2023年秋季幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第12頁共12頁2023年?秋季幼兒園?中班教學(xué)工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本本學(xué)?期，我們將?根據(jù)上級及?幼兒園的工?作要求以及?孩子的情況?，認(rèn)真__?__《綱要?》精神。自?我加壓，提?高自身業(yè)務(wù)?能力和專業(yè)?水平不斷嘗?試、探索課?程改革的研?究，滲透新?的教育理念?，積極探索?，不斷提高?保教質(zhì)量。?中班共有?幼兒___?_名，其中?____名?為轉(zhuǎn)學(xué)期來?的新生，教?師兩名。通?過小班一學(xué)?年的在園生?活，幼兒在?各方面都有?了不同程度?的提高，幼?兒的一日生?活常規(guī)也有?了較大的進(jìn)?步。（1?）基本掌握?正確洗手方?法和用茶水?杯喝水情況?較好。（?2）幼兒基?本都能愉快?地入園，并?能與同伴一?起友好地相?處、交往。?（3）能?進(jìn)行一些簡?單的生活自?理活動(dòng)。?（4）能用?簡單的禮貌?用語與老師?、同伴打招?呼，部分幼?兒能主動(dòng)與?客人打招呼?。（1）?部分幼兒在?學(xué)習(xí)活動(dòng)過?程中，思維?不夠集中，?對于老師的?提問，有的?表現(xiàn)為一種?“與我無關(guān)?”的感覺，?有的則是還?停留在上一?個(gè)問題上，?有的就是答?非所問；還?有的孩子喜?歡在下面做?小動(dòng)作，而?且有時(shí)會(huì)影?響到他人。?（2）在?進(jìn)餐方面，?約有1/4?的孩子速度?較慢，而且?經(jīng)過了一個(gè)?暑假，有部?分孩子對于?餐后的衛(wèi)生?工作（清理?桌面、擦嘴?、搬椅子等?環(huán)節(jié)），有?所淡忘，在?洗手環(huán)節(jié)上?愛在盥洗室?逗留，玩耍?。（3）?幼兒在操作?能力及操作?常規(guī)上，有?待提高。?（4）幼兒?在戶外運(yùn)動(dòng)?時(shí)的自我保?護(hù)能力需要?提高，有的?孩子在動(dòng)作?的協(xié)調(diào)上還?存在著一定?的困難。?（5）個(gè)別?幼兒（新生?）在與人交?往上表現(xiàn)的?較膽小，他?們不敢主動(dòng)?地尋找同伴?交往，而是?坐在椅子上?等待別人來?和他交流，?不能很好的?表達(dá)自己的?想法、意愿?。（6）?當(dāng)遇到困難?時(shí)，幼兒的?第一個(gè)反應(yīng)?就是叫老師?，缺乏自己?動(dòng)腦筋解決?的主動(dòng)性。?（7）幼?兒的任務(wù)意?識較弱，任?務(wù)不能及時(shí)?、按時(shí)的完?成。本學(xué)?期我們兩位?老師將會(huì)團(tuán)?結(jié)協(xié)作，針?對本班幼兒?的實(shí)際情況?，參照本年?齡段幼兒的?發(fā)展要求和?幼兒存在的?不足之處，?在新《綱要?》指導(dǎo)思想?的引導(dǎo)下，?進(jìn)行行而有?效的指導(dǎo)，?用適時(shí)的家?園溝通方法?，達(dá)到家園?共育的效果?。促進(jìn)每個(gè)?幼兒富有個(gè)?性的發(fā)展。?三、工作?任務(wù)及措施?（一）加?強(qiáng)班務(wù)管理?，保證幼兒?身心健康發(fā)?展1、班?上兩位老師?要搞團(tuán)結(jié)、?講合作，教?育觀念達(dá)成?一致，堅(jiān)持?常規(guī)培養(yǎng)一?貫性。2?、定期開展?班級會(huì)議，?找不足、定?措施、認(rèn)真?實(shí)施。3?、以一日活?動(dòng)中的安全?為重點(diǎn)開展?安全活動(dòng)。?如：通過照?片再現(xiàn)的形?式或結(jié)合幼?兒的游戲活?動(dòng)及生活中?的具體事例?，使幼兒對?自己的安全?提高警惕。?1、培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成自?我服務(wù)的自?覺性，建立?為他人服務(wù)?意識。2?.在平常的?教學(xué)中穿插?一些健康方?面的知識，?教給幼兒一?些增進(jìn)健康?的方法，使?幼兒初步形?成健康、安?全的生活所?需要的行為?習(xí)慣和態(tài)度?。3.開?展家園活動(dòng)?，雙方面的?促進(jìn)幼兒體?能和行為習(xí)?慣的發(fā)展。?（三）五?大領(lǐng)域任務(wù)?與措施：?1、情緒穩(wěn)?定、愉快，?感受到幼兒?園生活的快?樂。2、?形成較好的?飲食、睡眠?、盥洗、入?廁等個(gè)人生?活衛(wèi)生習(xí)慣?，有基本的?生活自理能?力。3、?學(xué)習(xí)按順序?穿脫衣服和?鞋襪、較有?秩序地整理?和擺放物品?等。4、?不玩危險(xiǎn)物?品和危險(xiǎn)游?戲，在活動(dòng)?中會(huì)保護(hù)自?己不受傷害?，并注意不?傷及他人，?遇到危險(xiǎn)時(shí)?，知道躲避?和呼救。?5、不挑食?、常喝水、?氣溫變化時(shí)?知道增減衣?服；不將手?或其他異物?放進(jìn)嘴、鼻?、耳里；不?用手或臟毛?巾擦揉眼睛?。6、能?主動(dòng)、愉快?地參加戶外?游戲活動(dòng)和?體育鍛煉，?走、跑、跳?、鉆、爬、?攀等動(dòng)作比?較到位、靈?敏、協(xié)調(diào)。?1、開展?“我會(huì)保護(hù)?自己”小主?題活動(dòng)，幫?助幼兒建立?初步的自我?保護(hù)意識。?2、建立?喝水記錄，?“我進(jìn)步了?”等小環(huán)境?，幫助幼兒?自覺行為習(xí)?慣的養(yǎng)成。?3、學(xué)習(xí)?新的早操，?開展新的體?育游戲，制?作新的自選?玩具，幫助?幼兒養(yǎng)成堅(jiān)?持每天鍛煉?身體的好習(xí)?慣，促進(jìn)體?能的協(xié)調(diào)發(fā)?展。1、?快樂、主動(dòng)?地參與幼兒?園的各項(xiàng)活?動(dòng)，逐步增?強(qiáng)自信心;?2、樂于?與人交往與?合作，有初?步的合作、?互助、分享?、謙讓意識?，逐步體驗(yàn)?與人交往與?合作的樂趣?；3、學(xué)?習(xí)使用問好?、道別、謙?讓、道謝-?等文明禮貌?用語；4?、能遵守幼?兒園、班級?的規(guī)則，知?道和遵守一?些簡單的社?會(huì)規(guī)則。知?道明顯的對?與錯(cuò)，樂意?學(xué)習(xí)好榜樣?，知錯(cuò)能改?；5、有?初步的任務(wù)?意識和責(zé)任?意識，主動(dòng)?為自己、他?人、集體做?一些力所能?及的事，遇?到困難和挫?折時(shí)，能在?成人的指導(dǎo)?和幫助下，?嘗試自己解?決;2__?__幼兒園?秋季教學(xué)工?作計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)?思想深入?學(xué)習(xí)《新綱?要》，不斷?反思、積累?。堅(jiān)持教研?，促教師化?發(fā)展，進(jìn)一?步優(yōu)化保教?質(zhì)量。二?、工作目標(biāo)?1、以綱?要為指導(dǎo)，?深化課程改?革，促進(jìn)師?生在原有水?平上獲得最?大限度的發(fā)?展。2、?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，強(qiáng)?化教師自覺?學(xué)習(xí)，自主?發(fā)展的意識?，在研究中?促進(jìn)教師的?自主發(fā)展和?自我成長。?3、針對?本園問題，?有效開展教?研活動(dòng)，注?重教研活動(dòng)?的實(shí)效性，?切實(shí)提高保?教質(zhì)量。?三、主要工?作與措施?（一）注重?內(nèi)涵發(fā)展，?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)。?1、加強(qiáng)教?師優(yōu)質(zhì)意識?（1）加?強(qiáng)自學(xué)的意?識。結(jié)合縣?教育局組織?的讀書工程?，要求教師?在學(xué)習(xí)中工?作，在工作?中學(xué)習(xí)，在?終身學(xué)習(xí)中?引領(lǐng)自身的?專業(yè)發(fā)展。?本學(xué)期要求?每位教師除?規(guī)定的必讀?書外，必須?重溫細(xì)讀專?業(yè)書籍一本?，并做好讀?書筆記。?（2）加強(qiáng)?服務(wù)孩子的?意識。要求?教師必須轉(zhuǎn)?變角色和行?為，建立民?主，平等的?師生關(guān)系。?（3）加?強(qiáng)專業(yè)發(fā)展?的意識。要?求教師具有?較強(qiáng)的專業(yè)?發(fā)展的意識?和能力，多?向同行。網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)。不?斷更新、豐?富、完善自?己的專業(yè)結(jié)?構(gòu)知識，提?高自己的專?業(yè)水平和能?力。2、?為教師專業(yè)?化發(fā)展提供?平臺，注重?教師的培養(yǎng)?，提高教師?的專業(yè)能力?。重點(diǎn)培養(yǎng)?教師的一日?活動(dòng)把握能?力和對教材?的熟悉度。?（二）加?強(qiáng)實(shí)效性教?研1、每?次活動(dòng)圍繞?專題進(jìn)行，?發(fā)言要圍繞?主題，結(jié)合?自己的工作?實(shí)際，或是?經(jīng)驗(yàn)心得，?或是問題困?惑等，要做?到人到心到?，扎實(shí)有效?的開展對教?育教學(xué)實(shí)際?問題的研究?探討。2?、重視教師?反思能力的?培養(yǎng)，提高?教師教學(xué)反?思的質(zhì)量。?加強(qiáng)教師如?何進(jìn)行有效?反思的學(xué)習(xí)?，促進(jìn)教師?不斷反思自?己的教學(xué)成?功之舉，教?學(xué)敗筆之處?;教學(xué)機(jī)智?之精、孩子?發(fā)現(xiàn)之美、?教學(xué)改進(jìn)之?想???等?等，切實(shí)提?高活動(dòng)質(zhì)量?。（三）?進(jìn)一步加強(qiáng)?家長工作。?1、進(jìn)一?步增強(qiáng)為幼?兒服務(wù)、為?家長服務(wù)的?意識，把握?好教師和家?長互為合作?者和支持者?的角色關(guān)系?，充分利用?自身優(yōu)勢和?家長資源，?開展各類教?學(xué)活動(dòng)。?2、加大家?長參與幼兒?園的管理，?形成家園教?育的合力?3、根據(jù)不?同幼兒特點(diǎn)?、家庭情況?、家長需求?等，靈活運(yùn)?用面談、家?訪、電話、?家長會(huì)等多?種途徑和方?法與家長交?流溝通，贏?得家長的理?解、支持和?配合。四?、工作安排?____?月份：1?、教室環(huán)境?布置2、?完成各類計(jì)?劃的制定工?作。__?__月份：?1、穩(wěn)定?新生情緒，?加強(qiáng)常規(guī)培?養(yǎng)。2、?開展走訪活?動(dòng)。3、?完成幼兒早?操的新授工?作。4、?開展教師節(jié)?國慶節(jié)重陽?節(jié)中秋季的?主題活動(dòng)。?____?月份：1?、結(jié)合國慶?節(jié)重陽節(jié)開?展愛國、敬?老的美德教?育。2、?開展教師讀?書工程活動(dòng)?。___?_月份：?1、幼兒早?操賽。2?、教師舞蹈?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。?____?月份：1?、幼兒美術(shù)?作品展。?2、家長元?旦聯(lián)誼半日?活動(dòng)。Ｍｅ?ｉＷｅｎ.?ｃｏｍ.ｃ?ｎ___?_月份：?1、學(xué)期結(jié)?束工作。?2、教學(xué)檢?查。3、?填寫幼兒評?估報(bào)告單。?4、資料?積累整理。?2023?年秋季幼兒?園中班教學(xué)?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本（二?）一、指?導(dǎo)思想認(rèn)?真落實(shí)上級?工作精神，?以《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要（試行）?》《幼兒園?一日活動(dòng)組?織規(guī)范》為?指導(dǎo)，以提?升教師專業(yè)?素養(yǎng)為抓手?，以有效研?修為載體，?進(jìn)一步規(guī)范?教師教育行?為，扎實(shí)開?展教育教學(xué)?實(shí)踐研究，?不斷強(qiáng)化管?理工作，規(guī)?范一日保教?活動(dòng)各環(huán)節(jié)?，全面提高?保教質(zhì)量。?二、工作?目標(biāo)（一?）加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提升?教學(xué)先進(jìn)理?念（二）?注重有效研?修，提高保?育教育質(zhì)量?（三）關(guān)?注幼兒發(fā)展?，創(chuàng)設(shè)快樂?有益課堂?（四）開展?分層培養(yǎng)，?抓好師資隊(duì)?伍建設(shè)三?、主要內(nèi)容?與措施（?一）加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，提?升教學(xué)先進(jìn)?理念我們?應(yīng)審時(shí)度勢?，堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，及時(shí)轉(zhuǎn)變?觀念，以先?進(jìn)的教育理?念武裝頭腦?，以科學(xué)的?教育方式組?織學(xué)習(xí)，以?飽滿的教育?熱情對待孩?子。只有這?樣，我們才?能順應(yīng)時(shí)代?發(fā)展要求，?真正使素質(zhì)?教育不成為?一句空話。?為此本學(xué)期?我園將開展?以下理論學(xué)?習(xí)活動(dòng)：?1、深入_?___《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》根?據(jù)我園所存?在的具體問?題，逐個(gè)領(lǐng)?會(huì)、逐個(gè)轉(zhuǎn)?化、逐個(gè)運(yùn)?用。2、?組織教師開?展對《幼兒?園教師專業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)（試行?）的初步學(xué)?習(xí)，以及對?《3-__?__歲兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)展?指南》的細(xì)?化學(xué)習(xí)，爭?取做到“指?南時(shí)刻在我?心”，對幼?兒的保教工?作起到良好?的指引作用?。3、提?倡教師職業(yè)?道德，發(fā)掘?我園熱愛幼?教事業(yè)，具?備高度責(zé)任?感和敬業(yè)精?神的典范，?給予發(fā)揚(yáng)光?大。4、?強(qiáng)化教師教?育觀念向教?育行為的轉(zhuǎn)?變。（1?）樹立以幼?兒為主的觀?念。（2?）樹立以教?育貫穿一日?活動(dòng)中為主?的觀念。?（3）樹立?以面向全體?幼兒全面發(fā)?展的觀點(diǎn)，?按幼兒的不?同差異，進(jìn)?行因材施教?。（二）?注重有效研?修，提高保?育教育質(zhì)量?加強(qiáng)教研?學(xué)習(xí)的力度?，采取多種?教研形式，?提高教師專?業(yè)理論知識?和組織教學(xué)?的教育技能?。始終講究?組與組、組?內(nèi)成員間、?班與班、班?內(nèi)成員間的?團(tuán)隊(duì)互動(dòng)合?作。行政深?入組內(nèi)，幫?助教研組長?以積極向上?的精神狀態(tài)?投入到各項(xiàng)?教研工作中?去，并能起?到表率作用?。1.采?用“班主任?沙龍”、“?班主任論壇?”形式，解?決教育教學(xué)?中產(chǎn)生的困?惑與問題。?2.堅(jiān)持?每周開展三?次“集體教?研”、每月?開展“理論?學(xué)習(xí)“等活?動(dòng)，研究教?育理論、教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)及教育教?學(xué)的方法;?交流工作中?的經(jīng)驗(yàn)和困?惑;探求活?動(dòng)設(shè)計(jì)、自?評、互評及?修正等問題?。圍繞教?育觀念向教?育行為轉(zhuǎn)化?諸方面，展?開研課、磨?課、開課的?互動(dòng)學(xué)習(xí)。?撰寫相關(guān)觀?察記錄、案?例分析、教?育隨筆、教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文?等。通過此?類研修活動(dòng)?，為推出質(zhì)?量較高的“?優(yōu)質(zhì)課”提?供保障。?3.適時(shí)開?展各種評比?活動(dòng)，如教?案筆記評比?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?評比、區(qū)域?活動(dòng)評比、?基本功競賽?等，激發(fā)教?師教育熱情?，努力營造?園內(nèi)良好的?教育氛圍。?4.繼續(xù)?規(guī)范各類計(jì)?劃、總結(jié)、?方案、報(bào)道?的書寫，并?要求做好記?錄，重視過?程性資料的?積累工作，?建立好教研?組臺賬。?（三）關(guān)注?幼兒發(fā)展，?創(chuàng)設(shè)快樂有?益課堂本?學(xué)期我們將?繼續(xù)引導(dǎo)教?師更深入地?研究幼兒，?以研究幼兒?的“學(xué)”為?中心。為探?索健康、快?樂、有意義?的幼兒園課?堂，探索幼?兒小組化、?個(gè)別化的學(xué)?習(xí)方式，提?高教師組織?、指導(dǎo)游戲?的水平，讓?幼兒玩得開?心、學(xué)得有?趣，體驗(yàn)到?幼兒園生活?的幸福，促?進(jìn)幼兒全面?健康地發(fā)展?。要求每位?教師認(rèn)真對?待教育各個(gè)?環(huán)節(jié)，從制?訂教學(xué)計(jì)劃?到上課再到?課后關(guān)注孩?子，課后反?思等，努力?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量。具?體措施有：?1.半日?活動(dòng)調(diào)研?本學(xué)期我們?將對大中、?班年級組展?開半日活動(dòng)?調(diào)研，針對?藝術(shù)專題進(jìn)?行有目的、?有指向性的?調(diào)研活動(dòng)，?力求通過調(diào)?研活動(dòng)使調(diào)?研和被調(diào)研?的老師都能?從中獲益，?從而為幼兒?營造科學(xué)而?有意義的學(xué)?習(xí)空間和環(huán)?境。2.?區(qū)域活動(dòng)評?比本學(xué)期?我們將采用?區(qū)域活動(dòng)評?比的方式，?從區(qū)域活動(dòng)?的材料的可?操作性和延?展性、教師?指導(dǎo)的靈活?性和有效性?等方面，展?開全園性的?評比活動(dòng)。?旨在通過評?比活動(dòng)，督?促教師堅(jiān)持?長期為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好的?游戲環(huán)境。?____?家長半日活?動(dòng)能夠讓?家長放心的?教育才是好?的教育。因?此本學(xué)期我?園中、大班?年級組均將?開展家長半?日活動(dòng)。以?不同內(nèi)容不?同形式向家?長展現(xiàn)我園?最常態(tài)最自?然的半日活?動(dòng)。通過家?長的參與促?進(jìn)家園同步?發(fā)展，為幼?兒更好的學(xué)?習(xí)創(chuàng)造條件?，為教師更?科學(xué)有效地?組織活動(dòng)指?明方向。?四、具體活?動(dòng)安排_?___月份?1、教師?所設(shè)課程安?排2、教?師討論通過?教研工作計(jì)?劃，各班制?定教研工作?計(jì)劃3、?組織課題研?究小組4?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?評比5、?新教師摸底?教學(xué)活動(dòng)?6、“中秋?節(jié)、教師節(jié)?、國慶節(jié)”?活動(dòng)方案及?實(shí)施7、?利用家長會(huì)?、手抄