句1;}else{語(yǔ)句2;}if-else如果張三的考試成績(jī)大于90(含)分,那么爸爸獎(jiǎng)練習(xí):1、蓋茨買了一筐雞蛋，如果壞蛋少于5個(gè)，他就吃掉，否則他就去退貨2、要求用戶輸入兩個(gè)數(shù)a、b，如果a能被b整除或者a加b大于100，則輸出a的值，否則輸出b的值3、對(duì)學(xué)員的結(jié)業(yè)考試成績(jī)?cè)u(píng)測(cè)(考慮用if好還是用if-else好) 成績(jī)>=90：A90>成績(jī)>=80：B 80>成績(jī)>=70：C70>成績(jī)>=60：D 成績(jī)<60：E練習(xí):1、蓋茨買了一筐雞蛋，如果壞蛋少于5個(gè)，他就吃掉，否則if-elseif對(duì)學(xué)員的結(jié)業(yè)考試成績(jī)?cè)u(píng)測(cè) 成績(jī)>=90：A90>成績(jī)>=80：B 80>成績(jī)>=70：C70>成績(jī)>=60：D 成績(jī)<60：E用if-else實(shí)現(xiàn)?更好的方法:if-elseifif-elseif對(duì)學(xué)員的結(jié)業(yè)考試成績(jī)?cè)u(píng)測(cè)if-elseif流程圖if-elseif流程圖課上練習(xí)學(xué)編程不是看書(shū)，不是聽(tīng)老師講，而是自己動(dòng)手寫(xiě)。練習(xí)1：提示用戶輸入密碼，如果密碼是“888888”則提示正確，否則要求再輸入一次，如果密碼是“888888”則提示正確，否則提示錯(cuò)誤,程序結(jié)束。練習(xí)2：提示用戶輸入用戶名，然后再提示輸入密碼，如果用戶名是“admin”并且密碼是“888888”，則提示正確，否則，如果用戶名不是admin還提示用戶用戶名不存在,如果用戶名是admin則提示密碼錯(cuò)誤.練習(xí)3：提示用戶輸入年齡，如果大于等于18，則告知用戶可以查看，如果小于10歲，則告知不允許查看，如果大于等于10歲并且小于18，則提示用戶是否繼續(xù)查看（yes、no），如果輸入的是yes則提示用戶請(qǐng)查看，否則提示"退出,你放棄查看"。課上練習(xí)學(xué)編程不是看書(shū)，不是聽(tīng)老師講，而是自己動(dòng)手寫(xiě)。為什么使用switch李四的年終工作評(píng)定,如果定為A級(jí),則工資漲500元,如果定為B級(jí),則工資漲200元,如果定為C級(jí),工資不變,如果定為D級(jí)工資降200元,如果定為E級(jí)工資降500元.設(shè)李四的原工資為5000,請(qǐng)用戶輸入李四的評(píng)級(jí),然后顯示李四來(lái)年的工資.為什么使用switch李四的年終工作評(píng)定,如果定為A級(jí),則工switch-caseswitch-case語(yǔ)法:switch(表達(dá)式/變量){case值1:語(yǔ)句塊1;break;case值2:語(yǔ)句塊2;break;default:語(yǔ)句塊3;break;}switch-caseswitch-case語(yǔ)法:if-elseif與switch的比較相同點(diǎn):都可以實(shí)現(xiàn)多分支結(jié)構(gòu)不同點(diǎn):switch:一般只能用于等值比較if-elseif:可以處理范圍if-elseif與switch的比較相同點(diǎn):都可以實(shí)現(xiàn)多練習(xí):說(shuō)出已學(xué)過(guò)的數(shù)據(jù)類型有哪些？舉例說(shuō)明已學(xué)過(guò)的運(yùn)算符有哪些？請(qǐng)用戶輸年份,輸入月份,輸出該月的天數(shù).對(duì)學(xué)員的結(jié)業(yè)考試成績(jī)?cè)u(píng)測(cè)(改成用Switch來(lái)做) 成績(jī)>=90：A90>成績(jī)>=80：B 80>成績(jī)>=70：C70>成績(jī)>=60：D 成績(jī)<60：E練習(xí):說(shuō)出已學(xué)過(guò)的數(shù)據(jù)類型有哪些？循環(huán)結(jié)構(gòu)實(shí)際生活中的循環(huán):打印100份試卷10000米長(zhǎng)跑車輪李四這次考試又粗心了,爸爸讓他寫(xiě)1000遍"下次考試一定要細(xì)心".如何編程實(shí)現(xiàn)上面的問(wèn)題?Console.WriteLine("下次考試一定要細(xì)心");Console.WriteLine("下次考試一定要細(xì)心");Console.WriteLine("下次考試一定要細(xì)心");循環(huán)結(jié)構(gòu)實(shí)際生活中的循環(huán):打印100份試卷10000米長(zhǎng)使用循環(huán)解決聰明的解決方法:inti=0;while(i<1000){Console.WriteLine("下次考試一定要細(xì)心");i++;}使用循環(huán)解決聰明的解決方法:while語(yǔ)法:while(循環(huán)條件){循環(huán)體;}循環(huán)操作循環(huán)條件真假特點(diǎn)：先判斷，再執(zhí)行while語(yǔ)法:循環(huán)操作循環(huán)條件真假特點(diǎn)：先判斷，再執(zhí)行練習(xí):打印100次"歡迎您來(lái)傳智播客學(xué)習(xí)"輸入班級(jí)人數(shù),然后依次輸入學(xué)員成績(jī)，計(jì)算班級(jí)學(xué)員的平均成績(jī)和總成績(jī)老師問(wèn)學(xué)生,這道題你會(huì)做了嗎?如果學(xué)生答"會(huì)了(y)",則可以放學(xué).如果學(xué)生不會(huì)做(n),則老師再講一遍,再問(wèn)學(xué)生是否會(huì)做了直到學(xué)生會(huì)為止,才可以放學(xué).直到學(xué)生會(huì)或老師給他講了10遍還不會(huì),都要放學(xué)2006年培養(yǎng)學(xué)員80000人，每年增長(zhǎng)25%，請(qǐng)問(wèn)按此增長(zhǎng)速度，到哪一年培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)將達(dá)到20萬(wàn)人？練習(xí):打印100次"歡迎您來(lái)傳智播客學(xué)習(xí)"do-while明天小蘭就要登臺(tái)演出了,老師說(shuō)再把明天的舞蹈表演一遍,如果滿意,小蘭就可以回家了.否則就需要再練習(xí)一遍,直到老師滿意為止.whileordo-while?do-while為先執(zhí)行,再判斷do{循環(huán)體;}while(條件);do-while明天小蘭就要登臺(tái)演出了,老師說(shuō)再把明天的舞蹈練習(xí):練習(xí)1：計(jì)算1到100之間整數(shù)的和；練習(xí)2：要求用戶輸入用戶名和密碼，只要不是admin、888888就一直提示用戶名或密碼錯(cuò)誤,請(qǐng)重新輸入。練習(xí)3:不斷要求用戶輸入學(xué)生姓名,輸入q結(jié)束.練習(xí)4：不斷要求用戶輸入一個(gè)數(shù)字，然后打印這個(gè)數(shù)字的二倍，當(dāng)用戶輸入q的時(shí)候程序退出。練習(xí)5：不斷要求用戶輸入一個(gè)數(shù)字（假定用戶輸入的都是正整數(shù)），當(dāng)用戶輸入end的時(shí)候顯示剛才輸入的數(shù)字中的最大值練習(xí)6:張三先唱一遍要表演的歌曲,老師覺(jué)得張三唱歌不過(guò)關(guān),就讓張三再唱一遍,老師滿意則張三可以下課,不然則需要再唱一遍,再問(wèn)老師是否滿意...練習(xí):練習(xí)1：計(jì)算1到100之間整數(shù)的和；while與do-while區(qū)別通過(guò)練習(xí),希望大家已經(jīng)掌握這兩種循環(huán).語(yǔ)法不同初始值不滿足循環(huán)條件時(shí):while循環(huán)一次都不執(zhí)行do-while循環(huán)會(huì)執(zhí)行一次while與do-while區(qū)別通過(guò)練習(xí),希望大家已經(jīng)掌握這程序調(diào)試設(shè)置斷點(diǎn)單步運(yùn)行觀察變量程序調(diào)試設(shè)置斷點(diǎn)for連續(xù)輸出100次"我下次一定細(xì)心".比較用for和while,哪種更好?問(wèn)題1:求1-100間的所有偶數(shù)和?問(wèn)題2:找出100-999間的水仙花數(shù)?問(wèn)題3:輸出九九乘法表(循環(huán)的嵌套)語(yǔ)法:for(表達(dá)式1;表達(dá)式2;表達(dá)式3){循環(huán)體;

};for連續(xù)輸出100次"我下次一定細(xì)心".練習(xí):練習(xí):Breakbreak用于循環(huán)中,退出當(dāng)前循環(huán).Breakbreak用于循環(huán)中,退出當(dāng)前循環(huán).練習(xí):練習(xí)1:循環(huán)錄入5個(gè)人的年齡并計(jì)算平均年齡,如果錄入的數(shù)據(jù)出現(xiàn)負(fù)數(shù)或大于100的數(shù),立即停止輸入并報(bào)錯(cuò).練習(xí)2：在while中用break實(shí)現(xiàn)要求用戶一直輸入用戶名和密碼，只要不是admin、888888就一直提示要求重新輸入,如果正確則提登錄成功.1~100之間的整數(shù)相加，得到累加值大于20的當(dāng)前數(shù)練習(xí):練習(xí)1:循環(huán)錄入5個(gè)人的年齡并計(jì)算平均年齡,如果錄入的continue立即結(jié)果本次循環(huán),判斷循環(huán)條件,如果成立,則進(jìn)入下一次循環(huán),否則退出循環(huán).舉例:運(yùn)動(dòng)員跑步喝水的例子continue立即結(jié)果本次循環(huán),判斷循環(huán)條件,如果成立,則練習(xí)練習(xí)1：用whilecontinue實(shí)現(xiàn)計(jì)算1到100(含)之間的除了能被7整除之外所有整數(shù)的和。練習(xí)練習(xí)1：用whilecontinue實(shí)現(xiàn)計(jì)算1到10小節(jié)順序結(jié)構(gòu)：語(yǔ)句順序執(zhí)行分支結(jié)構(gòu)：語(yǔ)句在滿足條件下執(zhí)行if,if-else,if-elseif,switch-case表1?表2:表3(三元)

循環(huán)結(jié)構(gòu)：語(yǔ)句在滿足條件下循環(huán)執(zhí)行多次while,do-while,for跳轉(zhuǎn)語(yǔ)句break,continue,goto小節(jié)順序結(jié)構(gòu)：語(yǔ)句順序執(zhí)行枚舉\常量\結(jié)構(gòu)確定數(shù)量、確定值的幾個(gè)取值：東西南北、男女、上中下。enumGender{male,female}enumQQStatus{online,offline,hidden}枚舉的用法，QQStatusstatus=QQStatus.online;和用字符串比起來(lái)，用枚舉的好處就是限定了變量的取值范圍，程序處理起來(lái)更方便。const

類型常量名=常量值staticvoidMain(string[]args){

constintPI=3.14;

PI=3.20;}枚舉\常量\結(jié)構(gòu)確定數(shù)量、確定值的幾個(gè)取值：東西南北、男女、字符串與枚舉的轉(zhuǎn)換publicenumGender{

male, famale}//……Console.WriteLine("你的性別:{0}.",Gender.male.ToString());(Gender)(Enum.Parse(typeof(Gender),"male");每一個(gè)值都對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù)字典型的枚舉類型：MessageBox.Show的參數(shù)(后面會(huì)學(xué)到)字符串與枚舉的轉(zhuǎn)換publicenumGender(Ge結(jié)構(gòu)體為什么要使用結(jié)構(gòu)，例如c#中ColorPoint都是結(jié)構(gòu)訪問(wèn)修飾符struct

結(jié)構(gòu)名{

定義結(jié)構(gòu)成員}publicstructPerson{publicstringName;publicintAge;publicstringHobby;publicintPopularity;publicvoidSayHi(){//….}}結(jié)構(gòu)體為什么要使用結(jié)構(gòu)，例如c#中ColorPoint都是練習(xí):1定義一個(gè)結(jié)構(gòu)叫MyColor,有三個(gè)成員,分別為red,green,blue聲明一個(gè)MyColor類型的變量,并對(duì)其成員賦值.使MyColor可以表示成一個(gè)紅色.2定義一個(gè)結(jié)構(gòu)類型Person,有三個(gè)成員,分別為姓名,性別,年齡聲明兩個(gè)Person類型的變量,分別表示張三男18歲/小蘭女16歲練習(xí):1定義一個(gè)結(jié)構(gòu)叫MyColor,有三個(gè)成員,分別為r數(shù)組一次語(yǔ)文測(cè)試后,老師讓班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)并計(jì)算全班(全班共60人)的平均成績(jī),然后把所有成績(jī)顯示出來(lái).如何聲明變量?好的解決方法,使用數(shù)組.數(shù)組一次語(yǔ)文測(cè)試后,老師讓班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)并計(jì)算全班數(shù)組保存多個(gè)值。幾乎任意類型都可以聲明數(shù)組。int[]nums={5,3,8}int[]nums=newint[3]int[]nums=newint[3]{5,3,8}//個(gè)數(shù)和聲明數(shù)必須一致int[]nums=newint[5]{5,3,8}//錯(cuò)誤int[]nums=newint[]{5,3,8}//正確,可以省略數(shù)組個(gè)字使用索引器訪問(wèn)指定編號(hào)位置的元素，訪問(wèn)數(shù)組元素：nums[0]、nums[1]。索引從0開(kāi)始。取到的元素的類型就是數(shù)組元素的類型。還可以對(duì)數(shù)組元素進(jìn)行賦值數(shù)組的聲明數(shù)組的賦值與取值常見(jiàn)問(wèn)題:求平均值,求最大值,求和,排序數(shù)組保存多個(gè)值。幾乎任意類型都可以聲明數(shù)組。int[]nu練習(xí):練習(xí)1：從一個(gè)整數(shù)數(shù)組中取出最大的整數(shù)練習(xí)2：計(jì)算一個(gè)整數(shù)數(shù)組的所有元素的和。練習(xí)3：將一個(gè)字符串?dāng)?shù)組輸出為|分割的形式，比如“梅西|卡卡|鄭大世”練習(xí)4：將一個(gè)整數(shù)數(shù)組的每一個(gè)元素進(jìn)行如下的處理：如果元素是正數(shù)則將這個(gè)位置的元素的值加1，如果元素是負(fù)數(shù)則將這個(gè)位置的元素的值減1,如果元素是0,則不變。練習(xí)5：將一個(gè)字符串?dāng)?shù)組的元素的順序進(jìn)行反轉(zhuǎn)。{“3”,“a”,“8”,“haha”}{“haha”,“8”,“a”,“3”}。第i個(gè)和第length-i-1個(gè)進(jìn)行交換。 求平均值,求最大值,求和練習(xí):練習(xí)1：從一個(gè)整數(shù)數(shù)組中取出最大的整數(shù)try-catch的使用(簡(jiǎn)單用法)try{有可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的代碼;}catch{如果try中的代碼出現(xiàn)異常,則進(jìn)去catch中}try-catch的使用(簡(jiǎn)單用法)try方法(函數(shù))介紹函數(shù)就是將一堆代碼進(jìn)行重用的一種機(jī)制。函數(shù)就是一段代碼，這段代碼可能有輸入的值（參數(shù)），可能會(huì)返回值。一個(gè)函數(shù)就像一個(gè)專門做這件事的人，我們調(diào)用它來(lái)做一些事情，它可能需要我們提供一些數(shù)據(jù)給它，它執(zhí)行完成后可能會(huì)有一些執(zhí)行結(jié)果給我們。要求的數(shù)據(jù)就叫參數(shù)，返回的執(zhí)行結(jié)果就是返回值。strings=Console.ReadLine()就是一個(gè)有返回結(jié)果的函數(shù)；Console.WriteLine("hello")就是一個(gè)有執(zhí)行參數(shù)的函數(shù)，只有告訴WriteLine被打印的數(shù)據(jù)它才知道如何打印；inti=Convert.ToInt32("22")則是一個(gè)既有參數(shù)又有返回值的函數(shù)。有了函數(shù)寫(xiě)代碼就像拼積木，C#中的各種各樣的技術(shù)其實(shí)就是通過(guò)for、if等這些基礎(chǔ)的語(yǔ)法將不同的函數(shù)按照一定的邏輯組織起來(lái)。方法(函數(shù))介紹函數(shù)就是將一堆代碼進(jìn)行重用的一種機(jī)制。函數(shù)就方法方法的定義:[訪問(wèn)修飾符][static]返回值類型方法名(){方法體;}命名規(guī)則：方法名開(kāi)頭大寫(xiě)，參數(shù)名開(kāi)頭小寫(xiě)，參數(shù)名、變量名要有意義方法的調(diào)用,對(duì)于靜態(tài)方法,如果在同一個(gè)類中,直接寫(xiě)名字調(diào)用就行了.return可以立即退出方法.方法方法的定義:常用的已經(jīng)學(xué)過(guò)的方法:Console.WriteLine();Console.Write();Console.ReadLine();Console.ReadKey();int.Parse(string);Convert.ToInt32(string);對(duì)于由static修飾的方法,使用:類名.方法名()調(diào)用.如果在類中調(diào)用自己的由static修飾的方法,可以省略類名.常用的已經(jīng)學(xué)過(guò)的方法:Console.WriteLine()變量的作用域(只講局部變量)閱讀下面的程序,說(shuō)一下輸出結(jié)果是多少?變量的作用域(只講局部變量)閱讀下面的程序,說(shuō)一下輸出結(jié)果是變量的作用域在方法中定義的變量稱為局部變量,其作用域從定義開(kāi)始,到其所在的大括號(hào)結(jié)束為止.在一個(gè)方法中想要訪問(wèn)另一個(gè)方法中的變量,怎么辦?兩種解決方法:參數(shù)和返回值舉例:寫(xiě)一個(gè)方法,判斷一個(gè)年份是否是潤(rùn)年.方法中的return語(yǔ)句導(dǎo)致函數(shù)立即返回。在返回值為void的函數(shù)中return，在返回值非void的函數(shù)中return值變量的作用域在方法中定義的變量稱為局部變量,其作用域從定義開(kāi)練習(xí),自己寫(xiě)一個(gè)方法1讀取輸入的整數(shù)，定義成方法，多次調(diào)用(如果用戶輸入的是數(shù)字,則返回,否則提示用戶重新輸入)2還記得學(xué)循環(huán)時(shí)做的那道題嗎?只允許用戶輸入y或n,請(qǐng)改成方法3查找兩個(gè)整數(shù)中的最大值：intMax(inti1,inti2)4計(jì)算輸入數(shù)組的和：intSum(int[]values)練習(xí),自己寫(xiě)一個(gè)方法1讀取輸入的整數(shù)，定義成方法，多次調(diào)用思考:即然Console.WiteLine()是方法,那么為什么WiteLine的參數(shù)可以是字符串類型,也可以是數(shù)字類型,還可以是布爾類型char類型呢?為什么要有方法的重載?思考:即然Console.WiteLine()是方法,那么為函數(shù)重載（函數(shù)重名）函數(shù)的重名：staticvoidSayHello(stringname){Console.WriteLine("我是{0}",name);}staticvoidSayHello(stringname){Console.WriteLine("Iam{0}",name);}staticvoidSayHello(stringname){Console.WriteLine("我是{0}",name);}staticvoidSayHello(intage){Console.WriteLine("我的年齡{0}",age);}staticvoidSayHello(stringname){Console.WriteLine("我是{0}",name);}staticintSayHello(stringname){return10;}staticvoidSayHello(stringname){Console.WriteLine("我是{0}",name);}staticvoidSayHello(stringname,stringnickname){Console.WriteLine("我是{0}，昵稱是{1}",name,nickname);}構(gòu)成重載的條件：參數(shù)類型不同或者參數(shù)個(gè)數(shù)不同（不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模?，與返回值無(wú)關(guān)。函數(shù)重載（函數(shù)重名）函數(shù)的重名：staticvoidSa思考:方法只能返回一個(gè)值,當(dāng)需要返回多個(gè)值時(shí)怎么辦?例如:寫(xiě)一個(gè)方法,計(jì)算一個(gè)int類型數(shù)組中每個(gè)元素的總和和最大值與最小值?思考:方法只能返回一個(gè)值,當(dāng)需要返回多個(gè)值時(shí)怎么辦?方法的out參數(shù)和ref參數(shù)（*）函數(shù)參數(shù)默認(rèn)是值傳遞的，也就是“復(fù)制一份”，例子：intage=20;IncAge(age);Console.WriteLine("age={0}",age);out則是內(nèi)部為外部變量賦值，out一般用在函數(shù)需要有多個(gè)返回值的場(chǎng)所。例：int.TryParse。方法的out參數(shù)和ref參數(shù)（*）函數(shù)參數(shù)默認(rèn)是值傳遞的，也方法的練習(xí):重復(fù)讓用戶輸入一個(gè)數(shù),判斷該數(shù)是否是質(zhì)數(shù),輸入q結(jié)束?質(zhì)數(shù)的判斷用方法來(lái)實(shí)現(xiàn)將一個(gè)字符串?dāng)?shù)組輸出為|分割的形式，比如“梅西|卡卡|鄭大世”(用方法來(lái)實(shí)現(xiàn)此功能)用方法實(shí)現(xiàn)找出一個(gè)int類型數(shù)組中最大值和最小值寫(xiě)一個(gè)方法,實(shí)現(xiàn)MyTryParse的功能方法的練習(xí):重復(fù)讓用戶輸入一個(gè)數(shù),判斷該數(shù)是否是質(zhì)數(shù),輸入q面向?qū)ο蟾拍钍澜缡怯墒裁唇M成的:化學(xué)家畫(huà)家程序員萬(wàn)物皆對(duì)象試著描述楊老師和學(xué)生張三的特征和行為面向?qū)ο蟾拍钍澜缡怯墒裁唇M成的:屬性——對(duì)象具有的各種特征每個(gè)對(duì)象的每個(gè)屬性都擁有特定值例如:楊老師和張三的年齡不一樣.屬性:姓名,性別,年齡屬性的值:方法:行為,動(dòng)作.執(zhí)行的操作.方法:楊老師的行為,上課.學(xué)生的行為,學(xué)習(xí)屬性——對(duì)象具有的各種特征練習(xí):說(shuō)說(shuō)教室里有哪些對(duì)象?這些對(duì)象有哪些屬性和方法?比如:電腦/燈/音箱等等一切皆對(duì)象練習(xí):說(shuō)說(shuō)教室里有哪些對(duì)象?這些對(duì)象有哪些屬性和方法?找出下列對(duì)象共性張三(一個(gè)學(xué)生)\楊老師\鄰居售貨員張阿姨\李四的爸爸\李四的媽媽門口停的奔馳S320汽車/老師開(kāi)的QQ汽車/楊老師的解放牌大貨車類:類是模子，確定對(duì)象將會(huì)擁有的特征（屬性）和行為（方法）類是對(duì)象的類型人類解俊峰;inta;找出下列對(duì)象共性張三(一個(gè)學(xué)生)\楊老師\鄰居售貨員張阿姨類和對(duì)象的區(qū)別類是抽象的概念，僅僅是模板，比如說(shuō)：“人”類對(duì)象是一個(gè)你能夠看得到、摸得著的具體實(shí)體"人"類都有:姓名\性別\年齡屬性,有說(shuō)話的方法.張三是一個(gè)對(duì)象,他的姓名屬性的值:張三性別的屬性的值:男年齡屬性的值:20張三會(huì)說(shuō)話對(duì)象可以叫做類的實(shí)例（Instance）類不占內(nèi)存,對(duì)象才占內(nèi)存.類和對(duì)象的區(qū)別類是抽象的概念，僅僅是模板，比如說(shuō)：“人”類類的定義定的定義語(yǔ)法:[訪問(wèn)修飾符]class類名{成員;}類中可以包含變量的定義、方法。請(qǐng)練習(xí)定義一個(gè)人類.人類分別用三個(gè)變量來(lái)表示姓名性別年齡,有一個(gè)打招呼的方法,有一個(gè)走路的方法.類的定義定的定義語(yǔ)法:類的實(shí)例化類的實(shí)例化,用關(guān)鍵字new語(yǔ)法:類實(shí)例名=new類();類的成員的訪問(wèn):實(shí)例名.屬性實(shí)例名.方法名();字段、方法、屬性（后面講）都可以叫做類的成員Member，它們都需要定義訪問(wèn)級(jí)別。訪問(wèn)級(jí)別的用處在于控制成員在哪些地方可以被訪問(wèn)，這樣達(dá)到面向?qū)ο笾小胺庋b”的目的。訪問(wèn)修飾符:publicprivate(internalprotected)類的實(shí)例化類的實(shí)例化,用關(guān)鍵字new屬性字段用public修飾的問(wèn)題.屬性的定義.get;set;屬性是為了保護(hù)與之相對(duì)應(yīng)的字段的.保證對(duì)字段的讀取和賦值符合要求.屬性可分為:讀寫(xiě)、只讀、只寫(xiě)。允許外部訪問(wèn)的變量一定要聲明為屬性。屬性字段用public修飾的問(wèn)題.類的練習(xí):定義一個(gè)學(xué)生類,有六個(gè)屬性,分別為姓名、性別、年齡、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)。有2個(gè)方法：一個(gè)打招呼的方法：介紹自己叫XX，今年幾歲了。是男同學(xué)還是女同學(xué)。兩個(gè)計(jì)算自己總分?jǐn)?shù)和平均分的方法。{顯示:我叫XX,這次考試總成績(jī)?yōu)閄分,平均成績(jī)?yōu)閄分}實(shí)化兩個(gè)對(duì)象并測(cè)試:張三男18三科成績(jī)?yōu)?909580小蘭女16三科成績(jī)?yōu)?9585100類的練習(xí):定義一個(gè)學(xué)生類,有六個(gè)屬性,分別為姓名、性別、年齡類的構(gòu)造方法構(gòu)造方法用來(lái)創(chuàng)建對(duì)象，并且可以在構(gòu)造函數(shù)中對(duì)對(duì)象進(jìn)行初始化。構(gòu)造函數(shù)是用來(lái)創(chuàng)建對(duì)象的特殊方法，方法名和類名一樣，沒(méi)有返回值，連void都不用。構(gòu)造函數(shù)可以有參數(shù)，new對(duì)象的時(shí)候傳遞函數(shù)參數(shù)即可如果不指定構(gòu)造函數(shù)，則類有一個(gè)默認(rèn)的無(wú)參構(gòu)造函數(shù)。如果指定了構(gòu)造函數(shù)，則不再有默認(rèn)的無(wú)參構(gòu)造函數(shù)，如果需要無(wú)參構(gòu)造函數(shù)，則需要自己來(lái)寫(xiě)。構(gòu)造函數(shù)可以重載，也就是有多個(gè)參數(shù)不同的構(gòu)造函數(shù)。認(rèn)識(shí)類圖類的構(gòu)造方法構(gòu)造方法用來(lái)創(chuàng)建對(duì)象，并且可以在構(gòu)造函數(shù)中對(duì)對(duì)象c#中的類圖和通用類圖-age:int-name:string+Name:string類名Student+SayHi():voidc#中的類圖和通用類圖-age:int類名Student+析夠函數(shù)(*)~不能在結(jié)構(gòu)中定義析構(gòu)函數(shù)。只能對(duì)類使用析構(gòu)函數(shù)。一個(gè)類只能有一個(gè)析構(gòu)函數(shù)。無(wú)法繼承或重載析構(gòu)函數(shù)。無(wú)法調(diào)用析構(gòu)函數(shù)。它們是被自動(dòng)調(diào)用的。析構(gòu)函數(shù)既沒(méi)有修飾符，也沒(méi)有參數(shù)。析夠函數(shù)(*)~不能在結(jié)構(gòu)中定義析構(gòu)函數(shù)。只能對(duì)類使用練習(xí)1給前面寫(xiě)的學(xué)生類添加構(gòu)造方法.使在實(shí)例化學(xué)生類的時(shí)候可以通過(guò)構(gòu)造方法對(duì)姓名性別年齡語(yǔ)數(shù)英等屬性賦值,也可以只對(duì)姓名和性別賦值.年齡默認(rèn)為18歲,語(yǔ)數(shù)英成績(jī)默認(rèn)為0分.練習(xí)1給前面寫(xiě)的學(xué)生類添加構(gòu)造方法.使在實(shí)例化學(xué)生類的時(shí)候可練習(xí)2:寫(xiě)一個(gè)Ticket類,有一個(gè)距離屬性(本屬性只讀,在構(gòu)造方法中賦值),不能為負(fù)數(shù),有一個(gè)價(jià)格屬性,價(jià)格屬性只讀,并且根據(jù)距離計(jì)算價(jià)格(1元/公里):0-100公里票價(jià)不打折101-200公里總額打9.5折201-300公里總額打9折300公里以上總額打8折有一個(gè)方法,可以顯示這張票的信息.測(cè)試上面的類.練習(xí)2:寫(xiě)一個(gè)Ticket類,有一個(gè)距離屬性(本屬性只讀,在臨時(shí)加(根據(jù)學(xué)生問(wèn)題添加)參數(shù)中使用out和ref的區(qū)別數(shù)組做為參數(shù)param臨時(shí)加(根據(jù)學(xué)生問(wèn)題添加)參數(shù)中使用out和ref的命名空間namespace（命名空間），用于解決類重名問(wèn)題，可以看做“類的文件夾”。如果代碼和被使用的類在一個(gè)namespace則不需要using。在不同命名空間下的類調(diào)用有兩種方法:寫(xiě)全稱命名空間.類名先using引用命名空間,再調(diào)用命名空間namespace（命名空間），用于解決類重名問(wèn)題，字符串的處理string可以看做是char的只讀數(shù)組。charc=s[1];。例子：遍歷輸出string中的每個(gè)元素。C#中字符串有一個(gè)重要的特性：不可變性，字符串一旦聲明就不再可以改變。所以只能通過(guò)索引來(lái)讀取指定位置的char，不能對(duì)指定位置的char進(jìn)行修改。如果要對(duì)char進(jìn)行修改，那么就必須創(chuàng)建一個(gè)新的字符串，用s.ToCharArray()方法得到字符串的char數(shù)組，對(duì)數(shù)組進(jìn)行修改后，調(diào)用newstring(char[])這個(gè)構(gòu)造函數(shù)（暫時(shí)不用細(xì)研究）來(lái)創(chuàng)建char數(shù)組的字符串。一旦字符串被創(chuàng)建，那么char數(shù)組的修改也不會(huì)造成字符串的變化。例子：將字符串中的A替換為a。字符串的處理string可以看做是char的只讀數(shù)組。cha字符串練習(xí)一:隨機(jī)輸入你心中想到的一個(gè)名字，然后輸出它的字符串長(zhǎng)度Length:可以得字符串的長(zhǎng)度練習(xí)二:兩個(gè)學(xué)員輸入各自最喜歡的課程名稱，判斷是否一致,如果相等,則輸出你們倆喜歡相同的課程.如果不相同,則輸出你們倆喜歡不相同的課程.上題中兩位同學(xué)輸入c#和C#代表同一門課,怎么辦?字符串的連接+,兩邊只要有一個(gè)是字符串類型,另一個(gè)也會(huì)被自動(dòng)轉(zhuǎn)換成字符串類型一切類型都可以調(diào)用.ToString()方法轉(zhuǎn)換成字符串類型.字符串練習(xí)一:隨機(jī)輸入你心中想到的一個(gè)名字，然后輸出它的字符常見(jiàn)疑問(wèn)誰(shuí)說(shuō)字符串不可變？strings="abc";s="123"，s這不是變了嗎要區(qū)分變量名和變量指向的值的區(qū)別。程序中可以有很多字符串，然后由字符串變量指向他們，變量可以指向其他的字符串，但是字符串本身沒(méi)有變化。字符串不可變性指的是內(nèi)存中的字符串不可變，而不是變量不變。strings10=s1;//s10指向s1指向的字符串，而不是s10指向s1，哪怕s1以后指向了其他內(nèi)存，那么s10還是指向"hello"abcadmin888888s1s1常見(jiàn)疑問(wèn)誰(shuí)說(shuō)字符串不可變？strings="abc";String類常用方法ToLower()：得到字符串的小寫(xiě)形式。注意字符串是不可變的，所以這些函數(shù)都不會(huì)直接改變字符串的內(nèi)容，而是把修改后的字符串的值通過(guò)函數(shù)返回值的形式返回。s.ToLower()與s=s.ToLower()ToUpper()：得到字符串的大寫(xiě)形式；Trim()去掉字符串兩端的空白。s1.Equals(s2,StringComparison.OrdinalIgnoreCase)，兩個(gè)字符串進(jìn)行比較不區(qū)分大小寫(xiě)的比較。s1==s2String類常用方法ToLower()：得到字符串的小寫(xiě)形字符串的分割string[]Split(paramschar[]separator)：將字符串按照指定的分割符分割為字符串?dāng)?shù)組；string[]Split(char[]separator,StringSplitOptionsoptions)將字符串按照指定的char分割符分割為字符串?dāng)?shù)組（options取RemoveEmptyEntries的時(shí)候移除結(jié)果中的空白字符串）；練習(xí)：從日期字符串（"2008-08-08"）中分析出年、月、日；2008年08月08日。讓用戶輸入一個(gè)日期格式如:2008-01-02,你輸出你輸入的日期為2008年1月2日字符串的分割string[]Split(paramsch字符串函數(shù)詳解字符串替換：stringReplace(stringoldValue,stringnewValue)將字符串中的出現(xiàn)oldValue的地方替換為newValue。例子：名字替換。取子字符串：stringSubstring(intstartIndex)，取從位置startIndex開(kāi)始一直到最后的子字符串；stringSubstring(intstartIndex,intlength)，取從位置startIndex開(kāi)始長(zhǎng)度為length的子字符串，如果子字符串的長(zhǎng)度不足length則報(bào)錯(cuò)。boolContains(stringvalue)判斷字符串中是否含有子串valueboolStartsWith(stringvalue)判斷字符串是否以子串value開(kāi)始；boolEndsWith(stringvalue)判斷字符串是否以子串value結(jié)束；intIndexOf(stringvalue)：取子串value第一次出現(xiàn)的位置。IntIndexOf(stringvalue,intstartIndex)字符串函數(shù)詳解字符串替換：stringReplace(st字符串常用方法:學(xué)習(xí)查看msdn字符串常用方法:學(xué)習(xí)查看msdn字符串的處理練習(xí)課上練習(xí)1：接收用戶輸入的字符串，將其中的字符以與輸入相反的順序輸出。"abc"→"cba"課上練習(xí)2：接收用戶輸入的一句英文，將其中的單詞以反序輸出。"hellocsharp"→"sharpchello"課上練習(xí)3：從Email中提取出用戶名和域名：abc@163.com。課上練習(xí)4：文本文件中存儲(chǔ)了多個(gè)文章標(biāo)題、作者，標(biāo)題和作者之間用若干空格（數(shù)量不定）隔開(kāi)，每行一個(gè)，標(biāo)題有的長(zhǎng)有的短，輸出到控制臺(tái)的時(shí)候最多標(biāo)題長(zhǎng)度10，如果超過(guò)10，則截取長(zhǎng)度8的子串并且最后添加“...”，加一個(gè)豎線后輸出作者的名字。讓用戶輸入一句話,找出所有e的位置字符串的處理練習(xí)課上練習(xí)1：接收用戶輸入的字符串，將其中的字對(duì)象的引用(非常重要)舉例：結(jié)構(gòu)版的Person的賦值與類版的Person的賦值int、decimal、bool、doublebyte枚舉結(jié)構(gòu)等類型（值類型）是傳遞拷貝；對(duì)象（引用類型）則是傳遞引用。方法間傳遞對(duì)象。對(duì)象的引用(非常重要)舉例：結(jié)構(gòu)版的Person的賦值與.net中哪些是值類型？哪些是引用類型？數(shù)組：int[],string[]數(shù)組接口：interface接口自定義類：class字符串：string基類：System.Object類引用類型結(jié)構(gòu)：struct結(jié)構(gòu)類型枚舉：enum枚舉類型布爾型：bool字符型：char浮點(diǎn)型：float長(zhǎng)整型：long整型：int基本數(shù)據(jù)類型值類型描述類別.net中哪些是值類型？哪些是引用類型？數(shù)組：int[],s為什么要繼承分別寫(xiě)一個(gè)Teacher類和一個(gè)Student的類,分析他們應(yīng)該有哪些屬性和方法.假如系統(tǒng)還要再加入班主任類、校長(zhǎng)類、家長(zhǎng)類試分析這幾個(gè)類的屬性?代碼冗余,怎么解決?為什么要繼承分別寫(xiě)一個(gè)Teacher類和一個(gè)Student的冗余的解決方案冗余的解決方案繼承的符號(hào):利用繼承實(shí)現(xiàn)Student類和Teacher類繼承自Person類.Student類和Teacher類繼承父類的屬性和方法.Student類和Teacher類還有自己獨(dú)有的屬性和方法.繼承的符號(hào):利用繼承實(shí)現(xiàn)Student類和Teacher類繼繼承的使用classStudent:Person{};classTeacher:Person{};子類繼承了父類的成員,子類還可以有自己的成員.Person叫做父類(基類)Student和Teacher叫子類(派生類)Student繼承了Person類Person類派生了Teacher類在c#中,所有的類都直接或間接的繼承自了object類.(當(dāng)我們定義一個(gè)類的時(shí)候,如果沒(méi)有寫(xiě):繼承一個(gè)類,那么這個(gè)類就繼承了object類)繼承的使用classStudent:Person{練習(xí):寫(xiě)一個(gè)Student類和一個(gè)Teacher類,他們都有一個(gè)打招呼的方法,不同的是Studetn打招呼是說(shuō)"大家好,我叫XX,我今年XX歲了,我的愛(ài)好是XXX",Teacher的打招呼的方法是說(shuō)"大家好,我叫XX,我今年XX歲了,我已經(jīng)工作XX年了"?練習(xí):寫(xiě)一個(gè)Student類和一個(gè)Teacher類,他們都有顯示調(diào)用父類的構(gòu)造方法實(shí)例化子類時(shí)是否調(diào)用了父類的構(gòu)造方法?順序如何?利用構(gòu)造方法設(shè)置公共屬性,也就是說(shuō)若父類的構(gòu)造方法有參數(shù),應(yīng)該如何處理呢?顯示調(diào)用父類的構(gòu)造方法,關(guān)鍵字:base顯示調(diào)用父類的構(gòu)造方法實(shí)例化子類時(shí)是否調(diào)用了父類的構(gòu)造方法?protectedprotected訪問(wèn)修飾符不允許其他非子類訪問(wèn)修改剛剛的練習(xí),父類中把訪問(wèn)修飾符改成protected子類中還能被調(diào)用到嗎?其他非子類能調(diào)用嗎?繼承的傳遞性.繼承的單根性.protectedprotected訪問(wèn)修飾符不允許其他非子類型轉(zhuǎn)換(lsp)Personp=newTeacher();子類可以隱式的轉(zhuǎn)換成父類.Teachert=(Teacher)p;is和astypeAistypeB僅判斷typeAasTypeB先判斷,再轉(zhuǎn)換類型轉(zhuǎn)換(lsp)Personp=newTeache練習(xí):自己定義一個(gè)父類Person,兩個(gè)子類Teacher和Student類.Person寫(xiě)一個(gè)有參數(shù)的構(gòu)造方法.自己試試,子類可以自動(dòng)轉(zhuǎn)父類,父類轉(zhuǎn)子類要通過(guò)強(qiáng)轉(zhuǎn).為了不出錯(cuò),可以先通過(guò)is判斷或用as轉(zhuǎn)換.練習(xí):自己定義一個(gè)父類Person,兩個(gè)子類Teacher和ArrayList和HashTable為什么要用ArrayList和HashTableArrayList元素的增加、插入、刪除、清空、排序、反轉(zhuǎn)。HashTable的增、刪、查、判存。foreachArrayList和HashTable為什么要用ArrayL異常與異常處理傳統(tǒng)的錯(cuò)誤表示方式：錯(cuò)誤碼。舉例。需要知道不同錯(cuò)誤碼的含義，如果不處理錯(cuò)誤碼，則程序可能陷入不可以預(yù)置的錯(cuò)誤。陳攝影師以為文件已經(jīng)被刪除造成的麻煩。錯(cuò)誤碼的缺點(diǎn)：不處理則很難發(fā)現(xiàn)，每次處理則很麻煩；難以看出錯(cuò)誤的原因；容易使得程序進(jìn)入不確定狀態(tài)。trycatch。Exceptionex異常也是對(duì)象。Exception類主要屬性：Message、StackTrace發(fā)生異常后程序默認(rèn)就退出了，try代碼塊中的后續(xù)代碼不會(huì)被執(zhí)行。catch以后的代碼則會(huì)繼續(xù)執(zhí)行。不要吃掉異常，一般情況下不需要處理異常。扔出自己的異常，扔：throw，抓?。篶atch異常與異常處理傳統(tǒng)的錯(cuò)誤表示方式：錯(cuò)誤碼。舉例。需要知道不同索引器C#中提供了按照索引器進(jìn)行訪問(wèn)的方法定義索引器的方式：stringthis[intindex]{get{return"";}set{}}，string為索引器的類型，[]中是參數(shù)列表。進(jìn)行索引器寫(xiě)操作就是調(diào)用set代碼塊，在set內(nèi)部使用value得到用戶設(shè)置的值；進(jìn)行讀操作就執(zhí)行g(shù)et代碼塊。索引器參數(shù)可以不止一個(gè)，類型也不限于int，幾乎可以是任意類型。練習(xí)1：定義一個(gè)集合類（學(xué)生類），不僅可以通過(guò)下標(biāo)查找學(xué)生，還可以通過(guò)姓名查找（設(shè)姓名沒(méi)有重復(fù))練習(xí)2：上面的火星文的例子，不要用Dictionary，用自己寫(xiě)的一個(gè)Dictionary測(cè)試，通過(guò)Stopwatch查看效率。索引器C#中提供了按照索引器進(jìn)行訪問(wèn)的方法靜態(tài)方法和實(shí)例方法(定義和調(diào)用)靜態(tài)方法和實(shí)例方法(定義和調(diào)用)北京傳智播客教育WinForm編程基礎(chǔ)講師：蘇坤北京傳智播客教育WinForWinform基礎(chǔ)創(chuàng)建Winform應(yīng)用程序,觀察窗體生成和文件和代碼工具箱:添加控件復(fù)制對(duì)齊屬性(以窗體或Button為例):如何更改屬性常用屬性(name)VisibaleEnabledLocationSizeText等事件:當(dāng)事件發(fā)生的時(shí)候,.net框架會(huì)幫助我們執(zhí)行一個(gè)方法.叫事件處理方法.具體為什么會(huì)執(zhí)行這個(gè)方法,.net高級(jí)中會(huì)講.屬性也可以通過(guò)代碼來(lái)賦值.MessageBox類Winform基礎(chǔ)創(chuàng)建Winform應(yīng)用程序,觀察窗體生成和控件介紹Label:用于向用戶展示信息LinkLabel:鏈接TextBox:一般用于接收用戶的輸入PictureBox:顯示圖片控件介紹Label:用于向用戶展示信息簡(jiǎn)單的WinForm程序練習(xí)1：矩形輸入寬和高，輸出面積。練習(xí)2：簡(jiǎn)單的加法計(jì)算器，用戶在文本框1、2中輸入兩個(gè)數(shù)，點(diǎn)擊按鈕，在文本框3中顯示兩個(gè)數(shù)的和。如果1或者2為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)格式，則彈出對(duì)話框提示錯(cuò)誤.練習(xí)3：用戶在文本框1、2中輸入兩個(gè)數(shù)，點(diǎn)擊按鈕，在文本框3中顯示從文本框1中的數(shù)字到文本框2中數(shù)字之間的累加和。如果1或者2為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)格式，則彈出對(duì)話框提示錯(cuò)誤。如果文本框1中的數(shù)字比文本框2中數(shù)字大，則提示錯(cuò)誤。練習(xí)4：頁(yè)面上有一張圖片(PictureBox，在Image屬性中加載圖片)，默認(rèn)是隱藏的（Visible=False），用戶在文本框中輸入身份證號(hào)，點(diǎn)擊按鈕，如果年齡大于18歲則顯示圖片（Visible=True），否則提示年齡太小。取當(dāng)前年份：DateTime.Now.Year。練習(xí)5：頁(yè)面上有一個(gè)文本框，文本框左側(cè)和右側(cè)各有一個(gè)按鈕，點(diǎn)擊左側(cè)按鈕文本框中的文字向左循環(huán)滾動(dòng)一次，點(diǎn)擊右側(cè)按鈕文本框中的文字向右循環(huán)滾動(dòng)一次。簡(jiǎn)單的WinForm程序練習(xí)1：矩形輸入寬和高，輸出面積。ComboBox:下拉列表練習(xí)1：簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算器如何禁止用戶編輯？三種風(fēng)格。響應(yīng)選擇改變事件練習(xí)2：省市選擇器練習(xí)3：日月選擇器，假設(shè)2月份總是28天。1、3、5、7、8、10、12月份是31天，其他是30天?？丶榻BComboBox:下拉列表控件介紹Timer控件Timer。每隔一段時(shí)間觸發(fā)一個(gè)事件。不可視控件。Inerval、Enabled。Tick事件。計(jì)量單位：ms（毫秒）。1秒=1000毫秒DateTime案例：小時(shí)鐘。取當(dāng)前時(shí)間DateTime.Now.ToString();案例：窗體標(biāo)題走馬燈Timer控件Timer。每隔一段時(shí)間觸發(fā)一個(gè)事件。不可視控樹(shù)狀結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)樹(shù)狀結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)CheckBox和RadioButtonGroupBoxProgressBar其他:主菜單-工具欄-上下文菜單各種通用對(duì)話框托盤CheckBox和RadioButton北京傳智播客教育HTML基礎(chǔ)講師：蘇坤北京傳智播客教育HTML基礎(chǔ)HTML基礎(chǔ)知識(shí)HTML：HyperTextMarkupLanguage超文本標(biāo)簽語(yǔ)言HTML：網(wǎng)頁(yè)的“源碼”瀏覽器：“解釋和執(zhí)行”HTML源碼的工具查看網(wǎng)頁(yè)HTML基礎(chǔ)知識(shí)HTML：HyperTextMarkupHtml基礎(chǔ)知識(shí)一個(gè)基本的html頁(yè)面所應(yīng)該有的元素:<HTML><HEAD><TITLE>我的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)</TITLE></HEAD><BODY>HelloWorld!</BODY></HTML>Html基礎(chǔ)知識(shí)一個(gè)基本的html頁(yè)面所應(yīng)該有的元素:使用記事本創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)使用記事本創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)的步驟：1、打開(kāi)記事本2、輸入HTML代碼3、保存為*.html或*.htm文件、打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)預(yù)覽效果初學(xué)者來(lái)說(shuō)用:記事本或editplus網(wǎng)頁(yè)三劍客:DreamWeaver(設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè))FireWorks(處理圖片)Flash使用記事本創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)使用記事本創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)的步驟：head<title>標(biāo)題</title><metaname="keywords"content="淘寶,網(wǎng)上購(gòu)物,在線交易,交易市場(chǎng)"/>

<metaname="description"content="淘寶網(wǎng)-亞洲最大、最安全的網(wǎng)上交易平臺(tái)，提供各類服飾、美容、家居、數(shù)碼、……"/>head<title>標(biāo)題</title>頁(yè)面背景和背景圖片<BODYbgcolor="#ccccff"background="back.gif">HelloWorld！</BODY>為了使頁(yè)面美麗大方，網(wǎng)頁(yè)背景要盡量地淺頁(yè)面背景和背景圖片<BODYbgcolor="#ccccf版式相關(guān)標(biāo)簽標(biāo)題標(biāo)簽h1h6font標(biāo)簽sizecolorface屬性特殊符號(hào)p標(biāo)簽br標(biāo)簽HR標(biāo)簽:sizecolorwidth屬性版式相關(guān)標(biāo)簽標(biāo)題標(biāo)簽h1h6換行<br/>換行<br/>練習(xí):完成下面的網(wǎng)頁(yè)練習(xí):完成下面的網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)擊查看常見(jiàn)的圖片格式img標(biāo)簽:srcwidthheightalt屬性ol、ul、li標(biāo)簽的使用a標(biāo)簽:hreftarget屬性鏈接文件的路徑問(wèn)題相對(duì)路徑:指定相對(duì)于當(dāng)前文件的文件位置絕對(duì)路徑:指定從根目錄到文件的完整路徑點(diǎn)擊查看常見(jiàn)的圖片格式錨標(biāo)記的使用定義錨標(biāo)記,使用a標(biāo)簽的name屬性如:<aname="標(biāo)記名">目標(biāo)位置</a>跳轉(zhuǎn)到錯(cuò)標(biāo)記的公交車,使用a標(biāo)簽的href屬性,描標(biāo)記名稱前加#號(hào)如:：<ahref="#標(biāo)記名">當(dāng)前位置</a>a標(biāo)簽的mailto的使用方法marquee標(biāo)簽:scrolldelaydirection屬性<!--注釋內(nèi)容-->錨標(biāo)記的使用練習(xí):練習(xí):表格為什么要使用表格:在HTML文檔中，廣泛使用表格來(lái)存放網(wǎng)頁(yè)上的文本和圖像進(jìn)行布局行列單元格表格為什么要使用表格:行列單元格表格應(yīng)用場(chǎng)合論壇中應(yīng)用表格購(gòu)物網(wǎng)站應(yīng)用表格門戶網(wǎng)站應(yīng)用表格表格應(yīng)用場(chǎng)合論壇中應(yīng)用表格購(gòu)物網(wǎng)站應(yīng)用表格門戶網(wǎng)站應(yīng)用表格定義表格的基本語(yǔ)法<TABLEborder="1"><TR><TD> 單元格內(nèi)容</TD> ……</TR>……</TABLE>table表簽:表格的開(kāi)始tr一行的開(kāi)始td一列的開(kāi)始加/表示結(jié)束定義表格的基本語(yǔ)法<TABLEborder="1">tab演示下面的例子表格中的文字也可以添加超鏈接表格中的文字也可以更改顏色,設(shè)置字號(hào)試試把table的border屬性刪掉會(huì)怎樣?建一個(gè)一行兩列的表格,左邊放一個(gè)圖片,右片能放多行文本嗎?演示下面的例子表格中的文字也可以添加超鏈接練習(xí):練習(xí):跨行跨列的表格什么是跨行跨列的表格,使用colspan和rowspan屬性跨行跨列的表格什么是跨行跨列的表格,使用colspan和ro跨列的表格演示上面的表格實(shí)現(xiàn)跨列的表格,使用colspan屬性來(lái)實(shí)現(xiàn)跨列的表格演示上面的表格實(shí)現(xiàn)跨行的表格演示跨行的表格的實(shí)現(xiàn).使用rowspan屬性來(lái)實(shí)現(xiàn)跨行的表格演示跨行的表格的實(shí)現(xiàn).表格的相關(guān)屬性widthheightborderbordercolor屬性align屬生表格的相關(guān)屬性widthheightborderbor練習(xí):請(qǐng)用html實(shí)現(xiàn)下面的表格練習(xí):請(qǐng)用html實(shí)現(xiàn)下面的表格小練習(xí):小練習(xí):練習(xí)2練習(xí)2練習(xí)3練習(xí)3為什么要使用表單?用于向服務(wù)器傳數(shù)據(jù)為什么要使用表單?用于向服務(wù)器傳數(shù)據(jù)表單和框架單行文本輸入框(TEXT)單選按鈕(RADIO)復(fù)選框(CHECKBOX)下拉列表(SELECT)重置按鈕(RESET)提交按鈕(SUBMIT)多行文本框(TEXTAREA)密碼框(PASSWORD)表單和框架單行文本輸入框(TEXT)單選按鈕(RADIO)復(fù)Form表單<formaction="表單提交地址"method="提交方法">…文本框、按鈕等表單元素…</form>Form表單<formaction="表單提交地址"meB與S的交互B與S的交互表單元素的基本格式表單元素的基本格式表單標(biāo)簽1文本框:<INPUTtype="text"value="張三"size="20">2密碼框<INPUTtype="password"value="123456"size="22">3單選按鈕<INPUTname="gen"type="radio"value="男"checked=“checked”>Name相同的屬于同一組4復(fù)選框<INPUTtype="checkbox"name="gen"value="男"size="21“maxlength=4checked="checked">5復(fù)位按鈕<INPUTtype="reset"name="Reset"value="重填">6提交按鈕<INPUTtype="submit"name="Reset"value="重填">7普通按鈕<INPUTtype="button"name="cancel"value="取消">表單標(biāo)簽1文本框:表單標(biāo)簽下攔列表<selectname="bmon"><optionvalu