讓細(xì)心觀察成為一種習(xí)慣課件

小學(xué)中高年級(jí)段作文學(xué)習(xí)第三課讓細(xì)心觀察成為一種習(xí)慣小學(xué)中高年級(jí)段作文學(xué)習(xí)第三課課前游戲和笑話一位化學(xué)老師帶領(lǐng)同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)。他和每一位同學(xué)面前都有一個(gè)盛著尿液的試管，他讓同學(xué)們把手指往尿液里伸進(jìn)去，然后，再拿出來(lái)用舌頭舔舔，問(wèn)同學(xué)們：“是什么味道？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)苦著臉問(wèn)老師：“老師，你不是也舔了嗎？難道不知道什么滋味？老師說(shuō)：------。你知道老師說(shuō)了什么？老師說(shuō)：你們沒(méi)仔細(xì)觀察嗎？我插進(jìn)去的是食指，舔的卻是中指。課前游戲和笑話老師說(shuō)：你們沒(méi)仔細(xì)觀察嗎？我插進(jìn)去的是食指，舔開(kāi)心閱讀作者：柯南.道爾這本書(shū)是世界公認(rèn)的推理小說(shuō)中的經(jīng)典，對(duì)于世界推理小說(shuō)的發(fā)展有著巨大的影響和貢獻(xiàn)。開(kāi)心閱讀作者：柯南.道爾《血字的研究》片斷：這個(gè)人是學(xué)醫(yī)的，但又帶點(diǎn)軍人的味道，顯然是一個(gè)軍醫(yī)。他的膚色黝黑，但手腕上有一圈沒(méi)被太陽(yáng)曬到的部分，表示黑皮膚不是天生的，那么他是剛從熱帶回來(lái)。他憔悴的樣子代表剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)大災(zāi)難，生了一場(chǎng)重病。他的左手臂曾受過(guò)傷，因?yàn)樗幸鉄o(wú)意會(huì)不自然地用右手扶著。一位英國(guó)軍醫(yī)會(huì)在熱帶的哪個(gè)地方打了一場(chǎng)艱辛的戰(zhàn)爭(zhēng)，還傷了自己的一只手臂？很清楚，就是阿富汗。這段話描寫(xiě)了福爾摩斯初識(shí)華生的段落，是描述如何觀察細(xì)節(jié)的很好的例子?！堆值难芯俊菲瑪啵哼@個(gè)人是學(xué)醫(yī)的，但又帶點(diǎn)軍趣味游戲我的感覺(jué)不一樣視覺(jué)大王聽(tīng)覺(jué)大王嗅覺(jué)大王味覺(jué)大王觸覺(jué)大王整合大王趣味游戲我的感覺(jué)不一樣視覺(jué)大王聽(tīng)覺(jué)大王嗅覺(jué)大王味覺(jué)大王觸覺(jué)大視覺(jué)大王（看）：形狀、大小、顏色、動(dòng)作

今天，我起床就去看我心愛(ài)的大蒜。呀!蒜的根上的蟲(chóng)子越長(zhǎng)越長(zhǎng)，都快成了一堆線團(tuán)了，你纏我，我纏你，誰(shuí)都不服輸，我又看看蒜的頂部，都長(zhǎng)出綠油油的小苗了，有的長(zhǎng)的直直的，好像一個(gè)頑皮的小孩子;有的剛長(zhǎng)出來(lái)，像是小草剛探出頭來(lái)。我看著大蒜，心里比吃了蜜糖還甜?？鞓?lè)練習(xí)視覺(jué)大王（看）：形狀、大小、顏色、動(dòng)作今天，我起視覺(jué)大王（看）：形狀、大小、顏色、動(dòng)作

為了觀察蝸牛，我把蝸牛放在我家的地板上。只見(jiàn)蝸牛爬的時(shí)候，先伸出它的長(zhǎng)觸角，再伸出它的短觸角，腹足一收一收地匍匐前進(jìn)。我記起了《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的歌.歌里說(shuō)蝸牛爬得很慢?？墒俏覀兗业奈伵Ｅ赖每煽炝?，不一會(huì)兒，就在地板上留下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黏液。蝸牛吃菜的時(shí)候頭向下彎，用它的小牙齒在青菜葉上啃了一個(gè)個(gè)洞。快樂(lè)練習(xí)視覺(jué)大王（看）：形狀、大小、顏色、動(dòng)作為了觀察蝸聽(tīng)覺(jué)大王：聲音、動(dòng)靜

一陣大風(fēng)襲來(lái)，“唰唰”，許多樹(shù)葉在空中翩翩起舞，好像一位位優(yōu)美的舞者。雨，悄悄的來(lái)了。先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，“沙啦啦”、“沙啦啦”……雨滴們落在了房頂?shù)耐咂?，發(fā)出“滴滴答答”的聲音。成為了奇妙無(wú)比的音符。飄飄灑灑的雨絲傳到各處，彈奏著一首又一首優(yōu)雅的小曲。突然，傳來(lái)“轟隆隆”、“轟隆隆”的聲音，打雷了。雷聲像一個(gè)巨大的撥浪鼓，敲擊著天空。雨下得更大了，甚至發(fā)出了“稀里嘩啦”、“稀里嘩啦”的聲音。這些聲音流進(jìn)我的耳朵，就像是彈奏了一曲“雷雨交響樂(lè)”。過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸的變小了?！吧成场?、“沙沙”---快樂(lè)練習(xí)聽(tīng)覺(jué)大王：聲音、動(dòng)靜一陣大風(fēng)襲來(lái)，“唰唰”，許多嗅覺(jué)大王：鼻嗅

遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！鸥娠L(fēng)送香氣，竹露滴清響?！虾迫贿b知不是雪，為有暗香來(lái)?？鞓?lè)練習(xí)

他端詳了一會(huì)，拿到鼻子下嗅了嗅，很清香的樟木味道，很明顯是剛加工好的，那是原本的木頭味道，不摻加任何人造香料的味道。嗅覺(jué)大王：鼻嗅遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！鸥ξ队X(jué)大王：品嘗快樂(lè)練習(xí)

當(dāng)小姑娘拿著那份臭呼呼東西放在我面前滿臉期盼地看著我的時(shí)候，我下意識(shí)地挑起一塊放進(jìn)嘴里，頓時(shí)香氣鋪滿整個(gè)口腔，酥脆的外殼里面是滑嫩的豆腐，金黃色的外表下包裹的是乳黃色的軟嫩，惡臭的漿汁吃到嘴里也有一股別具特色的滋味，讓人忍不住想吃第二塊。味覺(jué)大王：品嘗快樂(lè)練習(xí)當(dāng)小姑娘拿著那份臭呼呼東西觸覺(jué)大王：手感、感受快樂(lè)練習(xí)

伸手接住一朵飄下的雪花,冰冰涼涼的,看著美麗的雪花在掌心里融化,我的心仿佛也要融化了。

輪到我猜了，她在我手上放了一塊圓圓的，扁扁的，軟軟的東西。我想：一定是橡皮！哈!我猜對(duì)了！觸覺(jué)大王：手感、感受快樂(lè)練習(xí)伸手接住一朵飄下的雪整合大王：看+聽(tīng)+嗅+味+觸交叉混合使用快樂(lè)練習(xí)

春天,多姿多彩的,春風(fēng)軟綿綿的,撫摸著你的臉,漫步春天的田野,到處彌漫著香氣,樹(shù)梢上有鳥(niǎo)兒的歌聲,動(dòng)聽(tīng)悅耳,看著一望無(wú)際的原野,心曠神怡,摘下櫻桃放在嘴里品嘗,一陣清香,沁入心脾.春天就像一個(gè)小姑娘,帶給你許多美好與歡樂(lè)......整合大王：看+聽(tīng)+嗅+味+觸快樂(lè)練習(xí)春天,多姿多。用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等幾種感覺(jué)去觀察它，并寫(xiě)成文章.點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字。請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容快樂(lè)習(xí)作。用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等幾種感覺(jué)去觀察它，并寫(xiě)成文章.點(diǎn)觀察步驟一、選定觀察位置。一堆花生放在我的面前----我從后面觀察老師的背影------站在學(xué)校大門(mén)口，最先看到的是-----觀察步驟一、選定觀察位置。一堆花生放在我的面前----我從后觀察步驟二、確定觀察順序。觀察花生從外到內(nèi)觀察老師的背影從整體到局部，再?gòu)纳系较聦W(xué)校大門(mén)口從近到遠(yuǎn)觀察觀察步驟二、確定觀察順序。觀察花生從外到內(nèi)觀察老師的背影從整觀察步驟三、抓住事物特征?；ㄉ喊装着峙?、好吃、營(yíng)養(yǎng)豐富---老師的背影，（高大挺拔、瘦------學(xué)校大門(mén)口，威嚴(yán)、氣派、有文化氛圍、活潑------觀察步驟三、抓住事物特征?；ㄉ喊装着峙?、好吃、營(yíng)養(yǎng)豐富--觀察步驟四、調(diào)動(dòng)一切感官?；ㄉ合瓤赐庑稳缧螤?、大小姐、顏色等內(nèi)核。在觀察過(guò)程中可以讓學(xué)生看一看，摸一摸，聞一聞，嘗一嘗。觀察步驟四、調(diào)動(dòng)一切感官?；ㄉ合瓤赐庑稳缧螤睢⒋笮〗?、顏色觀察步驟五、展開(kāi)想象，多用修辭?；ㄉ鷼は駛€(gè)可愛(ài)的小屋子。里面有兩個(gè)穿紅袍的小娃娃?；ㄉ验_(kāi)嘴笑了----花生用它的小嘴在給我們說(shuō)什么呢？由花生樸實(shí)的外表你聯(lián)想到了哪些人？----觀察步驟五、展開(kāi)想象，多用修辭?；ㄉ鷼は駛€(gè)可愛(ài)的小屋子。里面小游戲：

模仿以下人物:爺爺看報(bào)、媽媽織毛衣、同學(xué)寫(xiě)作業(yè)、老師改作業(yè)、警察和小偷、孫悟空、豬八戒等,其它同學(xué)仔細(xì)觀察。小游戲：模仿以下人物:爺爺看報(bào)、媽媽織毛衣、同

毛耳罩

今天，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)玩具，要我們?nèi)ビ^察它的外貌，用耳朵聽(tīng)它的聲音，用鼻子聞它的氣味，用臉去感覺(jué)它，用手去摸它。我的玩具是一個(gè)毛耳罩。我先用手摸了摸，哇！它的毛好舒服呀！我仔細(xì)觀察了一下它，它的樣子很可愛(ài)，一對(duì)尖尖的耳朵豎立在頭頂上，好像在認(rèn)真地聽(tīng)別人講悄悄話。耳朵旁邊有一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，非常漂亮。蝴蝶結(jié)下面有一雙橢圓形的眼睛。嘴巴是黃色的。我用鼻子聞了一下，不禁叫了出來(lái)：“好香??！”我又仔細(xì)看了一下它，原來(lái)它是一只“貓”。我把它戴在耳朵上，吱的一聲，外面的吵鬧聲馬上變小了。這個(gè)毛耳罩真可愛(ài)！

例文點(diǎn)評(píng)這位小朋友觀察得很仔細(xì)，不僅是用眼睛看，也用心去體會(huì)，讓人讀起來(lái)有一種現(xiàn)場(chǎng)感，猶如身臨其境，那個(gè)可愛(ài)的毛耳罩仿佛就在我們的眼前，非常難得，所以非常豐富和生動(dòng)，。例文點(diǎn)評(píng)這位小朋友觀察得很仔細(xì)，不僅是用眼睛看，也用讀名著，學(xué)描寫(xiě)

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！晔亲顚こ５?，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

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朱自清《春》讀名著，學(xué)描寫(xiě)桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我找出“XX大王”

姥爺家的小院

清晨,一陣銀鈴般的鳥(niǎo)鳴喚醒了沉睡的大地.我睜開(kāi)蒙眬的睡眼,穿上衣服,來(lái)到姥爺?shù)霓r(nóng)家小院.我仰望天空,東方出現(xiàn)了魚(yú)肚白,小院迎著初升的旭日漸漸地活躍起來(lái).瞧,公雞昂著頭,挺著胸,雄赳赳地走上了墻,“喔喔”地叫了起來(lái)；小鳥(niǎo)站在樹(shù)梢上,“嘰嘰喳喳”地唱著歌,好像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符；煙囪上冒出了裊裊的炊煙,是那樣的溫馨,我想肯定是姥姥開(kāi)始做飯了.吃完早飯,太陽(yáng)已經(jīng)升的很高了.小院里一下子明亮起來(lái).牡丹、月季、君子蘭……一個(gè)個(gè)迎著陽(yáng)光競(jìng)相開(kāi)放.牡丹花開(kāi)的正鮮艷,一朵一朵好似孩子們一張張燦爛的笑臉.紅的、黃的、粉的月季,在微風(fēng)中翩翩起舞,仿佛亭亭玉立的少女.君子蘭在墻角怒放著,可它并不招搖,好像在顯示它君子的風(fēng)度.院子中間有一棵杏樹(shù),它在群花叢中顯得那樣挺拔,它用力向四周伸展著自己的紙條.枝條上,一片片橢圓形的小葉子,翠綠欲滴.撥開(kāi)茂密的葉子,我還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)小杏,仿佛一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小心臟,向我們展示著它旺盛的生命力.

找出“XX大王”找出“XX大王”

姥爺家的小院

更令我驚奇的是,院門(mén)口的一叢竹子,居然每片葉尖上都掛著一顆小水珠.我問(wèn)姥爺,為什么每片竹葉上都掛著一顆晶瑩的露珠.姥爺告訴我,竹子在夜間盡量的吸收水分,供給它生長(zhǎng)的需要,直到傳到葉尖上.我恍然大悟,原來(lái)這一片濃綠,正是它生命力的顯現(xiàn).時(shí)間漸漸到了中午,在濕潤(rùn)的泥土氣息中,我聞到了一陣陣撲鼻的清香.抬頭一看,原來(lái)是院子外面那可槐樹(shù)上飄來(lái)的.潔白的槐花開(kāi)滿枝頭,猶如一座銀山.真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)槐花開(kāi)”呀!一只只蜜蜂嗡嗡的鬧著,為小院更添一份生機(jī).這就是姥爺家的小院,生機(jī)勃勃的小院!找出“XX大王”觀察螃蟹

今天，我?guī)臀倚膼?ài)的螃蟹加水時(shí)，把一盆水往螃蟹盆里隨意一倒，只見(jiàn)一下子渾濁了，那時(shí)因?yàn)轶π放璧撞勘晃曳帕嗽S多淤泥的原故。當(dāng)我放好盆子再來(lái)到螃蟹盆邊時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事。我看見(jiàn)泥中有一條明顯的水流，在泥水中顯得更加的清晰。我想：這水流從哪兒冒出來(lái)的?莫非是螃蟹?可螃蟹呼吸應(yīng)該是一呼一吸，而不是只呼不吸才對(duì)呀?我為了弄清楚這件事，拿著夾子去試探，果真是螃蟹在作怪。我越來(lái)越矛盾，決定采取行動(dòng)，便用兩個(gè)曬衣夾夾住螃蟹的“大鉗子”，就開(kāi)始研究起來(lái)。

觀察螃蟹觀察螃蟹

我仔細(xì)觀察螃蟹嘴部，看見(jiàn)螃蟹一直在吐泡泡，便隨著泡泡找，發(fā)現(xiàn)螃蟹嘴得來(lái)兩邊各有一個(gè)綠豆大的小孔，泡泡正是從里面冒出來(lái)的!螃蟹真的只出氣不吸氣?我更加奇怪：生物基本法則就是要呼吸，不吸，它怎么獲得氧氣呢?我再次認(rèn)真觀察了螃蟹的嘴部，忽然發(fā)現(xiàn)稍稍偏下的地方又有兩個(gè)更小的孔，我想：這應(yīng)該就是螃蟹的進(jìn)氣孔。為了證明，我拿了一小片面巾放在螃蟹的那兩個(gè)小孔上，真的吸住了。我終于弄清了!那就是螃蟹的進(jìn)氣孔!由此，我得出一個(gè)結(jié)論：大自然中有很多事物是不能，以常規(guī)的思維去想的，螃蟹就是一個(gè)最好的例子。觀察螃蟹觀察螞蟻

去年暑假，我到外婆家玩時(shí)，看到了一條黑色的鏈子，像一只長(zhǎng)長(zhǎng)的蠕動(dòng)著的黑色香腸，我躡手躡腳的走過(guò)去，仔細(xì)一看，原來(lái)是一群正在搬家的小螞蟻。只見(jiàn)有的螞蟻銜著卵;有的螞蟻抬著食物;有的螞蟻抬著幼蟲(chóng)。還有一只比較大的螞蟻，是整個(gè)隊(duì)的頭目，瞧他那神氣的樣子，好像他不是一個(gè)搬運(yùn)隊(duì)的首領(lǐng)，而是一個(gè)軍隊(duì)的將軍。這時(shí)一只淘氣的小螞蟻跑出了搬運(yùn)隊(duì)，這時(shí)，頭目跑了過(guò)去用觸角碰了碰小螞蟻的觸角，他好像知道錯(cuò)了，又回到了隊(duì)中。看來(lái)他們紀(jì)律不錯(cuò)嘛。這