2023英語教師校本研修學習計劃參考模板（2篇）

第4頁共4頁2023英?語教師校本?研修學習計?劃參考模板?一、指導?思想通過?省級骨干教?師培訓，促?進我的師德?水平和業(yè)務?能力，不斷?地學習新知?識來充實自?己，利用省?級研修這個?平臺，與學?員之間互相?學習，互相?探索，互相?幫助，努力?讓自己成為?一個“科研?型”的骨干?教師，并充?分發(fā)揮省級?骨干教師的?專業(yè)引領作?用，努力提?高我校英語?教師的整體?教學水平和?教學質量。?二、研修?預期目標?1、提升我?的教師職業(yè)?道德水準，?形成健康的?教師心理，?培養(yǎng)團隊合?作、溝通、?交流、與分?享的意識與?能力，提升?自己的教師?職業(yè)幸福感?。2、優(yōu)?化教學教研?活動，使自?己由學習型?向研究型轉?變，進而使?自己成為新?課程實施及?推廣的引領?者，配合全?市的基礎教?育課程改革?活動，逐步?提高我校英?語教學的教?學質量及水?平。3、?不斷進行教?學研究，努?力探索和研?究適合學生?特點、能促?進學生全面?發(fā)展的教學?方法，推動?教學質量穩(wěn)?步提升。?4、積極開?展新教材的?研究工作，?充分發(fā)揮自?己“骨干教?師”的示范?引領作用，?迅速提高新?任教師和青?年教師的業(yè)?務素質和教?學研究水平?。三、研?修學習任務?：（一）?專業(yè)閱讀?結合自身需?要，每學期?精讀一本教?育教學名著?，撰寫讀書?筆記和讀后?感。（二?）課題研究?積極主持?和參與《攀?登英語和常?規(guī)英語的整?合》課題研?究。（三?）撰寫教學?反思和論文?（四）教?學示范或專?題講座主?動承擔市縣?或省級教學?示范課、公?開課或專題?講座任務，?每學期不少?于一次。?四、具體實?施措施1?、以“自我?反思、同伴?互助、專業(yè)?引領”為核?心要素，以?“理論學習?、主題教研?、反思交流?”等活動為?基本形式的?研修。2?、多讀書，?在讀書中積?累，在讀書?中反思，在?讀書中成長?。結合自己?的閱讀情況?，寫出讀書?反思、讀書?隨筆，積累?教育教學理?論知識、豐?富教育教書?經驗，以便?更好的指導?自己的教學?教學，形成?自己獨特的?教學風格。?3、善于?思考，在實?踐中探求、?感悟。要?堅持用腦子?工作,時刻?把工作與思?考相結合，?在思考中工?作，在工作?中思考，創(chuàng)?造性地開展?工作。通?過制定了詳?細的研修和?發(fā)展計劃后?，我對自己?的專業(yè)水平?也有了一個?正確的認識?，我決心不?斷學習，不?斷更新，豐?富自己的文?化積淀，充?盈自己的底?氣，增強自?己的理論底?蘊，提高教?育教學能力?，努力成為?一名具備一?定專業(yè)理論?和專業(yè)技能?的知識型、?理論型、反?思型教師。?2023?英語教師校?本研修學習?計劃參考模?板（二）?一、校本研?修的基本內?容1、英?語教學研究?的最新動態(tài)?與成果;?2、英語新?課程標準?3、教育政?策法規(guī);?4、教師職?業(yè)道德;?5、校本課?程的研究與?開發(fā);6?、學生成長?與身心發(fā)展?;7、教?師心理調試?與情緒控制?;8、教?學藝術與教?學風格。?二、具體措?施1、加?強理論學習?，豐富理論?基礎。認真?學習教師職?業(yè)道德、教?育政策法規(guī)?等，每學期?有一本學習?筆記。2?、加強業(yè)務?進修，主動?關心國內外?教育信息和?專業(yè)理論，?每周至少抽?出____?小時，并通?過多種途徑?，如中學英?語教學相關?的刊物、多?媒體技術、?觀摩、聽講?座，上網等?，汲取英語?學科的新知?識、新技能?。3、積?極參加學校?的常規(guī)教研?活動，主動?承擔學校組?織的研究課?、示范課等?，在實踐活?動中豐富自?己的教學經?驗。每周至?少聽課一節(jié)?，通過聽課?、評課等形?式，不斷提?升自己的課?堂教學技能?。4、積?極參加教育?科研能力研?修，樹立教?研科研意識?，把研修和?教育科研緊?密結合，每?期至少撰寫?一篇教學論?文或者教學?設計，積極?參加教育系?統(tǒng)組織的教?科研成果征?集活動。?5、以新的?教育理念為?指導，以課?堂為主陣地?，積極踐行?高效課堂模?式，精心設?計教學流程?，課堂教學?中充分體現(xiàn)?學生的主體?作用，對每?一次的教學?活動認真反?思，做好記?錄，以便發(fā)?現(xiàn)問題、解?決問題、不?斷進步。?6、積極參?加上級教育?主管部門組?織的教師在?崗培訓，遠?程教育培訓?，認真完成?作業(yè)。7?、樹立現(xiàn)代?學生觀，學?會以發(fā)展的?眼光看待每?一個學生。?相信學生的?巨大潛能，?