醫(yī)療事故案例分析課件整理-002

醫(yī)療事故案例分析1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當時很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險?！ぜs翰遜4、權(quán)力會奴化一切?！髻?、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘柔t(yī)療事故案例分析醫(yī)療事故案例分析1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當時很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險?！ぜs翰遜4、權(quán)力會奴化一切。——塔西佗5、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走。——莎士比醫(yī)療事故案例分析醫(yī)療事故定義醫(yī)療事故,是指醫(yī)療機構(gòu)及其醫(yī)務人員在醫(yī)療活動中,違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章和診療護理規(guī)范、常規(guī),過失造成患者人身損害的事故。醫(yī)療事故案例分析1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當時很少遇到抵抗1醫(yī)療事故案例分析醫(yī)療事故案例分析2醫(yī)療事故定義醫(yī)療事故,是指醫(yī)療機構(gòu)及其醫(yī)務人員在醫(yī)療活動中,違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章和診療護理規(guī)范、常規(guī),過失造成患者人身損害的事故。醫(yī)療事故定義3認定醫(yī)療事故必須具備下列五個構(gòu)成要件認定醫(yī)療事故必須具備4第一,醫(yī)療事故的責任主體必須是醫(yī)療機構(gòu)及其醫(yī)務人員第一,醫(yī)療事故的責任主體必5案例1某衛(wèi)生院值班醫(yī)生由于家中有事,就讓一位剛剛衛(wèi)校畢業(yè)的學生頂替自己上夜班。晚上收治了一名患大葉性肺炎的病人,遂給予輸液治療。夜里,當?shù)谝黄恳后w滴完后,病人家屬找醫(yī)生續(xù)下一瓶液體。該學生睡眼惺忪,在昏暗的房間中信手拿起一個“葡萄糖”液瓶,以為是那瓶已事先加入抗生素準備繼續(xù)給病人用的液體,換上液體后,繼續(xù)給病人滴注。大約10分鐘后,病人突然大聲驚叫,繼之抽搐,迅速死亡。再仔細檢查輸入藥物,發(fā)現(xiàn)是將裝在葡萄糖瓶中的煤油誤輸給病人了。案例16本案不屬于醫(yī)療事故。因為該學生沒有得到任何部門的批準和認可,不屬于醫(yī)務人員。但由于是因?qū)W生的過失導致了病人的死亡,根據(jù)《刑法》的規(guī)定,該學生應承擔刑事責任。而正是由于值班醫(yī)生的嚴重不負責任才導致了事故的發(fā)生。如果值班醫(yī)生不讓學生頂替自己值班或該學生稍加查對,這起嚴重的事故就不會發(fā)生了。本案不屬于醫(yī)療事故。因為該學生沒有得到任何7醫(yī)務人員定義醫(yī)療事故責任主體中的醫(yī)務人員也應包括取得了相應資格、從事醫(yī)療管理、后勤服務并直接造成醫(yī)療事故的人員醫(yī)務人員定義8第二,醫(yī)療事故責任人必須有違法過失行為第二,醫(yī)療事故責任人必須有違法9案例2某瘧疾疫區(qū),一男性青年因高熱、全身酸痛兩天到當?shù)匦l(wèi)生所就診,以“重感冒”、“勞力感寒”收住觀察,并給予抗感染、解熱鎮(zhèn)痛藥物輸液治療。第三天上午,患者上廁所時暈倒,搬回觀察室不久即進入昏迷狀態(tài),經(jīng)多方搶救無效,于下午3時20分死亡。后經(jīng)當?shù)胤酪卟块T血檢,確定為“惡性瘧”。經(jīng)首次醫(yī)療事故技術(shù)鑒定為“不屬于醫(yī)療事故”,惠方不服,請衛(wèi)生行政部門移交再次鑒定。經(jīng)查實,當?shù)匦l(wèi)生行政部門有明文規(guī)定“在高瘧區(qū),凡不明原因發(fā)熱病人,須作血檢,并報當?shù)匦l(wèi)生防疫部門”,因而鑒定為“一級甲等醫(yī)療事故,醫(yī)療機構(gòu)承擔次要責任”案例210」本例患者,如醫(yī)生能按行政部門的規(guī)定進行血檢,及時確診、對癥治療,年輕的生命就不至于過早地失去。雖不是醫(yī)生直接造成病人的死亡,但其卻是違規(guī)過失行為導致的嚴重后果,構(gòu)成了事故,要承擔一定的責任。絕大多數(shù)醫(yī)務人員的過失行為是因違反診療護理規(guī)范、常規(guī)產(chǎn)生的」本例患者,如醫(yī)生能按行政部門的規(guī)定進行血檢,及時確11醫(yī)療事故案例分析課件整理_00212醫(yī)療事故案例分析課件整理_00213醫(yī)療事故案例分析課件整理_00214醫(yī)療事故案例分析課件整理_00215醫(yī)療事故案例分析課件整理_00216醫(yī)療事故案例分析課件整理_00217醫(yī)療事故案例分析課件整理_00218醫(yī)療事故案例分析課件整理_00219醫(yī)療事故案例分析課件整理_00220醫(yī)療事故案例分析課件整理_00221醫(yī)療事故案例分析課件整理_00222醫(yī)療事故案例分析課件整理_00223醫(yī)療事故案例分析課件整理_00224醫(yī)療事故案例分析課件整理_00225醫(yī)療事故案例分析課件整理_00226醫(yī)療事故案例分析課件整理_00227醫(yī)療事故案例分析課件整理_00228醫(yī)療事故案例分析課件整理_00229醫(yī)療事故案例分析課件整理_00230醫(yī)療事故案例分析課件整理_00231醫(yī)療事故案例分析課件整理_00232醫(yī)療事故案例分析課件整理_00233醫(yī)療事故案例分析課件整理_00234醫(yī)療事故案例分析課件整理_00235醫(yī)療事故案例分析課件整理_00236醫(yī)療事故案例分析課件整理_00237醫(yī)療事故案例分析課件整理_00238醫(yī)療事故案例分析課件整理_00239醫(yī)療事故案例分析課件整理_00240醫(yī)療事故案例分析課件整理_00241醫(yī)療事故案例分析課件整理_00242醫(yī)療事故案例分析課件整理_00243醫(yī)療事故案例分析課件整理_00244醫(yī)療事故案例分析課件整理_00245醫(yī)療事故案例分析課件整理_00246醫(yī)療事故案例分析課件整理_00247醫(yī)療事故案例分析課件整理_00248醫(yī)療事故案例分析課件整理_0024941、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

42、只有在人群中間，才能認識自己?！聡?/p>

43、重復別人所說的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人