北師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《山村》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思

教案系列北師大版學(xué)校一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《山村》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思【教材分析】

《山村》是一首好玩的數(shù)字詩(shī)，是同學(xué)入學(xué)以來(lái)第一次接觸古詩(shī)。它意境美麗，讀起來(lái)瑯瑯上口。支配這首詩(shī)主要是讓同學(xué)熟悉數(shù)字，體會(huì)數(shù)字的妙用，學(xué)習(xí)“─、│”兩個(gè)基本筆畫(huà)，把握漢字的筆順，能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)“一、二、三、十”。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．朗讀背誦古詩(shī)。

2．用聽(tīng)讀識(shí)字及猜字的方法認(rèn)字6個(gè)。

3．熟悉、會(huì)寫(xiě)筆畫(huà)橫、豎，知道字的筆順：先橫后豎、先上后下、從左到右、從上到下。會(huì)寫(xiě)“一、二、三、十”4個(gè)字。

4．培育同學(xué)認(rèn)真觀看的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人合作、互幫互學(xué)的品質(zhì)。

【教學(xué)預(yù)備】

生字卡片、書(shū)、本、幻燈片、課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、以圖導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好

1．（出示投影片）（投影片同書(shū)上插圖）小伴侶們，這幅圖畫(huà)美嗎？你覺(jué)得什么地方美？（生：圖上的花美。遠(yuǎn)處的山美。山上的小亭子很美。山下的許多小房子很美麗。……）

2．大家說(shuō)的真好！在宋朝的時(shí)候，有個(gè)名叫邵雍的人看到這么美的景色寫(xiě)了一首詩(shī)，題目是“山村”。（板書(shū)課題：山村）請(qǐng)大家一起讀課題。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1．請(qǐng)小伴侶們聽(tīng)老師讀一遍這首詩(shī)。（范讀）誰(shuí)情愿和老師一起讀？（請(qǐng)舉手的同學(xué)仿照著跟著讀）下面全班一起讀一遍，不會(huì)的小伴侶認(rèn)真聽(tīng)別人是怎樣讀的。

2．通過(guò)你的聽(tīng)和讀，你熟悉了哪幾個(gè)字，到投影前指著字帶大家讀。

3．請(qǐng)小伴侶們把這首詩(shī)讀給你的同桌聽(tīng)，假如有不熟悉的字，相互教一教，都讀的好，就相互嘉獎(jiǎng)一個(gè)小星星。

4．誰(shuí)覺(jué)得自己讀的好，想讀給大家聽(tīng)？（指名2-3人讀）誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)他們讀的怎么樣？（生：我覺(jué)得他們讀的挺有詩(shī)意的。我覺(jué)得他們讀的聲音很宏亮。……）

誰(shuí)會(huì)背這首古詩(shī)？（自己背，同桌相互背。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)背。）你怎么背的這么好，有什么好方法嗎？（生：我依據(jù)十個(gè)數(shù)字的挨次背。）

5．在大家背詩(shī)的時(shí)候，調(diào)皮的生字娃娃從課文中跑出來(lái)了，你們還熟悉嗎？（出示生字卡）村、六、七、八、九、十、花（同學(xué)搶著讀）

6．（做照鏡子的嬉戲）老師說(shuō)生字，小伴侶們舉生字卡片，相互看看對(duì)不對(duì)。（鼓舞同學(xué)）

三、小組合作，學(xué)習(xí)寫(xiě)字

1．（出示生字表：一、二、三、十）這4個(gè)字是我們應(yīng)當(dāng)會(huì)寫(xiě)的，要想寫(xiě)好這幾個(gè)字，先要學(xué)習(xí)兩個(gè)筆畫(huà)：“─、│”。誰(shuí)知道這兩個(gè)筆畫(huà)怎樣寫(xiě)？（生：“─”從左邊向右邊寫(xiě)。“│”從上往下寫(xiě)。）（課件演示筆畫(huà)寫(xiě)的過(guò)程：“─”從左到右“│”從上到下）（同學(xué)練習(xí)寫(xiě)）

反饋，把同學(xué)寫(xiě)的拿到投影上，評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)的好，說(shuō)說(shuō)怎么好？（生：寫(xiě)的工整。潔凈?！?/p>

再寫(xiě)一個(gè)，同桌相互看看，寫(xiě)的好嘉獎(jiǎng)一個(gè)小星星。

2．出示：“二”。同桌相互說(shuō)說(shuō)“二”先寫(xiě)哪筆再寫(xiě)哪筆？（先寫(xiě)第一個(gè)短一點(diǎn)的橫，再寫(xiě)第二個(gè)長(zhǎng)一點(diǎn)的橫，先上后下）（課件演示寫(xiě)的過(guò)程）

觀看在田字格中的位置。（生：第一橫在上半格的中間，第二橫在下半格的中間）老師范寫(xiě)，同學(xué)練習(xí)寫(xiě)。評(píng)議。

3．出示：“十”。同桌相互說(shuō)說(shuō)“十”先寫(xiě)哪筆再寫(xiě)哪筆？（先橫后豎）觀看橫、豎在田字格中的位置。（橫寫(xiě)在橫中線，豎寫(xiě)在豎中線上）

同學(xué)自己練習(xí)寫(xiě)，反饋，評(píng)議。

四、小結(jié)，同學(xué)談感受

（生：老師，我特殊喜愛(ài)這首詩(shī)，想伴隨著音樂(lè)讀一遍。）全班配樂(lè)朗讀。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

山村

─│

一二三十

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

這是一堂古詩(shī)課。這首詩(shī)中包含了“一”至“十”10個(gè)數(shù)字。熟悉漢字，寫(xiě)漢字是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)、學(xué)習(xí)筆順是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在教學(xué)中，以圖引入，揭示課題，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。采納老師范讀，同學(xué)試著讀，全班讀，同桌讀等多種讀的方式讓同學(xué)不斷地認(rèn)字，使同學(xué)在不知不覺(jué)中就熟悉了字，背會(huì)了課文。緊接著用嬉戲的方式鞏固識(shí)字。橫、豎兩筆畫(huà)是最基本的筆畫(huà)，是寫(xiě)字的基礎(chǔ)。教學(xué)時(shí)，發(fā)動(dòng)同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋，讓