公開課(半命題作文)課件

半命題作文的審題與補(bǔ)題寫作半命題作文的審題與補(bǔ)題寫作1教學(xué)目標(biāo)1、通過典型示例，掌握半命題作文審題和補(bǔ)題的方法。2、能寫出一篇“真情實(shí)感”的作文，提高中考作文應(yīng)試能力。教學(xué)目標(biāo)1、通過典型示例，掌握半命題作文審題和補(bǔ)題的方法2半命題作文的形式與特點(diǎn)

半命題作文就是限定一半的內(nèi)容，然后留出一半的內(nèi)容由考生自己填寫的作文命題形式。

半命題作文的靈活度介于話題作文和全命題作文之間，對學(xué)生來說既有所限制又比較自由。這種作文形式既有利于學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，又能較好的避免宿構(gòu)和猜題押題，能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫作水平，因此近年來在作文題中備受青睞。要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦半命題作文的形式與特點(diǎn)要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦3半命題的類型：

4、“家的”、“

眼中的

”這樣的形式，叫“雙空式”。

1、“的老師”、“笑了”這樣的形式，叫“前空式”。2、“江上的

”、“我喜愛的

”這樣的形式，叫“后空式”。

3、

“由

想到的”、“一個(gè)

的人”這樣的形式，叫“中空式”。半命題的類型：

4、“家的4半命題作文審題關(guān)鍵：已有文字和待填詞語必須審全，理清“已有”與“未有”之間的內(nèi)在聯(lián)系。一、審---題中的“已有文字”。第一、仔細(xì)閱讀提示，找出關(guān)鍵句第二、確定人稱，找準(zhǔn)主體。如：我與

交朋友

第三、篩選信息，找準(zhǔn)題眼。如：我想讓

更___二、審--題中的“待填內(nèi)容”抓兩點(diǎn)第一、揚(yáng)長避短，以“我”定位。第二、看清要求，把握聯(lián)系。如：___，謝謝你！

半命題作文審題關(guān)鍵：5半命題作文的“補(bǔ)題”一、“補(bǔ)題”的意義標(biāo)題，是文章內(nèi)容的高度濃縮；標(biāo)題，是文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。常言道，題好一半文。美的文題使人耳目一新，使讀者一見鐘情，從某種程度上說，補(bǔ)題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的高低。二、常見的“補(bǔ)題”問題

《____也美麗》1、補(bǔ)題雷同如：《挫折也美麗》《失敗也美麗》2、補(bǔ)題寬泛如：《生活也美麗》

3、補(bǔ)題隨意如：《板書也美麗》半命題作文的“補(bǔ)題”6具體的補(bǔ)題方法1、具體事物補(bǔ)題法。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。如《難忘的一條紅絲帶》，《當(dāng)我面對那片綠葉的時(shí)候》2、特定情景補(bǔ)題法。這種擬題方式新穎別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個(gè)讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。如《當(dāng)我面對掌聲響起的時(shí)候》《當(dāng)我面對鮮紅的“58分”的時(shí)候》

具體的補(bǔ)題方法73、特殊符號補(bǔ)題法。此法是借用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號或公式來補(bǔ)題。這類標(biāo)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號與社會(huì)現(xiàn)象、某種道理的契合點(diǎn)，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。如以《當(dāng)我面對“？”的時(shí)候》為題，來表達(dá)自己對社會(huì)上種種時(shí)弊的質(zhì)疑；以《當(dāng)我面對“A”、“B”、“C”的時(shí)候》為題，寫自己對學(xué)習(xí)英語的樂趣和感受此外，《我好想得到一個(gè)“A+”》這類題目形象生動(dòng)，醒人耳目。

3、特殊符號補(bǔ)題法。8限制部分命題作文

開放部分材料作文

《

也美麗》半命題作文的特點(diǎn)限制部分開放部分《也美9

《

也美麗》美麗？景

題意也

主語人

事

真美麗也最美麗《也美麗》美麗？10

“也”如何體現(xiàn)？小草溪流平凡白發(fā)挫折失敗

鮮花大海偉大青絲順利成功要有參照物

審題完成了嗎？“也”如何體現(xiàn)？鮮花大海偉大青絲順利成功11？1、在橫線上填上一個(gè)詞語，使標(biāo)題完整。2、寫一篇記敘文，不少于600字。3、不得抄襲。

要求詞語記敘文不少于不得抄襲補(bǔ)題的限制文體、字?jǐn)?shù)的限制選材的限制？1、在橫線上填上一個(gè)詞語，使要求詞語記敘文不少于不得抄襲12審題僅僅為了補(bǔ)題嗎？

確定文章的立意——歌頌美麗

確定文章題材——真實(shí)

確定寫作重點(diǎn)——美麗的原因

明確文章體裁——記敘文

明確其他要求(字?jǐn)?shù)等）審題僅僅為了補(bǔ)題嗎？確定文章的立意確定文章題材確定寫作13

判斷下列補(bǔ)題及開頭、結(jié)尾是否準(zhǔn)確把握題意了？公開課(半命題作文)ppt課件14開頭：學(xué)生作文1——《冬雪也美麗》

在我的心中，最美的季節(jié)是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才會(huì)有的——雪。每當(dāng)下雪的時(shí)候，我都會(huì)跑到門外，欣賞那潔白的雪花，心情也會(huì)好起來。寫的不是“也”美麗，而是“最”美麗。

學(xué)生作文2——《失敗也美麗》

失敗，是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。有的人討厭它，一味躲避，這樣只能離它更近；而有的人在失敗之后，從中吸取教訓(xùn)，不斷努力，慢慢走向了成功。對于這些人，失敗是美麗的。寫的不是“也”美麗，而是“是”美麗的。學(xué)生作文3

——《配角也美麗》

有人說，主角永遠(yuǎn)是舞臺(tái)上最耀眼、最美麗的那輪明月，而配角只是旁邊點(diǎn)綴的小星，黯然無光?？稍谖铱磥恚鋵?shí)，配角和主角一樣，也很美麗。開頭：學(xué)生作文1——《冬雪也美麗》寫的不是“也”美麗，15

如何體現(xiàn)“也美麗”？

比較三個(gè)結(jié)尾。

《皺紋也美麗》我的目光久久停留在那皺紋上，此時(shí)我突然感覺到父親眼角的皺紋是如此美麗，它里面包含了父親對我深深的愛。我很慶幸我擁有這樣的父親。

《舊毛手套也美麗》這雙手套我一直珍藏到現(xiàn)在，它雖然不好看，但在我心中永遠(yuǎn)是最美的。

《失敗也美麗》

成功固然美麗，但失敗是成功之母，沒有一次次的失敗，怎能得到一個(gè)個(gè)通向成功的階梯呢？當(dāng)你從失敗中吸取教訓(xùn)、不斷總結(jié)、不斷努力而最終成功的時(shí)候，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：原來失敗也是美麗的。美麗父親對我深深的愛最美失敗也是美麗的結(jié)尾揭示美麗的“內(nèi)涵”，并且對比“成功”而言，扣題。也?也?美麗?如何體現(xiàn)“也美麗”？比較三個(gè)結(jié)尾。16

審題補(bǔ)題練習(xí)——同學(xué)們可以合作完成題目：《

的滋味》

偏正短語，修飾中心詞“滋味”的，應(yīng)是酸、甜、苦、辣、咸之類的表示滋味感受的詞語。再考慮，所補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該是表現(xiàn)思想感受的詞，如痛苦、幸福、喜悅、沮喪等。注意：嘗到的滋味對你有什么啟示和影響一定要寫出來?！洞蚬さ淖涛丁贰兜锚?jiǎng)的滋味》《當(dāng)干部的滋味》《掏污水溝的滋味》《作弊的滋味》《說謊的滋味》審題補(bǔ)題練習(xí)——同學(xué)們可以合作完成題目：《17一、審題策略：

一審“已有文字”：1、仔細(xì)閱讀提示，找關(guān)鍵句。

2、確定人稱，找準(zhǔn)主體。

3、篩選信息，找準(zhǔn)題眼。二審“待填內(nèi)容”：1、揚(yáng)長避短，以“我”定位。2、看清要求，把握聯(lián)系。二、補(bǔ)題方法：

1、具體事物補(bǔ)題。2、特定情景補(bǔ)題。