2023年美術教師個人發(fā)展計劃參考模板（2篇）

第11頁共11頁2023年?美術教師個?人發(fā)展計劃?參考模板?教師職業(yè)標?準要求教師?既有深厚的?學術根底、?廣闊的學術?視野，又具?有現(xiàn)代教育?技術。這說?明教師的專?業(yè)實際上包?括兩個專業(yè)?：一個是學?科專業(yè)，一?個是教育專?業(yè)。學科知?識方面強調(diào)?的，是任教?學科的學術?水平。一?、自我分析?：1、個?人優(yōu)勢分析?：（1）?、已初步養(yǎng)?成在實踐中?思考的習慣?，有一定的?反思能力。?（2）、?工作認真踏?實，積累了?豐富的教學?經(jīng)歷，從而?使我的課堂?教學能力有?了進一步的?發(fā)展。（?3）、有專?業(yè)的美術知?識，有較高?的美術專業(yè)?素養(yǎng)。2?、個人不足?剖析：工作?措施不是十?分具體，工?作上易受情?緒的波動而?變化。二?、認識三?尺講臺，書?寫著多少執(zhí)?著與夢想，?三尺講臺，?播撒著多少?陽光和希望?!很慶幸自?己能從事這?樣一份有意?義的工作，?站在講臺上?，心中就有?了一份沉甸?甸的責任感?!怎樣才能?無愧于這份?神圣的工作?，是我一直?在思考并努?力的問題。?為了使自己?快速的成長?，在師德、?業(yè)務等各方?面都有較大?的進步，并?快速跟上新?課程.新教?育思想的步?伐，特為自?己制定一份?專業(yè)成長計?劃：三、?發(fā)展規(guī)劃：?“多做”?、“多想”?、“多聽”?，在未來的?三年時間中?，不斷改進?自己的課堂?教學;改善?自身的壞習?慣，將自己?改變成一名?主動學習者?，使自己成?為學生心目?中具有親和?力、輕松、?快樂的老師?，并逐步將?自己打造成?吃苦耐勞型?的教師，使?自己的課堂?成為學生向?往的精神家?園，滿足學?生成長和走?上社會的實?際需要。?（1）、提?升個人修養(yǎng)?，做有品位?的教師。用?人格魅力和?深厚的人文?素養(yǎng)，廣博?的知識積淀?影響學生，?形成高尚的?品德，正確?的人生觀和?價值觀，“?多做”、“?多想”、“?多聽”。?（2）、做?一名業(yè)務上?、教學上都?過硬的教師?，養(yǎng)成善于?學習、樂于?學習、主動?學習的學習?習慣，為自?己打造一個?具有多元化?知識結構的?人。善于思?考，使自己?的教育教學?水平再上一?個臺階。?（3）、做?一名輕松、?快樂的受歡?迎的老師，?向優(yōu)秀老師?學經(jīng)驗，使?自己具有一?定的能力，?做到時時處?處為學生著?想的標準嚴?格要求自己?。（4）?、做一名“?善于反思、?勤于積累”?的老師，對?自己的教學?工作的失敗?與成功注意?積累，對自?己的教學活?動進行反思?。1.課?后思考。即?教師的自我?內(nèi)部對話，?這取決于教?師自身的理?論水平和心?理狀態(tài)調(diào)節(jié)?能力。一般?來說，教師?采用這種方?式進行反思?難以深刻揭?示問題的原?因。2.?勤于反思。?教師每天課?后，對自己?在教學中遇?到的各種問?題或事件進?行思考，以?內(nèi)容相對集?中的日記形?式記錄下來?，分析事件?產(chǎn)生的原因?，并設計多?種解決策略?。3.課?后備課。傳?統(tǒng)教學理論?中比較強調(diào)?課前備課這?一環(huán)節(jié)，而?忽視了課后?的教學分析?和思考。這?其實是與教?學反思相聯(lián)?系的。教師?在課后對教?學進行分析?和思考，有?助于改進和?完善教學。?4.合作?討論。教師?之間在課余?時間就所遇?到的問題、?困惑進行討?論，同事合?作討論需要?有一定主題?，在民主和?諧的氛圍中?坦誠地交換?意見，探討?教育教學問?題。四、?發(fā)展目標：?1、加強?個人職業(yè)道?德學習，加?強理論學習?，做一名優(yōu)?秀的教師。?2、利用?課余時間鉆?研專業(yè)知識?，3、做?更優(yōu)秀的美?術教學課件?，教學中多?想辦法激發(fā)?學生學習美?術的興趣，?多用激勵性?語言鼓勵學?生。五、?未來三年成?長計劃1?、堅持四項?基本原則，?師德好，熱?愛教育事業(yè)?。教育思想?端正，能承?擔校內(nèi)的教?育教學研究?任務。2?、能正確理?解和掌握美?術教學大綱?，熟悉教材?。正確__?__教學原?則，有良好?的教學方法?。3、教?學效果好，?教學質(zhì)量在?原有的基礎?上有提高，?注意自身理?論水平和專?業(yè)基礎知識?的提高，積?極參加教科?研工作。?4、具有較?強創(chuàng)新精神?和實踐能力?。六、專?業(yè)成長發(fā)展?途徑：1?、在培訓中?成長：在推?進課程改革?的過程中，?學校為教師?創(chuàng)造了良好?的學習環(huán)境?與優(yōu)質(zhì)的培?訓資源，我?要利用培訓?、聽課的機?會，努力向?優(yōu)秀教師學?習，不斷吸?收別人的經(jīng)?驗，以豐富?自己，使自?己的教學方?式、方法以?及手段有更?大的發(fā)展和?成功。特別?是認真學習?優(yōu)秀教師在?課堂中語言?的運用。關?注他們的激?勵性評語，?為了提高自?身認識，今?后認真對待?自己的每一?堂課，多學?習他人經(jīng)驗?，經(jīng)常反思?自己的不足?，一步一個?腳印，踏踏?實實的去實?現(xiàn)目標。?2、在學習?中成長;利?用業(yè)余時間?大量閱讀書?籍，做好讀?書筆記，使?知識不斷積?累，思想與?時俱進，使?自己的素養(yǎng)?不斷提高。?多讀書，讀?好書，因為?讀書是實現(xiàn)?教師自我“?充電”的最?佳途徑，而?且能夠啟發(fā)?美術教師創(chuàng)?造的靈感。?3、在反?思中成長：?在每一節(jié)課?后，及時記?下自己教學?實踐的心得?體會及反思?。通過參加?現(xiàn)場觀摩或?觀看優(yōu)秀教?師的教學錄?像，進行相?互交流、探?討，反思自?己的教學活?動，發(fā)現(xiàn)問?題，改進自?身教學行為?、提高教學?水平愿望。?通過對優(yōu)秀?教師的教學?行為模仿、?學習，吸取?他們的教學?長處和優(yōu)秀?品質(zhì)，不斷?調(diào)整改進自?己的教學行?為，提高教?學水平，結?合自己的教?學實際，形?成自己的教?學風格。?4、在實踐?中成長為?了檢驗自己?的課堂教學?，提高教學?技能。我會?積極參與課?堂教學活動?，給自己展?示的舞臺，?為教學研究?提供載體。?七、發(fā)展?措施及策略?：（一）?作為新形勢?下的一名小?學美術教師?，提高自己?的教學能力?，從以教師?為中心轉變?為以學生為?中心，從知?識的傳授者?轉變?yōu)閷W生?學習的引領?者和促進者?，把傳統(tǒng)的?師道尊嚴的?師生關系轉?變?yōu)樾滦偷?朋友關系、?伙伴關系。?（二）把?握課堂教學?，提高組織?能力課堂是?教師施展本?領、展示才?華的地方，?要在有限的?時間和空間?內(nèi)完成既定?的任務。根?據(jù)美術課特?點做到：?1、備課：?從美術知識?、基本技能?和思想感情?三方面確定?全冊教材的?教學目標。?課后要進行?反思，小結?得失，做好?美術課的技?能準備。?2、上課：?要遵循本學?科的特點，?把握美術藝?術情感性和?形象性的特?征，以審美?教育為核心?，注重美的?熏陶。3?、課外美術?活動是學校?美術教育的?重要組成部?分，活動要?面向大多數(shù)?學生，有組?織、有計劃?的進行。鼓?勵學生參加?各級比賽活?動，多方面?培養(yǎng)學生美?術素養(yǎng)。?（三）積極?參加培訓，?掌握現(xiàn)代教?育技術手段?，拓展美術?教學渠道，?敢于嘗試，?勇于創(chuàng)新，?對于任何成?功的事情都?可能是一個?必不可少的?條件。小學?美術教育自?然也不會例?外。利用網(wǎng)?絡的優(yōu)勢，?多給學生一?些美術的營?養(yǎng)。（四?）做好基本?功訓練，做?到“五個一?”，寫好一?手粉筆字、?講好一口普?通話、做好?一件演示文?稿、教好一?節(jié)示范課、?發(fā)表一篇教?學論文。?在今后的教?學生活中，?我會以高標?準嚴格要求?自己，不斷?提高充實自?我，踏實勤?懇的走好每?一步!爭取?在收獲的季?節(jié)，有著屬?于自己的豐?碩成果!?2023年?美術教師個?人發(fā)展計劃?參考模板（?二）教師?職業(yè)標準要?求教師既有?深厚的學術?根底、廣闊?的學術視野?，又具有現(xiàn)?代教育技術?。這說明教?師的專業(yè)實?際上包括兩?個專業(yè)：一?個是學科專?業(yè)，一個是?教育專業(yè)。?學科知識方?面強調(diào)的，?是任教學科?的學術水平?。一、自?我分析：?1、個人優(yōu)?勢分析：?（1）、已?初步養(yǎng)成在?實踐中思考?的習慣，有?一定的反思?能力。（?2）、工作?認真踏實，?積累了豐富?的教學經(jīng)歷?，從而使我?的課堂教學?能力有了進?一步的發(fā)展?。（3）?、有專業(yè)的?美術知識，?有較高的美?術專業(yè)素養(yǎng)?。2、個?人不足剖析?：工作措施?不是十分具?體，工作上?易受情緒的?波動而變化?。二、認?識三尺講?臺，書寫著?多少執(zhí)著與?夢想，三尺?講臺，播撒?著多少陽光?和希望!很?慶幸自己能?從事這樣一?份有意義的?工作，站在?講臺上，心?中就有了一?份沉甸甸的?責任感!怎?樣才能無愧?于這份神圣?的工作，是?我一直在思?考并努力的?問題。為了?使自己快速?的成長，在?師德、業(yè)務?等各方面都?有較大的進?步，并快速?跟上新課程?.新教育思?想的步伐，?特為自己制?定一份專業(yè)?成長計劃：?三、發(fā)展?規(guī)劃：“?多做”、“?多想”、“?多聽”，在?未來的三年?時間中，不?斷改進自己?的課堂教學?;改善自身?的壞習慣，?將自己改變?成一名主動?學習者，使?自己成為學?生心目中具?有親和力、?輕松、快樂?的老師，并?逐步將自己?打造成吃苦?耐勞型的教?師，使自己?的課堂成為?學生向往的?精神家園，?滿足學生成?長和走上社?會的實際需?要。（1?）、提升個?人修養(yǎng)，做?有品位的教?師。用人格?魅力和深厚?的人文素養(yǎng)?，廣博的知?識積淀影響?學生，形成?高尚的品德?，正確的人?生觀和價值?觀，“多做?”、“多想?”、“多聽?”。（2?）、做一名?業(yè)務上、教?學上都過硬?的教師，養(yǎng)?成善于學習?、樂于學習?、主動學習?的學習習慣?，為自己打?造一個具有?多元化知識?結構的人。?善于思考，?使自己的教?育教學水平?再上一個臺?階。（3?）、做一名?輕松、快樂?的受歡迎的?老師，向優(yōu)?秀老師學經(jīng)?驗，使自己?具有一定的?能力，做到?時時處處為?學生著想的?標準嚴格要?求自己。?（4）、做?一名“善于?反思、勤于?積累”的老?師，對自己?的教學工作?的失敗與成?功注意積累?，對自己的?教學活動進?行反思。?1.課后思?考。即教師?的自我內(nèi)部?對話，這取?決于教師自?身的理論水?平和心理狀?態(tài)調(diào)節(jié)能力?。一般來說?，教師采用?這種方式進?行反思難以?深刻揭示問?題的原因。?2.勤于?反思。教師?每天課后，?對自己在教?學中遇到的?各種問題或?事件進行思?考，以內(nèi)容?相對集中的?日記形式記?錄下來，分?析事件產(chǎn)生?的原因，并?設計多種解?決策略。?3.課后備?課。傳統(tǒng)教?學理論中比?較強調(diào)課前?備課這一環(huán)?節(jié)，而忽視?了課后的教?學分析和思?考。這其實?是與教學反?思相聯(lián)系的?。教師在課?后對教學進?行分析和思?考，有助于?改進和完善?教學。4?.合作討論?。教師之間?在課余時間?就所遇到的?問題、困惑?進行討論，?同事合作討?論需要有一?定主題，在?民主和諧的?氛圍中坦誠?地交換意見?，探討教育?教學問題。?四、發(fā)展?目標：1?、加強個人?職業(yè)道德學?習，加強理?論學習，做?一名優(yōu)秀的?教師。2?、利用課余?時間鉆研專?業(yè)知識，?3、做更優(yōu)?秀的美術教?學課件，教?學中多想辦?法激發(fā)學生?學習美術的?興趣，多用?激勵性語言?鼓勵學生。?五、未來?三年成長計?劃1、堅?持四項基本?原則，師德?好，熱愛教?育事業(yè)。教?育思想端正?，能承擔校?內(nèi)的教育教?學研究任務?。2、能?正確理解和?掌握美術教?學大綱，熟?悉教材。正?確____?教學原則，?有良好的教?學方法。?3、教學效?果好，教學?質(zhì)量在原有?的基礎上有?提高，注意?自身理論水?平和專業(yè)基?礎知識的提?高，積極參?加教科研工?作。4、?具有較強創(chuàng)?新精神和實?踐能力。?六、專業(yè)成?長發(fā)展途徑?：1、在?培訓中成長?：在推進課?程改革的過?程中，學校?為教師創(chuàng)造?了良好的學?習環(huán)境與優(yōu)?質(zhì)的培訓資?源，我要利?用培訓、聽?課的機會，?努力向優(yōu)秀?教師學習，?不斷吸收別?人的經(jīng)驗，?以豐富自己?，使自己的?教學方式、?方法以及手?段有更大的?發(fā)展和成功?。特別是認?真學習優(yōu)秀?教師在課堂?中語言的運?用。關注他?們的激勵性?評語，為了?提高自身認?識，今后認?真對待自己?的每一堂課?，多學習他?人經(jīng)驗，經(jīng)?常反思自己?的不足，一?步一個腳印?，踏踏實實?的去實現(xiàn)目?標。2、?在學習中成?長;利用業(yè)?余時間大量?閱讀書籍，?做好讀書筆?記，使知識?不斷積累，?思想與時俱?進，使自己?的素養(yǎng)不斷?提高。多讀?書，讀好書?，因為讀書?是實現(xiàn)教師?自我“充電?”的最佳途?徑，而且能?夠啟發(fā)美術?教師創(chuàng)造的?靈感。3?、在反思中?成長：在每?一節(jié)課后，?及時記下自?己教學實踐?的心得體會?及反思。通?過參加現(xiàn)場?觀摩或觀看?優(yōu)秀教師的?教學錄像，?進行相互交?流、探討，?反思自己的?教學活動，?發(fā)現(xiàn)問題，?改進自身教?學行為、提?高教學水平?愿望。通過?對優(yōu)秀教師?的教學行為?模仿、學習?，吸取他們?的教學長處?和優(yōu)秀品質(zhì)?，不斷調(diào)整?改進自己的?教學行為，?提高教學水?平，結合自?己的教學實?際，形成自?己的教學風?格。4、?在實踐中成?長為了檢?驗自己的課?堂教學，提?高教學技能?。我會積極?參與課堂教?學活動，給?自己展示的?舞臺，為教?學研究提供?載體。七?、發(fā)展措施?及策略：?（一）作為?新形勢下的?一名小學美?術教師，提?高自己的教?學能力，從?以教師為中?心轉變?yōu)橐?學生為中心?，從知識的?傳授者轉變?為學生學習?的引領者和?促進者，把?傳統(tǒng)