高一語(yǔ)文《寬容》序言課件

《寬容》序言房龍《寬容》序言房龍1大肚能容容世間難容之事開(kāi)口便笑笑天下可笑之人大肚能容容世間難容之事開(kāi)口便笑笑天下可笑之人2

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。

——林則徐海納百川，有容乃大；3何謂寬容？寬容：容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見(jiàn)解的耐心公正的容忍。（《大英百科全書(shū)》）寬大有氣量，不計(jì)較和追究。（《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》）何謂寬容？寬容：4作者簡(jiǎn)介

亨德里克·房龍，系荷裔美籍作家和歷史學(xué)家。1882生于荷蘭一富有家庭，但父親不關(guān)心孩子，彼此分居，從十歲起沉溺于史學(xué)。他多才多藝，能說(shuō)和寫(xiě)十種語(yǔ)言，拉得一手小提琴，還能畫(huà)畫(huà)，他的著作插圖都出自自己手筆。他善于用極其輕巧俏皮的文字，撰寫(xiě)通俗歷史著作。他從20世紀(jì)20年代以來(lái)，發(fā)表的一系列作品大多成為美國(guó)的暢銷書(shū)，并被譯成多種文字出版。1921年發(fā)表《人類的故事》使其飲譽(yù)世界。代表作還有《房龍地理》、《發(fā)明的故事》、《圣經(jīng)的故事》等。作者簡(jiǎn)介他從20世紀(jì)20年代以來(lái)，發(fā)表的一系列作5《寬容》插圖（系房龍自畫(huà)）《寬容》插圖（系房龍自畫(huà)）6《寬容》縷述人類思想發(fā)展的歷史，倡言思想的解放，主張對(duì)異已的寬容，譴責(zé)反動(dòng)勢(shì)力鎮(zhèn)壓新思想的罪惡?！秾捜荨房|述人類思想發(fā)展的歷史，倡言思想的解放，主張對(duì)7綿亙（）飲畢牲口（）褻瀆（）白骨累累（）罪行累累（）碩果累累（）餓殍遍野（）刨根問(wèn)底（）懲罰（）殺一儆百（）鴉—無(wú)聲歡呼—躍鳩占—巢—恭—敬給下列詞語(yǔ)注音、填字：gènyìnXièdúlěilěiléi畢畢雀雀鵲piǎopáochéngjǐng給下列詞語(yǔ)注音、填字：gènyìnXièdúlěilěil8思考與提綱：1、閱讀“自讀提示”，明確本文特點(diǎn)。2、閱讀課文，用最簡(jiǎn)潔的文字概括全文的十個(gè)部分段意。3、作者運(yùn)用了豐富的想象與聯(lián)想，能否說(shuō)出故事發(fā)生在怎樣的環(huán)境里？這些意向有怎樣的內(nèi)涵？4、文中塑造了哪幾類人？每類人在故事的發(fā)展部分各有哪些言行表現(xiàn)？5、學(xué)了本文有什么寫(xiě)作啟示？

請(qǐng)結(jié)合歷史事件或生活實(shí)際有什么聯(lián)想？思考與提綱：9本文特點(diǎn)：本序言與一般序言寫(xiě)法不同，采用散文詩(shī)的形式，借助寓言故事寫(xiě)成，別具特色，發(fā)人深??！返回本文特點(diǎn)：返回101、在寧?kù)o的無(wú)知山谷里，人們過(guò)著幸福的生活。2、一個(gè)敢于離開(kāi)山谷的漫游者回來(lái)后即將受到審判。3、漫游者向大家介紹外面美好的世界，并愿意領(lǐng)去。4、守舊老人以舊的律法煽動(dòng)人們殺死了漫游者。5、無(wú)知山谷發(fā)生了特大干旱，饑嚎遍野。6、半數(shù)以上的人在饑寒中死去，律法還必須遵守。7、在失望中爆發(fā)了叛亂，人們投奔陌生的世界。8、人們沿著先驅(qū)者開(kāi)辟的道路找到了綠色牧場(chǎng)，認(rèn)識(shí)到以前的錯(cuò)誤。9、人們建起智慧老人的大廈，立碑紀(jì)念先驅(qū)者。10、希望這樣的事將來(lái)不要發(fā)生。閱讀課文，概括各部分段意。返回1、在寧?kù)o的無(wú)知山谷里，人們過(guò)著幸福的生活。閱讀課文，概括各11意象寧?kù)o的無(wú)知山谷——深邃破敗的溪谷——永恒的山脈——知識(shí)的小溪——山的那邊——沉寂、封閉古老、守舊長(zhǎng)久封閉知識(shí)貧乏、文明淺陋新生世界、美好生活環(huán)境象征返回意象寧?kù)o的無(wú)知山谷——沉寂、封閉環(huán)12意象舊世界的統(tǒng)治者舊思想的維護(hù)者守舊老人——反動(dòng)守舊的勢(shì)力“對(duì)著神秘的古書(shū)冥思苦想”“搖著頭”“低聲傾吐著惡狠狠的詞句”“是它（法律）的執(zhí)行者”“叫喊著，‘他死有余辜！’”“并沒(méi)有灰心”“預(yù)言說(shuō)”“不行！”“無(wú)力地抗?fàn)幹薄皬?qiáng)迫他把他們帶走”守舊欺騙陷害（阻礙人民譴責(zé)遭到）意象舊世界的統(tǒng)治者守舊老人——反動(dòng)守舊的勢(shì)力13意象新世界的探索者新思想的傳播者懷疑沖破勇敢探索為真理獻(xiàn)身漫游者（先驅(qū)者）——追求新生力量的勇敢的探險(xiǎn)者“指甲磨破”“腳上纏著破布”“身體衰弱”“拒絕（坐下）”“偏要說(shuō)話”“我已經(jīng)找到幸福的曙光。跟我來(lái)吧，我?guī)ьI(lǐng)你們奔向那里?！保ǖ玫阶鸪缡艿郊o(jì)念）意象新世界的探索者懷疑沖破漫游者（先驅(qū)者14心滿意足地享樂(lè)——為得不到果實(shí)而恐懼—人們舉起了沉重的石塊—麻木膽怯盲從幫兇無(wú)知山民貧窮、落后、反動(dòng)的根源在于無(wú)知、愚昧、閉塞。意象哲理心滿意足地享樂(lè)——麻木無(wú)知山民貧窮、落后、反動(dòng)的根源在于無(wú)知15守舊老人先驅(qū)者無(wú)知山民特點(diǎn)固守欺騙陷害懷疑、沖破勇敢探索為真理獻(xiàn)身無(wú)知愚昧幫兇結(jié)果阻礙人們?cè)獾阶l責(zé)得到尊崇受到紀(jì)念內(nèi)疚紀(jì)念哲理

提倡寬容質(zhì)疑

反對(duì)禁錮壓制守舊老人特點(diǎn)固守懷疑、沖破無(wú)知結(jié)果阻礙人們得到尊崇內(nèi)疚哲理16寫(xiě)作啟示：

1、序言可以創(chuàng)新，文章可以創(chuàng)新。2、段落不妨短小些。寫(xiě)作啟示：17熟讀和理解課文之后，請(qǐng)結(jié)合歷史事件或自己的生活實(shí)際（生活和寫(xiě)作）你想到了什么相似的故事？聯(lián)想思考：熟讀和理解課文之后，請(qǐng)結(jié)合歷史事件或自己的生活實(shí)際（生活和寫(xiě)18回顧歷史，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，說(shuō)說(shuō)與無(wú)知山谷里相類似的人或事。商鞅變法被車裂譚嗣同變法被殺回顧歷史，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，說(shuō)說(shuō)與無(wú)知山谷里相類似的人或事。商鞅變法19清朝宰相張英的侄子因地皮和鄰居發(fā)生爭(zhēng)斗，于是，他寫(xiě)了一封信給叔叔，想讓自己的叔叔為自己出頭。張英收到信以后馬上回了信——千里家書(shū)為一墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。他的侄子收到信以后讓出了三尺，那位鄰居被張英的這種寬容精神所感動(dòng)，也主動(dòng)讓出了三尺。從此以后，兩家相處的非常融洽?！傲呦铩币渤蔀槊勒?。心中憤怒不如休，何需經(jīng)縣又動(dòng)州?？v然費(fèi)得千般計(jì)，贏得貓來(lái)輸?shù)襞！?/p>