小班語言領域活動方案格式版（三篇）

第7頁共7頁小班語言領?域活動方案?格式版【?活動目的】?1、大膽?地說說圖片?大熊貓所做?的事情。?2、發(fā)準"?刷""拉"?"踢""畫?"等字的音?，并理解這?些詞語表達?的意思。?3、感受做?做、說說活?動的樂趣。?【活動準?備】準備?教育掛圖《?領域活動。?語言。大熊?貓在干什么??》、學習?包《語言。?講述活動。?大熊貓在干?什么?》、?親子手冊《?語言。大熊?貓在干什么??》。【?活動過程】?一、與幼?兒逐幅觀察?圖片，說說?大熊貓在干?什么，引導?幼兒運用"?刷""拉"?"踢""畫?"等動詞，?并注意發(fā)準?字音。二?、讓幼兒一?邊模仿圖片?上的動作，?一邊說說大?熊貓在干什?么。三、?啟發(fā)幼兒自?編自演動作?，說說自己?在干什么(?如：我在跳?舞。我在唱?歌)。四?、觀看他人?表演，說說?表演者在干?什么?！?活動延伸】?1、以抽?卡片的形式?請幼兒表演?動作，說說?他們在干什?么。2、?結合圖片排?序活動，講?講小動物先?干什么，后?干什么。?3、請家長?注意培養(yǎng)幼?兒自己的事?情自己做的?習慣。小?班語言領域?活動方案格?式版（二）?【活動目?標】1、?感受和體驗?故事情節(jié)中?友好合作的?快樂;敢于?大膽表達自?己意愿。?2、理解故?事內容，學?習一些新詞?和短句。?3、養(yǎng)成傾?聽他人說話?的習慣，提?高語言表達?能力和想象?能力?！?活動準備】?課件、實?物(竹竿、?紙、線繩)?【活動過?程】1、?導入活動?出示竹竿、?紙、線繩?今天老師給?你們帶來了?幾樣東西，?看看是什么??(一一出?示)他們可?以干什么呢??誰來說說??(個別幼?兒簡單說說?。)小朋友?真聰明，小?動物們也想?出了很多玩?法，我們來?看看他們都?怎樣玩的??2、講述?故事前半段?(1)出?示圖片講述?故事(從頭?講述到"大?家都問"怎?么玩""，?依次出示圖?片1、2、?3)(2?)理解故事?學習新詞圖?一提問：?a、小猴是?怎么玩竹竿?的?b、?它很快就怎?樣了?圖?二提問：?a、小熊是?怎么玩卷紙?的?b、?它很快就怎?樣了?圖?三提問：?a、大熊大?家多快活是?怎么玩線繩?的?b、?它很快就怎?樣了?3?、幼兒討論?大膽發(fā)揮想?象(1)?到底還能怎?么玩呢?請?你們幫他們?想想辦法??想好了和旁?邊的好朋友?說說。(?2)幼兒討?論，教師注?意傾聽觀察?指導。(?3)個別幼?兒代表說說?自己的想法?。誰來告?訴大家，他?們還可以怎?樣玩?4?、講述故事?的后半段?(1)師：?我剛才還聽?見____?說竹竿可以?……，卷紙?可以……線?繩可以……?你們的辦法?可真多，猩?猩伯伯聽到?了這件事也?想了好辦法?，我們來看?看。(2?)講故事后?半段(出示?圖片4、5?)5、理解?故事后半段?。提問：?a、猩猩?伯伯想了什?么辦法??b、小動物?們怎樣做的??[學習新?詞短句："?劈竹篾""?剪紙""拴?線繩"。]?c、風箏?飛上天，大?家心里怎樣??[學習短?句："大家?多快活!"?]6、完?整欣賞故事?7、給故?事取名這個?故事真好聽?，我們來給?它取個名字?吧!誰來取?個好聽的名?字?8、?體驗友好合?作的快樂?(1)提問?：你們喜歡?猩猩伯伯的?辦法嗎?為?什么?(?2)教師小?結：小動物?們一個人玩?真沒勁，猩?猩伯伯帶領?大家一起合?作做風箏玩?，大家多快?樂呀!我們?也要向他們?一樣，大家?一起團結合?作玩游戲好?嗎?9、?延伸活動：?幼兒分組玩?合作游戲。?(1)玩?繩子(2?)玩拼圖?附故事：?小猴有一節(jié)?竹竿，當槍?耍，當馬騎?，很快就玩?夠了，竹竿?還能怎么玩?呢?"小熊?有一卷紙，?疊手帕，疊?青蛙，很快?就玩夠了,?彩紙還能怎?么玩呢??大熊有一大?團線繩，接?花扣，翻花?繩，很快就?玩夠了。還?能怎么玩呢??大家都?問"怎么玩?"，被猩猩?伯伯聽到了?。猩猩伯伯?說"咱們一?塊兒做風箏?好不好?"?大家都說好?。大家動手?作風箏，小?候劈竹篾，?小熊剪紙，?大熊拴線繩?。風箏飛上?天，大家多?快活，人人?都說真好玩?!小班語?言領域活動?方案格式版?（三）【?活動目標】?1.初步?理解散文內?容，認識夏?夜中常見的?景物，感受?散文表達的?意境美。?2.在課件?與圖片的提?示下，嘗試?學說散文中?優(yōu)美語句。?3.大膽?參與活動，?體驗散文無?限美好的遐?想意境。?【活動準備?】1.F?lash課?件《螢火蟲?和星星》。?2.野花?、小草、螢?火蟲、星星?圖片若干。?3.藍色?背景布一塊?。4.溫?柔的、帶有?夢幻般感覺?的音樂《夢?幻曲》，音?響設備。?【活動過程?】(一)?課件導入，?初步感知夏?夜中的一些?景物。1?.欣賞圖片?：認識夏夜?中的螢火蟲?、月亮和星?星。依據(jù)?散文情節(jié)提?問，并根據(jù)?幼兒的回答?，出示相應?圖片。師?：今天郁老?師要帶小朋?友們去參觀?一個神奇的?地方，睜大?眼睛看仔細?嘍!(出示?圖片)你們?看到了什么??2.小?結：在美麗?的夜空中，?有月亮、星?星和螢火蟲?呢。(引導?幼兒說出景?物)。(?二)分段欣?賞，理解散?文的優(yōu)美詩?句。1.?欣賞課件：?朗誦理解散?文段落一。?師：今天?，它們都來?了。(播放?Flash?，朗誦第一?段)師：?月光像什么?呀?師：?溫柔是什么?的感覺??(先請幼兒?說說，然后?提煉：溫柔?就像媽媽抱?著我們的時?候一樣，師?邊演示變說?：輕輕地、?柔柔的很舒?服的感覺)?師：誰能?帶著輕輕柔?柔的感覺說?一說這一句?好聽的話呢??播放《?夢幻曲》再?次朗誦第一?段。(中間?可以提醒幼?兒邊搖晃。?)2.欣?賞課件：朗?誦理解散文?段落二。?師：在這么?美的夜空中?，螢火蟲開?始飛舞，它?一會飛到了?花朵上聞一?聞，一會飛?到了小草里?繞一繞。?師：螢火蟲?它飛到哪里?去了?飛到?花朵上(小?草里)做了?一個什么動?作?師：?那我們也來?學一學螢火?蟲吧。邊學?邊提示幼兒?學說"它一?會飛到了花?朵上聞一聞?，一會飛到?了小草里繞?一繞。"(?中間穿插個?人點評，及?時表揚那些?膽小表現(xiàn)好?的孩子)教?師：小草和?野花看見了?，它們會怎?么樣呢??師：那我們?來看一看，?朗誦第二段?。師：小?草和野花怎?么樣了??3.欣賞課?件：朗誦理?解散文段落?三。師：?螢火蟲這下?更開心了，?它又會飛到?哪里去呢??師："那?我們一起來?接著往下聽?。"朗誦后?半部分"螢?火蟲飛著，?飛著，最后?和星星們呆?在了一起。?"師："?螢火蟲飛到?哪去了?"?"原來它們?和星星呆在?了一起，成?為好朋友了?。"4.?欣賞課件，?朗誦理解散?文結尾。?師："你們?知道嗎?螢?火蟲還會變?魔術呢，我?們一起來看?看它是怎么?變的。"?師：螢火蟲?變成什么了??(看著圖?片)小結?：原來螢火?蟲變得和星?星一樣，忽?閃(動作)?著淡淡的光?。(三)?完整欣賞，?體驗散文的?語言美、意?境美。1?.播放課件?，完整欣賞?。師：剛?才我們一起?表演、一起?學說的好聽?的話連在一?起，是一個?好聽的故事?，名字叫(?要加重語氣?并放慢速度?)《螢火蟲?和星星》，?散文的名字?叫什么呀??我們一起來?聽一聽。?2.闖關游?戲，完整欣?賞教師：可?是老師這里?有一些螢火?蟲也想和星?星做好朋友?，你們愿意?幫它們嗎??不過月亮姐?姐說必須要?闖過兩關，?你們行嗎??(讓幼兒大?聲說出來)?播放相應的?錄音，第一?關由幼兒跟?著老師讀，?第二關由幼?兒跟著電腦?老師