北師大版小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)《山村》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思

教案系列北師大版學(xué)校一年級(jí)語文上冊(cè)《山村》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思【教材分析】

《山村》是一首好玩的數(shù)字詩，是同學(xué)入學(xué)以來第一次接觸古詩。它意境美麗，讀起來瑯瑯上口。支配這首詩主要是讓同學(xué)熟悉數(shù)字，體會(huì)數(shù)字的妙用，學(xué)習(xí)“─、│”兩個(gè)基本筆畫，把握漢字的筆順，能準(zhǔn)確書寫“一、二、三、十”。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．朗讀背誦古詩。

2．用聽讀識(shí)字及猜字的方法認(rèn)字6個(gè)。

3．熟悉、會(huì)寫筆畫橫、豎，知道字的筆順：先橫后豎、先上后下、從左到右、從上到下。會(huì)寫“一、二、三、十”4個(gè)字。

4．培育同學(xué)認(rèn)真觀看的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人合作、互幫互學(xué)的品質(zhì)。

【教學(xué)預(yù)備】

生字卡片、書、本、幻燈片、課件。

【教學(xué)過程】

一、以圖導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1．（出示投影片）（投影片同書上插圖）小伴侶們，這幅圖畫美嗎？你覺得什么地方美？（生：圖上的花美。遠(yuǎn)處的山美。山上的小亭子很美。山下的許多小房子很美麗?！?/p>

2．大家說的真好！在宋朝的時(shí)候，有個(gè)名叫邵雍的人看到這么美的景色寫了一首詩，題目是“山村”。（板書課題：山村）請(qǐng)大家一起讀課題。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1．請(qǐng)小伴侶們聽老師讀一遍這首詩。（范讀）誰情愿和老師一起讀？（請(qǐng)舉手的同學(xué)仿照著跟著讀）下面全班一起讀一遍，不會(huì)的小伴侶認(rèn)真聽別人是怎樣讀的。

2．通過你的聽和讀，你熟悉了哪幾個(gè)字，到投影前指著字帶大家讀。

3．請(qǐng)小伴侶們把這首詩讀給你的同桌聽，假如有不熟悉的字，相互教一教，都讀的好，就相互嘉獎(jiǎng)一個(gè)小星星。

4．誰覺得自己讀的好，想讀給大家聽？（指名2-3人讀）誰來評(píng)一評(píng)他們讀的怎么樣？（生：我覺得他們讀的挺有詩意的。我覺得他們讀的聲音很宏亮?！?/p>

誰會(huì)背這首古詩？（自己背，同桌相互背。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)背。）你怎么背的這么好，有什么好方法嗎？（生：我依據(jù)十個(gè)數(shù)字的挨次背。）

5．在大家背詩的時(shí)候，調(diào)皮的生字娃娃從課文中跑出來了，你們還熟悉嗎？（出示生字卡）村、六、七、八、九、十、花（同學(xué)搶著讀）

6．（做照鏡子的嬉戲）老師說生字，小伴侶們舉生字卡片，相互看看對(duì)不對(duì)。（鼓舞同學(xué)）

三、小組合作，學(xué)習(xí)寫字

1．（出示生字表：一、二、三、十）這4個(gè)字是我們應(yīng)當(dāng)會(huì)寫的，要想寫好這幾個(gè)字，先要學(xué)習(xí)兩個(gè)筆畫：“─、│”。誰知道這兩個(gè)筆畫怎樣寫？（生：“─”從左邊向右邊寫?！癌Α睆纳贤聦?。）（課件演示筆畫寫的過程：“─”從左到右“│”從上到下）（同學(xué)練習(xí)寫）

反饋，把同學(xué)寫的拿到投影上，評(píng)一評(píng)誰寫的好，說說怎么好？（生：寫的工整。潔凈?！?/p>

再寫一個(gè)，同桌相互看看，寫的好嘉獎(jiǎng)一個(gè)小星星。

2．出示：“二”。同桌相互說說“二”先寫哪筆再寫哪筆？（先寫第一個(gè)短一點(diǎn)的橫，再寫第二個(gè)長(zhǎng)一點(diǎn)的橫，先上后下）（課件演示寫的過程）

觀看在田字格中的位置。（生：第一橫在上半格的中間，第二橫在下半格的中間）老師范寫，同學(xué)練習(xí)寫。評(píng)議。

3．出示：“十”。同桌相互說說“十”先寫哪筆再寫哪筆？（先橫后豎）觀看橫、豎在田字格中的位置。（橫寫在橫中線，豎寫在豎中線上）

同學(xué)自己練習(xí)寫，反饋，評(píng)議。

四、小結(jié)，同學(xué)談感受

（生：老師，我特殊喜愛這首詩，想伴隨著音樂讀一遍。）全班配樂朗讀。

【板書設(shè)計(jì)】

山村

─│

一二三十

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

這是一堂古詩課。這首詩中包含了“一”至“十”10個(gè)數(shù)字。熟悉漢字，寫漢字是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。準(zhǔn)確書寫筆畫、學(xué)習(xí)筆順是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在教學(xué)中，以圖引入，揭示課題，激發(fā)同學(xué)愛好。采納老師范讀，同學(xué)試著讀，全班讀，同桌讀等多種讀的方式讓同學(xué)不斷地認(rèn)字，使同學(xué)在不知不覺中就熟悉了字，背會(huì)了課文。緊接著用嬉戲的方式鞏固識(shí)字。橫、豎兩筆畫是最基本的筆畫，是寫字的基礎(chǔ)。教學(xué)時(shí)，發(fā)動(dòng)同學(xué)開動(dòng)腦筋，讓