湘教版六年級(上冊)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全

湘教版六年級(上冊)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全答：在同一地區(qū)內(nèi)，由多個種群共同組成的生物群體，稱為群落。二、選擇題：1.下列哪些生物屬于池塘的消費者？（A、B、C）A.小魚B.浮游生物C.螞蟻D.水草2.下列哪些生物屬于池塘的分解者？（B、C）A.大魚B.細菌C.蚯蚓D.水蚤3.下列哪些生物屬于池塘的生產(chǎn)者？（A、D）A.水草B.細菌C.蚯蚓D.藻類三、判斷題：1.池塘中的食物鏈是從生產(chǎn)者開始的。（√）2.池塘中只有一條食物鏈。（×）3.池塘中的分解者可以將死亡的生物體分解成無機物質(zhì)并釋放出來。（√）第四課生物的分類一、填空題：1.生物分類的目的是為了更好地了解生物之間的親緣關(guān)系。2.生物分類是按照生物的（C）進行分類的。A.顏色B.體形C.形態(tài)結(jié)構(gòu)二、選擇題：1.下列哪些生物屬于哺乳動物？（A、B、D）A.老虎B.猴子C.鱷魚D.海豚2.下列哪些生物屬于鳥類？（A、C、D）A.鴨子B.蝙蝠C.鸚鵡D.鴿子3.下列哪些生物屬于爬行動物？（A、B、C）A.蛇B.龜C.蜥蜴D.鯨魚三、問答題：1.生物分類的目的是什么？答：生物分類的目的是為了更好地了解生物之間的親緣關(guān)系，便于研究和利用生物資源，同時也便于人們更好地保護和管理生物資源。2.生物分類是按照什么進行分類的？答：生物分類是按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征、生態(tài)環(huán)境和遺傳關(guān)系等進行分類的。能增加吸收面積，方便充分吸收營養(yǎng)物質(zhì)。二、簡答題：簡述食物在消化道中的消化和吸收過程。食物在口腔中被咀嚼，混合唾液，開始被消化；然后通過食管進入胃，在胃里被胃液消化；接著進入小腸，在小腸中被胰液、腸液等消化液分解成小分子物質(zhì)，再通過小腸絨毛被吸收到血液中，最終被運送到身體各個部位供能量和營養(yǎng)。一、問答題：1.什么是地表變化？答：地表變化是指地球表面的各種自然現(xiàn)象和人類活動所造成的地形、地貌、土地利用等方面的變化。2.什么是地質(zhì)作用？答：地質(zhì)作用是指地球內(nèi)部因各種力的作用而產(chǎn)生的各種變化和現(xiàn)象，如地震、火山爆發(fā)、地殼運動等。3.什么是地貌？答：地貌是指地球表面的各種地形形態(tài)，包括山地、平原、丘陵、高原、盆地、峽谷、河流、湖泊等。二、填空題：1.地球表面的變化是由自然因素和人類活動共同作用而產(chǎn)生的。2.地球內(nèi)部的變化和現(xiàn)象被稱為地質(zhì)作用。3.地球表面的各種地形形態(tài)被稱為地貌。三、綜合復(fù)習(xí)題：1.地表變化對人類有哪些影響？答：地表變化對人類有很大的影響，如地震、火山爆發(fā)等自然災(zāi)害會給人類帶來巨大的損失；人類活動所造成的環(huán)境污染、土地退化等問題也會影響人類的生存和發(fā)展。2.如何保護地球的地表？答：保護地球的地表需要從多個方面入手，如減少環(huán)境污染、合理利用土地資源、加強自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對等。同時，人們也應(yīng)該增強環(huán)保意識，積極參與環(huán)保行動，為保護地球的地表做出自己的貢獻。一、填空題：1.火山是地球表面上的開口，巖漿、煙氣、火山灰、火山泥等物質(zhì)從火山口噴出，形成火山爆發(fā)。火山爆發(fā)的原因是地球內(nèi)部的巖漿上升到地表，由于壓力變化而噴發(fā)出來。世界上最大的活火山是夏威夷的基拉韋厄火山。2.火山噴發(fā)對人類生活造成了巨大影響。例如，火山灰會遮蔽太陽光線，導(dǎo)致氣溫下降，影響農(nóng)作物生長；火山噴發(fā)還會引發(fā)火山地震、火山泥流等自然災(zāi)害，對人類造成威脅。二、簡答題：1.火山的噴發(fā)形式有哪些？答：火山的噴發(fā)形式有爆發(fā)、噴發(fā)和溢出三種。爆發(fā)是指火山口瞬間噴發(fā)大量巖漿和火山碎屑，形成巨大的火山灰云，是最具破壞力的火山噴發(fā)形式。噴發(fā)是指火山口噴出巖漿，但不伴隨大規(guī)?；鹕剿樾嫉膰姵?。溢出是指巖漿從火山口流出，形成火山巖流。2.火山噴發(fā)對環(huán)境和人類有什么影響？答：火山噴發(fā)會對環(huán)境和人類造成巨大影響?；鹕交視诒翁柟饩€，導(dǎo)致氣溫下降，影響農(nóng)作物生長；火山噴發(fā)還會引發(fā)火山地震、火山泥流等自然災(zāi)害，對人類造成威脅。此外，火山巖流也會破壞人類的居住區(qū)和農(nóng)田，造成財產(chǎn)損失和人員傷亡。因此，預(yù)測火山噴發(fā)和采取有效的防范措施對于減少火山災(zāi)害的影響至關(guān)重要。注：原文中有明顯的格式錯誤，已經(jīng)進行了修正?；鹕絿姲l(fā)并不一定會導(dǎo)致地震，同樣地震也不一定伴隨著火山噴發(fā)。火山噴發(fā)雖然會給人類和自然帶來災(zāi)難，但也可以被人類所利用?；鹕絿姲l(fā)出來的物質(zhì)不僅有固體形態(tài)，還包括巖漿、火山灰、水蒸氣等。根據(jù)活動情況可以將火山分為死火山、休眠火山、活火山三大類?；鹕绞堑厍蜥尫拍芰康囊环N活動，一般會在地表上形成錐狀的高山?；鹕椒譃樗阑鹕?、休眠火山、活火山?；鹕奖l(fā)時，會噴出巖漿、火山灰、水蒸氣等，火山溫度約有1000攝氏度。雖然火山噴發(fā)會給人類生命財產(chǎn)造成重大損失，但火山巖、地?zé)帷⒙糜伍_發(fā)等也可以被利用?；鹕交顒幽馨训叵碌蔫F、銅、硫、鋁等礦產(chǎn)搬上來，火山過程留下的產(chǎn)物火山巖是良好的建筑材料，地?zé)崾且环N清潔而有發(fā)展前途的巨大自然能源?；鹕绞堑叵氯廴诘膸r漿沿著地殼的薄弱地帶噴發(fā)形成的，是地球上最危險最可怕的自然災(zāi)害之一?；鹕絿姲l(fā)后山體外形一般為上陡下緩、頂端凹陷。溫度、水、植物等因素都會對巖石變化產(chǎn)生作用。修建都江堰時，李冰父子采用煅燒再澆水的方法來破除河道中的巖石。各種礦物都需要一定條件才能形成，聚集在一起具有開采價值的礦物就叫做礦產(chǎn)。礦物主要有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)、膠態(tài)等。煤的開采方法主要有露天開采和地下開采。地球上的礦產(chǎn)資源是有限的，又不可再生，必須有計劃地開采、合理地利用，絕對不可亂采亂用。全球已探明的主要金屬與非金屬礦產(chǎn)儲量為1450億噸。礦產(chǎn)資源是地殼在長期發(fā)展與演變過程中的產(chǎn)物，一般分為能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)等。礦物有很多種類，其中鐵礦石、銅礦石、煤、石灰石、天青石等都有自己的用途。大理石、石灰石遇鹽酸會產(chǎn)生二氧化碳而被腐蝕，因此要注意保養(yǎng)。我國早在2000多年前就開始利用煤做燃料冶煉鋼鐵，利用天然氣做燃料煮鹽。煤、石油和天然氣是不可再生的能源，它們形成于幾億年前，經(jīng)過長期的壓力和高溫作用下逐漸形成。中國地質(zhì)學(xué)家如李四光和黃汲清指導(dǎo)下，我國成功開發(fā)了大慶油田。然而，我們正在耗盡這些能源，因此現(xiàn)在需要開發(fā)新的可再生能源，例如太陽能、地?zé)崮堋L(fēng)能、沼氣和核能。礦物在人類生產(chǎn)和生活中扮演著重要的角色。它們是制藥、冶煉、原子能材料和裝飾材料等領(lǐng)域的重要原材料。藥用礦物有161種，金屬礦物如金礦石、鐵礦石和銅礦石則用于冶煉。人類的活動對地表形態(tài)造成了很大的影響，例如圍湖造田、開挖河道、修建水庫、修建鐵路公路、建城市和開墾耕地種田等。黃河中游的黃土高原地區(qū)由于黃土結(jié)構(gòu)疏松，再加上幾千年來人類的破壞，導(dǎo)致原有的森林和草原大量減少，水土流失十分嚴重，形成了千溝萬壑的破碎地形。地球上的能量主要來源于太陽，所有生物能源也來自于太陽能。物體具有不同形式的能量，例如動能、勢能、水能、風(fēng)能、潮汐能、熱能、電能、磁能、光能和聲能等。科學(xué)家如尤利烏斯、焦耳和赫倫證明了動能和熱能可以相互轉(zhuǎn)換。瓦特將蒸汽動力運用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而熱能可以通過化學(xué)反應(yīng)或燃燒的方式轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。二、各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。比如，電能可以轉(zhuǎn)化為機械能，熱能可以轉(zhuǎn)化為水溫升高，光能可以讓綠色植物進行光合作用制造淀粉。第三課電表轉(zhuǎn)動一、選擇合適的能量代號填在文中空格里：1.重力勢能2.機械能3.化學(xué)能4.電能5.熱能水力發(fā)電站利用水位的落差來沖擊水輪機運轉(zhuǎn)后發(fā)電，這是利用水的1轉(zhuǎn)化為2，再轉(zhuǎn)化為4；火力發(fā)電站則是通過燃燒燃料帶動汽輪機產(chǎn)生能量，將3轉(zhuǎn)化為5，接著轉(zhuǎn)化為2，最終轉(zhuǎn)化為4。二、填空題：1.英國科學(xué)家法拉第和美國科學(xué)家亨利幾乎同時于1832年發(fā)明了發(fā)電機。2.電的計量單位是“度”，表示在一段時間內(nèi)消耗的電能。例如，10個100瓦的燈泡亮1個小時，就用了1度電。環(huán)保能源有風(fēng)能、水能、太陽能等。3.現(xiàn)在各國的發(fā)電廠有水力發(fā)電廠、火力發(fā)電廠、核電站等等。第四課太陽能的利用一、填空題：植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存起來。節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約資源都是節(jié)約能源的重要手段。二、判斷題：1.地球上幾乎所有的能量都來自太陽。（√）2.太陽能可以轉(zhuǎn)化成其他形式的能。（×）專業(yè)知識分享WORD格式整理第五課打開能源寶庫一、填空題：像煤炭、石油、天然氣這樣不可能在短期內(nèi)從自然界中得到補充的能源叫做不可再生能源；像木材、草類、肉類等由生物提供的能量和水能、太陽能、風(fēng)能等可以在自然界中源源不斷地得到補充的能源叫做可再生能源。二、判斷題：1.風(fēng)、流水、汽油、食物都具有能量。（×）2.太陽能是太陽內(nèi)部高溫核聚變所釋放的輻射能。（∨）3.潮汐能是因波浪上下波動所引起的水中壓力變化而產(chǎn)生的能量。（∨）第五單元月球第一課探索月球的秘密一、填空題：1.月球是一個球體，距離地球約38萬千米；月球比地球小得多，49個月球才有一個地球大；由于沒有空氣，聲音無法傳播。2.月球不會發(fā)光發(fā)熱，但能反射太陽光；我們看到的月光是它反射的光；月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過程中形成的，變化是有一定規(guī)律的：農(nóng)歷上半月由缺到圓，亮面在右邊；下半月再由圓到缺，亮面在左邊。1969年7月16日，美國阿波羅11號載人宇宙飛船成功登上了月球，阿姆斯特朗成為人類在月球上的第一個踏足者，而阿爾德林則是第二個。他們帶回了月球上的巖石和土壤標本，從此人們對月球有了更深入的了解。然而，直到17世紀，意大利科學(xué)家伽利略才首次用望遠鏡觀察了月球。此后，人們對月球的觀察不斷深入，但只是停留在用望遠鏡觀察月球向著地球的一面。關(guān)于月球的神話故事，如嫦娥奔月、吳剛伐桂、中秋賞月、朱元璋起義和月亮女神等，也被廣為傳頌。一、填空題：1.月相實際上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。由于觀察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。月球上最顯著的特征是星羅棋布的環(huán)形山。2.月球是距離地球最近的一顆星球，它是地球的衛(wèi)星。月球與地球之間的平均距離約為38萬千米，月球的體積只有地球體積的1/49。月球?qū)λ砻嫖矬w的吸引力只有地球引力的1/6。月球上沒有空氣、沒有水，至今也沒有發(fā)現(xiàn)有生命。在月球上，向著太陽的一面溫度可以達到130℃，而背向太陽的一面溫度最低可達-180℃。二、問答題：1.月相變化是怎樣形成的？答：月球不會發(fā)光，朝著太陽的一面是明亮的，背著太陽的一面是黑暗的。月球在公轉(zhuǎn)過程中，向著地球的