小學(xué)班會主題策劃方案范本（三篇）

第10頁共10頁小學(xué)班會主?題策劃方案?范本一、?活動背景?良好的諧的?班級集體氛?圍不僅能加?強學(xué)生學(xué)習(xí)?動力，而且?能夠提高學(xué)?習(xí)效率，一?個班級集體?良好氛圍和?營造需要全?體同學(xué)同心?協(xié)力，而最?基本的體現(xiàn)?就是同學(xué)們?能夠共同遵?守紀(jì)律，團(tuán)?結(jié)友愛，互?幫互助。然?而初到大學(xué)?的我們正處?青春期，身?體正值發(fā)育?的同時，思?想也日益獨?立，然而很?多時候他們?的想法并未?成熟;時常?和身邊的同?學(xué)發(fā)生矛盾?，出現(xiàn)人際?交流溝通的?問題，我們?必須加強對?學(xué)生團(tuán)結(jié)精?神的教育，?而事實證明?;學(xué)生都深?刻理解如何?做才是團(tuán)結(jié)?一致，互助?友愛的表現(xiàn)?，缺乏與人?協(xié)商交流合?作的技巧，?本次班會籌?備以別開生?面的形式來?舉辦本期主?題班會，以?期能夠通過?讓學(xué)生參與?活動，親手?去做，親身?感受團(tuán)結(jié)與?合作的魅力?。二、活?動目的1?、使我班級?成員在活動?中緊跟時代?步伐，發(fā)揮?青春激情活?力，并積極?敢于創(chuàng)造;?努力探索樹?立，典型同?時為建設(shè)團(tuán)?結(jié)班級;樹?立我班級新?形象而作不?懈奮斗。?2、增強我?班級的凝聚?力，使班級?成員之間相?互關(guān)心，相?互鼓勵，齊?心協(xié)力為班?級作貢獻(xiàn);?同時，在班?級成員間廣?泛開成一種?積極向上，?團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的?氛圍，爭取?在系、院樹?立團(tuán)結(jié)先鋒?模范作用。?三、活動?意義1、?有利于增強?班集體成員?之間的團(tuán)結(jié)?知識;加強?對班集體的?熱愛。2?、有利于加?強班集體成?員的集體責(zé)?任感，集體?榮譽感和集?體觀念，有?利于班委會?開展各項工?作;提高工?作效率。?3、有利于?加深班集體?成員之間的?感情和對班?集體的熱愛?;從思想上?實現(xiàn)“大統(tǒng)?一”，使班?集體在“團(tuán)?結(jié)”上步伐?一致;行動?一致，實現(xiàn)?“1+1>?2”的效果?。四、活?動時間五?、活動地點?____?樓303教?室六、活?動主體_?___級音?樂系___?_班全體同?學(xué)七、活?動形式以?項目小組的?形式組織籌?備活動八?、活動流程?1、開場?白俗話說?：“獨腳難?行，孤掌難?鳴”。一個?好的班集體?是全班同學(xué)?一起造就的?，沒有大家?的共同努力?，想成為好?的班集體只?能是癡心妄?想。曾有人?問哲學(xué)家：?“一滴水怎?樣才不會干??”哲學(xué)家?回答說：“?把它放到大?海里?！边@?句簡短的話?揭示出一個?深刻的道理?：個人離不?開集體，只?有團(tuán)結(jié)互助?的集體才會?有無窮的力?量，反之如?果沒有團(tuán)結(jié)?，即使有再?大的力量也?會枯竭。?人們都羨慕?球星，球星?在一個球隊?里的作用可?謂大矣!但?是如果離開?團(tuán)結(jié)的球隊?，他們又將?怎樣呢?美?國大名鼎鼎?的“籃球巨?人”率“公?牛隊”四奪?總決賽冠軍?。人們都說?是“飛人”?喬丹創(chuàng)造了?公牛隊，喬?丹卻說：“?是公牛隊隊?員的團(tuán)造就?了我?！笔?啊，離開了?籃球隊員的?團(tuán)結(jié)，球星?不僅個人不?能發(fā)揮作用?，而且連隊?員也不能成?為了?？v觀?古今中外，?任何一個人?的成功都離?不開集體團(tuán)?結(jié)的力量。?智勇雙全的?張良，若不?是投靠了劉?邦，單靠單?槍匹馬的行?刺，能實現(xiàn)?宏圖大志嗎??離開了笛?卡爾的啟示?和普里斯特?等人的共同?研究的科技?成果，牛頓?能提出“牛?頓第一定律?”嗎?單?靠一朵美麗?的鮮花，打?扮不出美麗?的春天，個?人只有融入?團(tuán)結(jié)的集體?才能實現(xiàn)宏?偉目標(biāo)。?艾思奇曾經(jīng)?說過“一個?人像一塊磚?砌在大禮堂?的墻里，是?誰也動不得?的;但是丟?在路上，擋?人走路是要?被人一腳踢?開的?！?2、活動游?戲(1)?五毛和一塊?游戲規(guī)則?：由十人開?始游戲，男?生為一塊，?女生為五毛?，由主持人?宣布錢數(shù)的?大小;同學(xué)?自行組合，?錯誤或落單?者淘汰。?(2)水果?忍者游戲?規(guī)則：兩人?為一組，五?組同時進(jìn)行?，一個背另?一個，被背?的一方不停?的喂另一方?吃橘子;由?主持人提問?，進(jìn)行搶答?;答題最多?的一方勝利?。(3)?你型我秀?游戲規(guī)劃：?兩人為一組?，一個比畫?一個猜。?(4)小節(jié)?目：《熱?氣球》__?__《雙簧?表演》__?__、__?__九、?活動準(zhǔn)備?1、組織收?集活動方案?，游戲方案?，故事等資?料2、組?織準(zhǔn)備班會?活動中需要?用到的音樂?，視頻、P?PT等多媒?體資源3?、準(zhǔn)備班會?活動需要用?到物資4?、策劃班會?現(xiàn)場學(xué)生分?組方法，教?室布置以及?各物資的安?放十、活?動分工通?過學(xué)生自愿?報名參與形?式組成建本?次班會的主?力團(tuán)隊;初?定以下三個?小組(一組?一個組長)?和各小組的?職責(zé)范圍?1、主辦小?組____?人：主要負(fù)?責(zé)班會策劃?，前期準(zhǔn)備?，組織班會?活動，收集?班級同學(xué)的?關(guān)于本次班?會的志愿，?建議等信息?。2、協(xié)?辦小組__?__人：協(xié)?助主辦小組?開展各種活?動，尤其是?維護(hù)班會課?活動現(xiàn)場，?秩序紀(jì)律，?其中一人負(fù)?責(zé)活動拍攝?工作。3?、主持人小?組____?人：主持班?會活動現(xiàn)場?，引導(dǎo)同學(xué)?注意力，鼓?勵同學(xué)參與?活動游戲;?維持活動進(jìn)?程，并能夠?對每個活動?進(jìn)行簡要點?評。4、?協(xié)商人：做?好流籌規(guī)劃?;對各小組?進(jìn)行簡要的?活動策劃的?培訓(xùn);為各?小組提供各?種所需要資?源，做好各?小組的協(xié)商?交流工作。?十一、活?動游戲獎勵?設(shè)立搭擋?獎，團(tuán)結(jié)精?神獎十二?、注意事項?1、班會?不允許無故?遲到、早退?、缺席等現(xiàn)?象違者按班?規(guī)處理。?2、保持會?場的秩序?3、對班會?進(jìn)行完整的?記錄4、?會后對教室?進(jìn)行清潔與?整理小學(xué)?班會主題策?劃方案范本?（二）【?活動主題】?自然災(zāi)害?是無情的，?很多人的生?命都是喪生?于自然災(zāi)害?，其中特別?是地震的破?壞性，這次?班會我們就?來認(rèn)識一下?地震，也希?望大家能在?這節(jié)課中學(xué)?到地震逃生?的方法。?【引入】?【活動目的?】1、通?過這次班會?，讓學(xué)生知?道地震給人?民帶來的嚴(yán)?重災(zāi)害。?2、讓學(xué)生?了解并掌握?一些地震的?基本知識，?教育學(xué)生發(fā)?生地震時不?慌張，到安?全的地方躲?避。3、?增強學(xué)生自?我保護(hù)的意?識,提高自?我保護(hù)能力?，有利于學(xué)?生的健康成?長?！净?動準(zhǔn)備】視?頻播放，p?pt課件?【活動過程?】一、導(dǎo)?入活動主題?：___?_年的__?__月__?__日就這?樣寫入了歷?史，當(dāng)天十?四時二十八?分，突如其?來的汶川_?___級地?震，震動了?汶川，震動?了億萬國人?的心。一個?個美麗的縣?城，那樣令?人神往的天?府之國，頃?刻間天崩地?裂，斷壁殘?垣。沉痛的?瞬間，心痛?的數(shù)字，染?血的孩子，?受傷的臉龐?…久久縈繞?在我們心中?。四川汶?川大地震后?，為我們敲?醒了防范的?警鐘，平時?我們的生活?很幸福，其?實危險隨時?都有可能發(fā)?生。假如地?震真的來了?，親愛的同?學(xué)們，你做?好戰(zhàn)勝地震?的準(zhǔn)備了么??二、地?震前準(zhǔn)備：?讓防震深入?到我們的日?常生活中，?有備無患。?1、地震?前應(yīng)做哪些?準(zhǔn)備?學(xué)?習(xí)地震基本?急救知識，?制訂家庭應(yīng)?急預(yù)案，開?展家庭一分?鐘緊急避險?、撤離與疏?散的演練活?動;備好防?震應(yīng)急包。?配齊應(yīng)急物?品。家具物?品擺放要重?的在下、輕?的在上。將?床放在內(nèi)墻?(承重墻)?附近，要遠(yuǎn)?離屋梁和懸?掛的燈具。?2、如何?做好疏散準(zhǔn)?備?清理?雜物，使門?口、庭院通?道暢通，震?時便于人員?逃離。熟悉?周圍環(huán)境，?了解避難場?所，地震時?可沿指定路?線及時疏散?。三、地?震時自救知?識：1、?地震時的避?震原則是什?么?(應(yīng)?就近伏在床?下、桌下和?小跨間房屋?里等安全角?落，待震后?迅速撤離。?)2、地?震時怎樣自?救?先讓學(xué)?生討論交流?，再做補充?和總結(jié)。?①只有能做?到，首先要?切斷電源、?氣源，防止?火災(zāi)發(fā)生。?用枕頭或手?或坐墊保護(hù)?頭部。②?在平房沖出?房屋到空曠?地帶，如果?來不及，就?在堅硬家具?下伏而待定?，再伺機轉(zhuǎn)?移。③在?樓房遵循就?近躲避原則?。就近躲避?到床、桌下?登“安全角?”或廚房、?衛(wèi)生間、儲?藏室等小開?間內(nèi)，不要?跳樓，待強?震過后有序?撤離。從高?樓撤離時應(yīng)?走安全通道?，千萬不要?坐電梯。?④在教室內(nèi)?不要向教室?外面跑，抱?頭、閉眼，?躲在各自的?課桌下，待?地震過后，?在老師的指?揮下向教室?外面轉(zhuǎn)移。?在操場室外?時，可原地?不動蹲下，?雙手保護(hù)頭?部。注意避?開高大建筑?物或危險物?。⑤在街?道上就地選?擇開闊地蹲?下或趴下，?要避開高大?建筑物，如?：樓房等。?⑥一旦震?動停止，就?要迅速撤離?到安全地方?被埋壓時最?重要的是樹?立生存信心?,沉著冷靜?。首先挪開?頭部周圍的?雜物，保持?呼吸暢通，?聞到煤氣、?毒氣時，用?濕毛巾等捂?住口、鼻;?用磚、木等?支撐殘垣斷?壁，以防余?震發(fā)生后環(huán)?境進(jìn)一步惡?化。不要哭?喊，盡可能?控制自己的?情緒、休息?，等待救援?人員到來。?如果受傷，?要用簡易的?辦法包扎好?傷口，以免?失血太多，?造成昏迷。?要節(jié)約飲食?，防震包的?水和食品一?定要節(jié)約使?用，發(fā)出求?救信號時可?采用敲擊水?管的辦法。?四、地震?后互救知識?：1、震?后救人原則?是先救近處?的人。無論?是家人、鄰?居，還是陌?生人，以免?錯過救人良?機，造成不?應(yīng)有的損失?。先救青壯?年?？墒顾?們迅速在救?災(zāi)中發(fā)揮作?用。先救容?易救的人。?可加快救人?速度，盡快?擴大救人隊?伍。2、?首先請家屬?或鄰居提供?情況。采取?喊話、敲擊?等方法詢問?埋壓物中是?否有待救援?者。仔細(xì)傾?聽有無呼救?信號，判定?被埋壓人員?位置。在保?持通風(fēng)(通?氣)的前提?下，做好標(biāo)?志，等待專?業(yè)救援隊人?員前來救治?3、接近?被埋壓人時?，不要用利?器刨挖。注?意分清支撐?物與一般埋?壓物，不可?破壞原有的?支撐條件，?以免對人員?造成新的傷?害。首先暴?露被埋壓者?頭部，清除?口、鼻內(nèi)的?塵土，保證?幸存者呼吸?順暢。在抬?救過程中不?可強拉硬拖?，避免使被?救者身體再?次受到損傷?。蒙上眼睛?，使其避免?強光的刺激?。不可突然?接受大量新?鮮空氣，不?可一次進(jìn)食?過多。避免?被救人員情?緒過于激動??！净顒?小結(jié)】地?震非常可怕?，因為它不?可預(yù)測，威?力大，但是?如果我們做?好了挑戰(zhàn)“?天災(zāi)”的思?想準(zhǔn)備，地?震的威力也?就在它沒有?發(fā)生前降低?了許多。同?學(xué)們，平時?看一些自我?保護(hù)方面的?書籍，為我?們的安全保?駕護(hù)航!我?們學(xué)校預(yù)計?會在下周一?、周二，進(jìn)?行防震減災(zāi)?演習(xí)活動。?希望同學(xué)們?都能聽從老?師的指揮，?確保演習(xí)活?動的安全，?千萬不能在?為了安全的?演習(xí)中出現(xiàn)?安全問題。?小學(xué)班會?主題策劃方?案范本（三?）一、活?動背景1?、通過本次?主題班會，?讓學(xué)生能認(rèn)?識雷鋒，激?活雷鋒精神?，使學(xué)生認(rèn)?識學(xué)雷鋒的?意義;2?、喚醒學(xué)生?學(xué)雷鋒的意?識，激發(fā)學(xué)?生學(xué)雷鋒的?熱情;3?、樹立終生?“學(xué)雷鋒，?服務(wù)與人”?的意識。?二、活動準(zhǔn)?備收集相?關(guān)的格言警?句、搜集故?事，學(xué)唱雷?鋒歌曲、培?訓(xùn)小主持人?、做經(jīng)驗介?紹、制定計?劃、做手抄?報、做好事?寫心得體會?活動過程?：開場?主持人甲：?“雷鋒乘車?一千里，好?事做了一車?皮”這句話?大家都說聽?過嗎?主?持人乙：如?果我們都學(xué)?雷鋒，每人?每天做一件?力所能及的?的好事，那?我們生活的?這個地球村?將會是怎樣?呢?合：?“學(xué)習(xí)雷鋒?好榜樣”主?題班會現(xiàn)在?開始!1?、唱雷鋒歌?曲，說想法?甲：雷鋒?這個如雷貫?耳的名字你?知道嗎?你?對他了解多?少呢?聽了?雷鋒歌曲，?大家一定能?從歌曲中認(rèn)?識他，請聽?《學(xué)習(xí)雷鋒?那個好榜樣?》(已經(jīng)學(xué)?會這首歌的?同學(xué)齊唱)?乙：還有?誰會唱雷鋒?歌曲?自由?舉手唱已經(jīng)?學(xué)會的其他?雷鋒歌曲。?甲：剛才?動聽的、嘹?亮的歌聲已?經(jīng)告訴我們?許多雷鋒的?事跡，請大?家說說聽歌?后的感受吧?。(指明發(fā)?言)2、?講故事，明?道理甲：?聽了同學(xué)們?的發(fā)言，讓?我們對雷鋒?有了比較多?的了解。現(xiàn)?在請同學(xué)講?有關(guān)雷鋒故?事。(__?__人講故?事)乙：?____，?是呀，勿以?善小而不為?。雷鋒做的?好事都是一?些身邊小事?，在他眼里?小事不小，?去做了給人?以溫暖，何?樂而不為呢??甲：做?好事故不一?定是驚天動?地的大事，?只要能給人?帶來方便、?帶來一絲溫?暖的都是號?事。不知道?同學(xué)能怎么?認(rèn)為。請大?家暢所欲言?，說說你的?想法。(學(xué)?生暢所欲言?發(fā)言，認(rèn)識?做好事的這?是含義)?3、讀體會?，升華認(rèn)識?甲：一個?個精彩的故?事都在激勵?著我們，社?會要想和諧?美好，得有?“我為人人?，才有人人?為我”的思?想觀念。我?們身邊就有?許多的能為?別人著想，?能為別人做?好事人，我?手上這份清?單就是我們?班同學(xué)做過?的好事記錄?單。(展示?給大家看)?4：許多?同學(xué)在做了?好事以后有?許多心得體?會，在這些?體會中，大?家覺得的感?受是“幫助?別