2023小學語文老師的教學工作計劃（2篇）

第10頁共10頁2023小?學語文老師?的教學工作?計劃一、?學生情況分?析班級人?數(shù)，___?_人。經(jīng)過?上學期的努?力，學生在?學習習慣、?學習品質(zhì)等?方面取得了?一些進步。?但是兩級分?化比較明顯?，多數(shù)學生?在老師的引?導下可以很?好的完成學?習任務，但?是個別學生?仍需提高。?二、教材?分析：在?語文學習上?，本冊教科?書構(gòu)建了開?放的、富有?活力的教材?體系，倡導?自主、合作?、探究的學?習方式，著?眼于全面提?高學生的語?文素養(yǎng)和實?踐能力，培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?，促進學生?的全面發(fā)展?。在數(shù)學?學習上，本?冊教材主要?內(nèi)容有解決?問題，除法?的初步認識?，圖形變換?，萬以內(nèi)數(shù)?的認識，萬?一以內(nèi)數(shù)的?加減法，克?和千克，簡?單的統(tǒng)計，?找規(guī)律等。?三、教材?的重點和難?點分析語?文學習中，?本冊教材從?內(nèi)容上看，?主要任務是?識字、寫字?和課文的朗?讀。從學生?的長遠發(fā)展?來看，詞語?的積累運用?、口語表達?能力的培養(yǎng)?、引導學生?發(fā)現(xiàn)、探究?、解決問題?也是教學重?點。難點是?識字、寫字?和課文的朗?讀。數(shù)學?學習中，這?冊教材的重?點內(nèi)容是表?內(nèi)除法，萬?以內(nèi)數(shù)的認?識以及用數(shù)?學解決問題?.教學難點?：量的計量?方面，給學?生初步建立?質(zhì)量觀念，?使學生初步?認識克和千?克;圖形圖?形和變換.?四、本學?期教學工作?的主要目標?1、培養(yǎng)?良好的書寫?習慣和學習?興趣，培養(yǎng)?認真的學習?態(tài)度。2?、復習鞏固?漢語拼音，?能借助漢語?拼音識字、?正音。3?、對寫話有?興趣，能把?看到的、想?到的寫下來?。在寫話中?樂于運用閱?讀和生活中?學到的詞語?。了解日記?的格式，學?習寫日記。?4、認識?的字能讀準?字音，結(jié)合?詞句了解意?思，不作字?形分析，不?要求書寫。?要求會寫的?字能讀準字?音，認清字?形，理解意?思，正確書?寫，練習在?口頭和書面?表達中運用?。有主動識?字的愿望，?在生活中自?主識字。養(yǎng)?成學生良好?的寫字習慣?，書寫規(guī)范?、端正、整?潔。5、?會使用音序?查字法，學?習用部首查?字法查字典?，培養(yǎng)獨立?識字的能力?。6、喜?歡閱讀，對?閱讀有興趣?。學習用普?通話正確、?流利、有感?情地朗讀課?文。能背誦?指定的課文?和自己喜歡?的課文片段?。7、逐?步養(yǎng)成講普?通話的習慣?和愿意與人?交流的意識?，能認真聽?別人講話，?聽懂主要內(nèi)?容，能主動?與別人交談?，講述簡短?的故事和見?聞。說話時?態(tài)度自然大?方，有禮貌?。8、能?聯(lián)系上下文?和生活實際?，了解課文?中詞句的意?思，在閱讀?中主動積累?詞語。9?、能閱讀淺?顯的課外讀?物，能與他?人交流自己?的感受和想?法。養(yǎng)成愛?護圖書的習?慣。10?、認識課文?中出現(xiàn)的常?用標點符號?。學習使用?句號、問號?和嘆號。?五、教學措?施：在不?同的學科領?域，我們有?要不同的教?育方法與教?學手段，下?面我將分別?介紹語文學?科和數(shù)學學?科的教學措?施：在語?文科學領域?我們要做到?：1、加?強與生活實?際聯(lián)系，尋?取生活的資?源進行教學?，使學習更?貼近學生的?生活實際。?2、加強?業(yè)務、理論?學習，提高?自身素質(zhì)、?授課能力。?3、加強?學生學習習?慣的培養(yǎng)，?主要培養(yǎng)學?生的書寫，?認真看書的?習慣。同時?注意學習態(tài)?度的培養(yǎng)。?4、加強?直觀教學，?利用教具、?學具，增強?學生操作、?觀察，調(diào)動?多種感官進?行學習。?5、加強多?媒體教學，?培養(yǎng)學生的?學習興趣。?想要快速?提高學生的?語文寫作能?力和表達能?力不是一天?兩天的事情?，這是需要?長時間不斷?的進步，將?他們的基礎?打好了，就?是夯實基礎?，在堅實基?礎上加深學?習，這是很?好的情況，?可以使各方?面的成績得?到提高。?在數(shù)學科學?領域我們應?該做到：?1、注重培?養(yǎng)學生靈活?的計算能力?，發(fā)展學生?的數(shù)感.?2、結(jié)合現(xiàn)?實問題教學?簡單的數(shù)據(jù)?分析和平均?數(shù)，加深學?生對統(tǒng)計作?用的認識，?逐步形成統(tǒng)?計觀念.?3、加強解?決問題能力?的教學，培?養(yǎng)學生綜合?運用數(shù)學知?識解決問題?的能力.?4、提供豐?富的空間與?圖形的教學?內(nèi)容，注重?實踐與探索?，促進學生?空間觀念的?發(fā)展.5?、有步驟地?滲透數(shù)學思?想方法，培?養(yǎng)學生數(shù)學?思維能力.?6、情感?，態(tài)度，價?值觀的培養(yǎng)?滲透于數(shù)學?教學中，用?數(shù)學的魅力?和學習的收?獲激發(fā)學生?的學習興趣?與內(nèi)在動機?.在今后?的教學中，?我還會積極?改正自己的?教育方法，?實現(xiàn)自己教?學能力的提?高，再將自?己的所有一?切教授給學?生，教師就?是要無私的?奉獻才會換?回學生成績?的提高，我?有能力和思?想素質(zhì)來達?到這一切!?德育工作?計劃：我?們都知道，?要教好書首?先要育好人?。做為教師?，做好德育?工作是自己?的首要任務?，德育工作?的實效性就?是要做到入?耳、入腦、?入心，就是?培養(yǎng)學生高?尚人格和美?好心靈。把?德育與智育?比做水杯與?水，人們總?想讓杯子里?的水越來越?多，但前提?是杯子要越?來越大才行?，所以提高?學生的智育?的前提就是?要提高學生?的德育。?從二年級學?生的特點來?看思想教育?應從禮做起?，從學禮到?明禮再到行?禮。一個人?只有在幼年?時養(yǎng)成文明?禮貌的良好?舉止，將來?才能在一個?物質(zhì)充裕、?精神生活豐?富的和諧社?會中，塑造?自身高貴的?品行與綜合?素質(zhì)，為社?會貢獻智慧?和才華，為?他人的幸福?而努力工作?，從而幸福?一生。我從?以下幾方面?說說本學期?的德育工作?計劃：(?一)、開展?形式多樣的?主題教育活?動，豐富德?育內(nèi)容_?___月份?1、制定?并____?學校德育工?作計劃、班?主任工作計?劃;2、?開展慶?！?三八婦女”?節(jié)感恩系列?活動，以《?感恩父母師?長》為主題?開展班會活?動。3、?大力開展“?學雷鋒、樹?新風”活動?。4、組?織學生學習?《小學生日?常行為規(guī)范?》。加強學?生的習慣養(yǎng)?成教育。?5、繼續(xù)對?學生落實品?格教育。?____月?份1、清?明以《繼承?先烈遺志，?爭做文明少?年》召開主?題班隊會，?演講活動。?2、繼續(xù)?開展品格教?育、養(yǎng)成教?育活動。?3、繼續(xù)對?學生落實品?格教育。?____月?份1、組?織排練文藝?節(jié)目。2?、繼續(xù)對學?生落實品格?教育。3?、為開展慶??！傲?、一?”兒童節(jié)系?列活動做準?備。__?__月份?1、開展慶??！傲⒁?”兒童節(jié)系?列活動。?2、繼續(xù)開?展讀好書活?動。3、?繼續(xù)對學生?落實品格教?育。__?__月份?1、對學生?進行假期安?全教育2?、學年總結(jié)?。(二)?、重視學科?滲透，拓展?德育途徑?1、優(yōu)化學?科教學：課?堂教學是實?施德育的主?陣地，要繼?續(xù)認真上好?品德與生活?、晨會、班?隊活動課等?。2、開?展實踐活動?：通過公益?活動、為民?服務、科技?文化活動積?極開展社會?實踐活動，?不斷提高學?生的社會實?踐能力，并?且把其在活?動中的表現(xiàn)?列入學期學?業(yè)成績考評?項目?？?之，低年級?小學生正處?在人生的起?步階段，在?此階段要加?強基本的道?德品質(zhì)的培?養(yǎng)，注意行?為習慣的養(yǎng)?成。以后，?再逐步提高?理性認識，?以理論指導?道德行為，?并為人生觀?和世界觀的?形成打下基?礎，這對他?們的一生怎?樣做人都有?著決定性的?影響。2?023小學?語文老師的?教學工作計?劃（二）?本冊教材的?教學目標?本冊通過精?美的選文,?在語言學習?過程的熏陶?和感染中,?培養(yǎng)學生豐?富的情感、?積極的人生?態(tài)度和正確?價值觀。在?識字寫字、?課文閱讀教?學、口語交?際、作文、?綜合性學習?等學習和活?動中,達到?中年級的上?階段教學目?標。本冊?學習要達到?的主要目標?：1.認?字____?個,會寫_?___個漢?字,養(yǎng)成主?動識字的習?慣。2.?會使用字典?、詞典,有?獨立識字的?能力。能用?鋼筆熟練書?寫正楷字,?用毛筆臨摹?字帖。3?.能用普通?話正確、流?利、有感情?地朗讀課文?。4.體?會課文中關(guān)?鍵詞句表達?情意的作用?。5.能?初步把握文?章的主要內(nèi)?容,體會文?章表達的思?想感情。能?復述敘事性?課文的大意?。6.養(yǎng)?成讀書看報?的習慣,收?藏并與同學?交流圖書資?料。7.?在交談中能?認真傾聽,?養(yǎng)成向人請?教、與人商?討的習慣。?聽人說話能?把握主要內(nèi)?容,并能簡?要轉(zhuǎn)述。能?清楚明白地?講述見聞,?并說出自己?的感受和想?法。8.?留心周圍事?物,勤于書?面表達。能?把內(nèi)容寫得?比較清楚、?比較具體。?會寫簡短的?書信便條。?能修改習作?中有明顯錯?誤的詞句。?9.在綜?合性學習活?動中,有目?的地搜集資?料,提出不?懂的問題,?開展討論,?解決生活中?的簡單問題?。教學重?難點：本?期學習的重?點是掌握握?____個?生字及培養(yǎng)?學生熱愛祖?國誠守信的?好品質(zhì)。教?學的難點是?會____?篇精讀課文?的寫作手法?和文章的基?本結(jié)構(gòu)，八?次作文訓練?的要求。?教學措施設?想：一、?營造自主學?習的情境。?良好的學習?情境讓學生?放松身心,?又能把注意?力集中在具?體的學習目?標上,通過?有目的學習?,慢慢養(yǎng)成?良好的學習?習慣。本冊?教科書為學?生的學習活?動創(chuàng)設了具?體的學習情?境,這種學?習情境的創(chuàng)?設主要是通?過“學生與?文本”“學?生與文本作?者”“學生?與學習伙伴?”學生與自?己的心靈“?進行對話，?來有目的地?進行學習，?啟迪學生用?自己的方式?進行學習,?進而掌握語?文學習的規(guī)?律。二、?促進學習方?式的改變。?語文學習?有其內(nèi)在的?規(guī)律,語文?學習也有一?個基本的步?驟。教科書?的呈現(xiàn)方式?就是讓學生?從內(nèi)心觸摸?到語文,在?實際的語文?學習中能習?得方法,慢?慢找到學習?規(guī)律。從?學生學習的?角度而言,?學生容易接?受的是親切?的和自己交?流的語言。?在教學中我?們力爭突出?學生,“我?想??”“?我要??”?“我一定???”,從學?生的角度進?行設計,給?學生更多關(guān)?注,給學生?更多的學習?指引?！?自主、合作?、探究”的?學習方式是?新課程倡導?的一種學習?方式,表現(xiàn)?在語文學科?中,應該是?什么樣的呢?？我們的教?科書給出了?很好的答案?。每個單元?前都有“導?語”,課與?課之間有“?鏈接語”,?精讀課文中?“泡泡語”?,有的導入?學習活動,?有的指導學?習活動,有?的提出學習?目標,有的?提示學習方?式,能引導?學生自己閱?讀。教科書?努力把對學?習的指導隱?含在文字背?后,不是指?手畫腳的說?教,而是和?風細雨的點?撥?！敖炭?書通過自己?的表述方式?,指引學生?應該逐步建?構(gòu)起這樣的?語文學習過?程。這個學?習過程的主?要方式就是?自主、合作?、探究。以?自讀課文和?相互交流為?基礎,欣賞?語言對文章?內(nèi)容及表現(xiàn)?形式進行評?價,同時獲?得審美體驗?。在感悟語?言、積累語?言的基礎上?領悟表達。?理解內(nèi)容是?語文學習的?基礎,學會?表達是語文?學習的目的?,在這個學?習過程中學?生會不斷的?產(chǎn)生問題、?解決問題。?學生通過閱?讀教科書,?通過各種各?樣的學習活?動,即使沒?有教師的指?導,也會慢?慢學會學習?。三、加?強學生“聽?”、“讀”?、“寫”等?能力的訓練?，不斷提高?教學質(zhì)量，?形成良好的?學習風氣，?以達到成績?不斷上升。?《課標》?中十分強調(diào)?學生語文實?踐能力的加?強和提高,?指出：“語?文是實踐性?很強的課程?,應著重培?養(yǎng)學生的語?文實踐能力?,而培養(yǎng)這?種能力的重?要途徑也是?語文實踐。?”我們可以?通過讓學生?動手、動腦?、動眼、動?耳,主動進?行聽說讀寫?思的基本訓?練。尤其在?解讀文本的?過程中,我?們要致力于?學生想象能?力的培養(yǎng),?通過想象擴?大語文文本?的空間,培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新能力,激?發(fā)學生的多?元感受。四?年級要完成?由中年級向?高年級的過?渡。四、?落實各單元?訓練重點，?重視學習方?法的指導。?本冊教材的?一個特點是?各單元有明?確的閱讀、?習作訓練點?，教學中要?把這些訓練?點的要求落?到實處。在?閱讀教學中?，要以訓練?點為重點組?織教學，從?內(nèi)容分析導?向轉(zhuǎn)移到訓?練目標導向?上來。一篇?課文教學_?___課時?，要著重考?慮怎樣讓學?生掌握本單?元的基本技?能，避免字?、詞、句、?篇都走一遍?，平均使用?力量，更不?要只抓住內(nèi)?容分析，忽?視訓練重點?。在進行閱?讀訓練時，?要發(fā)揮“學?習提示”的?作用，根據(jù)?課文的特點?，適時地指?導學生掌握?學習方法。?“學習提示?”的教學，?有的可以放?在學習課文?前;有的可?以放在學習?課文中進行?;還有的可?以在學完課?文后再鞏固?、加深認識?。根據(jù)課文?的特點，適?時地指導學?生掌握學習?方法。五?、做好語文?學科的培優(yōu)?補差工作，?充分發(fā)揮學?生學習互助?的作用，努?力依靠家長?的支持，有?耐心，有針?對性地進行?補差。對學?困生要多一?點關(guān)愛，多?一點激勵，?多一點提問?，多一點交?流，使其在?學科內(nèi)容上?做到日日清?、周周清、?月月清，爭?取消滅不及?格六、開?展